六年级上册第七单元情境题单元自测-2023-2024学年新课标（统编版）

这是一份六年级上册第七单元情境题单元自测-2023-2024学年新课标（统编版），共9页。
原创连载，转载出版必究六年级上册第七单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟 满分：100分） 学校开展艺术节活动,请你参加并完成下面的任务吧!任务一:积累艺术素材一、欢欢在积累艺术素材时,有些词语不会写,请你帮他写出来。(10分)pǔ xiě yōu jìng qín jiàn táo zuì juǎn zhóu  wēi é yì lǚ máo wū gāng qín jǐn xiù 二、乐乐边写边读,他觉得下面加点字容易读错,请你帮忙注音、选择正确读音。(4分)1.注音：曝晒（ ） 奴婢（ ) 玉轴（ ） 压轴（ ）2.下列加点字的读音完全正确的一项是(   )。 A.拊掌(fǔ) 虚拟(ní) 恬静(tián) B.尴尬(gān) 荒谬(miù) 嵩山（gāo）C.蜀中(shǔ) 戛然(jiá) 驰骋(chén) D.仆人(pǔ) 彻底(chè) 入场券(quàn)三、奇奇同学积累了与艺术相关的三字、四字词语。请你按要求完成练习。1.下列词语与戏曲无关的一项是(  )。(1分)A.曲终人散 B.字正腔圆 C.有板有眼 D.粉妆玉砌2.下列艺术中属于京剧艺术的是(  )。(1分)A.提按 B.拨弦 C.点染 D.亮相3.在刚刚过去的元旦庆祝活动中,我们全班同学上演了一场精彩的文艺演出。老师也夸赞道“虽然大家都不是(  ),可表演得却是(  )。”(1分)A.有板有眼 B.字正腔圆 C.科班出身 D.粉墨登场4.请你帮他们先补充完整,再选词填空。(7分)天( )之音 ( )如生 ( )笔生花 行云( )水粉( )登场 巧( )天工 惟妙惟( ) 科( )出身（1）这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是 呀!（2）卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得 ,吸引了很多游客来观看。（3）元旦晚会上的节目精彩纷呈:古筝独奏如 ,书法表演 ,明星模仿秀 ,剪纸表演 。5.在横线上填入与艺术相关的三字、四字词语。(3分)(1)人们常用“  ”来比喻知音难觅或乐曲高妙。当我们读了一篇好文章时,我们可以用“  ”来夸赞;当我们看到一幅画十分生动逼真,我们可以用“  ”来形容 。(2)日常生活中我们经常会使用一些与戏曲有关的词语。如,我们可以用“  ”来表示那些扮演反面角色的人，用“  ”来表示劝和,用“  ”来表示华而不实的行为或中看不中用的东西。八、开开同学搜集了与艺术相关的文言句子,请你按要求完成练习。1.对句中加点字词的解释,有误的一项是（ ）。(2分) A.今乃掉尾而斗(就) B.汤汤乎若流水(水流大而急的样子)C.伯牙鼓琴(弹) D.所宝以百数(所珍藏的书画)2.下面文言文停顿正确的一项是(  )。(2分)A.处士/笑/而然之。 B.以为/世无足复为鼓琴者。C.尾搐/人两股间。 D.耕当/问奴,织当/问婢。3.下列句子中,括号里补出的省略成分错误的是( )。(2分)A.(杜处士)所宝以百数。 B.(牧童)拊掌大笑。C.(戴嵩)尤所爱。 D.一日(杜处士)曝书画。九、心心同学搜集了与艺术相关的句子和古诗,请你按要求完成练习。1.下列句子中的加横线的词语运用不恰当的一项是(  )。(2分)A.在寂静的夜里,我独自一人唱着对台戏。B.邓爷爷在戏班子里虽然是个跑龙套的,但他每一个动作都做得一丝不苟。C.学校这次的戏剧表演中挑大梁的非王红莫属,她的一个眼神都让人叫好。D.当台上的演员逐一亮相时,台下的观众报以如雷的掌声。2.对句中加点词的解释,有误的一项是(  )。(2分)A.我们要踏实认真地学习,而不是摆花架子。(花架子:比喻外表好看但缺少实用价值的东西,也指形式主义的做法)B.我们的节目第一个上场,是压轴大戏,必须要演好。(压轴:在节目中第一个演出,比喻很重要)C.他一直是跑龙套的,从来没演过主角。(跑龙套:比喻在人手下做无关紧要的事)D.每次我犯了错误,爸爸和妈妈都是一个唱白脸,一个唱红脸。(唱白脸:比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色)3.下面句子不是写人物的联想和想象的一项是(  )。(2分)A.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。B.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。C.牛斗,力在角,尾搐人两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。D.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。4.下列与友情无关的诗句是(   )。(2分)A.高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。 B.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。C.海内存知己,天涯若比邻。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5.