吉林省长春市十三中学校、第二实验中学、第四十八中学、二十中学2023—2024学年七年级上学期第三次月考语文试卷

这是一份吉林省长春市十三中学校、第二实验中学、第四十八中学、二十中学2023—2024学年七年级上学期第三次月考语文试卷，共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
请在田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1－4题每句1分，第5题每小题2分）
1.强欲登高去，。，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
2.，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）
3.曹操的《观沧海》中，展现海岛生机勃勃的句子是：，。
4.马致远的《天净沙·秋思》中，点明主旨，道出游子羁旅之悲的句子是：，。
5.阅读语段，按要求完成题目。
①偷懒是最麻烦的人生。人生是一团乱麻，需要解开一个个结，最后才能织成自己想要的画卷。②偷懒的人一次次跳过解开结的机会。③偷懒______是人性的弱点，______是一种心理问题。④我观察了很多喜欢偷懒的人，发现在他们成长过程中，往往都有一位或两位“刀子嘴豆腐心”。
（1）给下列加点字注音。
①偷懒（ ）②画卷（ ）
（2）请提取语段第②句的主干，并写在下面的横线上。
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（3）语段第③句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。
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（4）语段第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
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二、阅读（45分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6.《陈太丘与友期行》出自《世说新语》的《______》篇。（1分）
7.下列加点词解释有误的一项是（ ）（2分）
A.陈太丘与友期行（约定）B.太丘舍去（舍弃）
C.尊君在不（不然）D.元方人门不顾（回头看）
8.从文中可以看出元方是个怎样的孩子？（2分）
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9.当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？（2分）
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10.友人“下车引之”的用意是什么？陈元方的待客方式和态度合适不合适？说出你的理由。（3分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
有旅者夜行值雨，遂赴友人家投宿焉，友人见不速之客，甚喜，遂将杀鸡遇之，旅人怜鸡，佯言茹①素，遂不杀鸡。夜宿至三更，忽闻鸡鸣甚怎，以为黄鼠狼来也，遽②起逐之。俄而墙倒，适压客房。主人惊而起，以为客毙矣，举烛而索③，客乃在鸡笼旁。盖鸡感恩。促其起床也。
【注释】①茹：吃。②遽：迅速。③索：寻找。
11.“忽闻鸡鸣甚急”中“闻”字的意思是______。（1分）
12.请用现代汉语翻译下面句子。（2分）
盖鸡感恩，促其起床也。
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13.下列选项中对内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.旅人的小小善举，换来的是躲过夺命之灾，告诉我们行善举，会有回报的道理。
B.这虽然是偶然的事，但它说明人要有仁慈之心，不要做恶事。
C.本文中的鸡是有灵性的，跟人一样，你对它好，它也对你好。
D.旅人回报鸡的救命之恩，告诉我们要懂得感恩，受人滴水之恩，要涌泉相报。
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（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下文，回答问题。（16分）
父亲拿得出手的本领
