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五年级语文上册第八单元情境题单元自测-2023-2024学年新课标（统编版）
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这是一份五年级语文上册第八单元情境题单元自测-2023-2024学年新课标（统编版），共8页。
原创连载，转载出版必究五年级上册第八单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟 满分：100分） “书籍是人类进步的阶梯。”不同时期的读书经历会给我们不一样的人生启迪。老师让大家设计读书成长专栏，下面是欢欢的设计。从故事中启蒙 一、下面是一段关于欢欢读书启蒙的回忆。（23分） 某年的春天，我怀着wú xiàn（ ）的期待，jīn jīn yǒu wèi（ ）地听jiù fù （ ）sòng dú（ ）满带着zhēn qíng shí gǎn（ ）的书刑( )的piān zhāng（ ）。在一个个故事中，我明白了《红楼梦》中jiǎ( ) 府哀弱的原因;认识了《水浒（hǔ xǔ）传》里众多被塑造得栩（yǔ xǔ）栩如生的人物形象，更明白了zhì pǔ（ ）文字中传达出的人生jiào huì（ ）;《三国演义》中关羽“温酒zhǎn( )华雄”、zhū gě 亮( )草船借箭……都让我敬佩不已。渐渐地，我爱上了书藉（jí jiè）。 1．请边读边根据拼音写出正确的词语，注意书写工整。（12分） 2．请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（3分） 3．语段中“传”是个多音字，请根据下列提示进行辨析填空。（填序号）（5分）《水浒传》中“传”的读音是 ，“传奇”中“传”的读音是 。 （2）“古代流传至今的文化遗产”中“传”的意思是 ；“请你一定要把这门手艺传给我”中“传”的意思是 ；“胜利的消息传遍全中国”中“传”的意思是 。 （3）语段中有三个错别字，请用“○”圈出来，并把正确的字写在横线上。（3分） 在阅读中积累二、在体会到了读书的乐趣之后，你开始了大量的阅读积累，下面是你摘抄本上的部分内容。（26分）1.【词语积累】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）。（2分）A.凯旋（kǎi） 日寇（kòu） 水浒传（xǔ） 默而识之（shí）B.磁石（cí） 皎洁（jiǎo） 沉甸甸（diàn） 天罡地煞（shà）C.上瘾（yǐn） 报偿（chánɡ） 酵母（xiào） 呕心沥血（lì）D.领悟（wù） 馈赠（ɡuì） 借鉴（jiàn） 岂有此理（qǐ）2.【词语积累】下面加点字读音全都相同的一组是（ ）。（2分）A.试卷 蛋卷 万卷 卷宗 B.传说 传奇 传送 传递C.差事 美差 出差 落差 D.地煞 煞气 煞白 煞车3.【词语积累】下列词语的书写全都正确的一项是（ ）。（2分）A.牵肠挂肚 许许如生 B.兴亡盛衰 索然无为C.无病而申 真情实感 D.别出心裁 心动神移4.【佳句积累】下面句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）。（2分）A.我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。D.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。5.【佳句积累】下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）。（2分）A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。B.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（派遣，打发）。D.默而识（记住）之，学而不厌，诲人不倦。6．【佳句积累】请按照下面示例的形式，以“读书”为话题仿写句子。（2分）示例：奉献是寒冬中的一盆炭火，让我们感到温暖；奉献是迷茫时的一句指引，让我们明确方向；奉献是危难时的一双大手，让我们看到希望。 7．【诗词名句积累】请根据积累在下面的横线处填入正确的古诗文名句。（8分） 关于读书，每个人有自己的理解。《论语》有言“学如不及， ”“__________________，__________________，是知也。”；朱熹认为“余尝谓读书有三到，谓________、________、________”,在《观书有感二首》中，他发出“问渠那得清如许？ ”和“ ，此日中流自在行”的感慨。 8.【名篇积累】下列选项中的书籍不是同一种类型的是（ ）。（2分）A.《三国演义》 《水浒传》 《荡寇志》B.《格林童话》 《安徒生童话》 《中国民间童话故事》C.《八仙过海》 《西游记》 《封神榜》D.《动物素描》 《昆虫记》 《七色花》9.【文学常识积累】下列说法正确的一项是（ ）。（2分）A.冰心在《忆读书》中回忆了她幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“多读书，读书好，读好书”的道理。B.《论语》是道家学派的经典著作之一,主要记录了孔子及其弟子的言行。 C.欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。D.“敏而好学，不耻下问”说明了谦虚好学的道理。10.【读书方法积累】下面关于读书方法的陈述，有误的一项是（ ）。（2分）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。11．