下列诗句不是形容知音难觅的是(   )。(2分)A.锺期久已没,世上无知音。 B.锺期一见知,山水千秋闻。C.故人舍我归黄壤,流水高山心自知。 D.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。六、妙妙同学收集了与艺术素材相关的一些说法,有误的一项是(  )。(2分)A.在京剧表演的舞台上,使用马鞭可以代替骑马。B.“科班出身、唱白脸、生旦净丑”这些词语都跟戏曲有关。C.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”,这说明《月光曲》的来历是有确切依据的。D.在《伯牙鼓琴》中,我们可以体会到珍贵的友情。七、请你帮欢欢在下面“ ”上填写与艺术相关的课文内容。（8分）1.音乐拉近了人与人之间的距离。锺子期赞叹伯牙的琴声:“ , ”，从琴声中，他听懂了 。少选之间,他又赞叹伯牙的琴声:“ ， 。”此时,锺子期听懂了 。因此,伯牙把锺子期当作 。 (3.5分)2.音乐能给人带来美的享受,让人浮想联翩。听着贝多芬的演奏,皮鞋匠“好像面对着 大海 ，月亮正从 。微波粼粼的海面上， ，月亮越升越高,穿过 。忽然,海面上刮起了大风， 。被月光照得雪亮的浪花， ……（2.5分）3.《书戴嵩画牛》一文中,牧童认为“谬矣”的原因是:“ 。”这则故事对你的启示是: 。(2分)任务二:品味书法艺术八、来到艺术苑,奇奇发现艺术苑的文学栏中书写的宣传语有残缺,下列选项中填入顺序正确的一项是（ ）。(2分) 俗语中的“一”字具有特殊的韵味。“ ”,是生活的哲理;“ ”,告诚人们做比说好;“ ”,形象地说明了团结的力量;而“ ”,则语重心长地告诫我们:无论物质文明发展到如何繁荣的地步,勤劳、节俭永远都是我们要保持和发扬的优良传统。 ①一千个嘴把式,顶不上一个手把式 ②一个巴掌拍不响③一根红线两枝花,勤劳节俭不分家 ④一根稻草抛不过墙,一根木头竖不起梁A.④①②③ B.②①④③ C.③②①④ D.①②④③九、请你和奇奇一起走进书法苑,完成下面的练习。(10分)1.这幅 (填字体)作品是一首古诗,题目是《 》,作者 代诗人 。(2分)2.《兰亭集序》是(  )的书法作品。(2分)王羲之 B.王献之 C.柳公权 D.颜真卿3.请你说一说练习书法的益处。(至少写两点)(2分) 4.阅读下面的材料,完成后面的练习。(4分)（1）根据表格中三位书法家各自的运笔特点来辨别一下,他们的作品各是哪一幅?(3分)王羲之（ ） 张旭（ ） 颜真卿（ ） （2）这三幅书法作品中,你更喜欢哪一幅?请你品评一下。(2分) 任务三:阅读音乐故事十、有记载，锺子期死后，俞伯牙曾经来到他的墓前悼念他，留下了下面的话语（8分）忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人！但见一抔（póu）土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义，历尽天涯无足语，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。1.【字词理解】给下列句中加点的字选择正确的解释。（3分）（1）忆昔去年春 （ ） A.从前 B.错过 C.傍晚（2）江边曾会君 （ ） A.君主 B.君子 C.这里指锺子期（3）此曲终兮不复弹 （ ） A.终于 B.终归 C.结束2.【信息提取】用“____”画出最能表现伯牙痛失知音后的心情的句子。（1分）3.【问题探究】文中能够说明“此曲终兮不复弹”和“子期不在对谁弹”的原因的句子是“_________________________________________________”。（2分）4.【个性感悟】读了短文后，你体会到或者明白了什么？（2分）__________________________________________________________________________十一、阅读《风吹白鸽拨琴弦》这个音乐故事，完成练习。（8分）风吹白鸽拨琴弦①英国街头，在伦敦的鸽子广场，感受到的不只是异乡风情。②这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，在转眼的瞬间，一位老人映入眼帘。③我驻足，观察着他：他穿着米黄色风衣，戴着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成为一道独特的风景。④他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流出。我的目光停留在他的指尖，他的手法变化多端，节奏轻快，手指的转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓。我心里不由得暗自赞叹。⑤在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下闪闪发光，如此和谐。一曲终了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑了笑，本想夸赞他的琴技高超，却觉得此刻无言胜有言，他也回报了一个慈祥的笑容。