【学考复习】（江苏专用）2024年高中英语学业水平考试 专题讲解 第06讲 非谓语动词 (知识梳理 考点精讲精练 实战训练）-讲义

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TOC \ "1-2" \h \u \l "_Tc20312" PAGEREF _Tc20312 \h 1
\l "_Tc6558" PAGEREF _Tc6558 \h 1
\l "_Tc15851" 考点一 非谓语动词做主语2
\l "_Tc26385" 考点二 非谓语动词做宾语/表语3
\l "_Tc2857" 考点三 非谓语动词做定语3
\l "_Tc2857" 考点四 非谓语动词做状语 PAGEREF _Tc2857 \h 5
考点五 非谓语动词做补足语………………………………………………………………………………6
\l "_Tc23347" 10
\l "_Tc9551" 13
阅读理解中能够识别非谓语在句中的成分。
语篇填空和写作中正确运用非谓语。
非谓语动词的变化形式
1. 不定式：
2. 动名词：
3. 现在分词：
4. 过去分词：dne
非谓语动词的句法功能分类解说：
非谓语动词作主语：
1. 不定式：表示: 做某事… , 更侧重具体某一次；
2. 动名词：表示: 做某事… , 更侧重惯常的行为；
注意: (1) 常用it做形式主语代替不定式的固定句式
（2）用it代替动名词做形式主语的固定句式
非谓语动词作表语：
1. 不定式：表示: …是要（做）…
2. 动名词：表示: …是要（做）…
注意：不定式和动名词作表语有时可通用，只不过不定式更侧重具体某一次，而动名词更侧重惯常性的动作状态
考点：不定式作表语时，不定式符号t的省略情况：当be动词前的句子部分有d/des/did 等（当“做”讲）时。
现在分词/ 过去分词：
作表语的现在分词和过去分词是容词化了的分词；
现在分词v-ing表示: 令人/使人/让人…的，
过去分词v-ed表示: 感到…的
excite---exciting---excited; surprise---surprising---surprised
interest---interesting---interested; disappint---disappinting---disappinted;
delight---delighting---delighted; embarrass---embarrassing---embarrassed;
(注：有以上意义的分词的原形动词通常为使动词)
非谓语动词作宾语：
关键： 取决与谓语动词的用法；记住三类谓语动词的用法：
（一）只接不定式作宾语的动词，常见的有：
决心学会想希望，设法拒绝碰巧装
主动应诺声称愿，犹豫未能负担帮
decide/ determine决心 learn学会 want想 expect/ hpe/ wish希望
manage设法 refuse拒绝 happen碰巧 pretend假装
ffer主动提出做 agree答应 prmise许诺 claim声称 wuld like愿意
hesitate犹豫； fail未能做成； affrd负担; help帮忙)（d / t d）
（二）只接动名词作宾语的动词，常见的有：
考虑建议盼原谅， 承认推迟介意想
避免错过继续练， 否认完成禁欣赏
不禁想象去冒险， 不能忍受便逃亡
cnsider考虑 suggest/advise建议 lk frward t盼望 excuse/ pardn原谅
admit承认 delay/ put ff推迟 mind介意； feel like想要...