【口语交际】每读一部文学作品，你都会写一篇简练的读后感，及时记录下当时的感受，同时也提高了自己的文字表达能力。请任选一部你读过的作品，完成下面的读后感。（4分）读《 》有感主人公： 阅读感悟： 在阅读中提升 三、请阅读下面的文章，完成后面的问题。（23分） （一）阅读文言文，回答问题。（11分） 赵普读书（节选）普少①习②吏事，寡③学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第④，阖户⑤启箧⑥取书，读之竟日⑦。及次日临政，处决⑧如流⑨。【注释】①少：年少。②习：熟悉。③寡：缺少。④第：按一定等级建造的大宅院。⑤阖（hé）户：关门。⑥箧（qiè）：小箱子。⑦竟日：整天。⑧处决：处理决断。⑨如流：如流水一般。孙权劝学（节选）初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）!但当涉猎④，见往事耳。卿⑤言多务，孰若⑥孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙⑦！” 【注释】①谓：告诉。②当涂：当道，当权。③治经：研究儒家经典。④涉猎：粗略地阅读。 ⑤卿：这里指吕蒙。⑥孰若：谁比得上。⑦吴下阿蒙：居处吴国一隅的吕蒙。比喻学识尚浅。1.【理解字义】联系上下文，理解加点字的意思。（3分）（1）及为相（ ） （2）手不释卷（ ） （3）大有所益（ ）2.【要点梳理】下列对两则文言文内容要点的梳理，说法错误的是（ ）。（2分）A.第一则文言文中的赵普通过读书，提高了自己处理政务的能力B.第二则文言文中的吕蒙通过读书，增长了自己的才略和见识C.两则文言文都说明了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理D.两则文言文讲的都是一国的最高统治者劝臣子读书的事情3.【语言实践】状状想根据《孙权劝学（节选）》编剧本，下面是其中一个片段，请你进行完善。（6分）时间：三国时期 地点：大殿上 人物：__________、__________一天议政完毕后，孙权让吕蒙单独留下，说有要事相商。孙权：爱卿，你现在官居要职，掌管许多重要事务，____________________________！吕蒙：臣也想多读点书，但是读书费时间，臣在军中的事情______________________。孙权：我难道是__________________________________________________________？吕蒙：臣愚昧，不知道您的意思……孙权：只要爱卿________________________________________________________就好。吕蒙：这恐怕……孙权：爱卿军务繁忙，难道_________________？我常常读书，觉得_________________。于是，吕蒙自此以后开始抽空学习。（二）阅读下面的文章，完成后面的问题。（12分）读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1.判断下列句子中引号的作用，选一选。（2分）A.表示引用。 B.表示强调。 C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。（1）歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”（ ）（2）我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。（ ）2.短文中作者认为适合我们小学生阅读的书有 、 、 和 等。（4分）3.有选择地读书，有什么好处呢？（3分） 4.短文中作者推荐我们选读的几种读物中，你最喜欢哪一种？或者你认为哪一种读物对你的帮助最大？简要说明原因。（3分） 在写作中成长 四、习作表达同学们，你平时一定读了很多课外书吧！你最喜欢的书是哪一本呢？这本书的书名是什么？作者是谁？你是喜欢这本书的精彩情节还是生动的语言？你是喜欢书里个性鲜明的人物还是书里讲的道理？选择几条你喜欢的理由写具体，把重点理由写详细。参考答案一、1.无限 津津有味 舅父 诵读 真情实感 篇章 贾 质朴 教诲 斩 诸葛2.hǔ xǔ jí3.（1）zhuàn chuán （2）①②③ （3）刊 衰 籍二、1-5.BBDBC 6.示例:读书是烦闷时的一首歌曲,让我们内心平和;读书是自卑时的一剂良药，让我们重拾信心;读书是大雨后的一缕阳光,让我们倍感温暖。7.犹恐不及 知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 为有源头活水来 向来枉费推移力8-10.DDD11.示例:西游记 唐僧师徒四人《西游记》一书围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事,描绘了一个精彩纷呈的神魔世界。唐僧师徒四人同心协力，克服千难万险，取回真经的过程让我深刻意识到,一个团队只有形成合力才会成功。比如，拔河要劲儿往一处使,篮球、排球等项目也需要队员间相互配合。在生活中，我们要懂得与他人团结协作。三、（一）1.（1）等到 （2）放下 （3）好处 2.C3.示例：孙权 吕蒙 可不能不学习呀 实在太多了 让你成为儒学的专家吗 粗略地读一读书，了解一下过往的历史比得过我日理万机 读书大有益处（二）1.（1）A （2）C 2.优秀的文学作品 名人传记 科普类的书 工具书 3.有选择地读书能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。 4.示例：我最喜欢中外名著。因为名著不仅有精彩的故事，还蕴含着许多做人的道理。 题号一二三四五得分传chuán①由一方交给另一方，由上代交给下代；②传授；③传播；④表达；⑤发出命令叫人来；⑥传染。传zhuàn⑦叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。 200 400
