部编三年级下册《清明》 课件

1 古诗三首（新部编版三年级语文下册）92 同学们，二年级我们学过《传统节日》和《二十四节气歌》，哪位同学能背一背？3请猜一猜，这节课我们将学习哪个传统节日？4清 明[唐]杜牧5点击下一页清 明视频朗读6 杜牧（803－852），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。7上学期我们学过他的一首诗《山行》谁还能背一背？8 清明节是我国传统节日，也是是祭祖和扫墓的日子，那你们知道它的来历吗？9 清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。 清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交。是中国传统节日，。中华民族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。1011 根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。清 明清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。[唐]杜牧13酒魂牧húnjiǔmù断喝童我会认14欲魂借酒牧何15欲魂借16酒何牧17《清明》视频赏析 18点击下一页《清明》视频赏析 19同学们，那天的天气如何？你是从哪一句看出来的呢？ 20清明时节雨纷纷雨纷纷：细雨绵绵不绝。21清明节下起了雨，那你们知道出行人是怎样的心情吗？ 清明节这天细雨纷纷。作者看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。22诗中哪个词可以看出呢？断 魂23路上行人欲断魂指情绪、心情。断魂：悲伤愁苦的样子。24 细雨纷纷，路上的行人显得失魂落魄的，那么诗人看到这样的场景，心情是怎样的？ 清明时节，人们都去祭祖踏青，可在这亲情色彩浓郁的日子，诗人却独身在外，又被纷纷而下的雨水淋湿了，无处躲避，内心愁闷。25清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这两行诗的意思是什么？诗意：清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。26 作者独身在外，又被雨淋湿了，无处躲雨，心情愁闷，那么他是如何驱散心中烦闷的呢？27借问酒家何处有诗意：向牧童询问哪里有酒家可以歇脚28诗人为什么要向牧童询问酒家呢？ 因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，也借酒消愁，暂时除去一些心中的烦忧。29 那么他是向谁“借问”的？能不能找到酒家呢？30牧童遥指杏花村杏花村31遥最后一句诗中，哪个词用的最好？为什么？遥远的意思，可以理解成“远远地就能看见”。 “遥”。牧童以行动代替语言，用比回答还要明确的手势，指向了远处，让人仿佛看到了杏花林后面的小村庄，有酒旗招展，让愁闷的诗人有了祈盼而变得振作起来。32诗意：向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。33先抑后扬，对比交错，相映成趣。清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。凄迷感伤鲜明生动34清明清明——雨纷纷行人——欲断魂触景伤怀酒家——何处有牧童——杏花村借酒消愁排解愁闷振作精神35 这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。36 这首诗歌谱成了好听的歌呢， 让我们来欣赏欣赏吧！37点击下一页清 明38　《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。 一、根据古诗内容填空(填写节日)。春节重阳节清明节二、给加点字注音。入屠苏( ) 换旧符( )欲断魂( ) 借问酒家( )独在异乡( ) 每逢佳节( )••••••sūfúhúnjiǔdújiā三、解释加点的词。1. 千门万户曈曈日：______________________________2. 每逢佳节倍思亲：______________________________3. 春风送暖入屠苏：___________________________________________________________• •• • •太阳刚出来时光辉灿烂的样子。加倍。屠苏草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。42清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。四、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面43课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《清明》 朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读《元日》时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读《清明》时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。45 背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。 默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。 《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。 《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。 《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。47 我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 让我们开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。48 自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。49 同学们，小组讨论之前，请同学们把二年级学过的《传统节日》再回顾一遍。50春 节 到 ， 人 欢 笑 ，贴 窗 花 ， 放 鞭 炮 。元 宵 节 ， 看 花 灯 ，大 街 小 巷 人 如 潮 。清 明 节 ， 雨 纷 纷 ，先 人 墓 前 去 祭 扫 。过 端 午 ， 赛 龙 舟 ，粽 香 艾 香 满 堂 飘 。七 月 七 ， 来 乞 巧 ，牛 郎 织 女 会 鹊 桥 。过 中 秋 ， 吃 月 饼 ，十 五 圆 月 当 空 照 。51活动指导： 1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。 2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。52 春 节正月初一贴窗花、放鞭炮 元宵节正月十五看 花 灯 清明节阳历四月四日至六日祭 扫 端午节农历五月初五赛龙舟、吃粽子、挂艾叶 七夕节农历七月初七乞 巧 中秋节农历八月十五吃月饼、赏月 重阳节农历九月初九踏秋、赏菊、登高53背诵这三首诗，并默写。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。55谢谢您的观看和欣赏