avid避免 miss错过 keep n 继续 practice练习
deny否认 finish完成 frbid禁止 appreciate/ enjy欣赏/感激
can’t help 情不自禁 imagine想象 risk冒险 stand 忍受 escape逃避
以介词t结尾后接动名词做宾语的常见短语：
lk frward t盼望; devte…t把…投入…中； pay attentin t 注意；
be used / accustmed t习惯于； get dwn t 开始认真做某事； stick t 坚持
以可以省略的in / frm结尾、后面接动名词做宾语的常见短语：
have difficulty/ truble (in) ding sth 做某事有…困难
have a gd/ wnderful/ hard time (in) ding sth 做某事很愉快/ 不愉快
there is n pint (in) ding sth 做某事没意义
stp/ prevent sb (frm) ding sth 阻止/禁止宾语…
（三）既可接不定式又可接动名词作宾语的动词（注意两者间意思的不同），常见的有：
1. remember / frget t d sth 记着/忘了要做某事
remember / frget ding sth 记着/忘了做过某事
2. regret t d sth 遗憾地…(tell/ infrm/ say)
regret ding sth 后悔做过某事
3. stp t d sth. 停下来去做某事
stp ding sth 停止做某事
4. try t d sth 努力/尽力去做某事
try din sth 尝试做某事
5. mean t d sth 意欲做某事
mean ding sth 意味着…
6. g n t d sth (做完某事)接着做另一件事
g n ding sth 接着/继续做某事（原来的事）
7. can’t help t d sth 不能帮着做某事
can’t help ding sth 情不自禁做某事
8. be used t ding sth 习惯以做某事
be used t d sth 被用来做某事
9. want / need / require ding / t be dne (主语)需要（被）…
注意：非谓语动词做介词的宾语时只能用动名词形式
非谓语动词作定语：
区别方法：（1）发生的时间： 将来、正在、已完成
（2） 与被修饰词之间的主被动关系
不定式作定语：表示还没有发生/ 即将发生的事情
主动形式：t d; 被动形式：t be dne
现在分词作定语： ding 正在进行，主动（或只表示主动）;
being dne 正在进行，被动
过去分词作定语：已经完成的被动动作 或只表被动
动名词作定语：表示被修饰的词的性质、用途
注意：不及物动词的过去分词作定语只表已经完成，不表被动
非谓语动词作状语：
总原则：与句子主语的一致性，即：非谓语动词的形式选择要体现句子主语的情况。一致性主要体现在
（1）与主语间的主被动关系
（2）与句子谓语动词动作发生的先后上
（一）不定式作状语：（主要充当三种状语）
1. 目的状语 （只能由不定式充当）
2. 结果状语 表示出乎意料的或与意愿相违背的结果（特别是有标志词时：nly/ just/ never）
另：固定句式中的结果状语：t…t…; / enugh…t
固定句式中的原因状语：sb be glad/ surprised/ delighted/ excited/ disappinted… t d sth;
（二）现在分词作状语（充当除目的状语外的其他各种类型的状语）
形式及意义：
ding 表示与主语之间是主动关系，与谓语的动作同时发生
（也可以只表示主动关系，不强调时间性）
being dne 表示与主语之间是被动关系，表示主语“正在被…”
having dne 表示与主语之间是主动关系，动作发生在谓语动词动作之前，
表示主语“已经…了”
having been dne 表示与主语之间是被动关系，动作发生在谓语动词动作之前，
表示主语“已经被…了”
（三）过去分词dne作状语： (可充当除目的状语外的其他各种类型的状语）：
表示与主语之间是被动关系，动作已经完成 （也可以只表示被动，不强调时间性）
非谓语动词作状语需要注意的事项：
1. 不定式与现在分词都可以作结果状语，区别：
不定式表示的是出乎意料与意愿相违背的结果；现在分词表示的是自然而然顺理成章的结果
2. 垂悬分词作状语
有些分词短语，有固定的表达形式，作状语时修饰整个句子，不受句子主语的限制，不用和句子主语保持一致，常见的表达有：
generally/ frankly/ hnestly/ strictly/ speaking 一般/ 坦率/ 诚实/严格地说来… ; judging frm/ by… 从…来判断； cnsidering… 考虑到…; allwing fr…由于/ 考虑到…; t tell the truth/ t be hnest 说实话
独立主格作状语
“名词/代词 + 非谓语动词” 作状语，相当于一个状语从句的作用，但不是句子，其中不同非谓语动词的选择要根据与前面的名词或代词之间的主被动关系以及与句子谓语动词的动作发生的先后来确定，和句子主语没有关系；
独立主格可以转化成相应的状语从句：前面加上相应的关联词，用前面的名词/代词做主语，把非谓语动词变成相应时态和语态的谓语动词
非谓语动词做补语：
非谓语动词做补语用什么形式，取决于动词的规定用法以及记住几个固定句式
