人教部编版八年级上册梦回繁华教学设计

这是一份人教部编版八年级上册梦回繁华教学设计，共5页。教案主要包含了直接入题，了解本课基本信息，落实基础知识，自读活动一，五段段意，自读活动三，作业等内容，欢迎下载使用。

1. 说明方法及其作用，把握本文的说明顺序。
2. 品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。
教学难点：
文章以《梦回繁华》为题的深刻内涵。
教学过程
一、直接入题，了解本课基本信息
1.明确活动内容：我们开始梦回繁华，这是一篇自读课文。我们将在这一课进行三个活动：批注、创写、品析。（屏显）
2.明确单元教学目标：
把握说明对象特征，了解说明方法运用，体会说明语言特点。（屏显）
3.明确本文特点：
事物说明文，生动的说明文，自读课文。（屏显）
4.介绍清明上河图（屏显）
同学们，《清明上河图》高不到一尺，却是一副享誉古今中外的传世名作，它被许多鉴赏家把玩，被无数帝王权贵争夺，曾四次被偷出宫廷，五次又回到宫廷。宋徽宗时代宫廷画家张择端创作的市井风俗画作品。以长卷形式，生动地再现了北宋开封的城市生活面貌，是中国十大传世名画之一，为“故宫百宝”之首。现存于北京故宫博物院，是中国国宝级文物。它数经战火、历尽磨难……就是这样一幅图画，引得无数人为它倾倒。就让我们走进今天的课文，一起来观赏这件无价珍宝。
5.介绍作者（屏显）
张择端简介
张择端（约1085年-1145年），字正道，山东东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
毛宁：浙江舟山人，1975年生，2003年毕业于中国美术学院，现任浙江财经大学艺术系副教授。
本文节选自《中外绘画名作八十讲》。
6.补充有关内容（屏显）
（1）梦回繁华：从北宋遗民的角度看，《清明上河图》是他们回首故土、梦回繁华的写照。
（2）清明上河：清明时节到河上去的意思。
（3）文体知识
1.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2.常用说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、引资料、摹状貌、列图表、作诠释、作假设
二、落实基础知识
1.字音
教师PPT出示需要读准的字音，生齐读，教师强调。
汴梁 田畴 轿乘 漕运 枢纽 舳舻 寺观 衣冠 遒劲 沉檀
摩肩接踵 长而不冗
2.词义
教师PPT出示需要理解的词义，生齐读，教师强调。
（1）工：善于，如“工舟车、人物”；工笔，如“兼工带写的手法”。
（2）春寒料峭：形容早春的寒意。料峭：初春的微寒。
（3）摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多拥挤。踵，脚后跟。
（4）遒劲：熊健有力。
3.短语
教师PPT出示需要熟读的短语，生齐读，教师强调：理解课文词语是理解本文的前提。
4.其他相关知识
教师PPT出示，朗读112页注释7，朗读注释13；114页，朗读注释1，朗读注释2。
三、自读活动一：课文段意批注
1.教师打出第一至三段段意，请学生概括第四、五段段意。
屏显：
第一段：介绍历史背景和说明对象。
第二段：简介作者以及作品的意蕴。
第三段：概说规格、内容以及特色。
第四段：
第五段：
2.学生阅读课文，作概括批注，展示后教师明确：
第四段：描述说明作品的画面细节。
第五段：点示绘画艺术和历史价值。
3.教师明确：从段落来看，条理分明，细腻具体，逻辑顺序；重点突出。（屏显）
四、自读活动二：创写事物简介
1.布置任务：利用课文内容，写一段百字左右的文字介绍《清明上河图》。（屏显）
注意下面内容：作者；规格；手法；内容；评价（屏显）
2.教师示例：《清明上河图》，千古名作，北宋张择端作。（屏显）
3.学生按老师的要求写作后展示，教师点评并打出示例：
