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专题04+现代文阅读+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版）
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这是一份专题04+现代文阅读+2023-2024学年语文五年级上册期末备考真题分类汇编（湖北地区专版），共24页。试卷主要包含了文中的父亲是个怎样的人？，填空，默读第三自然段，完成下面的练习等内容，欢迎下载使用。
父亲第一次说害怕
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足 底气十足）地回答：“不害怕，我胆大！”
从我十岁起，每年的暑假都要陪父亲去三十多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（寂静 平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！
我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母亲告诉我，父亲本来是打算留在老家的，养点儿鸡，带来给我补补身体。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续 连续）外出打工。
那是我三十多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地（隐蔽 隐藏）在心底，不让孩子和妻子知道。因为他深知，肩上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。
1．用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
2．本文是依据 和 的先后顺序来记叙的。
3．文中画横线的句子描写了 的场景，作者这样写的目的是 。
4．“我”工作后，父亲还一直在外打工，是因为：
5．文中的父亲是个怎样的人？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）阅读下面短文，完成阅读练习。
知了
我思念北京，我也思念北京的知了。
经常在我的忆念中，是那嘹亮的蝉鸣。蝉声是特别能打动诗人心扉的。“西陆蝉声唱，南冠客思深，那堪玄鬓影，来对白头吟。”这是一种意境——“倚杖柴门外，临风听幕蝉。”“知了知春了。”很有情趣。这又是一种意境。躺在小小四合院的北屋里，午梦初回，睡眼惺松，透过大方格木窗上新糊的冷布，望着高大的古槐，这时那嘹亮的蝉声正在欢唱，像海潮般的冲击你的耳鼓，似乎天地间都被这种声浪填满了。这也是一种意境。而这种意境，住在新式楼房里，你还能领略得到吗？
北京最好的听蝉的地方，在中山公园来今雨轩。盛夏午后，在边上找个座位，湖上一壶茶，往大藤椅上一坐，眯起眼来，你就听吧。这时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣，沙沙——一股劲向你袭来，音波的海洋，像要把你浮动起来一样。夏日阴晴不定，一个霹雷之后，大雨瓢泼而下，这时蝉声顿歇，那成千上万的知了似乎一下子都没有了。可不过一会儿的功夫，雨过天晴，斜阳照处，槐叶上挂满了闪光的水珠，一弯彩虹，这时，突然所有的知了又齐声歌唱了……
6．填空：
短文主要写的是( )。表达了作者( )，这种表达方法是( )。
7．填空：
这段话写了“蝉声”的( )种意境。除了引用古诗，作者还写了自己的( )。
8．默读第三自然段，完成下面的练习。
（1）这段话突出了蝉鸣的什么特点？
（2）这段话从哪两个方面写蝉鸣？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）阅读下面节选课文片段，完成练习。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！“你妈是谁？
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
9．填空：本文的作者是( )，节选这部分主要是写( )的场景。
10．认真阅读第二自然段，提取关键信息，再填空：
这段话是( )描写。( )的厂房；七八十台( )；七八十个( )；七八十只( )。这样的描写突出了( )。
11．文中的“妈——”“妈——”应该怎样读才合适？为什么？
12．读最后一个自然段，回答下面的问题：
（1）注意带点的词语，说说从这段话中你读懂了什么？
（2）这段话运用了什么表达方法，这样写的好处是什么？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）课外阅读。
我是电
我是电，哈哈！
喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸。如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……
我究竟是从哪儿来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我。这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则麻木，重则身亡。你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦！万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。
13．联系上下文，理解下列词语意思。
（1）不堪设想：
（2）勾心斗角：
14．阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？至少写2种。
， 。
15．根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族内部互相排斥，同一家族之间才能和睦相处。( )
（2）使用“我”时万一碰上了“我”，要先给碰上“我”的人进行人工抢救。( )
16．阅读时要学会提取信息并进行归纳。你从短文第3～6自然段中了解到了哪些有关“电”的知识？请用简洁的语言列举4条。
（2022上·湖北恩施·五年级统考期末）阅读短文，完成下面小题。
《绿色千岛湖》节选
①千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在“黄金旅游线”的中心位置。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。
②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”。在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。
④在清心岛上，有人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，它们还愿意跟你合影留念。
⑤桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花。每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。
⑥“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。
⑦这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，100多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。当地无工业污染，湖水透明度高，水质清澈如鉴，属国家一级水资源保护区。水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑧新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力供应上海、南京和杭州等工业城和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万千克。
⑨千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上，布满了郁郁葱葱的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以活成。林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面就又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土，所以，如今千岛湖的森林才这样茂密。
⑩大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
17．解释下列词语的意思。
闻名遐迩：
落荒而逃：
18．第⑥自然段采用了( )、( )的说明方法。
19．文中重点介绍了哪些岛屿？它们分别有什么特点？
20．短文先写 ，接着写 ，最后写 。
21．认真阅读文章第⑩自然段，说说它在文中有什么作用？
（2022上·湖北孝感·五年级统考期末）课外阅读
老藤椅
金波
婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。
它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
外祖母去世后，它成了妈妈的专座。
在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。老藤椅精神焕发了。
真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。
那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总是觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理。婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”婷的妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
22．“慷慨解囊”在文中的意思是：
23．老藤椅真的太老了，主要表现在哪些方面？请列出两点并用简洁的语言概括。
24．根据课文内容，完成表格。
25．请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。
（2022上·湖北武汉·五年级统考期末）古树保护
①为了养护一棵200岁古树，中冶南方工程技术有限公司总部园区（以下简称中冶南方）腾地来保护。
②对中冶南方主动保护古树，武汉市园林科学研究院高级工程师史红文，赞叹不已：“中冶南方为保护这棵皂荚树，在设计时特意腾地1800平方米，围着它新建草坪，体现了一家现代企业保护生态的社会责任感，也彰显了一座城市的温度。”万硕有限公司创始人张磊说，中冶南方作为一家现代企业，能主动腾地保护200岁皂荚树，除了责任担当，还守住了城市的记忆，“城市在不断发展壮大，城市的绿色GDP也要上去”。