例如： see sb (t)d; allw sb t d; persuade sb t d sth; catch sb ding 等
注意区别：
allw/ permit/ frbid/ advise ding sth (ding 作宾语)
allw/ permit/ frbid/ advise sb t d sth (t d 作宾补)
有关非谓语动词作补语的几个固定句型：
(一) 3个使役结构 （使/让 宾语…）
(1) have 使役结构：
have + 宾语 + 宾补 （动词原形d） “让宾语去做某事”
have + 宾语 + 宾补 （现在分词ding） “让宾语一直…”
have + 宾语 + 宾补 (过去分词dne) “使宾语被…”
(2) make使役结构：
make + 宾语 + 宾补 (动词原形d) “让宾语去做某事”
make + 宾语 + 宾补 (过去分词dne) “使宾语被…”
make + 宾语 + 宾补 (名词/ 代词) “使宾语成为…/ 把宾语当作…”
(3) get使役结构：
get + 宾语 + 宾补 (不定式t d) “让宾语去做某事”
get + 宾语 + 宾补 (现在分词ding) “使宾语开始…”
get + 宾语 + 宾补 (过去分词 dne) “使宾语被…”
注意：“make + sb + d 作宾补 结构被动语态为：sb be made t d
（二）感官动词+ 复合宾语（宾语+宾补）结构：
hear/ see/ ntice/ fee/ find/ bserve/ watch… + 宾语 +宾补
宾补为d sth “听到/ 看到/ 注意到…宾语做过某事”
宾补为 ding sth “听到/ 看到/ 注意到…宾语正在做某事”
宾补为 dne “听到/ 看到/ 注意到…宾语被…了”
注意“hear/ see/ ntice/ fee/ find/ bserve/ watch… + sb/sth + d 结构
被动语态为：sb/ sth be heard/ seen/ nticed…t d sth
(三) with 复合结构
with + 宾语 + 宾补
宾补为 t d 时： 表示宾语将要做某事
宾补为 ding 时： 表示宾语正在做某事
宾补为being dne 时： 表示宾语正在被…
宾补为 dne 时： 表示宾语被…了
宾语为 having dne 时： 表示宾语已经…了（强调发生在谓语动词动作之前）
宾语为 having been dne 时： 表示宾语已经被…了（强调发生在谓语动词动作之前）
(四) leave 复合结构 （leave + 宾语 + 宾补）
使某人/某物处于某种状态
(1) leave sb / sth ding （主动）
(3) leave sth dne /undne （被动）
(五) catch + 宾语 + ding 作宾补 “逮住/发觉宾语正在…”
考点一 非谓语动词做主语
【典例分析】
（2023秋·广东江门·高二江门市棠下中学校考阶段练习）It was great fun ________ alng the streets, enjying the ________ atmsphere!
A．walk; relaxingB．walk; relaxed
C．walking; relaxingD．walking; relaxed
【答案】C
【详解】考查非谓语动词和形容词。句意：沿着街道散步，享受着轻松的气氛，真是太有趣了！第一空为固定句型it be great fun ding sth.表示“做某事很有趣”；第二空修饰atmsphere应用形容词relaxing，relaxed用于修饰人。故选C。
考点二 非谓语动词做宾语/表语
【典例分析】
（2023春·广东深圳·高二统考期末）The gal f the fund is ________ in schlarships that help students cmplete their educatin.
A．investingB．t be investedC．t investD．invested
【答案】C
【详解】考查非谓语动词。句意：该基金的目标是投资奖学金，帮助学生完成学业。分析句子结构可知，本句已有谓语动词is，所以invest用非谓语形式，根据句意此处表目的，应是用不定式作表语。故选C项。
考点三 非谓语动词做定语
【典例分析】
（2023春·广东深圳·高一统考期末）Zhang Guimei is the first Chinese educatr ________ free high schl educatin t girls in the muntainus regins in suthwest China.
A．t fferB．t be fferedC．fferingD．being ffered
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：张桂梅是中国第一位为西南山区女孩提供免费高中教育的教育家。分析句子结构可知，此处是固定搭配：the+序数词+名词+t d sth.意为“第几个做某事的...”，且Zhang Guimei 和ffer之间为主动关系，所以用不定式的一般式。故填t ffer。
非谓语动词做状语
【典例分析】
（2023春·天津·高一天津市第一百中学校联考期中）The Great Wall was first built in the Spring and Autumn Perid and the Warring States Perid, frm west t east.
