10、 课外阅读（二）写景抒情类文章阅读（策略+训练+答案） 2023-2024学年三年级语文上册期末复习备考 统编版

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备考策略
一、多角度细致观察的方法。
1.从事物的不同方面观察。如《搭船的鸟》中，作者不但观察了翠鸟的颜色，还观察了翠鸟捕鱼时动作的变化，运用“冲、飞、衔、站、吞”等动词，让我们看到了翠鸟动作的敏捷。
2.调动多种感官参与。观察时不仅能用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝。如“表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑，放到鼻子下一闻，有一股淡淡的香味，剥开皮尝一口，是一种很特殊的香甜的味道……”
二、观察的几种顺序。
1.按空间顺序。
（1）从整体到局部。如《搭船的鸟》作者观察翠鸟的颜色，先从整体上说它的羽毛是翠绿的，后说它的翅膀带着一些蓝色，嘴是红色的。
（2）由上到下。如《铺满金色巴掌的水泥道》先写天空晴朗，后写路面上的落叶美丽。
（3）由远及近。如《铺满金色巴掌的水泥道》写落叶的时候，从路边的梧桐树到路面，再到脚下的一片梧桐叶，由远及近。
（4）空间顺序还有由外到内、由前到后等等。
2.按时间顺序。如《金色的草地》写作者在早、中、晚对草地进行观察，发现了草地的颜色变化及原因。
3.按逻辑顺序。如由主到次、由浅入深等。
三、借助关键语句理解一段话的方法。
1.找出关键语句。
关键语句可以在段首、段中或段尾。如《富饶的西沙群岛》一文的第五自然段描述了西沙群岛的鸟多，段首的“西沙群岛也是鸟的天下”就是这一自然段的总起句，也是中心句。
2.借助关键语句理解一段话。
关键语句能集中体现段落的意思，如《海滨小城》一文的第五自然段的第一句话“小城的公园更美”是段落的关键语句，我们可以圈画出段内描写的景物，具体感受公园的美。
四、常见的关键语句及其作用。
1.中心句：点明一段文字或一篇文章的主要内容或主要感情，一般出现在段首、段尾，也有可能出现在段中。
2.过渡句：承上启下，小结上文，提示下文，一般出现在文章中间。
3.总起句：总领全段或全文，是对文段或文章内容的概括，一般出现在自然段或文章的开头。
4.总结句：概括段意或文意，一般出现在自然段或文章的末尾。
五、理解现代文中难懂的词语的方法。
针对现代文中含有生僻字、一词多义和有特定含义的词语，可以用以下方法进行理解。
1.查字典。如阅读链接《自报家门（节选）》中的“錾”，查字典可知读音为“zàn”，字义为“在金银上刻”，这样也就能理解“在一个模子上錾出一个小罗汉”是什么意思了。
2.换词法。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“明朗”，换成近义词“晴朗”，就可以知道“明朗”是说雨后的天空干净，光线充足。
3.联系上下文。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“凌乱”，结合上文的“排列得并不规则”就可以看出，这里指落叶在水泥道上不整齐、没有秩序。
4.想象画面。如《秋天的雨》中的“五彩缤纷”，可以根据课文描绘的黄色的银杏树叶、红色的枫叶、金黄色的田野和多彩的菊花等来想象秋天的景色，也就理解了“五彩缤纷”的意思了。
5.借助插图。如《铺满金色巴掌的水泥道》中的“熨帖”，从插图中可以看出，梧桐树的落叶粘在水泥道上，我们也就知道“熨帖”说的是落叶紧紧地粘在水泥道上。
六、品析难懂的词语的表达效果的方法。
1.看语境。如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”中的“辉煌”不能简单理解为“光辉灿烂”，结合语境可知道这里说的是紫藤萝花开得很盛、很美。
2.品修辞。如“我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”中的“飞”一般用于鸟类，这里用于人，表现出了侄儿的喜悦心情。
3.辨色彩。词语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分，并且某些情况下感情色彩会相互转换。分辨出词语的感情色彩能更好地理解句子，如“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”中的“狡猾”本是贬义词，在这里用作褒义词，表现了孩子的淘气、活泼和对老师的热爱。
七、了解文章大意的方法。
1.要素串联法。把写人记事文章的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素串联起来，就能了解文章大意。如《司马光》。
2.问题概括法。思考文章主要写的是哪几个问题，把这几个问题概括起来。如《掌声》，思考是怎样的掌声，经历掌声后英子有怎样的变化，就能概括大意了。
3.标题扩充法。根据文章内容把标题扩充成一句完整的话。如《大自然的声音》。
4.句子摘录法。摘录文章的总起句、总结句、过渡句和中心句等关键句，稍加改动，就可以得出文章大意。如《美丽的小兴安岭》中的“小兴安岭……是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”。
5.段意合并法。分别概括出各段大意，然后合并概括出文章大意。如《搭船的鸟》，概括段意可以看到作者主要写了翠鸟的美丽和翠鸟捕鱼的敏捷，表达了对翠鸟的喜爱之情。
专项训练
一、阅读练习。
＿＿＿＿＿＿＿＿
①长白山素有“人间仙境”之称，那里风景如画，美不胜收。
②长白山上最美丽的是小天池。池水平如明镜，微风轻拂，花草树木都倒映 在碧波荡漾的小天池里。天池周国屹立着许多座雄伟的山峰，有的像直插青天的宝塔，有的似高耸入云的宝剑。
③长白山下的瀑布也很壮观。那飞流的瀑布，似一条银白色的带子从巍巍山峰上倾泻下来。千丝万缕的水丝汇成澎湃的瀑布，在阳光照射下闪着银光。真所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落九天”。
④长白山中的温泉也特别有名。冬天，周围冰天雪地，这里却热气腾腾，烟雾缭绕，真奇特！长白山温泉有“神水”之称，有很高的医疗价值，对高血压、心脏病有显著的疗效。泉水还能煮鸡蛋，温泉鸡蛋可是当地的特色美食呢！
⑤这样的人间仙境，怎么能不叫人痴迷？
