中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第10课 和谐校园 共同维护优质课ppt课件

这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第10课 和谐校园 共同维护优质课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了第10课，Part01，识别校园欺凌和暴力，想一想等内容，欢迎下载使用。

观看视频：反校园霸凌公益短片《勇气》
平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。然而,在学校生活中,可能会有一些如校园欺凌和暴力等不和谐的现象，也可能潜伏一些不良诱惑。学习本课,我们将了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性，学会应对校园欺凌和暴力,拒绝毒品，预防艾滋病，共同营造和维护安全、和谐的校园环境。
一、抵制校园欺凌和暴力
某职业学校针对校因欺凌和暴力现象，举办了法治进校园活动,组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等。在活动中,同学们明白了既不能做“沉默的受害者”,也不能做“冷漠的旁观者",更不能做“残忍的施暴者”。
安全文明、温馨和谐的校园环境为我们的学习和生活提供了保障。然而,校园中也有一些不和谐的音符,甚至会发生校园欺凌和暴力事件。这不但影响我们正常的学习和生活,损害我们的身心健康,还会造成极为恶劣的社会影响。
◎你认为哪些行为属于校园欺凌和暴力？
通过同学们的回答，那我们先来看一下相关链接什么叫做校园欺凌和暴力。
校园欺凌和暴力的类型 ：
身体欺凌和暴力,主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。
言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为
观看视频：别把绰号不当回事
关系欺凌和暴力,主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的,这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施,且不受时间、地点的限制。
◙校园欺凌和暴力有很大危害,严重干扰和影响我们正常的学习和生活。受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁,难以控制自己的行为,甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。
既然校园欺凌和暴力对我们都会造成很大的危害呢。 面对校园欺凌，我们该怎么办呢？
对校园欺凌和暴力说“不”
2018年4月8日晚上10点至12点许，某学院北校区一女生寝室发生多名女生集体殴打、侮辱一名女同学的恶性事件。起因是，当天下午上课期间，坐在前排的小裘因后排小谢等同学讲话声音太大，转头“看”了她们一眼，以示提醒。 晚上10点左右，小谢等5人以“谈心”为由把小裘叫到寝室，问她上课时为什么向她们“瞪”眼，随后，双方由言语冲突发展为肢体冲突，小谢等人用鞋子、衣架等工具殴打小裘，并逼迫其下跪、扇自己耳光，
整个过程长达1小时40分钟，导致小裘两耳耳膜穿孔、大面积软组织挫伤，并对其心理造成严重创伤。事后，小谢等人还威胁小裘不得向老师报告此事。 该事件性质恶劣、涉及学生多、影响范围大，第二天一早，小谢等5人因涉嫌寻衅滋事罪被警方带走并被刑事拘留，后被学院开除。
→上述案件中,受害者是如何应对校园欺凌和暴力的？→如果遇到了类似事件,我们应该怎么做？结合课本第78页找一找我们应该怎样应对校园欺凌和暴力？
采用更换账号、不予回应、不参与跟帖等方式，使网络欺凌和施暴者的目的无法达成。
告诉父母、老师或主动向学校举报,必要时选择报警,同时妥善保存好聊天记录，以便日后取证。
旁观者应积极留存证据,提供协助。同伴给予受害者的支持和帮助,能够有效遏制网络欺凌和暴力。
启思导行： 分组查找相关资料,写一份关于校园欺凌和暴力情况的调查报告,在班级分享与交流抵制校园欺凌和暴力的方法。
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