③武汉目前发现的古树有多少棵？史红文介绍，所谓古树，是指树龄在100年以上的树木。根据武汉市园林和林业局公布的《2020年武汉市绿化状况公报》，全市目前有1822棵古树，其中500年以上的一级古树有58棵，300-500年的二级古树有176棵，100-300年的古树有1588棵。
④武汉市最年长的古树在哪里？史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区“树王”。2006年，这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。林业部门与当地村委会联手，采取对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后，高28米、胸径1．5米、冠幅达21．8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将“升级”保护；在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。
⑤古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景。史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种，多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。对古树“长寿”的原因，史红文解释，除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好，也和我们的共同保护息息相关。
26．围绕“古树保护”这个话题，文章列举了三个例子。根据提示，完成信息梳理。
第一个例子：中冶南方腾地1800平方米，养护一棵200岁皂荚树。
第二个例子：
第三个例子：
27．阅读第②自然段。从史红文和张磊的话语中，提炼“保护古树”的两个意义。
①
②
28．根据文本信息，作判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）武汉市的“树王”是黄陂区横店街独木村的一棵刺柏。它被称为“树王”，不是因为它最高、最粗，而是因为它最年长。( )
（2）武汉市目前有1822棵古树。千年以下的古树，树种主要是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。( )
（3）对“汉阳树”升级保护的举措是对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。( )
（4）让武汉未来拥有更多古树，除了加强对现有古树的保护外，还要多种植长寿树种。( )
29．小明认为“古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”这句话改为“古树，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”才说得通。他说得对吗？先作判断再说理由。
30．文中说“汉阳树”大名鼎鼎。汉阳树不是武汉最年长的树，也不是最高最粗的树。为什么说它“大名鼎鼎”呢？写下你的思考所得。
（2022上·湖北武汉·五年级统考期末）阅读题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建筑建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还要很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步院内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
……
②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
——摘自《圆明园的毁灭》
31．这段话用两两相对的词句，介绍圆明园中景物。照例子摘抄一组这样词句。
例：“金碧辉煌的殿堂”对“玲珑剔透的亭台楼阁”
“我”的摘抄：
32．“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”是节选部分第①段的中心句吗？先作判断再说理由。
33．“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”中“闯”字用得好。你知道好在哪里？
34．根据提示，把摘选的两段联系起来阅读，写出你的阅读感受。
提示：读到“就这样化为一片灰烬”的时候，我们可以联系节选部分第①段中那些分类介绍的园林和建筑，想象“一片灰烬”是怎样一幅幅画面。如，金碧辉煌的殿堂，化为一片灰烬；玲珑剔透的亭台楼阁，化为一片灰烬……请充分阅读和想象，写下你的阅读感受。
（2022上·湖北黄冈·五年级统考期末）阅读两则短文选段，完成习题。
父亲（节选）
父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒、吧嗒”着。
父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。
我考上了中学，父亲喜形于色，专门进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……
我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没吐出一个字。（作者：梁晓声）
那盏叫父亲的灯（节选）
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。
父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。（作者：迟子建）
35．选段（一）描写了哪几个场景，用简洁的语言进行概括。
36．对选段（二）第1自然段的概括，最准确的一项是（ ）
A．父亲做一盏灯要花很多工夫。B．父亲做一盏灯很不容易。
C．“我”提着父亲做的灯挨家炫耀。D．“我”把灯的光全丢在路上了。
37．选段（一）中，“那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”一句细致刻画父亲给“我”穿上衣服的动作，这一处细节描写表现出父亲 。选段（二）画横线的句子运用了 的写法，表达了“我” 的思想感情。
38．下列对两个选段的理解，错误的一项是（ ）
A．选段（一）开篇说父亲“土里土气”，看似写父亲有点“老土”，实则赞扬父亲作为农民的那种勤劳、淳朴的特点。
B．选段（一）中，父亲“拿着我的作业在细细‘鉴赏’”，是说父亲虽然不认识一个字，却极力想读懂“我”作业的意思，鉴定作业的优劣。
C．选段（二）中，父亲的一句“还真顾家啊”，其实是在委婉批评“我”过于贪玩，快把蜡烛油给点完了。
D．选段（二）中，“如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”，“妖娆迷人”在这里特指有了父亲送我的灯，这个年就过得特别美好、有趣、温暖。
39．两个选段都表达了对父亲的感恩、怀念之情，表达感情的方法有什么不同？结合短文内容进行回答。
（2022上·湖北黄冈·五年级统考期末）阅读短文，完成习题。
冬韵
①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红，随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的阳光下闪闪发光，就如钻石一般。
②冬日的白昼虽然寒冷，但有阳光的每一天，总能让人感到心旷神怡。特别是湛蓝的天空，温柔的暖阳，还有广袤无垠的大地。当这一切都呈现在你的眼前时，你也会挥毫泼墨，舒展情怀，尽享这童话般的温馨与浪漫。
③夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人慨叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾。金黄色的圆盘已缓慢移到天边，地平线上被涂上淡淡的粉红色。滞留在天边的薄云也被染成了玫瑰红。太阳开始慢慢往下沉，沉到一半时，下半圆红彤彤的，上半圆金灿灿的。太阳慢慢地向下滑去，最后就剩下一点点的红光，就像是燃在天边的火苗，一闪一闪渐渐地灭掉。最后在太阳落下的地方泛起紫红色的光，直到四周逐渐变黑。
④当黄昏的结束曲响起的时候，夜晚随即拉开了帷幕。没有了白天车辆与人流的喧嚣，只有满天的星星和温柔皎洁的明月。月光下是一片茫茫的白色，有时这白色会被附近的灯火映衬得红彤彤的，继而整个世界都被红色装点着，早已分不清哪里是天，哪里是雪了。每当踏在雪地上，你就会被“咯吱、咯吱”的声音拉入一个梦幻般的世界，那“咯吱”声在此时无异于天籁之音，让寂静的冬夜平添了一丝温馨！
40．文章围绕“冬韵”按顺序写了哪些富有特点的景致？请梳理概括出来。
以上景致中我最喜欢的是_______，联系选文谈谈其描写精彩之处：________________。
41．联系上下文，画线句中的“毫不逊色”意思是 ，这个画线句在文章结构上的作用是： 。
42．明明同学创建了一个“小书虫阅读网站”，他打算把《冬韵》收纳其中，放进哪个栏目里面最合适呢？（ ）
A．世界风光B．探索奥秘C．四时之美D．童话小屋
43．仿照短文第④自然段的写法，选择下面的一个情景，写出静态之美。
雨后的树林 散场后的游乐园 放学后的校园
参考答案：
1．底气十足 寂静 继续 隐藏 2． 事情发展 时间 3． 小时候 “我”陪父亲走夜路，路过坟地，渲染夜晚路上的阴森恐怖，烘托出“我”的害怕，反衬出父亲的“胆大” 4．因为老屋旁边葬了一个新坟，母亲跟“我”生活在一起，父亲感到害怕。 5．勇敢，慈爱，吃苦耐劳，有家庭责任心。
【解析】1．本题考查词语辨析的能力。
（1）神奇十足：形容摆出一副非常了不起的样子。底气十足：说话或者做事情的时候非常有把握。由文中“我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗”“不害怕，我胆大！”可知，父亲摸黑走山路一点害怕，很有底气。故用“底气十足”。
（2）寂静：指没有声音；安静，很静。平静：意思是平和安静,宁静与强烈 。由文中“他便会隔着夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！”可知，只有在非常安静的情况下，“我”大声喊父亲，父亲才能清晰的听到。故用“寂静”。
（3）继续：与某一事有连续关系的另一事。连续：意思是一个接一个；一次连一次。由文中“当他回到多年不曾回去的老家时”“发现屋边上居然新葬了一个坟。”“他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里”可知，当父亲回到老家后，发现有个新坟，父亲晚上不敢自己一人才又出去打工。故用“继续”。
（4）隐蔽：指借助别的东西遮盖掩藏。隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。由文中“只是他将这种怕深深地”“在心底，不让孩子和妻子知道”可知，父亲只有把“害怕”藏起来，担起家庭的重担，不让“我”和母亲发现。故用“隐藏”。
2．本题考查说明顺序。