A．rangingB．rangeC．t rangeD．ranged
【答案】A
【详解】考查现在分词。句意：长城始建于春秋战国时期，从西向东延伸。句子的谓语部分是was built，空处应用非谓语形式，动词range和逻辑主语The Great Wall之间是主谓关系，应用现在分词作状语，故选A。
非谓语动词做补足语
【典例分析】
（2023春·天津·高二统考期末）We are glad t see the plan ______ ut smthly by yur grup s far.
A．carryingB．t carryC．carryD．carried
【答案】D
【详解】考查非谓语动词。句意：到目前为止，我们很高兴看到你们小组的计划执行得很顺利。动词see后，宾语the plan与非谓语动词短语carry ut之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语，表示动作已完成。故选D。
1.（2023春·河北·高二统考学业考试）Dn’t wrry. I will make every effrt my reprt fr the cnference.
A．t prepareB．preparedC．preparingD．prepare
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：不要担心。我会尽全力为会议准备报告。根据固定用法make an effrt t d sth.意为“努力做某事”可知，此处应用不定式形式。故选A项。
2．（2023春·河北·高二统考学业考试） t perfrm at the birthday party, little Linda felt nervus and excited.
A．InviteB．InvitingC．InvitedD．T invite
【答案】C
【详解】考查非谓语动词。句意：在生日派对上受邀表演节目时，小琳达感觉紧张又激动。分析句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，结合句意可知，invite与逻辑主语little Linda间为被动关系，且该动作已经发生，所以使用过去分词形式。故选C项。
3．（2023春·河北·高二统考学业考试）Lk! The girl n the stage is my cusin, Lily.
A．singingB．sungC．singD．sings
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：正在舞台上唱歌的那个女孩是我的表妹莉莉。分析句子结构可知，is是句子的系动词，所以空处应用非谓语动词形式，“ n the stage”在句中作后置定语。逻辑主语The girl和动词sing之间是主谓关系，且根据Lk可知，这里表示动作正在进行，所以应用现在分词singing。故选A项。
3．（2023·山西·高二统考学业考试）Yu can never imagine what great truble I have ______ this marble in my huse.
A．fundB．fr findingC．t findD．finding
【答案】D
【详解】考查非谓语动词。句意：你永远想象不到我在家里找到这块大理石有多麻烦。分析句子结构可知，此处I have是定语从句修饰truble，空处是固定搭配：have truble (in) ding sth.意为“做某事有困难”，故填finding。故选D项。
4．（2023·山西·高二统考学业考试）She is a student at Oxfrd University, ______ fr a degree in cmputer science.
A．studyingB．studiedC．t have studiedD．t be studying
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：她是牛津大学的一名学生，攻读计算机科学学位。study在句中作伴随状语，是非谓语动词，与其逻辑主语She之间是主动关系，用现在分词表主动。故选A项。
5．（2022·山西晋中·高二校考学业考试）_______ English well, ne must have a lt f practice.
A．SpeakB．SpeakingC．T speakD．Speaks
【答案】C
【详解】考查非谓语动词。句意：要说好英语，必须大量练习。分析句子结构可知speak在句中作目的状语，应用不定式。故选C。
6．（2022·内蒙古·高二统考学业考试）The rm is clean and tidy, with a dining table already ______ fr a meal t be cked.
A．layingB．t layC．liedD．laid
【答案】D
【详解】考查with复合结构。句意：餐厅干净整洁，已经摆好了餐桌，可以做饭了。A. laying(现在分词)摆放，铺放；B. t lay(不定式)摆放，铺放；C. lied(过去式、过去分词)撒谎；D. laid(过去分词)摆放，铺放。“with a dining table already ______ fr a meal”是with复合结构，表示“餐桌摆放好了”，用动词lay，在with复合结构中作宾语补足语，是非谓语动词，与其逻辑主语a dining table之间是被动关系，用过去分词laid。故选D。
7．（2022春·天津·高二统考学业考试）We are lking fr a lecture hall which is big enugh ______ all the students.
A．t hldB．t have heldC．t be heldD．t be hlding
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：我们正在寻找一个足够大的报告厅，可以容纳所有的学生。enugh t d是固定用法，t为动词不定式。当hld的意思为容纳时，其主语为物，用主动态；该句中hld的逻辑主语为a lecture hall，指物，所以用其主动态，故要用动词不定式的一般式。故选A。
8．（2022秋·广东清远·高一校联考学业考试） __________frm the ft f the muntain, the temple__________back t the Ming Dynasty is truly impressive.