1.给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。
2.根据意思在文中找四字词语写在括号里。
（1）指美好的东西很多，一时看不过来。（ ）
（2）形容青绿色的波浪，起伏不定。（ ）
3.补充诗句，请写在第③自然段的横线上。
4.文中画波浪线的句子运用了＿＿＿＿修辞手法，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿和＿＿＿＿，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。
5.短文从＿＿＿＿个方面写了长白山，用“＿＿＿”画出第②③④自然段的关键句。
6.你最喜欢长白山的哪个地方？为什么？简单写写你的理由。
二、阅读短文，完成练习。
日出
①看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
②残云已经散尽了。几颗晨星在那（爽朗 晴朗）的天空中，（闪烁 闪耀）着渐渐淡下去的光辉。东方的天空（泛起 激起）了粉红色的霞光。
③天边的朝霞不断变化，粉红的颜色渐渐变为橘红，又变成鲜红了。这时，大海和天空像着起了火似的，通红一片。就在此刻，在那水天交融的苍茫远方，一轮红日蓬勃升起。开始时，它冉冉地，冉冉地，只露出一个孤形的金边儿。这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，红日猛地一蹦就跃出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
1.划去第二自然段括号里不合适的词语。
2.联系上下文，给下列加点的字选择合适的解释，在括号里打“√”。
（1）残云
A.伤害，毁坏。（ ） B.剩余的，将尽的。（ ） C.凶恶。（ ）
（2）散尽
A.分开，由聚集而分离。（ ） B.散布，分发。（ ）
C.排遣。（ ）
3.在下列词语中找出“冉冉”的近义词，在括号里打“√”。
渐渐（ ） 慢慢（ ） 悄悄（ ） 徐徐（ ）
4.填空。第三自然段有＿＿＿＿句话。第一、二句写＿＿＿＿＿＿＿＿的变化；第三到第七句写＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、阅读短文回答问题。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
1.请你用自己的话写出下面词语的意思。
（1）一碧如洗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）清澈见底：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.短文主要描写了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿这些景物，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒＿＿＿＿＿＿＿＿的美丽景象。
四、阅读。
冬天
①金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。它给我们带来了另一番情趣。
②冬天带来了美丽。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉石那样洁白无瑕，像水晶那样晶莹剔透。那一簇一簇的冰花，组成了一幅幅奇异的图案，有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔腾的骏马……风一来，雪花就忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圆圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的雪，像是有人施了魔法一样，将大地和万物融为一体，变成了一个银装素裹的世界。
③冬天带来了快乐。看！一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍：有的＿＿＿＿＿＿＿＿；有的＿＿＿＿＿＿＿＿；还有的＿＿＿＿＿＿＿＿……他们的笑声在空中不停地回荡。
④冬天还带来了感动。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪之中：它的叶子在风雪中仿佛变得更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出了它那嫩黄的花朵，散发着缕缕清香。
⑤冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温暖的感动，我爱冬天。
1.照样子写词语，再从自己写出的词语中任选一个词语写一两句话。
白茫茫（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寒风呼啸（描写冬天的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
写句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.根据意思从文中找出相应的词语。
（1）比喻户外的雪景素洁美丽。——（ ）
（2）不怕严寒的天气，表现一种坚毅的品质。——（ ）
3.认真读短文，想一想作者从哪几方面来写冬天的，然后完成下面的思维导图。
4.结合短文内容判断下面说法是否正确，正确的打上“√”，错误的打上“×”。
（1）短文第二自然段中，作者运用了比喻的修辞手法描写了雪花在风中飞舞的样子。（ ）
（2）这篇短文表达了作者对冬天的喜爱之情。（ ）
5.短文第二自然段中画横线的句子写得生动形象。下列选项中，对这句话写法分析不恰当的一项是＿＿＿＿
A.这句话中“白茫茫”“银装素裹”这样的词语很形象，会让人眼前浮现出美丽的画面。
B.这句话从颜色、声音、感受等多角度来写雪后景象，细致生动。
C.这句话把雪后景象说成施了魔法，想象很丰富，表达生动形象。
6.认真阅读短文第三自然段，想一想孩子们会在雪地里怎样玩耍呢？请在文中横线上补充合适的内容。
7.用“ ”在文中画出短文的中心句。
8.联系短文内容和你的生活实际，想一想冬天带给了你怎样的快乐和感动，并写在下面的横线上。
五、阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛
①有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。
②难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
③带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
④经过细细地观察，我才弄清它织网的过程。原来，它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。
⑤收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
⑥以后每一根丝都是如此，进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
⑦蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感，沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。
⑧于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
⑨奇迹是执著者造成的。
1.边读故事边预测，回答问题。
（1）读了题目，请你猜猜，蜘蛛真的会“飞翔”吗？为什么？
（2）“我”为什么把院子里所有的蛛网全都搅毁了？请你猜一猜。
2.我用＿＿＿＿＿＿＿＿的方法理解加点词语“小心翼翼”的，它的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.“我”留心观察了蜘蛛拉第一根丝的步骤，请抓住关键来填一填。
檐头打结——＿＿＿＿——向前爬行——＿＿＿＿——爬上对面檐头——＿＿＿＿
4.下面对短文内容理解不正确的一项是（ ）。
A.第④段主要写的是蜘蛛织网的过程。我是抓住“经过细细地观察，我才弄清它织网的过程”这个关键句来理解这段话的。
B.题目中“飞翔”的引号可以去掉，因为蜘蛛是真的会飞翔。
C.蜘蛛虽然不会飞翔，但它是勤奋、敏感，沉默而坚韧。
D.结尾的意思是蜘蛛不会飞，但蜘蛛凭借自己的执着与勤奋，能把网结在半空中，创造了一个奇迹。
六、阅读。
燕子过海
海有多大？天连水，水连天，望也望不到边。
一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的太平洋上航行。我看见一群过海的燕子，它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。
燕子一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一样地落下来，伏在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又展翅起飞了，有的却在甲板上停止了呼吸，再也飞不起来了。水手们用崇敬（ ）的目光，望着那些越飞越远的燕子，又怀着沉重（ ）的心情，把这些躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大海的怀里。
当你看见燕子飞来的时候，请不要伤害它们吧！你可知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，是多么辛苦，多么艰难！
1.给文中加点的词语换一个近义词，写在括号里。
2.将下列说法用一个四字词语概括。
（1）天连水，水连天。（ ）
（2）望也望不到边。（ ）
（3）太疲倦。（ ）
3.根据短文意思填空。
（1）“燕子一定是太疲倦了。”水手们是怎么看出来的？请在短文中找一找，写在下面横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）燕子太疲倦是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.读短文，将下列内容补充完整。
（1）水手们目光崇敬是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）水手们心情沉重是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.水手们望着越飞越远的燕子，会对它们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
七、课外阅读。
草木有情
①两年前朋友送了一株桂花，长得并不（茂密 茂盛），我把它种在一个花盆儿里。
②第一年的八月它没有香味，（ ）它没有开过花，（ ）家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。桂花树便默默地生长了一年。
③第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达！长的、短的、细的，都紧紧抓着土壤。我不由得（惊叹 惊讶）它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次（偶然 突然）的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，（柔弱 温柔）的枝干也粗壮了许多。
④我由此感悟：但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！
1.选择括号里正确的词语，用“√”表示。
2.运用学过的方法理解下列词语的意思。
郁郁葱葱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
打理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.在文中的括号里填上合适的关联词。
4.从文中找出下列词语的近义词。
盼望（ ） 坚强（ ） 凡是（ ） 爱护（ ）
5.短文中最能体现文章中心的是哪句话？请用“＿＿＿”画出。
6.文章是按＿＿＿＿顺序写的，从＿＿＿＿、＿＿＿＿知道。
7.请你写出一句保护身边植物的标语。
八、课外阅读。
大自然的声音
去年暑假，我回到我的故乡——广东梅州。那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。