由文中“我刚上小学时，父亲神气十足地回答：“不害怕，我胆大！””“从我十岁起，“我胆大”，他总是这样告诉我。”“后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了”“我工作后，父亲回到老家发现屋边上居然新葬了一个坟，他怕”“那是我三十多年来第一次听见父亲说怕”可知，文中是按照事情发展和时间的顺序来记叙的。
3．本题考查分析关键句的含义或作用。
由文中“那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。”可知，作者描写了小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地的场景。作者把当时的环境描写得很恐怖，下文又点出父亲虽然胆小，但当时却说“我胆大”，突出父亲负责的形象。
4．本题考查文章内容理解。
由文中“我工作后，父亲还一直在外打工是因为老家的屋边上新葬了一个坟，母亲跟“我”生活在一起，父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里，感到害怕。”可知，老屋旁新葬个坟，父亲感到害怕，不敢自己睡在空荡荡的房间里。
5．本题考查人物分析。
由文中“那是我三十多年来第一次听见父亲说怕。”“因为他深知，肩上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。”“现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。”可知，父亲为了家庭和孩子，克服内心的恐惧走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。
6． 思念北京的知了 对北京的思念之情 借物抒情 7． 三/3 感受 8． 声音嘹亮 晴天和雨天
【解析】6．本题考查文章内容理解。
根据阅读短文我们可以知道，开头第一段直接开门见山就点明了“我思念北京，我也思念北京的知了”，本句中一个“也”字加重了思念的对象“知了”。第二自然段就开始写具体，所以结合短文内容我们可以知道这篇短文主要写的是“思念北京的知了”。
根据我们阅读第三自然段“北京最好的听蝉的地方，在中山公园来今雨轩”我们可以知晓，我思念知了但是听蝉鸣最好的地方在北京，所以也进一步表达了作者对北京的思念之情。而这种思念之情是寄托在思念知了身上的也是一种借物抒情。
7．本题考查文章内容理解。
仔细阅读短文我们可以根据短文中三首诗来分析出“蝉声”的意境。“西陆蝉声唱，南冠客思深，那堪玄鬓影，来对白头吟。”这是唐代诗人骆宾王的《咏蝉》，这里的蝉声是秋天蝉的哀婉鸣声；“倚杖柴门外，临风听幕蝉。”这是唐代诗人王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，这里的蝉声是暮蝉的吟唱之声；“知了知春了。”表达了一种情趣。根据分析我们可以知道这段话写了“蝉声”的三种意境。
通过阅读“躺在小小四合院的北屋里，午梦初回，睡眼惺松，透过大方格木窗上新糊的冷布，望着高大的古槐，这时那嘹亮的蝉声正在欢唱，像海潮般的冲击你的耳鼓，似乎天地间都被这种声浪填满了。这也是一种意境。而这种意境，住在新式楼房里，你还能领略得到吗？”这又是作者自己的感受。
8．本题考查文章内容理解。
认真阅读第三自然段，（1）通过阅读“时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣，沙沙——一股劲向你袭来，音波的海洋，像要把你浮动起来一样。”可以知作者用了比喻句，突出蝉鸣的嘹亮。
（2）通过阅读第三自然段中的“这时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣”“一个霹雷之后，大雨瓢泼而下，这时蝉声顿歇，那成千上万的知了似乎一下子都没有了。”可知是从晴天和雨天两个方面来写蝉鸣。
9． 梁晓声 进工厂找母亲 10． 环境 不足二百平米 破缝纫机 不算年轻的女人 灯泡 母亲工作的环境很恶劣 11．大声读，拖音。因为工厂里噪音很大，只有大声喊母亲才会听到。 12． 母亲工作很辛苦，很疲劳。 反复。突出了对母亲的爱惜之情。
【解析】9．考查文学常识与内容理解。
选文选自课文《慈母情深》，作者是梁晓声。由选文中的五到七自然段“我”与老头的对话““你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！“你妈是谁？我大声说出了母亲的名字。”可知节选主要写进工厂找母亲的场景。
10．本题考查提取关键信息。
根据“低矮”、“不足二百米”、“四壁潮湿”等可看出是环境描写。
根据第二自然段中“不足二百平米的厂房”、“七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”、“每个女人头上方都吊着一只灯泡”可知母亲工作的地方环境恶劣。
11．本题考查对内容的理解。
根据文中第四自然段“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”可知厂房中的噪音非常的大，正常的声音应该听不见，需要大声的喊。
12．考查了对句子的理解、内容的理解。
（1）结合“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”可知母亲很疲劳。
（2）连用三个“我的母亲”，运用了反复的修辞手法，让人感受到母亲的辛苦和疲惫，表达了作者对母亲的心疼和愧疚，突出作者心疼母亲。
13． 事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。 比喻各用心机，互相排挤。 14． 连词成句地读，不要一个字一个字地读 借助关键词句快速阅读，带着问题用较快的速度去读 15． × × 16．电的来历；电的家庭成员；电传递的媒介及速度；电的危害及避免方法。
【解析】13．本题考查对词语的理解，学生平时要注意积累，这里可以结合上下文分析。
（1）结合“如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……”等内容可知，如果没有电，结果无法想法，会发展到很坏或很危险的地步。据此可以得到答案。
（2）结合“同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引”可知，勾心斗角指各用心机，互相排挤。
14．本题考查对读书方法的了解，学生平时要注意积累。
提高阅读速度的方法很多，如：读时集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读；连词成句地读，不要一个字一个字地读:借助关键词句快速阅读；带着问题用较快的速度去读等，学生根据自身积累写出两个即可。
15．本题考查对原文内容的理解，注意认真阅读原文分析。
（1）说法错，第四自然段“还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引”可以得到答案。
（2）说法错误，结合结尾段“万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。”可以得到答案。
16．本题考查对内容的概括，注意认真阅读原文分析。
仔细阅读短文第3~6自然段可知，结合第三段“我究竟是从哪儿来的呢”等内容可知，该段介绍了电的来历；结合第四自然段“还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族”等内容可知，该段介绍了电的家庭成员；结合第五自然段“你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦”等内容可知，该段介绍了电传递的媒介及速度，第六自然段介绍了电的危害及避免方法。
17． 声名远播，远近皆知。 形容战败后仓皇逃命。 18． 列数字 举例子 19．猴岛，猴子会到岸边等待游人的食物；清心岛，梅花鹿会围在游人身边吃枝叶；桂花岛，桂花飘香。 20． 千岛湖由来 岛屿特点 千岛湖开发 21．第⑩自然段是全文的升华，起画龙分析的作用，告诫我们人与自然要和谐统一，不要违背大自然的客观规律。
【解析】17．本题考查词语解释。
闻名遐迩：声名远播，远近皆知。文中指千岛湖的名胜古迹十分有名。
落荒而逃：形容战败后仓皇逃命。文中指“齐天大圣”把另一只公猴打得仓皇逃命。
18．本题考查说明方法。
第⑥自然段中“80多种”属于列数字，“有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等”属于举例子，说明了千岛湖的鱼种类非常多。
19．本题考查文章信息的提取。
结合文章内容，简单概括岛屿的特点即可。文中第③段介绍了猴岛，写了岛上的猴子会吃游人的食物，它们之间还会争夺王位；第④段介绍了清心岛，写了人工驯养的梅花鹿和人类相处和谐，还会合影；第⑤段介绍了桂花岛，写了秋天一到，桂花飘香。
20．本题考查概括文章内容。
文章第①②段先介绍了千岛湖的由来，在什么位置，为什么叫这个名字；③到⑥段写了千岛湖各色景观的特点；⑦到⑨写了千岛湖的开发，电力供应、航运、“水上森林”，与自然和谐共处。
21．本题考查段落的作用。
第⑩自然段是文章的结尾段，“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐”是文章的主旨，千岛湖的美丽和特别，都是大自然馈赠给人类的，人类在开发上也理应与自然保持和谐，不破坏生态环境，共创美好未来。
22．母亲非常爽快。大方地付了修理老藤椅的费用。 23．（1）那是老祖母用了很久的老家具。
（2）婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。 24． 破旧，与新家具不协调。 在整理杂物时，扔掉了老藤椅。 对亲人的思念。 把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 25．点明了中心，深化主题，让读者感受到老藤椅寄托着对亲人的思念。
【解析】22．本题考查了学生对文中词语的理解。
在词典中“慷慨解囊”的意思是形容毫不吝啬地在经济上帮助别人。在文中是指母亲对于花钱修理老藤椅这件事毫不吝啬，非常爽快、大方地付了修理费。说明这把老藤椅对妈妈来说十分重要。
23．本题考查学生对短文的理解和概括。
仔细阅读文章，第二段“那是外祖母用了很久很久的老家具”说明外婆在世的时候就已经用了很久的时间，侧面描写出藤椅的“老”；第五段“在以后的日子里，婷在从小学升入初中，老藤椅修了一次又一次”可知随着时间的流逝，老藤椅修了一次又一次，但依然还在，说明老藤椅的使用时间长；第六段“前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声”说明老藤椅真的很老了，使用的时间太长 了。
24．本题考查学生对文章内容的理解。
①文中第七段“可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子”可知婷在开始觉得藤椅“老”了，不符合当下的审美了。
②文中第八段“婷在趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了”可知婷在觉得老藤椅“老”了，不符合当下审美了，婷在的做法是趁“妈妈”不在家，将老藤椅扔了。