A．Seeing; datedB．Seen; datingC．Seeing; datingD．Seen; dated
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：从山脚看来，这座追溯到明朝的寺庙真的令人印象深刻。分析句子结构可知，主句主语为temple，动词see与之存在被动关系，应用过去分词seen，作方式状语；名词temple后为后置定语，date back意为“追溯”，temple与之存在主动关系，应用现在分词dating，作后置定语。故选B项。
9．（2022春·甘肃天水·高二天水市第一中学校考学业考试）When he came t life, he fund himself n a chair, with his hands back.
A．t sit; tyingB．sitting; tyingC．seating; tiedD．seated; tied
【答案】D
【详解】考查非谓语动词。句意：当他苏醒过来时，他发现自己坐在椅子上，双手被绑在后边。分析句子结构，两空在句中均为非谓语形式，作宾补，第一空，seat与himself之间是被动关系，应用过去分词形式seated作宾语补足语；第二空，tie与hands之间是被动关系，应用过去分词形式tied作宾语补足语。故选D项。
10．（2022·天津南开·高二南开大学附属中学统考学业考试）______ at my friends’ faces, I read the same sadness in their eyes.
A．LkB．LkingC．T lkD．Lked
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：看着朋友们的脸，我从他们的眼神中读出了同样的悲伤。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语I与lk之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故选B。
11．（2022·天津河北·高二统考学业考试）Ftball is fun enugh ______ millins f peple all ver the wrld.
A．t be attractedB．t attractC．attractingD．t be attracting
【答案】B
【详解】考查动词不定式。句意：足球很有趣，吸引了全世界数百万人。be+形容词+t d sth，主动表达被动。故选B。
12．（2022春·甘肃天水·高二天水市第一中学校考学业考试）With tw children _________ a middle schl in the nearby twn nw, the man is wrking hard.
A．t attendB．attendingC．attendedD．having attended
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：由于两个孩子现在在附近的一所中学上学，这个男人正在努力工作。此处是“with+宾语+宾补”的复合结构，attend与tw children是逻辑主谓关系，结合nw可知，此处表示现在进行的动作，应用现在分词，作宾语补足语。故选B。
13．（2022春·甘肃天水·高二天水市第一中学校考学业考试）______ at the news, all the teachers and students in senir three cheered and laughed, with their hands and arms ______.
A．Exciting; raisingB．Excited; raisedC．Being exciting; raisedD．Being excited; raising
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：高三的所有老师和学生听到这个消息都很兴奋，举起双手和双臂，欢呼着，大笑着。句中cheered and laughed是并列谓语，空处作非谓语动词，第一空，be excited at sth.表示“因某事兴奋”，作非谓语动词时去掉be动词即可，故填excited；第二空，raise与逻辑主语hands and arms之间是被动关系，应用过去分词形式作宾语补足语，故填raised。故选B项。
14．（2022秋·云南·高二统考学业考试）Miss Li ften tells us ________ an hnest persn.
A．t beB．beingC．beD．been
【答案】A
【详解】考查固定短语。句意：李老师经常告诉我们要成为一个诚实的人。分析句子可知，句中涉及固定短语“tell sb. t d sth.”，意为“告诉某人做某事”，为不定式作直接宾语，“be”意为“成为”，动词词性，不定式符号“t”后接动词原形，故空格处应填“t be”。故选A项。
15．（2021秋·吉林·高二学业考试）________ frm space, the earth, with water________ 70% f its surface, lks like a blue ball.
A．Seen; cveredB．Seen; cveringC．Seeing; cveringD．Seeing; cvered
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：从太空看，地球表面70%被水覆盖，看起来像一个蓝色的球。分析句子可知， see frm space在句中作时间或条件状语，用see的非谓语动词，与其逻辑主语the earth之间有被动关系，所以应用过去分词seen，表示被动；动词cver在with复合结构中作宾语补足语，也用非谓语动词，与其逻辑主语water之间是主动关系，所以应用现在分词cvering，表示主动。故选B项。
1．（2023秋·广东深圳·高二北大附中深圳南山分校校考期中）The ld bridge ________ by a farmer attracted many visitrs.