原创连载，转载出版必究五年级上册第八单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟 满分：100分） “书籍是人类进步的阶梯。”不同时期的读书经历会给我们不一样的人生启迪。老师让大家设计读书成长专栏，下面是欢欢的设计。从故事中启蒙 一、下面是一段关于欢欢读书启蒙的回忆。（23分） 某年的春天，我怀着wú xiàn（ ）的期待，jīn jīn yǒu wèi（ ）地听jiù fù （ ）sòng dú（ ）满带着zhēn qíng shí gǎn（ ）的书刑( )的piān zhāng（ ）。在一个个故事中，我明白了《红楼梦》中jiǎ( ) 府哀弱的原因;认识了《水浒（hǔ xǔ）传》里众多被塑造得栩（yǔ xǔ）栩如生的人物形象，更明白了zhì pǔ（ ）文字中传达出的人生jiào huì（ ）;《三国演义》中关羽“温酒zhǎn( )华雄”、zhū gě 亮( )草船借箭……都让我敬佩不已。渐渐地，我爱上了书藉（jí jiè）。 1．请边读边根据拼音写出正确的词语，注意书写工整。（12分） 2．请用“√”给文中加点的字选择正确的读音。（3分） 3．语段中“传”是个多音字，请根据下列提示进行辨析填空。（填序号）（5分）《水浒传》中“传”的读音是 ，“传奇”中“传”的读音是 。 （2）“古代流传至今的文化遗产”中“传”的意思是 ；“请你一定要把这门手艺传给我”中“传”的意思是 ；“胜利的消息传遍全中国”中“传”的意思是 。 （3）语段中有三个错别字，请用“○”圈出来，并把正确的字写在横线上。（3分） 在阅读中积累二、在体会到了读书的乐趣之后，你开始了大量的阅读积累，下面是你摘抄本上的部分内容。（26分）1.【词语积累】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）。（2分）A.凯旋（kǎi） 日寇（kòu） 水浒传（xǔ） 默而识之（shí）B.磁石（cí） 皎洁（jiǎo） 沉甸甸（diàn） 天罡地煞（shà）C.上瘾（yǐn） 报偿（chánɡ） 酵母（xiào） 呕心沥血（lì）D.领悟（wù） 馈赠（ɡuì） 借鉴（jiàn） 岂有此理（qǐ）2.【词语积累】下面加点字读音全都相同的一组是（ ）。（2分）A.试卷 蛋卷 万卷 卷宗 B.传说 传奇 传送 传递C.差事 美差 出差 落差 D.地煞 煞气 煞白 煞车3.【词语积累】下列词语的书写全都正确的一项是（ ）。（2分）A.牵肠挂肚 许许如生 B.兴亡盛衰 索然无为C.无病而申 真情实感 D.别出心裁 心动神移4.【佳句积累】下面句子中，加点的词语使用有误的一项是（ ）。（2分）A.我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。D.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。5.【佳句积累】下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）。（2分）A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。B.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（派遣，打发）。D.默而识（记住）之，学而不厌，诲人不倦。6．【佳句积累】请按照下面示例的形式，以“读书”为话题仿写句子。（2分）示例：奉献是寒冬中的一盆炭火，让我们感到温暖；奉献是迷茫时的一句指引，让我们明确方向；奉献是危难时的一双大手，让我们看到希望。 7．【诗词名句积累】请根据积累在下面的横线处填入正确的古诗文名句。（8分） 关于读书，每个人有自己的理解。《论语》有言“学如不及， ”“__________________，__________________，是知也。”；朱熹认为“余尝谓读书有三到，谓________、________、________”,在《观书有感二首》中，他发出“问渠那得清如许？ ”和“ ，此日中流自在行”的感慨。 8.【名篇积累】下列选项中的书籍不是同一种类型的是（ ）。（2分）A.《三国演义》 《水浒传》 《荡寇志》B.《格林童话》 《安徒生童话》 《中国民间童话故事》C.《八仙过海》 《西游记》 《封神榜》D.《动物素描》 《昆虫记》 《七色花》9.【文学常识积累】下列说法正确的一项是（ ）。（2分）A.冰心在《忆读书》中回忆了她幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，告诉我们“多读书，读书好，读好书”的道理。B.《论语》是道家学派的经典著作之一,主要记录了孔子及其弟子的言行。 C.欧阳询是汉代著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作之一。D.“敏而好学，不耻下问”说明了谦虚好学的道理。10.【读书方法积累】下面关于读书方法的陈述，有误的一项是（ ）。（2分）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。11．【口语交际】每读一部文学作品，你都会写一篇简练的读后感，及时记录下当时的感受，同时也提高了自己的文字表达能力。请任选一部你读过的作品，完成下面的读后感。（4分）读《 》有感主人公： 阅读感悟： 在阅读中提升 三、请阅读下面的文章，完成后面的问题。（23分） （一）阅读文言文，回答问题。