③文中第十段“小女孩说：‘坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我’。婷在的妈妈听了小女孩的话笑得很甜。”可知“妈妈”舍不得丢掉老藤椅是因为对外婆的思念，小女孩的话其实就是“妈妈”想说的话。
④文中最后一段“那天，婷在把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”可知婷在听到了小女孩的话后，明白了老藤椅对妈妈的意义，于是婷在的做法是将老藤椅擦拭干净后，帮妈妈搬回了家。
25．本题考查了分析结尾特点
“那天，婷在把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”，最后一段交待了老藤椅的结局，写出了婷在对于老藤椅的态度已经转变，从婷在对老藤椅的态度转变中能让人感受到老藤椅寄托了妈妈对亲人的思念之情，从而点明了中心。升华了主题。
26． 史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区“树王”。 史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。 27． 体现了一家现代企业保护生态的社会责任感。 彰显了一座城市的温度。 28． √
× √ × 29．错。“古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”指“古树保护”的行为，“古树，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”指的是古树。
30．“大名鼎鼎”指形容名声极大。也作“鼎鼎大名”。 结合文章内容来看虽然“汉阳树”不在武汉，但在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。所以说它“大名鼎鼎”。
【解析】26．考查对文章的理解。
结合“史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区‘树王’”和“史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。”中可以看出。
27．考查对文章的理解。
结合第二段“体现了一家现代企业保护生态的社会责任感，也彰显了一座城市的温度。”中可以看出。
28．考查对文章的理解。
（1）对。
结合“史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区‘树王’。2006年，这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。”可以看出。
（2）错。
结合“已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种，多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。”可以看出。
（3）对。
结合“林业部门与当地村委会联手，采取对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。”中可以看出。
（4）错。
结合“对古树‘长寿’的原因，史红文解释，除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好，也和我们的共同保护息息相关。”可以看出。
29．考查对句子的理解。
作答这类题首先认真阅读题干，区分句子的意思，分析句子中的重点中心表述是什么，然后合理进行分析作答，表达合理即可，答案不唯一。
30．考查对文章的理解。
首先理解词语的意思，然后结合文章内容“而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后，高28米、胸径1．5米、冠幅达21．8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将‘升级’保护；在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。”进行分析作答，表达合理即可，答案不唯一。
31．“热闹街市的‘买卖街’”对“田园风光的山乡村野”。 32．不是这段的中心句，因为后文没有围绕此处展开进行细致举例描述。 33．“闯”指：猛冲；勇猛向前。结合“英法联军侵入北京”来看更突出了八国联军侵略时的罪行。 34．结合两段来看第一段写出了圆明园辉煌时期的景象，写出了其宏伟的样子和坐拥各处景观的美。而后文中更凸显出了圆明园毁灭的遗憾和不可估量的损失，也表现了作者对八国联军侵略北京火烧圆明园的愤恨之情。
【解析】31．考查学生的理解能力。
结合“金碧辉煌的殿堂”和“玲珑剔透的亭台楼阁”来看“金碧辉煌、玲珑剔透”是对后面景物的修饰，所以在摘抄时也可以把握前面带有修饰后面补充景物结构的词语进行摘抄即可，答案不唯一。
32．本题主要考查中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”，中心句的特点：
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合文章内容来看后面的内容并没有对“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”展开进行描述，并且这句话没有总起作用，所以不是中心句。
33．考查词语的作用。
这类题首先进行判断，然后结合文章内容分析是否存在照应关系，或分析文章中要表述的重点是什么，是否贴切。表达合理即可，答案不唯一。
34．考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
35．场景二：父亲拿着儿子的作业细细鉴赏
场景三：父亲给考上中学的儿子试穿新衣 36．C 37． 父亲细心关爱儿子，怕到城里被人瞧不起 对比 怀念父亲做的灯和父亲深深的爱 38．B 39．选段（一）运用了场景描写，选段（二）借物抒情。如选段一，场景一中写父亲蹲在门前等儿子回家，从父亲凝视的目光中看到父亲丰富的内心世界和希望。他爱儿子，希望儿子学业有成，望子成龙，自己再苦再累也在所不惜。场景二中父亲给儿子试穿新衣服的细节描写。表现了父亲爱儿子，怕被人瞧不起，怕孩子心灵受伤害而影响学习的心理。如，选段二，通过讲述童年父亲给“我”做灯，“我”提着灯四处炫耀，正是父亲的灯让“我”的童年温暖无比，作者借父亲做的灯，表达对父亲的深深的怀念之情。
【解析】35．本题考查学生对文章内容的理解。
读选文（一）可知，第3自然段“父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。”可知，写父亲拿 着“我”的作业在看，第4自然段“我考上了中学，父亲喜形于色，专门进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”写“我”考上了中学，父亲在经济困难的情况下给“我”买衣服。
36．本题考查学生对段落内容的把握。
结合文中“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。”可知，选文（二）第1自然段主要写父亲做好灯后，“我”提着去炫耀，回来后又和父亲交流的事情。故选项C概括得最为准确。
37．本题考查学生通过细节描写理解人物情感的能力。
读选文（一）“那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”中运用细节描写，细致刻画父亲给“我”穿上衣服、整理衣服的动作，表现出父亲细心关爱儿子，怕到城里被人瞧不起。
“高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。”写其他的灯都比不上父亲做的灯，运用了对比，表现“我”对父亲做的灯的喜爱之情，从中可以体会到“我”对父亲的感激与怀念。
38．本题考查学生对文章内容的把握。
选文（二）中写父亲说“我”“顾家”，是父亲的调侃，饱含了浓浓的父爱。故选项C说法有误。
39．本题考查学生对文章写作手法的把握。
选段（一）运用了场景描写，选段（二）借物抒情。根据文章内容可知，选文（一）写父亲疼爱“我”的几个场景，选文（二） 借灯写父亲，表达父爱。再结合具体内容回答即可。
40．晨之朝阳 昼之暖阳 暮之夕辉 夜之明月
羞 柔 燃 皎
晨之朝阳 作者描写冬天早晨的朝阳，用“早已泛红”“一点点放大”“渐渐逝去”写出了天空红晕的变化 41． 比得上，丝毫不差 承上启下 42．C 43．雨后的树林——凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。丁——冬——丁——冬……
【解析】40．本题考查对内容的理解和概括。
本文按照时间顺序依次写了冬日的清晨、白昼、黄昏和傍晚时的景色，从中可体会到冬天特有的韵味。以上景致中我最喜欢的是“晨之朝阳”，联系选文谈谈其描写精彩之处：作者描写冬天早晨的朝阳，用“早已泛红”、“一点点放大”、“渐渐逝去”写出了天空红晕的变化。
41．本题考查理解词、句的意思和作用。
联系上下文理解，画线句中的“毫不逊色”意思是比得上，丝毫不差。文中划线句子“夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人慨叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾”在文章结构上的作用是：承上启下。
42．本题考查对内容的理解。
《冬韵》一文按照时间顺序依次写了冬日的清晨、白昼、黄昏和傍晚时的景色，从中可体会到冬天特有的韵味：虽然寒冷却也有温暖，温馨且浪漫，多彩且宁静。明明创建了一一个“小书虫阅读网站”，他打算把收纳其中，应该放进四时之美栏目里面最合适，故选C。
43．本题考查写作能力。
自由选择一个情景，写出静态之美即可。
如：放学后的校园逐渐恢复了平静。高大的教学楼默默地矗立在夕阳下四周的白杨树在晚霞的照耀下绿得是那么耀眼，操场上的运动员逐渐散去，教室里空无一人，只有办公室不时传来笔尖划过纸面的“沙沙”声，那是老师在批改作业。婷对老藤椅“老”的理解
婷的做法
起初
后来
父亲第一次说害怕
我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。冬天天黑得早，走夜路。山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足 底气十足）地回答：“不害怕，我胆大！”
从我十岁起，每年的暑假都要陪父亲去三十多里外卖熟山芋。那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。但父亲还是不怕，每次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。母亲不放心，每次都要和我出去送送他。黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。没走多远，他便会隔着（寂静 平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！