晨曦（xī）初露，整个村子被一层轻轻的薄雾笼罩着，犹如羞答答的少女蒙上了一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立；有的鹤立鸡群；还有的连冒出水面的勇气也没有，只是静静地躲在流淌着淡淡碧光的水池中。我觉得进入了蓬莱仙境，四处鸟语花香。幸福的一天由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，“嘤（yīng）嘤嗡（wēng）嗡”，开始了一天的工作；蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩儿在追逐嬉戏，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎，欢乐的声音在天空中飘荡。
再向前走了一会儿，我听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳来跳去，真快乐啊！这真是一幅充满诗意的图画。还没有欣赏完，一阵“哗哗”的流水声引起了我的注意。哇，大自然真会妙手点睛！我赶快顺着水声向小林走去，原来这里有一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。啊！大自然又为我们演奏了一曲迷人的乐章。
1.根据短文内容，把下列词语补充完整。
生机（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 草盛（ ）（ ）
天真（ ）（ ） 千娇（ ）（ ） 清澈（ ）（ ）
2.照样子写词语。
弯弯曲曲（AABB式）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
哗哗（形容声音的词语）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
追蜜蜂 ＿＿＿＿钢琴 ＿＿＿＿衣服
3.“鹤立鸡群”这个词语不能用来形容（ ）。
A.一个人的才能在一群人里显得很突出。
B.一个人的仪表在一群人里显得很突出。
C.一个人的声音在一群人里显得很突出。
4.从“有的……有的……有的……”可以看出，画线句子运用了（ ）的修辞手法，请你再仿写一句。
5.你在大自然中听到的最美妙的声音是什么呢？
九、阅读。
柿子树
①朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探由院外，横在小道的上空。
②柿子树开花后不久，使结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，大得你再从枝下经过时，不得不注意它们了。我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
③二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看它们一眼。它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从往下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在枝叶里闪烁。愈是不清晰，你愈是想看它们。此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。
④柿子树这种植物很奇特。秋天来了，它们往往是不等果子成熟，叶子就先黄了。随着几阵秋风，你再从小路上走时，使看到了树叶脱落的秋景。那二十八颗柿子，便一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——红笼开始一盏盏地亮了。先是轻轻地亮，接着一盏一盏地红红地亮了起来。
⑤二十八盏小灯笼，装点着这条小路。
1.第④自然段“柿子树这种植物很奇特”，主要指（ ）。
A.柿子像一盏盏小灯笼。
B.柿子树一共结了二十八颗果子。
C.柿子的果子未成熟，叶子就先黄、脱落。
D.柿子的果子像一只只夜宿在枝头的青鸟。
2.以下有关第④自然段的说法，不正确的是（ ）。
A.第④自然段是围绕第一句话写的。
B.柿子叶落光后，柿子就不再变色。
C.作者对秋天的柿子果实进行了连续观察。
D.“灯笼开始一盏盏地亮了”，是说“柿子开始一颗颗红了、熟了”。
3.以下对本文内容的概括，准确的是（ ）。
A.本文主要写柿子树的枝、叶、花、果。
B.本文主要写柿子叶从春到秋的变化过程。
C.本文主要写柿子树果实的生长变化过程。
D.本文依次写柿子树开花、落叶、结果的过程。
4.要求从文中摘录有新鲜感、生动的语句，以下摘录语句及体会不当的是（ ）。
A.“……枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空”，句中“探”字写得很形象。
B.“秋天来了，它们往往是不等果子成熟，叶子就先黄了”，这句中“黄”这个颜色写得特别生动传神。
C.“此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟”，这句把“夜晚灯光下的柿子”比作“青鸟”，很恰当。
D.“它们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉”，句中“玉的感觉”很特别，写出了柿子的色泽美。
十、阅读。
美丽的紫竹院
①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
②春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。
③夏天，树木长得郁郁葱葱。月季花开了，红的、白的、粉红的，真是鲜艳夺目，美不胜收。美人蕉的花也开了。河里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！夏天真美啊！”
④秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。一些鲜花枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷，争奇斗艳。几阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。