A．designedB．was designedC．designingD．having designed
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：这座由一位农民设计的老桥吸引了许多游客。句中已有谓语动词attracted，所以用非谓语动词形式。名词The ld bridge 与design之间为被动关系，所以用过去分词作后置定语。故选A。
2．（2023秋·广东深圳·高二北大附中深圳南山分校校考期中）Every year abut 40000 peple attempt________ Kilimanjar, the highest muntain in Africa.
A．t be climbedB．t climbC．climbingD．having climbed
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：每年大约有4万人试图攀登非洲最高峰乞力马扎罗山。分析句子，句中attempt t d为固定短语，意为“尝试做某事，试图去做某事”，使用不定式结构作宾语。故选B。
3．（2023秋·黑龙江大庆·高三大庆实验中学校考期中）Last summer hliday, I went back t my hmetwn, __________ the neighbrs and the huse __________ I used t be familiar with were gne.
A．nly finding; whichB．nly t find; thatC．t find; whereD．fund; that
【答案】B
【详解】考查不定式和定语从句。句意：去年暑假，我回到家乡，却发现我熟悉的邻居和房子都已经不见了。根据句子分析可知，空1：此处为结果状语，且表示出乎意料的结果，应用不定式(nly) t d引导，故填nly t find；空2：此处引导定语从句，先行词为the neighbrs and the huse，定语从句中缺少with的宾语，故应用that引导。故选B。
4．（2023春·天津和平·高一统考期末）_______ frm her friends and her belved ice hckey team, Cathy started t feel lnely and helpless.
A．SeparatingB．SeparatedC．Being separatedD．Had separated
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：与朋友和心爱的冰球队分离，凯茜开始感到孤独和无助。“separate frm her friends and her belved ice hckey team”在句中作原因状语，separate是非谓语动词，与逻辑主语Cathy之间是被动关系，用过去分词separated表被动。故选B项。
5．（2023秋·海南海口·高一校考开学考试）Mr. Li ften teaches his American friends Chinese fd. There’s lts f fun.
A．ckB．ckingC．t ck
【答案】C
【详解】考查动词不定式。句意：李先生经常教他的美国朋友做中餐。有很多乐趣。teach sb. t d sth.教某人做某事，此处为教美国朋友做中餐，为动词不定式作宾补。故选C。
6．（2023秋·广东佛山·高一顺德市李兆基中学校考开学考试）As well as ________ the fresh air, we enjyed the beautiful scenery.
A．breathB．breatheC．breathingD．t breathe
【答案】C
【详解】考查动名词。句意：除了呼吸新鲜空气，我们还欣赏了美丽的风景。as well as位于句首，相当于in additin t，所以此处填breathe的动名词形式。故选C项。
7．（2023秋·广东佛山·高一顺德市李兆基中学校考开学考试）We must stp pllutin ________ lnger.
A．livingB．frm livingC．t liveD．live
【答案】C
【详解】考查动词不定式。句意：为了活得更长，我们必须停止污染。停止污染是为了活得更长，所以应用动词不定式作目的状语。故选C。
8．（2023秋·广东佛山·高一顺德市李兆基中学校考开学考试）I’m srry I cannt help ________ the wrk.
A．t finishB．finishingC．finishedD．t finishing
【答案】A
【详解】考查非谓语动词。句意：很抱歉，我不能帮助完成这项工作。根据句意可知，此处表示“帮助做某事”，应用help (t) d sth，不定式作宾语；cannt help ding sth“禁不住做某事”不符合句意。故选A项。
9．（2023秋·四川成都·高一成都实外校考开学考试）I spent mst f my summer time __________ in the bed, trying t finish my first nvel.
A．t layB．layingC．lying
【答案】C
【详解】考查非谓语动词。句意：夏天的大部分时间我都躺在床上，试图完成我的第一部小说。短语spend time ding sth.表示“花费时间做某事”。动名词作宾语。lie的动名词形式为lying，lay表示“下蛋，放置”，其动名词为laying，此处不合句意。故选C。
10．（2023秋·四川成都·高一成都实外校考开学考试）It has been raining a lt recently. The gvernment has warned peple __________ near the muntain area.