我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。直到跟我生活在一起的母亲告诉我，父亲本来是打算留在老家的，养点儿鸡，带来给我补补身体。可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续 连续）外出打工。
那是我三十多年来第一次听见父亲说怕。我也一下子清醒过来当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地（隐蔽 隐藏）在心底，不让孩子和妻子知道。因为他深知，肩上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。
1．用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
2．本文是依据 和 的先后顺序来记叙的。
3．文中画横线的句子描写了 的场景，作者这样写的目的是 。
4．“我”工作后，父亲还一直在外打工，是因为：
5．文中的父亲是个怎样的人？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）阅读下面短文，完成阅读练习。
知了
我思念北京，我也思念北京的知了。
经常在我的忆念中，是那嘹亮的蝉鸣。蝉声是特别能打动诗人心扉的。“西陆蝉声唱，南冠客思深，那堪玄鬓影，来对白头吟。”这是一种意境——“倚杖柴门外，临风听幕蝉。”“知了知春了。”很有情趣。这又是一种意境。躺在小小四合院的北屋里，午梦初回，睡眼惺松，透过大方格木窗上新糊的冷布，望着高大的古槐，这时那嘹亮的蝉声正在欢唱，像海潮般的冲击你的耳鼓，似乎天地间都被这种声浪填满了。这也是一种意境。而这种意境，住在新式楼房里，你还能领略得到吗？
北京最好的听蝉的地方，在中山公园来今雨轩。盛夏午后，在边上找个座位，湖上一壶茶，往大藤椅上一坐，眯起眼来，你就听吧。这时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣，沙沙——一股劲向你袭来，音波的海洋，像要把你浮动起来一样。夏日阴晴不定，一个霹雷之后，大雨瓢泼而下，这时蝉声顿歇，那成千上万的知了似乎一下子都没有了。可不过一会儿的功夫，雨过天晴，斜阳照处，槐叶上挂满了闪光的水珠，一弯彩虹，这时，突然所有的知了又齐声歌唱了……
6．填空：
短文主要写的是( )。表达了作者( )，这种表达方法是( )。
7．填空：
这段话写了“蝉声”的( )种意境。除了引用古诗，作者还写了自己的( )。
8．默读第三自然段，完成下面的练习。
（1）这段话突出了蝉鸣的什么特点？
（2）这段话从哪两个方面写蝉鸣？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）阅读下面节选课文片段，完成练习。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”一个老头对我大声嚷。
“找我妈！“你妈是谁？
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
9．填空：本文的作者是( )，节选这部分主要是写( )的场景。
10．认真阅读第二自然段，提取关键信息，再填空：
这段话是( )描写。( )的厂房；七八十台( )；七八十个( )；七八十只( )。这样的描写突出了( )。
11．文中的“妈——”“妈——”应该怎样读才合适？为什么？
12．读最后一个自然段，回答下面的问题：
（1）注意带点的词语，说说从这段话中你读懂了什么？
（2）这段话运用了什么表达方法，这样写的好处是什么？
（2022上·湖北十堰·五年级统考期末）课外阅读。
我是电
我是电，哈哈！
喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸。如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……
我究竟是从哪儿来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转变成了我。这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
嘿，还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同电相斥，异电相吸”。我通常是脚踩着铜丝前进的，最快时1秒钟飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
人们不了解我的秉性，如果不小心碰上了我，轻则麻木，重则身亡。你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦！万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。
13．联系上下文，理解下列词语意思。
（1）不堪设想：
（2）勾心斗角：
14．阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？至少写2种。
， 。
15．根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族内部互相排斥，同一家族之间才能和睦相处。( )
（2）使用“我”时万一碰上了“我”，要先给碰上“我”的人进行人工抢救。( )
16．阅读时要学会提取信息并进行归纳。你从短文第3～6自然段中了解到了哪些有关“电”的知识？请用简洁的语言列举4条。
（2022上·湖北恩施·五年级统考期末）阅读短文，完成下面小题。
《绿色千岛湖》节选
①千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70千米，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在“黄金旅游线”的中心位置。千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。湖边群山环绕，湖面岛屿众多。湖岸上全是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它绿色千岛湖。
②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”。在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。
④在清心岛上，有人工驯养的梅花鹿。它们围在游人身边，津津有味地吃着游人带去的嫩枝嫩叶。如果你高兴，它们还愿意跟你合影留念。
⑤桂花岛，正像它的名字一样，岛上到处生长着野桂花。每年秋天，小岛就弥漫在一片芳香中。
⑥“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，80多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十千克，多的几百千克。
⑦这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到40年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，100多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。当地无工业污染，湖水透明度高，水质清澈如鉴，属国家一级水资源保护区。水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。
⑧新安江水电站是一项综合工程。它发出的电力供应上海、南京和杭州等工业城和长江下游的广大农村。经过水库的调节，两万公顷的农田免除了水患，旱地改为水田，粮食产量大大增加。新安江的航运事业也得到了发展。山区的木材、竹材、茶叶等土特产品由水路源源不断地运了出来。水库养殖的鲜鱼，每年可供应市场几百万千克。
⑨千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上，布满了郁郁葱葱的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。过去，由于湖水时涨时落，岸边土质瘠薄，干旱和水淹轮流逞威，一般的植物难以活成。林业科技人员经过艰苦努力，培育出了一个新树种，泡在水里200天也不会淹死，一出水面就又吐出新芽绿叶，这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土，所以，如今千岛湖的森林才这样茂密。
⑩大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。
17．解释下列词语的意思。
闻名遐迩：
落荒而逃：
18．第⑥自然段采用了( )、( )的说明方法。
19．文中重点介绍了哪些岛屿？它们分别有什么特点？
20．短文先写 ，接着写 ，最后写 。
21．认真阅读文章第⑩自然段，说说它在文中有什么作用？
（2022上·湖北孝感·五年级统考期末）课外阅读
老藤椅
金波
婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。
它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。
婷刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。
外祖母去世后，它成了妈妈的专座。
在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次，妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。
前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声，妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿。老藤椅精神焕发了。
真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨解囊。
那一夜，妈妈坐在老藤椅上，安详地读书、看电视。爸爸说，看妈妈那表情，比买了新沙发还高兴。
婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总是觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子。
今天家里大扫除、大清理。婷趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了。
现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，竟急得不知所措，她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。
啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在椅子上看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前，微笑着看着她。小女孩说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。”婷的妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。