①最近几年，母亲时不时感叹，说我没有学得父亲的本领。我想了想，确实一样也没有学会。
②父亲的独门手艺是有点的，我领教过。我十来岁时就被父亲拉在身边，他捉鲻鱼时我也去的。他右肩上搭一条渔网，一只手反扣着鱼篓，赤着脚啪嗒啪嗒地走路。沙泥地上，脚趾头张开的印记，深深浅浅，是我记忆中最美好的文字。问父亲为什么这样急？父亲说是为了赶潮水。
③捉鲻鱼真的需要技巧。一是要吃准潮汛。鲻鱼只在退潮的时候出现，只能在潮头里撒网，而把握退潮时间需要智慧，不懂潮汐知识的父亲，不知从哪儿学会看潮的；二是要看得出鱼在哪里。我们这里的潮水是泛黄的、浑浊的、涌动的，如何看得出、看得准水里有鲻鱼，眼睛要亮，眼法要准。而父亲，网网有收获。
④父亲的这门技术教给了一个人，那人姓叶，是小学体育老师。父亲的教法与众不同，他来到潮水里，教叶老师学看潮水，看潮水里涌起的水头，看水头的条数、速度、大小，然后断定这潮水下面就有鲻鱼，命令叶老师马上撒网出去。试了几次后，父亲就让叶老师自己观察、自己判断、自己撒网。父亲说，别人说十遍不如自己练一遍。就这样，赶一趟潮汛，教一个方法，叶老师学会了。父亲的这个教法，让我辨出来许多滋味，我教学生语文也用这个方法，取得了良好的教学效果。
⑤父亲是个泥水匠，他有个看家的独门功夫，就是砌灶头。老家人造新房子都要砌灶头。大户人家分家了也要砌灶头。大家都受请父亲砌灶头，只个别人家不相信父亲，请别人砌。但过了几个月就怨灶头火头温暾，烧的饭菜不香，又想起父亲来。父亲说好的，我一定相帮砌好。
⑥父亲砌的灶头是有特点的。最明显的是灶身小，省砖头，也少占面积，而且灶面清爽漂亮；灶膛火头集中，出火快、出火旺，省柴、省力，烧饭烧菜的时间短，即使外面疾风骤雨，烟囱也绝不会烟火倒流。一句话，就是好看又实惠。人家砌的灶头用了3年后要翻新，父亲砌的灶头5年后照常使用。这使得父亲的名气很响。不管时间多紧，父亲从来都是在东家夜饭前砌好灶头的，砌完就走。他说，这是自己的习惯，是所有农家人该有的习惯。
⑦父亲耙水田也是好手。干这活儿的经验，首先要做到田里的每一块泥都不出现僵块。这个是棘手的难题。泥块在水里，是看不见的，需要感觉，需要技术；其次是整个水田要齐平，不管田大田小，都要平整得像一面镜子。做到齐整无僵块，非有十年的实践不可，而且也不是人人都能学会的。但父亲学会了，而且学得很到位。
⑧也不知道父亲如何学会的。有人说，村上一位老者见父亲心诚、手巧、善良，就手把手地教会了他。也有人说，父亲的手艺是神仙点化的。我不相信，有一回问母亲，母亲说：“哪来的神仙，还不是自己的父亲教儿子的？”就此一句话，我听明白了，明白了也不说，要替父亲保守秘密。因此父亲每年都显得很神气、很自得。
⑨有一个晚上，我与母亲对坐对望。母亲轻轻地对我说：“你父亲除了这些以外，还为我烧了60多年早饭。”她说，父亲喜欢吃饭，她喜欢吃粥，所以一顿早饭要烧两次，要烧一镬子粥、半镬子饭，烧到自己烧不动为止，烧了一辈子。
⑩母亲问我：“这应该也是拿得出手的本领，是不是？”
⑪我泪眼蒙眬，答道：“是的，应该是的，完全是的。”
14.根据文章内容，梳理“父亲拿得出手的本领”都有哪些。（4分）
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15.请分析文章结尾“是的，应该是的，完全是的”一句连用三个“是的”的表达作用。（4分）
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16.结合文章内容，说说第⑥段画线句子表现了父亲怎样的性格特点。（4分）
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17.作者说，父亲拿得出手的本领自己“一样也没有学会”，真的是这样吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）
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（乙）阅读下文，回答问题。（9分）
竹味悠远
①“吱——吱——吱”，那是竹笋破土的声音。一夜春雨过后，一支支竹笋，探头探脑地从地里冒出来，新鲜而好奇地打量着外面的世界。
②我的家乡大竹县，以竹多竹大而闻名，被誉为“川东绿竹之乡”。白夹竹、楠竹、斑竹、水竹、慈竹、罗汉竹遍地可见，气象万千，境内的五峰山国家森林公园更是竹的汪洋大海；而在广袤的乡村，家家户户的房前屋后全为竹环绕。竹，在炎炎夏日给家乡人带来了清凉，也让乡亲们一年四季都能品尝到山间美味。
③每当欣赏家乡的竹林美景时，我都仿佛唤到了笋香，也总想起苏东坡的“无竹令人俗，无肉使人瘦；若想不俗又不瘦，天天笋烧肉”。可直到我走出家乡上大学，也没能过上“天天笋烧肉”的生活。
