终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 )
    立即下载
    加入资料篮
    2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 )01
    2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 )02
    2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 )03
    还剩13页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 )

    展开
    这是一份2023-2024学年江苏省百校大联考高一(上)阶段检测物理试卷(含解析 ),共16页。试卷主要包含了单选题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    1.关于物理学史或者物理观念的叙述中,下列说法正确的是( )
    A. 笛卡尔开创了实验研究和逻辑推理相结合的科学方法
    B. 伽利略最早提出弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比
    C. 合力与分力是利用了等效替代的思想
    D. 用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例,如:v=ΔxΔt、a=ΔxT2
    2.下列工具测得的物理量,不属于国际单位制中的基本物理量的是( )
    A. 米尺B. 弹簧测力计
    C. 秒表D. 天平
    3.一辆汽车在水平路面上做匀减速直线运动,经3s停止,已知停止前的最后1s内的位移大小为2m,则关于初速度和加速度的大小,下面正确的是( )
    A. v0=6m/sB. v0=8m/sC. a=1m/s2D. a=4m/s2
    4.如图所示,某同学将一物块轻放在塑料直尺的一端,并将该端伸出水平桌面边缘。现将直尺缓慢向外移动,弯曲程度变大,物块相对直尺始终保持静止,则在此过程中( )
    A. 直尺对物块的支持力是因物块发生形变而产生的
    B. 物块受到的摩擦力大小与物块对直尺的压力大小成正比
    C. 直尺对物块的作用力的方向一直在改变
    D. 直尺对物块的静摩擦力一直在增大
    5.如图,用一根细线穿过光滑的杯柄,两手握住细线两端,提起水杯,保持静止状态,下列说法正确的是
    A. 只要人的力气足够大,就可以将细线拉至水平
    B. 逐渐减小细线之间的夹角θ,细线的张力将逐渐变大
    C. 当细线之间的夹角θ为120°时,细线的张力大小等于杯子的重力大小
    D. 无论细线之间的夹角多大,细线的张力大小一定小于杯子的重力大小
    6.如图所示,质量为m的人站在倾角为θ的自动扶梯的水平踏板上,随扶梯一起斜向上做匀减速直线运动,加速度大小为a,重力加速度为g,下列说法正确的是
    A. 人未受到摩擦力作用
    B. 人处于超重状态
    C. 踏板对人的摩擦力大小Ff=masin θ
    D. 踏板对人的支持力大小FN=mg−masin θ
    7.如图所示,一可视为质点的小物块先后沿两光滑斜面Ⅰ和Ⅱ从顶端由静止滑下,到达底端的时间分别为t1和t2,斜面Ⅰ与水平面的夹角为30∘,斜面Ⅱ与水平面的夹角为45∘(未标出),则( )
    A. t1>t2B. t1=t2C. t18.图为一质点沿直线运动的xt与t的关系图像,关于该质点的运动,下列说法正确的是
    A. 质点做匀速直线运动
    B. 质点的加速度大小为4 m/s2
    C. 质点在2 s末的瞬时速度大小为0
    D. 图线与t轴围成的阴影面积表示质点在此时间内通过的位移大小
    9.如图所示,与水平面夹角为θ、足够长的传送带以恒定速度v沿顺时针方向匀速运行。一工件(视为质点)轻放在传送带底端,在传送带的带动下,工件向上运动,传送带之间的动摩擦因数为μ,下列说法正确的是( )
    A. μB. 仅增大μ,工件从底端到顶端的时间减小
    C. 仅减小夹角θ,工件从底端到顶端的时间增大
    D. 仅将工件的质量加倍,工件从底端到顶端的时间增大
    10.如图甲所示,物块a、b之间用一根轻质弹簧相连,放在光滑水平面上,物块b的质量为1 kg。开始时两物块均静止,弹簧处于原长,t=0时对物块a施加水平向右的恒力F,t=1 s时撤去,在0∼1 s内两物块的加速度随时间变化的情况如图乙所示。弹簧始终处于弹性限度内,整个运动过程中,以下分析正确的是