此刻，婷已站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。
那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。
22．“慷慨解囊”在文中的意思是：
23．老藤椅真的太老了，主要表现在哪些方面？请列出两点并用简洁的语言概括。
24．根据课文内容，完成表格。
25．请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。
（2022上·湖北武汉·五年级统考期末）古树保护
①为了养护一棵200岁古树，中冶南方工程技术有限公司总部园区（以下简称中冶南方）腾地来保护。
②对中冶南方主动保护古树，武汉市园林科学研究院高级工程师史红文，赞叹不已：“中冶南方为保护这棵皂荚树，在设计时特意腾地1800平方米，围着它新建草坪，体现了一家现代企业保护生态的社会责任感，也彰显了一座城市的温度。”万硕有限公司创始人张磊说，中冶南方作为一家现代企业，能主动腾地保护200岁皂荚树，除了责任担当，还守住了城市的记忆，“城市在不断发展壮大，城市的绿色GDP也要上去”。
③武汉目前发现的古树有多少棵？史红文介绍，所谓古树，是指树龄在100年以上的树木。根据武汉市园林和林业局公布的《2020年武汉市绿化状况公报》，全市目前有1822棵古树，其中500年以上的一级古树有58棵，300-500年的二级古树有176棵，100-300年的古树有1588棵。
④武汉市最年长的古树在哪里？史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区“树王”。2006年，这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。林业部门与当地村委会联手，采取对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后，高28米、胸径1．5米、冠幅达21．8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将“升级”保护；在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。
⑤古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景。史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种，多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。对古树“长寿”的原因，史红文解释，除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好，也和我们的共同保护息息相关。
26．围绕“古树保护”这个话题，文章列举了三个例子。根据提示，完成信息梳理。
第一个例子：中冶南方腾地1800平方米，养护一棵200岁皂荚树。
第二个例子：
第三个例子：
27．阅读第②自然段。从史红文和张磊的话语中，提炼“保护古树”的两个意义。
①
②
28．根据文本信息，作判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）武汉市的“树王”是黄陂区横店街独木村的一棵刺柏。它被称为“树王”，不是因为它最高、最粗，而是因为它最年长。( )
（2）武汉市目前有1822棵古树。千年以下的古树，树种主要是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。( )
（3）对“汉阳树”升级保护的举措是对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。( )
（4）让武汉未来拥有更多古树，除了加强对现有古树的保护外，还要多种植长寿树种。( )
29．小明认为“古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”这句话改为“古树，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”才说得通。他说得对吗？先作判断再说理由。
30．文中说“汉阳树”大名鼎鼎。汉阳树不是武汉最年长的树，也不是最高最粗的树。为什么说它“大名鼎鼎”呢？写下你的思考所得。
（2022上·湖北武汉·五年级统考期末）阅读题。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建筑建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还要很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的。如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步院内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
……
②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
——摘自《圆明园的毁灭》
31．这段话用两两相对的词句，介绍圆明园中景物。照例子摘抄一组这样词句。
例：“金碧辉煌的殿堂”对“玲珑剔透的亭台楼阁”
“我”的摘抄：
32．“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”是节选部分第①段的中心句吗？先作判断再说理由。
33．“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”中“闯”字用得好。你知道好在哪里？
34．根据提示，把摘选的两段联系起来阅读，写出你的阅读感受。
提示：读到“就这样化为一片灰烬”的时候，我们可以联系节选部分第①段中那些分类介绍的园林和建筑，想象“一片灰烬”是怎样一幅幅画面。如，金碧辉煌的殿堂，化为一片灰烬；玲珑剔透的亭台楼阁，化为一片灰烬……请充分阅读和想象，写下你的阅读感受。
（2022上·湖北黄冈·五年级统考期末）阅读两则短文选段，完成习题。
父亲（节选）
父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。
然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光凝视着远方，“吧嗒、吧嗒”着。
父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。
我考上了中学，父亲喜形于色，专门进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……
我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没吐出一个字。（作者：梁晓声）
那盏叫父亲的灯（节选）
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总要捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。
父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。（作者：迟子建）
35．选段（一）描写了哪几个场景，用简洁的语言进行概括。
36．对选段（二）第1自然段的概括，最准确的一项是（ ）
A．父亲做一盏灯要花很多工夫。B．父亲做一盏灯很不容易。
C．“我”提着父亲做的灯挨家炫耀。D．“我”把灯的光全丢在路上了。
37．选段（一）中，“那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”一句细致刻画父亲给“我”穿上衣服的动作，这一处细节描写表现出父亲 。选段（二）画横线的句子运用了 的写法，表达了“我” 的思想感情。
38．下列对两个选段的理解，错误的一项是（ ）
A．选段（一）开篇说父亲“土里土气”，看似写父亲有点“老土”，实则赞扬父亲作为农民的那种勤劳、淳朴的特点。
B．选段（一）中，父亲“拿着我的作业在细细‘鉴赏’”，是说父亲虽然不认识一个字，却极力想读懂“我”作业的意思，鉴定作业的优劣。
C．选段（二）中，父亲的一句“还真顾家啊”，其实是在委婉批评“我”过于贪玩，快把蜡烛油给点完了。
D．选段（二）中，“如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了”，“妖娆迷人”在这里特指有了父亲送我的灯，这个年就过得特别美好、有趣、温暖。
39．两个选段都表达了对父亲的感恩、怀念之情，表达感情的方法有什么不同？结合短文内容进行回答。
（2022上·湖北黄冈·五年级统考期末）阅读短文，完成习题。
冬韵
①清晨，月亮还没有完全落下去，东方就早已泛红，随着红晕的一点点放大，太阳终于羞涩地露出它的笑脸。此时，它就像一个腼腆的女孩儿，从地平线慢慢地向上爬着，红晕也随着太阳的升起而渐渐逝去。也许是由于冬夜太寒冷，各式各样的树都穿上了绒衣，那绒衣雪白细腻，晶莹剔透，在温和的阳光下闪闪发光，就如钻石一般。
②冬日的白昼虽然寒冷，但有阳光的每一天，总能让人感到心旷神怡。特别是湛蓝的天空，温柔的暖阳，还有广袤无垠的大地。当这一切都呈现在你的眼前时，你也会挥毫泼墨，舒展情怀，尽享这童话般的温馨与浪漫。
③夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人慨叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾。金黄色的圆盘已缓慢移到天边，地平线上被涂上淡淡的粉红色。滞留在天边的薄云也被染成了玫瑰红。太阳开始慢慢往下沉，沉到一半时，下半圆红彤彤的，上半圆金灿灿的。太阳慢慢地向下滑去，最后就剩下一点点的红光，就像是燃在天边的火苗，一闪一闪渐渐地灭掉。最后在太阳落下的地方泛起紫红色的光，直到四周逐渐变黑。
④当黄昏的结束曲响起的时候，夜晚随即拉开了帷幕。没有了白天车辆与人流的喧嚣，只有满天的星星和温柔皎洁的明月。月光下是一片茫茫的白色，有时这白色会被附近的灯火映衬得红彤彤的，继而整个世界都被红色装点着，早已分不清哪里是天，哪里是雪了。每当踏在雪地上，你就会被“咯吱、咯吱”的声音拉入一个梦幻般的世界，那“咯吱”声在此时无异于天籁之音，让寂静的冬夜平添了一丝温馨！
40．文章围绕“冬韵”按顺序写了哪些富有特点的景致？请梳理概括出来。
以上景致中我最喜欢的是_______，联系选文谈谈其描写精彩之处：________________。
41．联系上下文，画线句中的“毫不逊色”意思是 ，这个画线句在文章结构上的作用是： 。
42．明明同学创建了一个“小书虫阅读网站”，他打算把《冬韵》收纳其中，放进哪个栏目里面最合适呢？（ ）
A．世界风光B．探索奥秘C．四时之美D．童话小屋
43．仿照短文第④自然段的写法，选择下面的一个情景，写出静态之美。
雨后的树林 散场后的游乐园 放学后的校园
参考答案：