④那是上世纪六七十年代，乡亲们的生活都很清苦，我们家因兄妹五人全靠父母两人挣工分，日子可想而知。每年二三月后，全家就开始吃了上顿愁下顿。为了熬过那段青黄不接的日子，母亲经常带我去竹林中挖竹笋。那时，家乡有很多野竹林，谁都可以去挖。每次走进竹林，望着鲜嫩的竹笋，我就像猎人见到猎物一般，拼命地刨啊、挖啊，要不了半天，我们就能满载而归。
⑤有了这源源不断的竹笋，母亲每天都变着花样给我们做菜，什么竹笋煮面粉糊、竹笋煮土豆糊、竹笋煮野葛粉糊、竹笋煮野菜糊……再难吃的东西，有了鲜嫩的竹笋，就多了一种清香，还特别扛饿。就是靠着这些见雨就生的野竹笋，乡亲们挨过了那些饥荒年月。母亲将余下的竹笋晾晒成笋干，在没有新笋的季节，笋干也能为餐桌添一道美食。
⑥大学毕业后，我回到家乡县城，有了稳定的工作和收入，“笋炒肉”不再是什么珍稀食品，我常常会炒上一盘。这些年来，家乡人的日子越来越好过了，但爱吃竹笋的习惯依然未变。“笋炒内”只能算作最最普通的家常菜，精明而好吃的家乡人已经把竹笋吃出了百般花样。同样的竹笋，经过炒、地、煮、炸等不同方式，可烹制成竹笋猪脚汤、酸辣竹笋、凉拌竹笋、酸菜焖笋、油焖笋、笋衣炒蛋、腊肉笋片、农家盐烤笋等。家乡人还“研制”出了名为“竹笋宴”的全竹宴。不光用竹笋做食材，还选用家乡竹林中的竹叶、竹菌、竹筒、竹虫等，结合烩、爆、炒、炖等10余种烹饪方式，将竹之美味开发到极致——土鸡蛋炒竹毛肚、白油冬竹荪、干锅竹胎盘、竹心虫等，色香味俱佳。一桌完整的“竹笋宴”，由于菜品太多，得直径三米的大圆桌才够摆放。
⑦家乡、以竹为名；家乡人，以竹为傲。竹笋，其貌不扬，却迎着阳光，吸吮雨露，拔节向上，或长成参天翠竹，或化作桌上佳肴。对这片土地，竹永远是倾其所有。
⑧而今，无论走到哪里，无论面对什么样的大鱼大内、山珍海味，对我来说，都比不上一盘哪怕是清炒的鲜笋。那是家乡的味道。
18.下面对文章内容和技巧的分析理解，错误的一项是（ ）（2分）
A.第②段首句写县以竹名，次句写竹种类和分布，末句写竹的清凉、美味；段落是层层递进的思路。
B.第③段，由竹林美景写到笋香，再写到苏东坡的诗，运用了联想的表现手法。
C.“可直到我走出家乡上大学，也没能过上‘天天笋烧肉’的生活”，引领起对过去生活的回忆，是全文的引领句和中心句。
D.竹笋由救命的美食，变成家常菜，又开发出全竹宴，表现了家乡生活变化，突出文章主旨。
19.请从修辞手法的角度对文中画线的句子进行品析。（2分）
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20.结合文章内容，说说应如何理解“家乡，以竹为名；家乡人，以竹为傲”一句的含义。（2分）
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21.题目《竹味悠远》有何妙处？（3分）
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（三）名著阅读（5分）
根据阅读提示，完成下面的读书任务。
阅读提示：
《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的唯一一部回忆性散文集，由《小引》《后记》和十篇文章组成，原名《______》。十篇文章中有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论而兼顾叙事。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
22.任务一：请你将阅读提示中的空缺补充完整。（1分）
23.任务二：阅读经典作品可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。请你为《朝花夕拾》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。（注意不要写成作品简介）（4分）
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三、综合性学习与写作
（一）综合性学习（10分）
24.目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级（1）班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。
（1）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。（2分）