⑥我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋，似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快，伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后高亢激昂，让人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。⑦我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐着，远远地望着，微闭双眼，陶醉在这无限的美好中。⑧“小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我。“对的。”我微笑回答。“其实你别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人把他当作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里也获得了坦然和更多的快乐，便欣然接受了。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有弹过相同的曲子。”听后，我对老人多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？⑨我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。 我忽地发现，在他身旁，有一群白鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契，好似多年的挚友。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。⑩我朝他的方向，再次深深鞠了一个90度的躬。——作者黄舒灿，有删改1.【题目鉴赏】短文以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？赏析有误的一项是（ ）（2分）A.赋予了文章艺术气息，引起读者的阅读兴趣。B.巧妙借用白鸽这一形象，象征老人无拘无束、自由快乐的生活，进一步表现了老人的精神品质。C.以“白鸽”为线索贯穿全文，推进故事情节发展。2.【情节梳理】短文围绕“琴声”讲了哪几件事？在这几件事中，“我”的心情发生了怎样的变化？请完成下面的情节梳理图。（1.5分）3.【想象联想】老人的琴声再一次响起时，作者用丰富的联想展现了曲子节奏的变化，请你在括号里补充作者的联想和当时曲子对应的节奏。（2.5分）作者的联想：（ ）→如二重奏般奇妙→（ ）↓ ↓ ↓曲子的节奏：反复（ ）→（ ）→低沉婉转→（ ）4.【写法赏析】第⑨段画“ ”的句子能否删去？请说说你的理由。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务四 书写艺术感受九、习作与表达。（30分）题目：我最擅长___________提示与要求：每个人都有自己的特长，你最擅长的是什么呢？你是怎样练成这项本领的？这个过程中又有哪些有趣的故事呢？请把题目补充完整后再作文，把自己最擅长的本领写清楚，500字以上。参考答案一、谱写 幽静 琴键 陶醉 卷轴 巍峨 一缕 茅屋 钢琴 琴弦二、1.pù bì zhóu zhòu2.D三、1.D 2.D 3.CA4.籁 栩栩 妙 流 墨 夺 肖 班 （1）巧夺天工 （2）栩栩如生（3）天籁之音 行云流水 惟妙惟肖 栩栩如生5.(1)高山流水 妙笔生花 栩栩如生(惟妙惟肖) (2)唱白脸 打圆场 花架子四、ABC五、ABC BD六、C七、1.善哉乎鼓琴 , 巍巍乎若太山 伯牙高远的志向 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 伯牙宽广的胸怀 知音 2.水天相接的地方升起来 霎时间洒了银光 一缕一缕轻纱似的微云 卷起了巨浪 一个连一个朝着岸边涌过来 3.牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象 八、B九、1.楷体 山行 唐 杜牧 2.A 3.我觉得练习书法的好处有:一是能够提升我们的书法素养和艺术修养；二是练习书法能使我们变得专心、细心、有耐心。4.（1）②③①（2）示例:我更喜欢王羲之的作品，他的书法主要特点是平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀，具有观赏性。十、1.C2.又听一曲静坐欣赏 敬佩 震撼3.似流水潺潺 快奏回旋 节奏轻快 像悲伤的颂歌 高亢激昂4.不能。这处环境描写，渲染了伦敦鸽子广场因老人的演奏产生的和谐、宁静、快乐的气氛，烘托了老人通过弹奏乐曲传播快乐的效果，表达了作者对老人的敬佩和赞美之情。删去后则达不到这种效果。十一、1.（1）A （2）C （3）C2.但见一抔土，……江畔起愁云。3.春风满面皆朋友，欲觅知音难上难4.示例：我体会到了伯牙失去子期这个知音后的悲痛，明白了知音难觅，要珍惜朋友间的真挚情谊。题号一二三四五总分得分书法家朝代擅长字体特点王羲之东晋行书风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。张旭唐代草书行笔急速，线条动荡，意态狂乱，但笔法又处处法度，笔力雄健，无轻飘之感。颜真卿唐代楷书用笔浑厚强劲，善用中锋笔法，饶有筋骨，亦有锋芒，一般横画略细，竖画、点、撇与捺略粗。