1．底气十足 寂静 继续 隐藏 2． 事情发展 时间 3． 小时候 “我”陪父亲走夜路，路过坟地，渲染夜晚路上的阴森恐怖，烘托出“我”的害怕，反衬出父亲的“胆大” 4．因为老屋旁边葬了一个新坟，母亲跟“我”生活在一起，父亲感到害怕。 5．勇敢，慈爱，吃苦耐劳，有家庭责任心。
【解析】1．本题考查词语辨析的能力。
（1）神奇十足：形容摆出一副非常了不起的样子。底气十足：说话或者做事情的时候非常有把握。由文中“我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗”“不害怕，我胆大！”可知，父亲摸黑走山路一点害怕，很有底气。故用“底气十足”。
（2）寂静：指没有声音；安静，很静。平静：意思是平和安静,宁静与强烈 。由文中“他便会隔着夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！”可知，只有在非常安静的情况下，“我”大声喊父亲，父亲才能清晰的听到。故用“寂静”。
（3）继续：与某一事有连续关系的另一事。连续：意思是一个接一个；一次连一次。由文中“当他回到多年不曾回去的老家时”“发现屋边上居然新葬了一个坟。”“他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里”可知，当父亲回到老家后，发现有个新坟，父亲晚上不敢自己一人才又出去打工。故用“继续”。
（4）隐蔽：指借助别的东西遮盖掩藏。隐藏：隐蔽躲藏，不让别人发现。由文中“只是他将这种怕深深地”“在心底，不让孩子和妻子知道”可知，父亲只有把“害怕”藏起来，担起家庭的重担，不让“我”和母亲发现。故用“隐藏”。
2．本题考查说明顺序。
由文中“我刚上小学时，父亲神气十足地回答：“不害怕，我胆大！””“从我十岁起，“我胆大”，他总是这样告诉我。”“后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了”“我工作后，父亲回到老家发现屋边上居然新葬了一个坟，他怕”“那是我三十多年来第一次听见父亲说怕”可知，文中是按照事情发展和时间的顺序来记叙的。
3．本题考查分析关键句的含义或作用。
由文中“那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。”可知，作者描写了小时候，夜晚“我”陪父亲走夜路路过坟地的场景。作者把当时的环境描写得很恐怖，下文又点出父亲虽然胆小，但当时却说“我胆大”，突出父亲负责的形象。
4．本题考查文章内容理解。
由文中“我工作后，父亲还一直在外打工是因为老家的屋边上新葬了一个坟，母亲跟“我”生活在一起，父亲一个人睡在空荡荡的三间老屋里，感到害怕。”可知，老屋旁新葬个坟，父亲感到害怕，不敢自己睡在空荡荡的房间里。
5．本题考查人物分析。
由文中“那是我三十多年来第一次听见父亲说怕。”“因为他深知，肩上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。”“现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。”可知，父亲为了家庭和孩子，克服内心的恐惧走山路，过坟墓。30年后当儿子成长起来后第一次承认自己胆小。充分体现了父亲是一个勇敢、慈爱、吃苦耐劳、有家庭责任感的人。
6． 思念北京的知了 对北京的思念之情 借物抒情 7． 三/3 感受 8． 声音嘹亮 晴天和雨天
【解析】6．本题考查文章内容理解。
根据阅读短文我们可以知道，开头第一段直接开门见山就点明了“我思念北京，我也思念北京的知了”，本句中一个“也”字加重了思念的对象“知了”。第二自然段就开始写具体，所以结合短文内容我们可以知道这篇短文主要写的是“思念北京的知了”。
根据我们阅读第三自然段“北京最好的听蝉的地方，在中山公园来今雨轩”我们可以知晓，我思念知了但是听蝉鸣最好的地方在北京，所以也进一步表达了作者对北京的思念之情。而这种思念之情是寄托在思念知了身上的也是一种借物抒情。
7．本题考查文章内容理解。
仔细阅读短文我们可以根据短文中三首诗来分析出“蝉声”的意境。“西陆蝉声唱，南冠客思深，那堪玄鬓影，来对白头吟。”这是唐代诗人骆宾王的《咏蝉》，这里的蝉声是秋天蝉的哀婉鸣声；“倚杖柴门外，临风听幕蝉。”这是唐代诗人王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》，这里的蝉声是暮蝉的吟唱之声；“知了知春了。”表达了一种情趣。根据分析我们可以知道这段话写了“蝉声”的三种意境。
通过阅读“躺在小小四合院的北屋里，午梦初回，睡眼惺松，透过大方格木窗上新糊的冷布，望着高大的古槐，这时那嘹亮的蝉声正在欢唱，像海潮般的冲击你的耳鼓，似乎天地间都被这种声浪填满了。这也是一种意境。而这种意境，住在新式楼房里，你还能领略得到吗？”这又是作者自己的感受。
8．本题考查文章内容理解。
认真阅读第三自然段，（1）通过阅读“时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣，沙沙——一股劲向你袭来，音波的海洋，像要把你浮动起来一样。”可以知作者用了比喻句，突出蝉鸣的嘹亮。
（2）通过阅读第三自然段中的“这时赤日炎炎，槐影斑斑，不闻私语，但听蝉鸣”“一个霹雷之后，大雨瓢泼而下，这时蝉声顿歇，那成千上万的知了似乎一下子都没有了。”可知是从晴天和雨天两个方面来写蝉鸣。
9． 梁晓声 进工厂找母亲 10． 环境 不足二百平米 破缝纫机 不算年轻的女人 灯泡 母亲工作的环境很恶劣 11．大声读，拖音。因为工厂里噪音很大，只有大声喊母亲才会听到。 12． 母亲工作很辛苦，很疲劳。 反复。突出了对母亲的爱惜之情。
【解析】9．考查文学常识与内容理解。
选文选自课文《慈母情深》，作者是梁晓声。由选文中的五到七自然段“我”与老头的对话““你找谁？”一个老头对我大声嚷。“找我妈！“你妈是谁？我大声说出了母亲的名字。”可知节选主要写进工厂找母亲的场景。
10．本题考查提取关键信息。
根据“低矮”、“不足二百米”、“四壁潮湿”等可看出是环境描写。
根据第二自然段中“不足二百平米的厂房”、“七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁”、“每个女人头上方都吊着一只灯泡”可知母亲工作的地方环境恶劣。
11．本题考查对内容的理解。
根据文中第四自然段“七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋”可知厂房中的噪音非常的大，正常的声音应该听不见，需要大声的喊。
12．考查了对句子的理解、内容的理解。
（1）结合“一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”可知母亲很疲劳。
（2）连用三个“我的母亲”，运用了反复的修辞手法，让人感受到母亲的辛苦和疲惫，表达了作者对母亲的心疼和愧疚，突出作者心疼母亲。
13． 事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。 比喻各用心机，互相排挤。 14． 连词成句地读，不要一个字一个字地读 借助关键词句快速阅读，带着问题用较快的速度去读 15． × × 16．电的来历；电的家庭成员；电传递的媒介及速度；电的危害及避免方法。
【解析】13．本题考查对词语的理解，学生平时要注意积累，这里可以结合上下文分析。
（1）结合“如果没有我，人们的生活简直不堪设想。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车动不了，广播成哑巴……”等内容可知，如果没有电，结果无法想法，会发展到很坏或很危险的地步。据此可以得到答案。
（2）结合“同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引”可知，勾心斗角指各用心机，互相排挤。
14．本题考查对读书方法的了解，学生平时要注意积累。
提高阅读速度的方法很多，如：读时集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读；连词成句地读，不要一个字一个字地读:借助关键词句快速阅读；带着问题用较快的速度去读等，学生根据自身积累写出两个即可。
15．本题考查对原文内容的理解，注意认真阅读原文分析。
（1）说法错，第四自然段“还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族。我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角，互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引”可以得到答案。
（2）说法错误，结合结尾段“万一使用我时碰上了我该怎么办呢？第一，切断电源；第二，给碰上我的人进行人工抢救。”可以得到答案。
16．本题考查对内容的概括，注意认真阅读原文分析。
仔细阅读短文第3~6自然段可知，结合第三段“我究竟是从哪儿来的呢”等内容可知，该段介绍了电的来历；结合第四自然段“还得向你介绍介绍我们的正电荷家族和负电荷家族”等内容可知，该段介绍了电的家庭成员；结合第五自然段“你们在使用我时，可千万不能接错线路，也千万别弄破我穿的橡胶皮衫。我那家用器具上还多了一根“尾巴套”，那便是地线。使用时将地线通入地下，安全性就大多啦”等内容可知，该段介绍了电传递的媒介及速度，第六自然段介绍了电的危害及避免方法。
17． 声名远播，远近皆知。 形容战败后仓皇逃命。 18． 列数字 举例子 19．猴岛，猴子会到岸边等待游人的食物；清心岛，梅花鹿会围在游人身边吃枝叶；桂花岛，桂花飘香。 20． 千岛湖由来 岛屿特点 千岛湖开发 21．第⑩自然段是全文的升华，起画龙分析的作用，告诫我们人与自然要和谐统一，不要违背大自然的客观规律。
【解析】17．本题考查词语解释。
闻名遐迩：声名远播，远近皆知。文中指千岛湖的名胜古迹十分有名。
落荒而逃：形容战败后仓皇逃命。文中指“齐天大圣”把另一只公猴打得仓皇逃命。
18．本题考查说明方法。
第⑥自然段中“80多种”属于列数字，“有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等”属于举例子，说明了千岛湖的鱼种类非常多。
19．本题考查文章信息的提取。
结合文章内容，简单概括岛屿的特点即可。文中第③段介绍了猴岛，写了岛上的猴子会吃游人的食物，它们之间还会争夺王位；第④段介绍了清心岛，写了人工驯养的梅花鹿和人类相处和谐，还会合影；第⑤段介绍了桂花岛，写了秋天一到，桂花飘香。
20．本题考查概括文章内容。
文章第①②段先介绍了千岛湖的由来，在什么位置，为什么叫这个名字；③到⑥段写了千岛湖各色景观的特点；⑦到⑨写了千岛湖的开发，电力供应、航运、“水上森林”，与自然和谐共处。
21．本题考查段落的作用。
第⑩自然段是文章的结尾段，“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐”是文章的主旨，千岛湖的美丽和特别，都是大自然馈赠给人类的，人类在开发上也理应与自然保持和谐，不破坏生态环境，共创美好未来。
22．母亲非常爽快。大方地付了修理老藤椅的费用。 23．（1）那是老祖母用了很久的老家具。