《清明上河图》，千古名作，北宋张择端作。绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。采用中国绘画特有的手卷形式，用兼工带写的手法描绘了京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，有着极高的历史价值和艺术价值。
教师明确：任何课文都可以用来微写，这样可以提升我们在语言运用和素养。
五、自读活动三：重点段落品析
1.教师明确要求：简说文中第四段写得好的一至三条理由。（屏显）
2.学生按老师要求进行品析后展示。
3.教师指导后明确这段文字写得好的理由：
层次顺序明晰，关键词句简明；
四字短语丰美，画面描摹生动；
说明方法多样，突显繁华特点；
语言优美简洁，内容容量丰富。
教师小结：张择端绘制《清明上河图》时，是出于对市井生活的兴趣与热爱，记录下了这盛极一时的汴京的繁华之景。却没想到此画竟成了当时汴京的最后遗照，更是成了北宋遗民对往昔生活的纪念与追溯。汴京是当时世界上人口最多最繁华的城市，那种盛况永远地留在了《清明上河图》中。如今北宋王朝逝去将近千年，这幅图能将我们带回那个清明盛世，一睹那远去的繁华，感慨历史的变迁。
六、作业
运用“摹状貌”说明方法，拿文字描绘顾闳中《韩熙载夜宴图》局部。
助读资料一：
宋徽宗(1082-1135)，姓趙名佶。性好書畫，秉賦極高，山水、花鳥、人物，莫不工。筆墨挺秀，雅韻宜人，書稱瘦金體，筆勢勁逸。（来源：台北故宫博物院）
宋徽宗还发展了宫廷绘画，广集画家，创造了宣和画院，培养了像王希孟、张择端、李唐等一批杰出的画家。他组织编撰的《宣和书谱》和《宣和画谱》、《宣和博古图》等书。是美术史研究中的珍贵史籍，至今仍有极其重要的参考价值。
徽宗酷爱艺术，在位时将画家的地位提到在中国历史上最高的位置，成立翰林书画院，即当时的宫廷画院。以画作为科举升官的一种考试方法，每年以诗词做题目曾刺激出许多新的创意佳话。这些都极大地刺激了中国画意境的发展。
助读资料二：
国宝清明上河图曾经历过4次被盗，4次进宫，能传到今天，实属不易。
来源：网易新闻
1126年，汴梁陷落，金兵掳走了宋徽宗，这就是著名的“靖康之变”。《清明上河图》是宋徽宗的心爱之物，被他珍藏在宫内，兵荒马乱之下，被盗出了宫外不知去向，这是它第一次被盗出宫。
元代建立后，《清明上河图》再次现世，被敬献给当时的皇帝，这是它第二次在宫内被保存。然而到元代正元年间，宫内有个钟表匠，竟然用一幅临摹本把正本给偷换出去了，这是《清明上河图》第二次被盗出宫，之后的去向不明。
到了明代，正品《清明上河图》不知如何到了当时的宰相严嵩手中，严嵩倒台以后，家产被没收，于是，这本真迹在民间流落许久后，第三次被收入了宫廷。但是，到了万历年间，《清明上河图》再度神秘消失，有资料说当时是落入了东厂首领冯保的手中，不过奇怪的是，冯保家产被没收时，并没有看到这幅画卷，这是《清明上河图》第三次流失到宫外，不知去向。
等它再次重现江湖时，已经改朝换代到了清朝，它出现在了湖广总督毕沅手中，毕沅对画卷爱不释手，经常和弟弟一起观赏，现在这本真迹上面还有两个人盖的“毕泷审定”的印章，看就看吧，还要盖上已阅，《清明上河图》也实在是坎坷。不过毕沅也没逃脱倒台的命运，《清明上河图》再度被收入皇宫，这是它第四次进宫。嘉庆帝同样爱不释手，此后这幅画就一直珍藏在皇宫里，直到清朝的覆灭。
1911年，溥仪被赶出皇宫，他把《清明上河图》连同很多字画一起带出了宫外，这也是《清明上河图》第四次出宫。之后它被带到了长春，伪满洲国覆灭后，被存放在长春博物馆，后来移交给了故宫博物院。1951年，经过专家考证鉴定，此品为真迹。《清明上河图》作为中国的传世之宝，不仅是具有观赏价值，还具有非常重要的历史价值，对我们研究宋代的生活，提供了清晰的模板。它更像是一张汴京的照片，真实的呈现了1000多年前的社会环境，衣着，食物和生活方式等方方面面。
除了这一真品，1000年来还产生了很多临摹本，比如元代，清代，都有临摹精品，可见这幅画的价值所在。如今它静静的躺在故宫博物院，非常值得前去一睹其真容。
助读资料三：
《中国十大传世名画》是：洛神赋图、千里江山图、清明上河图、富春山居图、汉宫春晓图、百骏图、步辇图、唐宫仕女图、五牛图、韩熙载夜宴图。