    A. 弹簧对物块a的弹力和弹簧对物块b的弹力是一对平衡力
    B. t=1 s时物块b的速度大于0.2 m/s
    C. 恒力F大小为1.6 N
    D. 物块a的质量为0.5 kg
    11.如图所示,质量为m1=0.1kg的小环A套在粗糙的竖直杆上,小环A与杆间的动摩擦因数μ= 33,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。一质量为m2=0.2kg的小球B与A用不可伸长的细线相连,整个装置在外力F(如图)作用下恰好保持静止。下列说法正确的是( )
    A. 外力F的最小值为1.5 3N
    B. 外力F的最小值为10 3N
    C. 外力F最小时,其方向与水平方向的夹角θ=30∘
    D. 外力F最小时,其方向与水平方向的夹角θ=45∘
    二、实验题(本大题共1小题,共8分)
    12.为了探究物体质量一定时,加速度与力的关系,某同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量,m为沙和沙桶的总质量。一轻绳跨过轻质的定滑轮和动滑轮一端连接沙桶,另一端连接拉力传感器,拉力传感器可测出轻绳中的拉力大小,动滑轮与小车之间用轻杆Р相连。实验过程中,每次在释放小车前,先读出拉力传感器的示数并记为F。

    (1)下列说法不正确的是( )
    A.补偿阻力时,需要挂上沙和沙桶
    B.补偿阻力时,小车需要连着纸带
    C.补偿阻力是为了使轻杆P对小车的拉力等于小车所受的合力
    D.该装置不需要让沙和沙桶的总质量远小于小车质量
    (2)该同学在补偿阻力后,调整定滑轮的高度,使动滑轮左边的两细绳与木板平行,这样做目的是( )
    A.防止小车运动时细线会被滑轮缠住
    B保证小车最终能够做匀速直线运动
    C.使两细绳拉力代数和的大小等于小车所受的合力
    D.防止小车在木板上运动的过程中发生抖动
    (3)根据某次实验数据作出了加速度a随拉力传感器的示数F的变化图线,如图所示。图中直线没有通过原点,其主要原因是__________。

    A.可能是阻力补偿时木板倾角过小
    B可能是沙和沙桶的质量过大
    C.可能是小车的质量过大
    (4)根据上面的实验装置可得,沙和沙桶的加速度大小为小车加速度大小的________倍。
    三、计算题(本大题共4小题,共48分)
    13.一可视为质点的小球从离水面的高度为H=10m的平台上落下,它在空中的运动可以视为自由落体运动,落水后做匀减速直线运动,落水后的加速度大小为25m/s2,重力加速度g=10m/s2,求:
    (1)小球在空中运动的时间;
    (2)小球落水前的瞬时速度大小;
    (3)小球落水至速度减小为0的位移大小。
    14.如图所示,小球A置于水平面上的半圆体上静止,半圆柱体底面粗糙,其余面光滑。小球B用系于竖直板上的水平轻弹簧拉着﹐两小球A、B通过光滑滑轮О用轻质细线相连,两球均处于静止状态。已知A球质量为m,O点在半圆主体圆心O1的正上方,OA与竖直方向成30°角,OA长度与半圆住体半径相等,OB与竖直方向成45°角,重力加速度为g,求:
    (1)小球A受到细线的拉力大小;
    (2)若半圆柱体质量也为m且恰好不滑动,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,半圆柱体底面与地面间的动摩擦因数μ;
    (3)若将OB绳剪断,则在剪断瞬间,小球B的加速度的大小和方向。
    15.竖直墙壁上有一质量为0.1kg的物块受到水平压力F的作用,F随时间的变化如图,已知物块在0∼1s内以20m/s的速度匀速下滑,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g=10m/s2,求:
    (1)物块与墙壁间的动摩擦因数;
    (2)物块在1.5s末受到的摩擦力大小;
    (3)物块在3.5s末受到的摩擦力和加速度大小。
    16.如图所示,光滑的水平地面上有一块足够长的长木板B,小滑块A放置于长木板B上最左端,小滑块A与长木板B间的动摩擦因数为μ1=0.2,小滑块A的质量mA=1kg,长木板B的质量为mB=2kg,现用一水平向右的恒力F=3N作用在长木板B的右端,使A、B一起加速,重力加速度g=10m/s2。
    (1)A、B一起加速的加速度为多大?
    (2)欲使A、B能够一起加速,则恒力F不应超过多大?