A．f the earthquakeB．t g tC．nt t travel
【答案】C
【详解】考查短语。句意：最近雨下得很大，政府已经警告人们不要去靠近山区的地方旅游。warn sb. (nt) t d固定搭配，意为“警告某人（不要）做某事”，warn sb. f sth.意为“警告某人某事”，由上文“It has been raining a lt recently.”可知，最近雨下得很大，所以政府警告人们不要去山附近旅游，故选C。
11．（2023秋·山东滨州·高一校联考开学考试）It is a big train which is big enugh ________ hundreds f peple.
A．carryB．carryingC．carriedD．t carry
【答案】D
【详解】考查动词不定式。句意：这是一列大火车，大到足以载几百人。adj/adv+enugh t d意为“足够……做某事”，为固定搭配，所以此处应用t d不定式。故选D。
12．（2023秋·安徽·高一合肥一中校联考开学考试）— My parents dn’t allw me ______ my phne n schl days.
— They are strict. But they always want the best fr yu.
A．t useB．useC．usingD．used
【答案】A
【详解】考查不定式。句意：——我父母不允许我在上学的时候用手机。——他们很严格。但他们总是想给你最好的。固定搭配allw sb. t d sth.意为“允许某人做某事”，空格处应填动词不定式作宾语补足语。故选A。
13．（2023春·重庆·高一重庆巴蜀中学校考期末）He returned, nly ______ that the bedrm was in a mess but had n idea wh was t blame.
A．fundB．t findC．findingD．having fund
【答案】B
【详解】考查非谓语动词。句意：他回来了，却发现卧室乱成一团，却不知道是谁改受到责备。句中已有谓语动词returned，所以用非谓语动词形式。根据“ the bedrm was in a mess but had n idea wh was t blame.”可知，用nly t d，意思是“不料(却)……，结果(却)……”, 表示一个没有料到的结果 。故选B。
14．（2023秋·北京顺义·高一北京市顺义区第一中学校考开学考试）Stp abut the traffic. Just think abut what we can d t imprve it.
A．cmplainB．t cmplainC．cmplainingD．cmplained
【答案】C
【详解】考查动名词。句意：别再抱怨交通了。想想我们能做些什么来改善它。由“Just think abut what we can d t imprve it”可知，空格处所在的句子表示“别再抱怨交通了”，stp ding是固定短语，意为“停止做某事”，因此空格处用动名词作宾语，故选C。
15．（2023春·陕西宝鸡·高一统考期末）________ frm the Nrth Ple, the travelers wrte a bk abut his experience and had it published the fllwing year.
A．ReturnedB．ReturningC．Had returnedD．T return
【答案】B
【详解】考查非谓语。句意：从北极回来后，旅行者们写了一本关于他的经历的书，并于次年出版。分析句子结构可知，前半部分为非谓语作时间状语，又因为主句主语与动词return之间存在主动关系，应使用现在分词，故选B。
一般式
进行式
完成式
否定式
主动
t d
t be ding
t have dne
nt+其他形式
被动
t be dne
t have been dne
nt+其他形式
一般式
完成式
否定式
复合结构
主动
ding
having dne
nt+其他形式
ne’s/名词’s所有格+其他形式
被动
being dne
having been dne
nt+其他形式
ne’s/名词’s所有格+其他形式
一般式
完成式
否定式
主动
ding
having dne
nt+其他形式
被动
being dne
having been dne
nt+其他形式
主语
宾语
表语
定语
状语
补语
不定式
表示“做某事…”
(更侧重具体某一次)
取决于谓语动词
表示“做某事…”
(更侧重具体某一次)
表将来/未发生的动作
（主动或被动）
目的
结果
原因
动名词
表示“做某事…”
(更侧重惯常行为)
取决于谓语动词
表示“做某事…”
(更侧重惯常行为)
表性质用途
现在分词
形容词化的分词
“令人/使人…的”
表示正在进行的动作/状态
(主动或被动)
过去分词
形容词化的分词
“感到…的”
表示已完成的被动的动作