⑤冬天，许多树上的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒三友”无所畏惧地傲立在风中。大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。
⑥紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。
1.根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
（1）形容记忆深刻，不容易忘掉。（ ）
（2）形容秋天晴空万里，天气凉爽。（ ）
2.结合短文内容给下面的花朵分类。（填序号）
春天：＿＿＿＿ 夏天：＿＿＿＿ 秋天：＿＿＿＿ 冬天：＿＿＿＿
①菊花 ②迎春花 ③美人蕉 ④梅花 ⑤桃花 ⑥月季花 ⑦玉兰花
3.文中叶子的变化过程：嫩绿——郁郁葱葱——（ ）——（ ），我知道叶子是随着（ ）变化的。
4.短文是围绕哪一句话写的？用“＿＿＿”画出来。
十一、阅读短文，按要求做题。
下雪的声音
①你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
②你听过下雪的声音吗？
③下雪的声音是微弱的，微弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。
④那是怎样的一种声音啊！
⑤像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shū）忽又去了；下雪的声音却是贴着你的耳畔，和你亲近着。
⑥像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
⑦当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。
⑧下雪的声音，好像至亲好友窸（xī）窸窣（sū）窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。
⑨下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
⑩啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。
1.联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）倏忽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）窸寒窣窣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.根据短文内容填空。
下雪的声音不像＿＿＿＿＿＿＿＿的声音；也不像＿＿＿＿＿＿＿＿的声音，它好像至亲好友在你耳边窃窃私语，好像＿＿＿＿＿＿＿＿的呵护。下雪的声音，以耳倾听不如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.抄写文中你最喜欢的一个句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；喜欢的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.请默写两句写“雪”的诗句。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十二、我会阅读短文，回答问题。
马
我喜欢马，因为马是人类的好朋友。
马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上驮了三个重伤员，顺利地过了草地。
马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！
马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢？
马还会关心主人呢。据说有一名战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。
这样的马，能不让人喜欢吗？
1.结合短文，判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）所有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间。（ ）
（2）马是人类的好朋友，大家都喜欢它。（ ）
2.联系上下文，我知道短文中“老马识途”指的是（ ）。
A.马很老了，不认识回家的路 B.马即使走很远的路，也能找到家
3.第5自然段写了马救助主人的动作，请你排排序，体会马对主人的关心。（填序号）
①趴 ②咬住 ③舔 ④送回 ⑤嘶叫 ⑥跑
（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
4.你认为还有什么动物也是人类的好朋友？为什么？
十三、我能阅读课外短文做题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
1.选择文中括号里恰当的字词，用“√”画出来。
2.文章是围绕哪句话来写的？用“＿＿＿”画出来。
3.根据短文内容填空。
刺猬的头＿＿＿＿＿＿＿＿，眼睛和耳朵＿＿＿＿＿＿＿＿，牙齿＿＿＿＿＿＿＿＿，门牙＿＿＿＿＿＿＿＿。它们的四条腿＿＿＿＿＿＿＿＿，跑起来很快。爪子＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。浑身长满了＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.仔细读读短文，想一想刺猬的硬刺有哪些作用？
十四、阅读短文。
天空中的文字
天空中有一套文字，你知道吗？
仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极星的方向就是北方。
云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。
鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。
大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。
1.联系上下文，理解下列词语，选择正确的解释。
（1）“十有八九”在文中的意思是（ ）。
A.极有可能 B.十个里面有八九个