    (3)若水平地面不光滑,长木板B与地面间的动摩擦因数为μ2=0.3,恒力大小改为F′=12N,且恒力作用2s后撤去,求最终均停止时,A距离B左端的距离。
    答案和解析
    1.【答案】C
    【解析】【分析】
    根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可;
    在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习。
    本题考查物理学史、物理分析方法,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一。
    【解答】
    A.伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合的科学方法,故A错误;
    B.胡克最早提出弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比,故B错误;
    C.合力与分力是利用了等效替代的思想,故C正确;
    D.加速度的定义式为a=ΔvΔt,用的是比值定义法,而a=ΔxT2,是匀变速直线运动的推论,故D错误。
    2.【答案】B
    【解析】A.米尺所测物理量以米为单位,而米是国际基本单位,其符号为m,故A正确,不符合题意;
    B.弹簧测力计用来测力的大小,其单位为牛顿,符号为N,而牛顿不属于国际基本单位,是导出单位,根据牛顿第二定律
    F=ma
    其量纲相乘可得
    N=kg⋅m/s2
    其中,千克、米、秒都属于国际基本单位,故B错误,符合题意;
    C.秒表所测时间的单位为秒,其符号为s,属于国际基本单位,故C正确,不符合题意;
    D.天平用来称物体的质量,其单位是千克,用符号kg表示,属于国际基本单位,故D正确,不符合题意。
    故选B。
    3.【答案】D
    【解析】运用逆向思维有
    x=12at2 , t=1s
    可得加速度大小为
    a=4m/s2
    初速度大小为
    v0=at′=12m/s
    故选D。
    4.【答案】D
    【解析】【分析】
    弹力的产生是施力物体形变产生的,只需分清楚谁是受力物体,谁是施力物体,便可知道直尺受到的压力是由谁发生弹性形变产生的。根据对物块的受力分析,结合几何关系分析出物块对尺子摩擦力的变化;根据平衡条件可分析直尺对物块的作用力方向。
    【解答】
    A.直尺对物块的支持力是因直尺发生形变而产生的,故A错误;
    B.物块受到的摩擦力为静摩擦力,不能说与物块对直尺的压力大小成正比,故B错误;
    C.直尺对物块的作用力的方向一直未改变,始终竖直向上,故C错误;
    D.直尺对物块的静摩擦力大小始终等于重力沿斜面的分力大小,一直在增大,故D正确。
    5.【答案】C
    【解析】【分析】
    根据水杯竖直方向所受合力为零,利用几何关系分析拉力大小;
    根据细线的拉力始终有竖直方向的分量,分析细线是否能够拉至水平。
    解答本题需要特别注意条件:“提起水杯”否则不容易列出竖直方向受力平衡方程。
    【解答】
    A.由于杯子的重力作用,无论人的力气多大,细线不可能被拉至水平,故A错误;
    B.根据水杯受力平衡,有2Tcsθ=mg,解得T=mg2csθ,当逐渐减小细线夹角时,csθ增大,细线张力将逐渐变小,故B错误;
    C.由以上分析可知当细线之间的夹角θ为120°时,细线的张力大小等于杯子的重力大小,故C正确;
    D.因夹角的不同,细线的张力大小可能小于、等于或大于杯子的重力大小,故D错误。
    6.【答案】D
    【解析】【分析】
    本题主要考查牛顿第二定律,运用牛顿第二定律时,若分解力比较复杂,由于人受的力在水平和竖直两个方向上,采用正交分解加速度的方法简捷方便,这也是本题的解题关键。
    【解答】
    A.对人受力分析,根据牛顿第二定律可知,人受到水平向右的静摩擦力作用,故A错误;
    B.因加速度沿斜面向下,人处于失重状态,故B错误
    C.水平方向,踏板对人的摩擦力大小Ff=macs θ,故C错误
    D.竖直方向,踏板对人的支持力大小满足:mg−FN=masin θ,故FN=mg−masin θ,故D正确。
    7.【答案】A
    【解析】【分析】
    加速度是把力与运动联系起来的桥梁,根据牛顿第二定律求加速度,根据运动学公式求时间。
    【解答】
    小物块沿光滑斜面下滑的加速度大小为a=gsinθ,设两斜面对应的水平长度均为x,