（2）婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。 24． 破旧，与新家具不协调。 在整理杂物时，扔掉了老藤椅。 对亲人的思念。 把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 25．点明了中心，深化主题，让读者感受到老藤椅寄托着对亲人的思念。
【解析】22．本题考查了学生对文中词语的理解。
在词典中“慷慨解囊”的意思是形容毫不吝啬地在经济上帮助别人。在文中是指母亲对于花钱修理老藤椅这件事毫不吝啬，非常爽快、大方地付了修理费。说明这把老藤椅对妈妈来说十分重要。
23．本题考查学生对短文的理解和概括。
仔细阅读文章，第二段“那是外祖母用了很久很久的老家具”说明外婆在世的时候就已经用了很久的时间，侧面描写出藤椅的“老”；第五段“在以后的日子里，婷在从小学升入初中，老藤椅修了一次又一次”可知随着时间的流逝，老藤椅修了一次又一次，但依然还在，说明老藤椅的使用时间长；第六段“前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声”说明老藤椅真的很老了，使用的时间太长 了。
24．本题考查学生对文章内容的理解。
①文中第七段“可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座美轮美奂的新楼群里，还藏着一所旧房子”可知婷在开始觉得藤椅“老”了，不符合当下的审美了。
②文中第八段“婷在趁妈妈不在家的时候，自作主张地把老藤椅扔掉了”可知婷在觉得老藤椅“老”了，不符合当下审美了，婷在的做法是趁“妈妈”不在家，将老藤椅扔了。
③文中第十段“小女孩说：‘坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我’。婷在的妈妈听了小女孩的话笑得很甜。”可知“妈妈”舍不得丢掉老藤椅是因为对外婆的思念，小女孩的话其实就是“妈妈”想说的话。
④文中最后一段“那天，婷在把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”可知婷在听到了小女孩的话后，明白了老藤椅对妈妈的意义，于是婷在的做法是将老藤椅擦拭干净后，帮妈妈搬回了家。
25．本题考查了分析结尾特点
“那天，婷在把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”，最后一段交待了老藤椅的结局，写出了婷在对于老藤椅的态度已经转变，从婷在对老藤椅的态度转变中能让人感受到老藤椅寄托了妈妈对亲人的思念之情，从而点明了中心。升华了主题。
26． 史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区“树王”。 史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。 27． 体现了一家现代企业保护生态的社会责任感。 彰显了一座城市的温度。 28． √
× √ × 29．错。“古树保护，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”指“古树保护”的行为，“古树，已成为武汉这座城市一道亮丽风景”指的是古树。
30．“大名鼎鼎”指形容名声极大。也作“鼎鼎大名”。 结合文章内容来看虽然“汉阳树”不在武汉，但在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。所以说它“大名鼎鼎”。
【解析】26．考查对文章的理解。
结合“史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区‘树王’”和“史红文介绍，目前在武汉市范围内，已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。”中可以看出。
27．考查对文章的理解。
结合第二段“体现了一家现代企业保护生态的社会责任感，也彰显了一座城市的温度。”中可以看出。
28．考查对文章的理解。
（1）对。
结合“史红文说，黄陂区横店街的独木村有一棵树龄约1200年的刺柏，它是目前经测定的武汉地区‘树王’。2006年，这棵高10米、树径约1米的刺柏被武汉市确认为一级古树名木。”可以看出。
（2）错。
结合“已查明的树龄在1000年（含1000年）以上的古树有10棵，分别为柏木、刺柏、银杏和枫香等，主要是柏树类。这些千年古树分布在黄陂、新洲、蔡甸等新城区。其他古树树种大概有几十种，多是香樟、朴树、银杏、三角枫、皂荚树等。”可以看出。
（3）对。
结合“林业部门与当地村委会联手，采取对周边环境整治，将杂草、杂树清除，并修建防护围栏等措施进行保护。”中可以看出。
（4）错。
结合“对古树‘长寿’的原因，史红文解释，除了它本身是长寿树种、生活环境相对较好，也和我们的共同保护息息相关。”可以看出。
29．考查对句子的理解。
作答这类题首先认真阅读题干，区分句子的意思，分析句子中的重点中心表述是什么，然后合理进行分析作答，表达合理即可，答案不唯一。
30．考查对文章的理解。
首先理解词语的意思，然后结合文章内容“而有着533年树龄、大名鼎鼎的“汉阳树”屹立在汉阳区风凰巷内、市五医院住院楼后，高28米、胸径1．5米、冠幅达21．8米。采用铁艺栅栏围合保护的这棵古银杏也即将‘升级’保护；在“汉阳树”及周边将打造对公众开放的面积约5000平方米城市公园，初步命名为“汉阳树公园”，建成后可供市民游览、休闲。”进行分析作答，表达合理即可，答案不唯一。
31．“热闹街市的‘买卖街’”对“田园风光的山乡村野”。 32．不是这段的中心句，因为后文没有围绕此处展开进行细致举例描述。 33．“闯”指：猛冲；勇猛向前。结合“英法联军侵入北京”来看更突出了八国联军侵略时的罪行。 34．结合两段来看第一段写出了圆明园辉煌时期的景象，写出了其宏伟的样子和坐拥各处景观的美。而后文中更凸显出了圆明园毁灭的遗憾和不可估量的损失，也表现了作者对八国联军侵略北京火烧圆明园的愤恨之情。
【解析】31．考查学生的理解能力。
结合“金碧辉煌的殿堂”和“玲珑剔透的亭台楼阁”来看“金碧辉煌、玲珑剔透”是对后面景物的修饰，所以在摘抄时也可以把握前面带有修饰后面补充景物结构的词语进行摘抄即可，答案不唯一。
32．本题主要考查中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”，中心句的特点：
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
结合文章内容来看后面的内容并没有对“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。”展开进行描述，并且这句话没有总起作用，所以不是中心句。
33．考查词语的作用。
这类题首先进行判断，然后结合文章内容分析是否存在照应关系，或分析文章中要表述的重点是什么，是否贴切。表达合理即可，答案不唯一。
34．考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
35．场景二：父亲拿着儿子的作业细细鉴赏
场景三：父亲给考上中学的儿子试穿新衣 36．C 37． 父亲细心关爱儿子，怕到城里被人瞧不起 对比 怀念父亲做的灯和父亲深深的爱 38．B 39．选段（一）运用了场景描写，选段（二）借物抒情。如选段一，场景一中写父亲蹲在门前等儿子回家，从父亲凝视的目光中看到父亲丰富的内心世界和希望。他爱儿子，希望儿子学业有成，望子成龙，自己再苦再累也在所不惜。场景二中父亲给儿子试穿新衣服的细节描写。表现了父亲爱儿子，怕被人瞧不起，怕孩子心灵受伤害而影响学习的心理。如，选段二，通过讲述童年父亲给“我”做灯，“我”提着灯四处炫耀，正是父亲的灯让“我”的童年温暖无比，作者借父亲做的灯，表达对父亲的深深的怀念之情。
【解析】35．本题考查学生对文章内容的理解。
读选文（一）可知，第3自然段“父亲把希望全凝注在我身上。每当他看见儿子背着书包，摸着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。”可知，写父亲拿 着“我”的作业在看，第4自然段“我考上了中学，父亲喜形于色，专门进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”写“我”考上了中学，父亲在经济困难的情况下给“我”买衣服。
36．本题考查学生对段落内容的把握。
结合文中“我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。”可知，选文（二）第1自然段主要写父亲做好灯后，“我”提着去炫耀，回来后又和父亲交流的事情。故选项C概括得最为准确。
37．本题考查学生通过细节描写理解人物情感的能力。
读选文（一）“那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣领……”中运用细节描写，细致刻画父亲给“我”穿上衣服、整理衣服的动作，表现出父亲细心关爱儿子，怕到城里被人瞧不起。
“高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。”写其他的灯都比不上父亲做的灯，运用了对比，表现“我”对父亲做的灯的喜爱之情，从中可以体会到“我”对父亲的感激与怀念。
38．本题考查学生对文章内容的把握。
选文（二）中写父亲说“我”“顾家”，是父亲的调侃，饱含了浓浓的父爱。故选项C说法有误。
39．本题考查学生对文章写作手法的把握。
选段（一）运用了场景描写，选段（二）借物抒情。根据文章内容可知，选文（一）写父亲疼爱“我”的几个场景，选文（二） 借灯写父亲，表达父爱。再结合具体内容回答即可。
40．晨之朝阳 昼之暖阳 暮之夕辉 夜之明月
羞 柔 燃 皎
晨之朝阳 作者描写冬天早晨的朝阳，用“早已泛红”“一点点放大”“渐渐逝去”写出了天空红晕的变化 41． 比得上，丝毫不差 承上启下 42．C 43．雨后的树林——凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。丁——冬——丁——冬……
【解析】40．本题考查对内容的理解和概括。
本文按照时间顺序依次写了冬日的清晨、白昼、黄昏和傍晚时的景色，从中可体会到冬天特有的韵味。以上景致中我最喜欢的是“晨之朝阳”，联系选文谈谈其描写精彩之处：作者描写冬天早晨的朝阳，用“早已泛红”、“一点点放大”、“渐渐逝去”写出了天空红晕的变化。
41．本题考查理解词、句的意思和作用。
联系上下文理解，画线句中的“毫不逊色”意思是比得上，丝毫不差。文中划线句子“夕阳的风采也毫不逊色，虽然童话般的世界短暂得让人慨叹，但夕阳西下却能弥补人们心灵上的缺憾”在文章结构上的作用是：承上启下。
42．本题考查对内容的理解。
《冬韵》一文按照时间顺序依次写了冬日的清晨、白昼、黄昏和傍晚时的景色，从中可体会到冬天特有的韵味：虽然寒冷却也有温暖，温馨且浪漫，多彩且宁静。明明创建了一一个“小书虫阅读网站”，他打算把收纳其中，应该放进四时之美栏目里面最合适，故选C。
43．本题考查写作能力。
自由选择一个情景，写出静态之美即可。
如：放学后的校园逐渐恢复了平静。高大的教学楼默默地矗立在夕阳下四周的白杨树在晚霞的照耀下绿得是那么耀眼，操场上的运动员逐渐散去，教室里空无一人，只有办公室不时传来笔尖划过纸面的“沙沙”声，那是老师在批改作业。婷对老藤椅“老”的理解
婷的做法
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