2.3河流和湖泊（课件）-2023-2024学年八年级地理上册同步精品课堂（商务星球版）

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第二章第三节｜中国的自然环境●运用地图说出我国的地理位置及其特点。课程目标1.知道外流区（河、湖）、内流区（河、湖）的基本概念。2.知道长江、黄河的基本概况，并能分析它们存在的问题，找到相应的解决办法。3.逐步树立辩证唯物主义，人地协调观念及可持续发展的观念。●运用地图说出我国的地理位置及其特点。1.在地图上找出我国内流区和外流区的主要河流、湖泊，认识河流水文特征； 2.运用地图说出长江的源流概况，以及上中下游的分界点；3.读图指出长江干流流经的省区和地形区，记住主要支流和水利工程；4.认识长江各河段的水文特征及其开发利用与综合治理。5.运用地图说出黄河的源流概况，以及上中下游的分界点；6.读图指出黄河干流流经的省区和地形区，记住主要支流和水利工程；7.认识黄河各河段的水文特征及其开发利用与综合治理。学习目标延迟目录CONTANTS03黄河最终流入海洋的河流，属于外流河。外流河分布的区域，称为外流区。最终没有流入海洋的河流，属于内流河。塔里木河是我国最大的内流河。内流河分布的区域，称为内流区。东部季风区西北内陆地区中国年降水量分布图季风区与非季风区分界线400mm年等降水量线外流区内流区400mm降水大于400mm降水小于400mm我国河流常见的补给方式外流河的水文特征长江 武汉黄河 花园口夏季：夏季风带来丰沛的雨水，是河流的主要水源。冬季：冬季风加强，夏季风退出，水量减少，进入枯水期。长江 武汉黄河 花园口秦岭-淮河一线为界塔里木河 | 发源于昆仑山，是我国最长的内流河表2-3-1 中国主要河流中国第一大河最长最广最大对比长江和其他河流的长度、流域面积、年径流量，你能得到什么结论？课本41页圈出：长江发源于______________________，干流流经____个省级行政区域，注入_____，是我国_________。青藏高原的唐古拉山11东海第一大河在课本42页“长江流域”图中，描画出长江的干流。发挥想象力，长江的干流像哪两个字母呢？VW课本42页“长江流域”图，找出长江干流流经的地形区（5个，参考第24页中国地形图）和省区（11个，参考第8页行政区划图）。青→藏→川→云→渝→鄂→湘→赣→皖→苏→沪青藏高原→横断山区→云贵高原→四川盆地→长江中下游平原青臧川云渝鄂湘赣皖苏沪（记在课本41页）（记在课本42页，读图题2）课本42页“长江流域”图，圈出长江上、中、下游的分界点宜昌、湖口，并看看它们分别在哪个省区内？长江上中下游的特点上游落差大，水流急，水能丰富。三峡水电站是我国最大的水电站，具有：防洪、灌溉、航运、旅游等功能。（记在课本43页阅读部分）长江上中下游的特点中游河湖众多，河道弯曲，易发生洪涝灾害。长江上中下游的特点下游江阔水深，水流平缓，有利于航行，被誉为“黄金水道”。作业：背提纲第二章第二节+第二章第三节长江发源地：_______；注入海洋：_______ 上中下游分界点：_______ 长江上中下游各河段特征：长江流经地形区： 中游上游下游长江流域植被减少，导致水土流失围湖造田水污染滥砍滥伐水土流失植树造林 措施：长江存在的问题和治理措施：泥沙淤积截弯取直、退耕还湖治理污染加剧洪涝灾害课本45—46页圈出：黄河是我国_______大河，流经________、________地区。黄河干流像一个巨大的____字。黄河发源于______________________，注入_____第二青藏高原的巴颜喀拉山半干旱 半湿润几渤海读“黄河流域图”：1.描出黄河干流；2.描出黄河主要支流。读45页“黄河流域”图，找出黄河干流流经的省区（9个，参考第8页行政区划图）和地形区（4个，参考第24页中国地形图）青→川→甘→宁→内→陕→晋→豫→鲁青藏高原→内蒙古高原→黄土高原→华北平原青（记在课本45页）（记在课本45页读图题2）川甘宁内陕晋豫鲁课本45页“黄河流域”图，圈出黄河上、中、下游的分界点河口、桃花峪。上游落差大，水流急，水能丰富。读课本46页第二段，总结上游特征。上游落差大，水流急，水能丰富。1.分析表格判断：黄河哪一河段含沙量最大？2.该河段含沙量大的主要原因。阅读课本46—47页，解决下列问题。中游中游含沙量大，原因：流经黄土高原，水土流失严重。兰州头道拐三门峡兰利津1.944.5527.622.1兰州头道拐三门峡利津将结论总结到47页活动部分。中游流经黄土高原，水土流失严重。土质疏松、植被稀少、夏季多暴雨。下游流经华北平原，河道变宽，流速变慢，泥沙沉积，形成地上河。下游流经平原河道变宽流速减慢泥沙在河床淤积地上河读46也阅读部分，找出黄河凌汛发生的河段：上游和下游轰炸冰坝凌汛解决措施：治理黄河：读课本48页，找出中游、下游的治理措施植树造林加固大堤，修建分洪、蓄洪工程作业：《智慧学习》25—28页