期末模拟测试卷（一）（试题）-统编版语文三年级上册

这是一份期末模拟测试卷（一）（试题）-统编版语文三年级上册，共9页。试卷主要包含了填空题，判断题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、填空题（共25分）
1．看拼音写汉字。
我xǐ( )欢朗dú( )奇mià( )的童话故事，当我看到灰姑娘穿着pià( )亮的qún( )子和水jīng( )鞋出现在wǔ( )会上时，感觉她就像xiān( )女一样美丽。
2．选词填空。
整洁 整理 整齐
（1）他起了个大早，穿戴( )，哼着歌出去了。
（2）房间太乱了，我得好好儿( )一下。
（3）大扫除之后的校园非常( )。
3．积累词语我最棒，我一定能填正确。
刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )
兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( )
我还积累了不少四字词语，我可以再写出两个：( )( )
4．回顾知识填空。
（1）诗人杜牧的眼中，深秋的枫林是这样的：“停车坐爱枫林晚， 。”苏轼认为秋天是最美好的：“ ，最是橙黄橘绿时。”而秋风在诗人叶绍翁的笔下却变得十分通人性，能让人产生思乡的情绪，“萧萧梧叶送寒声， 。”
（2）《卖火柴的小女孩》一文讲述了一个小女孩在 （时间），走在又冷又黑的 (地点)卖火柴的故事。故事中，小女孩为了暖和自己， 次擦亮火柴，在光亮中，她看到了火炉、 、 、 ，最后小女孩被冻死在街头。
（3）《望天门山》和《早发白帝城》的作者都是 代的著名诗人 （填人名）。
二、判断题（共10分）
判断正误，正确的在（）里打“√”，错误的打“×”。
5．《灰雀》一文中的小男孩是个不诚实的孩子。( )
6．读“先生讲得详细，大家听得认真”这句话时，为了突出“先生讲得怎样，学生听得怎样，”就需要把“详细”和“认真”这两个词读得重一些。( )
7．“群儿戏于庭”中的“庭”字是“庭院”的意思。( )
8．给班里的兴趣小组取名字时，不用体现活动特点，只要自己喜欢就可以了。( )
三、语言表达（共10分）
9．按要求写句子。
①小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海。（仿写句子）
水面冻冰，冰积雪，( )上加霜；空中腾雾，雾成( )，云开见日。
②每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

③蒲公英在风中随风飘动。（改为比喻句）

④ 得 。（补充完整句子）
10．口语交际。
学校即将举行校运会，明明因为跳不好长绳很着急，他想请教一下亮亮。如果你是明明，你会怎样向亮亮请教？

四、现代文阅读（共35分）
课内阅读——《大自然的声音》。
风是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
11．“呢喃细语”的意思是 ，我是用 方法理解的。
12．这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。
13．请用“ ”和“ ”画出写微风和狂风的语句。
14．用文段中带点的字造句。

快乐阅读。
尾 巴
①下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
②从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”
③同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
15．在文中找出下列词语的反义词。
赞成——( ) 谦虚——( ) 分裂——( )
16．照样子，写词语。
窃窃私语 纷纷议论
不慌不忙 自作自受
17．文章题目“尾巴”具体指____________。用“﹏﹏﹏﹏”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
18．“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。