（2）“预兆”在文中的意思是（ ）。
A.事情发生以后解决的办法
B.预示着将要发生的事情
2.根据短文，完成下列图表。
3.根据短文内容，说法不正确的一项是（ ）。
A.在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。
B.北极星的方向就是北方。
C.出现卷云，说明第二天准是好天气。
4.读了短文，你有什么启发？
5.你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。
十五、认真阅读下面的短文，完成练习。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土辽阔。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界上都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国的矿产资源种类多、分布广、储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势（ ）的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好山河增添了（ ）的色彩。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1.选择正确的词语填在文中的（ ）里。（填序号）
①挺拔 ②雄伟 ③美丽 ④壮丽
2.用＿＿＿＿＿＿＿＿的方法可以知道“辽阔”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.为了说明我国的山河壮丽，作者列举了珠穆朗玛峰、＿＿＿＿、＿＿＿＿这些山峰，＿＿＿＿、＿＿＿＿这些河流。还把＿＿＿＿、＿＿＿＿比作一颗颗明珠，让我们感受到了祖国的美丽。
4.短文从＿＿＿＿、＿＿＿＿、矿产资源丰富、＿＿＿＿这四个方面写了“我们的祖国，地大物博，山河壮丽”，从中我们可以体会到作者＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
参考答案
一、1.“人间仙境”长白山
2.美不胜收 碧波荡漾
3.飞流直下三千尺
4.比喻 山峰 宝塔 宝剑 山峰雄伟
5.3 长白山上最美丽的是小天池。 长白山下的瀑布也很壮观。 长白山中的温泉也特别有名。
6.瀑布，因为好像一条银白色的带子从巍巍山峰上倾泻下来。
二、1.爽朗 闪烁 激起
2.（1）B（√） （2）A（√）
3.渐渐（√） 慢慢（√） 徐徐（√）
4.7/七 朝霞 红日升起的过程
三、1.形容晴空万里时天空的颜色。 形容水很清澈透明，可以看到底。
2. 天空 小河 原野 丰收
四、1.灰蒙蒙 寒风刺骨 寒冬腊月，寒风刺骨，滴水成冰。
2.银装素裹 不畏严寒
3.美丽 快乐 感动
4.× √
5.B
6.有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在玩滑雪
7.冬天虽然寒冷而漫长，但是它带给了我们迷人的景色、无穷的快乐和温暖的感动，我爱冬天。
8.冬天虽然寒冷，但是带给我们的乐趣是少不了的，我们可以在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，还可以欣赏雪花飘落的美景。
五、1.我感觉蜘蛛不会飞翔，因为它没有翅膀。 我想观察蜘蛛是怎样把第一根线从这个檐头拉到那个檐头的。
2.查字典 形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意
3.顺墙而下 走过空地 把丝收紧
4.B
六、1.敬佩 沉痛
2.水天相接 一望无际 筋疲力尽
3.看见我们的船，就像雨点一样落下来，敷在甲板上休息。 不分昼夜的在海上飞。
4.再次飞起的燕子勇敢、执着，令人敬佩 有些燕子停止呼吸，再也飞不起来了
5.加油！飞到梦想的彼岸！
七、1.茂盛 惊叹 偶然 柔弱
2.草木苍翠茂盛的样子 照料、照顾
3.因为 所以
4.希望 顽强 但凡 关爱
5.但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，就如同人有情，草木亦有情，让我们真心关爱我们美丽的大自然吧！
6.时间 第一年的八月 第二年开春
7.爱护树木，人人有责。
八、1.勃 勃 起 舞 花 繁 无 邪 百 媚 见 底
2.开开心心 蹦蹦跳跳 沙沙 咚咚 弹 洗
3.C
4.排比 蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，有的好像骏马，要奔驰千里；有的好像雄鹰，要捕捉野兔；有的好像美丽的仙女，挥舞着彩绸正在翩翩起舞。
5.我在大自然中听到的最美妙的声音是，人们脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。
九、1.C
2.B
3.C
4.B
十、1.难以忘怀 秋高气爽
2.⑦②⑤ ③⑥ ① ④
3.变黄 枯萎 季节
4.紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
十一、1.形容春风来去很快。 拟声词。形容下雪的声音非常细小。
2.春风拂面而过 小鸟展翅飞逝 慈母 用心感受
3.雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。 运用拟人手法，写出了雪花的轻盈美丽。
4.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷
十二、1.× √
2.B
3.① ③ ⑤ ② ⑥ ④
4.我认为狗也是人类的好朋友。因为它不但能帮助主人看家护院，还能哄主人开心，还能认出坏人等，的确是人类的好朋友。
十三、1.肢 保护
2.刺猬是一种有趣的小动物
3.尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺
4.保护自己；搬运东西。
十四、1.A B
2.云 鸟儿
3.C
4.学习和生活中要学会仔细观察，只有仔细观察，才能有所发现。
5.你看地上的白雪，就是大自然的语言，白雪皑皑，明天定又是个丰收年。
十五、1.② ④
2.联系上下文 广大、宽广、或面积大
3.泰山 黄山 长江 黄河 太湖 西湖
4.领土辽阔 物产丰富 山河壮丽 为可爱的祖国而自豪