    则由xcsθ=12at2 知,t= 2xgsinθcsθ,代入数据得t1>t2。
    故选A。
    8.【答案】B
    【解析】【分析】
    根据位移—时间关系式得到图象的函数表达式,从函数表达式上得到质点的初速度和加速度大小,然后根据运动学公式可解得瞬时速度。
    注意图象xt−t和x−t图象所表示的含义是不同的,凡是在物理问题当中出现图象问题,一般都要写出图象的函数表达式,这样可以起到事半功倍的效果。
    【解答】
    A.根据x=v0t+12at2,得xt=a2t+v0,该质点做匀变速直线运动,故A错误;
    B.由A选项的表达式可得,质点的加速度大小为4 m/s2,故B正确;
    C.质点在2 s末的瞬时速度大小为4 m/s,故C错误;
    D.图线与t轴围成的阴影面积不表示质点在此时间内通过的位移大小,故D错误。
    9.【答案】B
    【解析】A.由于工件在传送带上向上运动,故沿斜面方向受力为
    mgsinθ<μmgcsθ

    μ>tanθ
    故A错误;
    B.设工件在传送带上一直加速,则由牛顿第二定律
    μmgcsθ−mgsinθ=ma
    则有
    a=μgcsθ−gsinθ
    设传送带长度为x,则有
    x=12at2
    则上滑的时间
    t= 2xa= 2xμgcsθ−gsinθ
    则仅增大 μ ,工件从底端到顶端的时间将减小,故B正确;
    C.仅减小夹角θ, sinθ 减小, csθ 增大,则工件从底端到顶端的时间将减小,故C错误;
    D.仅将工件的质量加倍,工件从底端到顶端的时间将不变,故D错误。
    故选B。
    10.【答案】D
    【解析】【分析】平衡力作用在同一个物体上。a−t图像所围成的面积为速度变化量。根据图乙利用牛顿第二定律建立两个等式即可求出F以及a的质量。
    【解答】A.弹簧对物块a的弹力和弹簧对物块b的弹力作用在不同物体上,不是一对平衡力,故A错误;
    B.根据a−t图像所围成的面积为速度变化量,由图像可知0∼1 s内物块b的速度变化量小于0.2m/s,故B错误;
    CD.t=0时,对物块a有:F=maa0,a0=1.2m/s2,t=1s时,对整体有:F=(ma+mb)a1,a1=0.4m/s2,得ma=0.5 kg,恒力大小为0.6N,故C错误,D正确。
    11.【答案】A
    【解析】当外力F的最小值时,A、B整体具有向下运动的趋势,杆对小环有向上的静摩擦力,令F与水平方向的夹角为θ,杆对小环的弹力为N,对A、B整体进行分析有
    Fsinθ+f=m1+m2g , Fcsθ=N
    当外力F的最小值时,摩擦力达到最大静摩擦力,则有
    f=μN
    解得
    F=m1+m2gsinθ+μcsθ
    令 y=sinθ+μcsθ ,对该函数求导数有
    y′=csθ−μsinθ
    当导数等于0时,解得
    tanθ= 3
    则有
    θ=60∘
    将该夹角代入上述函数式,解得外力F的最小值为
    Fmin=1.5 3N
    故选A。
    12.【答案】 A C A 2
    【解析】(1)[1]
    A.补偿阻力时,在不挂沙桶的前提下,将带滑轮的长木板右端垫高,利用小车自身重力沿斜面的的分力平衡摩擦力,A错误;
    B.补偿阻力时,小车需要连着纸带,目的是为了把纸带的摩擦也平衡掉,同时需要通过纸带上的点迹来判断是否已经平衡好摩擦力,B正确;
    C.补偿阻力是为了使轻杆P对小车的拉力等于小车所受的合力,小车受到的摩擦力会被小车自身重力沿斜面的的分力平衡掉,C正确;
    D.本实验利用传感器测量拉力的大小,故实验中不需要保证沙和沙桶的总质量远小于小车的质量,D正确。
    故选A。
    (2)[2]该同学在补偿阻力后,调整定滑轮的高度,使动滑轮左边的两细绳与木板平行,这样做目的是使两细绳拉力代数和的大小等于小车所受的合力,如果不平行,细绳的拉力在垂直木板方向上有分力,且这一分力随角度变化而变化,C正确,ABD错误。
    故选C。
    (3)[3]由图可知,挂沙桶拉力达到某一值时小车才具有加速度,这说明平衡摩擦力时木板倾角过小,A正确,BCD错误。
    故选A。
    (4)[4]由于小车与动滑轮相连接,在任意时刻小车的速度大小是沙桶速度大小的一半,则在相等时间内小车的速度变化大小是沙桶速度变化大小的一半,因此沙和沙桶的加速度大小为小车加速度大小的2倍。
    13.【答案】(1) 2s ;(2) 10 2m/s ;(3)4m