（11分） 赵普读书（节选）普少①习②吏事，寡③学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第④，阖户⑤启箧⑥取书，读之竟日⑦。及次日临政，处决⑧如流⑨。【注释】①少：年少。②习：熟悉。③寡：缺少。④第：按一定等级建造的大宅院。⑤阖（hé）户：关门。⑥箧（qiè）：小箱子。⑦竟日：整天。⑧处决：处理决断。⑨如流：如流水一般。孙权劝学（节选）初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）!但当涉猎④，见往事耳。卿⑤言多务，孰若⑥孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙⑦！” 【注释】①谓：告诉。②当涂：当道，当权。③治经：研究儒家经典。④涉猎：粗略地阅读。 ⑤卿：这里指吕蒙。⑥孰若：谁比得上。⑦吴下阿蒙：居处吴国一隅的吕蒙。比喻学识尚浅。1.【理解字义】联系上下文，理解加点字的意思。（3分）（1）及为相（ ） （2）手不释卷（ ） （3）大有所益（ ）2.【要点梳理】下列对两则文言文内容要点的梳理，说法错误的是（ ）。（2分）A.第一则文言文中的赵普通过读书，提高了自己处理政务的能力B.第二则文言文中的吕蒙通过读书，增长了自己的才略和见识C.两则文言文都说明了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理D.两则文言文讲的都是一国的最高统治者劝臣子读书的事情3.【语言实践】状状想根据《孙权劝学（节选）》编剧本，下面是其中一个片段，请你进行完善。（6分）时间：三国时期 地点：大殿上 人物：__________、__________一天议政完毕后，孙权让吕蒙单独留下，说有要事相商。孙权：爱卿，你现在官居要职，掌管许多重要事务，____________________________！吕蒙：臣也想多读点书，但是读书费时间，臣在军中的事情______________________。孙权：我难道是__________________________________________________________？吕蒙：臣愚昧，不知道您的意思……孙权：只要爱卿________________________________________________________就好。吕蒙：这恐怕……孙权：爱卿军务繁忙，难道_________________？我常常读书，觉得_________________。于是，吕蒙自此以后开始抽空学习。（二）阅读下面的文章，完成后面的问题。（12分）读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代的人为国家富强和民族振兴作出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1.判断下列句子中引号的作用，选一选。（2分）A.表示引用。 B.表示强调。 C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。（1）歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”（ ）（2）我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。（ ）2.短文中作者认为适合我们小学生阅读的书有 、 、 和 等。（4分）3.有选择地读书，有什么好处呢？（3分） 4.短文中作者推荐我们选读的几种读物中，你最喜欢哪一种？或者你认为哪一种读物对你的帮助最大？简要说明原因。（3分） 在写作中成长 四、习作表达同学们，你平时一定读了很多课外书吧！你最喜欢的书是哪一本呢？这本书的书名是什么？作者是谁？你是喜欢这本书的精彩情节还是生动的语言？你是喜欢书里个性鲜明的人物还是书里讲的道理？选择几条你喜欢的理由写具体，把重点理由写详细。参考答案一、1.无限 津津有味 舅父 诵读 真情实感 篇章 贾 质朴 教诲 斩 诸葛2.hǔ xǔ jí3.（1）zhuàn chuán （2）①②③ （3）刊 衰 籍二、1-5.BBDBC 6.示例:读书是烦闷时的一首歌曲,让我们内心平和;读书是自卑时的一剂良药，让我们重拾信心;读书是大雨后的一缕阳光,让我们倍感温暖。7.犹恐不及 知之为知之 不知为不知 心到 眼到 口到 为有源头活水来 向来枉费推移力8-10.DDD11.示例:西游记 唐僧师徒四人《西游记》一书围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事,描绘了一个精彩纷呈的神魔世界。唐僧师徒四人同心协力，克服千难万险，取回真经的过程让我深刻意识到,一个团队只有形成合力才会成功。比如，拔河要劲儿往一处使,篮球、排球等项目也需要队员间相互配合。在生活中，我们要懂得与他人团结协作。三、（一）1.（1）等到 （2）放下 （3）好处 2.C3.示例：孙权 吕蒙 可不能不学习呀 实在太多了 让你成为儒学的专家吗 粗略地读一读书，了解一下过往的历史比得过我日理万机 读书大有益处（二）1.（1）A （2）C 2.优秀的文学作品 名人传记 科普类的书 工具书 3.有选择地读书能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。 4.示例：我最喜欢中外名著。因为名著不仅有精彩的故事，还蕴含着许多做人的道理。 题号一二三四五得分传chuán①由一方交给另一方，由上代交给下代；②传授；③传播；④表达；⑤发出命令叫人来；⑥传染。传zhuàn⑦叙述历史故事的作品（多用于小说名称）。 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