环节一：开场白环节二：________________
环节三：小组辩论会环节四：家长代表发言
环节五：________________
（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。（4分）
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（3）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现并制止。小明对这位老师产生了抵触情绪，对此，你将如何劝说他？（4分）
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（二）写作（50分）
25.从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）“自立”指自我独立，自己的事情自己做，不靠别人自己完成一件事等；也指有自己的主见、主意，不需依赖他人。“自立”也意为能自持自守，不为外力所动。
请以“我学会了自立”为题，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
材料一：难走的，往往都是上坡路.。
材料二：前途是光明的，道路是曲折的。
材料三：别对现在的努力喊累，因为黎明前的夜总是最黑的。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写要规范、整洁。
（5）文中不得出现考生姓名及学校名。
参考答案
一、1.无人送酒来 遥怜故园菊
2.客路青山外
3.树木丛生 百草丰茂
4.夕阳西下 断肠人在天涯
5.（1）①lǎn ②juàn
（2）人跳过机会。
（3）既……又……
（4）在“刀子嘴豆腐心”后面加上“的家长”。
二、（一）（甲）6.方正
7.C
8.聪颖机智（聪敏过人）；懂得为人道理（懂礼识义，知书达理）；性格直率，正直不阿。
9.君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（或用自己的话回答）
10.①意识到自己错了，想博得元方的好感。②示例：合适。因为父亲的朋友无信、无礼在前，对这不讲信用、礼貌之人，无须以礼相待。不合适，尽管父亲的朋友曾失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，元方的待客之道，有些过分了。
（乙）11.听
12大概是鸡为感谢客人不杀它，才叫他起床的。
13.D
【译文】有一个旅行的人在夜间赶路，但是正值晚间下雨，所以去朋友家投宿。朋友看见客人没有邀请而来，非常高兴，想要将鸡杀了来招待他。旅行的人认为鸡可怜，假装自己吃素，朋友于是不杀鸡。睡到半夜三更时，客人突然听到鸡叫得很急，以为是黄鼠狼来了，于是起来赶黄鼠狼。不一会儿墙倒了，正好压向客房。主人被惊醒起来，以为客人已经死了，举着蜡烛找客人，看见客人竟然在鸡笼的旁边。大概是鸡为感谢客人不杀它，才叫他起床的。
（二）（甲）14.捉鲻鱼；砌灶头；耙水田；做早饭。
15.连用三个“是的”，强调了“我”对父亲本领的认同，也体现了“我”对父亲的敬佩与赞美。
16.父亲将不在东家吃饭，为东家省钱作为习惯，体现了他作为农家人的淳朴善良。
17.并不是这样的。“我”教学生语文用了父亲教叶老师的方法，取得了良好的教学效果，并不是“一样也没有学会”。
（乙）18.C
19.写竹笋“探头探脑”“打量”，运用了拟人的修辞，写出了竹笋的新鲜和长得快，表达了作者对竹笋的喜爱。
20.家乡竹种类多分布广，故以竹名；竹笋苦日子里是救命食品，现在开发了全竹宴，竹对家乡永远是倾其所有。
21.内容上，概括了竹乡、竹景、竹美味能救命并开发出全竹宴；写法上，以竹为线索，竹食品的变化表现家乡生活变化，突出了主旨。竹味是对母亲、家乡人的思念，竹味是乡情。
（三）22.旧事重提
23.示例：同学们，我给大家推荐的名著是鲁迅先生的《朝花夕拾》，鲁迅先生以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判。这部作品具有穿越时空的魅力，认真阅读你一定会喜欢上它。
三、（一）24.（1）示例：讲使用手机的故事或演手机入校园的情景剧班主任或主持人总结（2）示例：学生不能带手机进校园；如果手机已带入校园，可交给老师保管；应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。（3）示例：小明，其实老师也是为了你好，玩手机多耽误学习呀！老师是对你抱有很大的期望，才会管你的，你说是不是？
（二）25.写作略