五、书面表达（共20分）
19．习作。
夜晚睡觉时，我们有时候会做梦。梦里的你也许是一位国王，也许是一位魔法师，也许是大海里的一条小鱼，也许……请你拿起手中的笔，一起来记录自己曾经做过的一个梦吧！
要求：要以“奇妙的梦”为题，创编一个童话故事。注意内容丰富，语句通顺标点正确。文中不要出现真实的地名、校名、姓名。
参考答案：
1． 喜 读 妙 漂 裙 晶 舞 仙
【详解】本题考查词语拼写能力。
作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“喜”“漂”“舞”笔画较复杂，易写错，需注意。
2． 整齐 整理 整洁
【详解】本题考查选词填空。
整洁：规整而洁净，着装整洁。
整理：1、整齐而有条理；2、整顿，使有条理；3、料理，安排；4、整治。
整齐：有秩序；不乱。
（1）形容“穿戴”，应选择“整齐”。
（2）形容“房间很乱”需要收拾，应选择“整理”。
（3）形容“大扫除”后校园非常干净，应选择“整洁”。
3． 求 精 舍 色 采 假 论 问 恍然大悟 海阔天空
【详解】略
4． 霜叶红于二月花 一年好景君须记 江上秋风动客情 一年的最后一夜 大街上 5/五 烤鸭 圣诞树 奶奶 唐 李白
【详解】本题考查默写和课文内容的理解。
（1）书写时注意“霜”字的正确写法；
书写时注意“君”“须”字的正确写法；
书写时注意“情”字的正确写法；
（2）本题出自课文《卖火柴的小女孩》，由文中“这是一年的最后一晚——大年夜。在这又冷又黑晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”可知，讲述了一个小女孩在大年夜，走在又冷又黑的街上卖火柴的故事。小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一个烧得旺旺的大火炉；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶；第五次，在整把火柴的亮光里，小女孩和奶奶在光明和快乐中飞走了。
（3）《望天门山》和《早发白帝城》的作者都是唐代诗人李白。
5．× 6．√ 7．√ 8．×
【解析】5．本题考查课文内容的理解。
本题出自课文《灰雀》，讲述了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。故该项说法错误。
6．本题考查朗读句子。
“详细”和“认真”分别反映了先生讲和学生听的样子，表示强调，因此要重读。故该项说法正确。
7．本题考查字词解释。
本句出自《司马光》，“群儿戏于庭”意思是：一群人在庭院里玩耍。“庭”，庭院。故该项说法正确。
8．本题考查综合实践。
给班里的兴趣小组取名字既要体现出活动的特点，又要加入有个性的词语，不能只顾自己喜欢，要以小组为重。故该项说法错误。
9． 雪 云 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。/每个小学生都应该上课专心听讲。 降落伞似的蒲公英在风中随风飘动。 冻 直打哆嗦
【详解】①本题考查仿写句子。
结合“小溪淙淙，流向河流：河流潺潺；流向大海：大海哗哗，汹涌澎湃。”来看属于顶针句。顶针，指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(词)，使相邻分句蝉联。这是一种比较常见的修辞手法，也很能体现汉字的特色。即：水面冻冰，冰积雪，雪上加霜：空中腾雾，雾成云，云开见日。
②本题考查修辞病句。
搭配不当，在“上课”前面加上“养成”或去掉“的好习惯”。即：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。或每个小学生都应该上课专心听讲。
③本题考查改为比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
把“蒲公英”比作相似的事物即可，如：小绒球似的蒲公英在风中随风飘动。
④本题考查补充句子。
句子句式是“……得……”，“得”前面是表示动作的词，后面是形容事物状态的词。如：累得气喘吁吁。
10．亮亮，你长绳跳得那么好，可以教教我吗？谢谢！
【详解】本题考查口语交际。
本题中明明要向亮亮请教跳长绳的技巧，那么向别人请教时，要运用礼貌用语，在向别人请教时，运用礼貌用语“请”“谢谢”“您”“辛苦了”等，会让别人更乐意帮助你。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。当你向别人请教时，请先想好你的问题。请教别人时，把你需要解决的问题说清楚。最后，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人感谢。
11． 小声地说话 联系上下文 12．风是大自然的音乐家。 13．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 14．不一样的花儿，有不一样的姿态；不一样的季节，有不一样的花。
【解析】11．本题考查词语解释。
联系句子“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”可知呢喃细语的意思是形容小声说话。
阅读时，可以联系上下文、联系生活实际、抓关键字词来理解词语。
12．本题考查寻找中心句。
通读语段可知，语段主要描写了风不同的声音。因此，这段话的中心句是“风是大自然的音乐家。”
13．本题考查寻找关键句子。
从句子“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔”可知是描写微风的；从句子“当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”可知是描写狂风的。
14．本题考查写句子。
观察例句，用“不一样的什么，有不一样的什么，不一样的什么，有不一样的什么。”写句子。仿照例句写句子，如：不一样的花朵，有不一样的颜色，不一样的鸟儿，有不一样的歌声”。
15． 反对 骄傲 团结 16． 津津有味 滔滔不绝 不闻不问 自言自语 17．过去的错事
有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走…… 18．不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。
【解析】15．考查写反义词。
赞成：同意（别人的主张或行为）。反义词是“反对”。
谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。反义词是“骄傲”。
分裂：整体的事物分。反义词：团结。
16．考查仿写词语。
“窃窃私语、纷纷议论”是AABC式词语，类似的词语有：欣向荣、代代相传、斤斤计较。
“不慌不忙、自作自受”是ABAC式词语，类似的词语有：一心一意、再三再四、一五一十。
17．考查对题目的理解。
短文题目是“尾巴”，结合短文内容，“尾巴”具体指以前的坏习惯或缺点。可从文中第1自然段中的“有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时溜走过……”表现出来。
18．考查对语段内容的理解，并概括语段内容。
文中的“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了’”这句话写出了同学们明白了老师讲的故事。句子中老师的意见具体指的是：不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他进步和成绩。
19．例文：
奇妙的梦
一天晚上，我做了个奇妙有趣的梦。我梦见自己突然间长了一双翅膀，慢慢地往天上飞，飞上了云朵，飞向一个奇妙的小屋。
我飞进了小屋，小屋自动对我说：“你好，我的主人，我是你在云上的小屋。”我一听心想:我怎么会有小屋呢？小屋听到了我的心声，就对我说：“主人，您不要担心，我是您梦想的小屋。”我看了一下小屋，发现椅子是饼干做的，桌子是面包做的，水管里流出的竟是各种口味的果汁……我想去美国，小屋就自动地飞向美国。当然，我的作业根本就不用做，小屋自动灵巧而又准确地做完了。小屋在完成作业的时候，我把一些吃的喝的放在了桌子上，把小屋布置了一下，让我的同学们一起来玩。我们去各个国家去玩。还去了其他星球，月亮、火星、水星、土星……去探索宇宙中其他星球上有没有外星人。放假的时候，我走出小屋，在云朵上飞来飞去。我还邀请太阳公公一起去看我的小屋。
“芸芸，芸芸，起床了。”我一下子惊醒了。原来这只是一个梦，一个奇妙的梦啊!
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本题为命题作文。根据提示，通过梦境创编一个童话故事。在梦里，什么事情都可以发生，你想变成什么呢？实现自己的什么愿望呢？运用描写方法把故事写的生动、具体。
写作思路：
开头：用开门见山的方式，交代在梦里发生了什么变化，引出下文。
中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，你变成什么样了呢？有什么特殊的能力呢？发生了什么有趣的故事呢？注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：总结全文，交代梦醒的时候发生了什么事。