    【解析】(1)依题意,根据 H=12gt2 ,可得小球在空中运动的时间为
    t= 2Hg= 2×1010= 2s
    (2)球落水前的瞬时速度大小为
    v=gt=10 2m/s
    (3)小球落水至速度减小为0的位移大小为
    s=v22a=10 222×25=4m
    14.【答案】(1) TOA= 33mg ;(2) μ= 39 ;(3) a= 2g ;方向与竖直方向夹角为45°斜向右下方
    【解析】(1)对A、B受力分析如下
    TOA=TOB
    由几何关系可知
    FN=TOA
    且有
    mg=2TOAcs30∘
    可得
    TOA= 33mg
    (2)由平衡可得
    FNsin30∘=μ(mg+FNcs30∘)
    可得
    μ= 39
    (3)若将OB绳剪断,剪断绳子前,B的重力与弹簧拉力的合力与TOB平衡,则在剪断瞬间B的重力与弹簧拉力的合力与TOB等大反向,则有
    F合=mBgcs45∘=mBa
    可得B的加速度大小
    a= 2g
    方向与竖直方向夹角为45°斜向右下方。
    15.【答案】(1) 0.5 ;(2) 2N ;(3) 1N ; 0m/s2
    【解析】(1)对物块进行受力分析,如图
    在0∼1s内,水平压力 F1=2N ,物块匀速运动,根据平衡条件,有
    FN=F1
    Ff=mg

    Ff=μFN
    联立解得物块与墙壁间的动摩擦因数为
    μ=0.5
    (2)在1∼4s内,水平压力 F2=4N ,根据二力平衡可得墙壁对物块的力为
    F′N=4N
    此时的摩擦力为
    F′f=μF′N=2N
    物体的加速度为
    a=F合m=mg−F′fm=−10m/s2
    根据速度公式
    v=v0+at
    可得物块停下来的时间为
    t0=v−v0a=0−20−10s=2s
    因为 1.5s<2s ,物块在1.5s末还没有停止运动,受到的摩擦力大小为
    F′f=2N
    (3)因为 3.5s>2s ,3.5s末物块已经停止运动,最大静摩擦力等于滑动摩擦力大于重力,物块受到的摩擦力为静摩擦力,根据二力平衡,可得摩擦力的大小等于重力为 1N ,加速度大小为 0m/s2
    16.【答案】(1)1m/s2;(2)6N;(3) 37 m
    【解析】(1)小滑块A的最大加速度为
    a′A=μ1mAgmA=2m/s2
    A、B一起加速的加速度为
    a1=FmA+mB=1m/s2故A、B一起加速的加速度为1m/s2;
    (2)A、B能够一起加速,最大加速度为
    a′A=2m/s2
    恒力F最大为
    Fmax=mA+mBaA=6N
    则恒力F不应超过6N;
    (3)长木板B与地面间的动摩擦因数为 μ2 =0.3,恒力大小改为F′=12N,A、B一起加速度为
    a2=F′−μ2(mA+mB)mA+mB=1m/s2
    恒力作用2s后撤去,A、B的速度为
    v0=a2t=2m/s
    此时A、B的加速度分别为
    aA=−mAgμ1mA=−2m/s2
    aB=−mA+mBgμ2−mAgμ1mB=−3.5m/s2
    最终均停止时,A、B的位移分别为
    xA=v02−2aA=1m
    xB=v02−2aB=47m
    A距离B左端的距离为
    Δx=xA−xB=37m
    相关试卷

    2023-2024学年江苏省扬州市新华中学高一(上)阶段检测物理试卷(12月)(含解析): 这是一份2023-2024学年江苏省扬州市新华中学高一(上)阶段检测物理试卷(12月)(含解析),共14页。试卷主要包含了单选题,多选题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    2023-2024学年江苏省五市十一校高一(上)阶段联测物理试卷(12月)(含解析): 这是一份2023-2024学年江苏省五市十一校高一(上)阶段联测物理试卷(12月)(含解析),共13页。试卷主要包含了单选题,实验题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    2024江苏省百校大联考高一上学期12月阶段检测试题物理含解析: 这是一份2024江苏省百校大联考高一上学期12月阶段检测试题物理含解析,共24页。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map