五年级英语上册Unit 2 My Week Period 3 （同步讲练测含答案）

这是一份五年级英语上册Unit 2 My Week Period 3 （同步讲练测含答案），共11页。

开心回顾
用1、2、3……将下列句子排列成一段通顺的对话。
( ) Six
( )We have cmputer class and science .
( ) Hw many classes d yu have n Tuesday?
( )Is it Tuesday?
( )What d yu have in the afternn.?
( )Yes , it is .
【答案】
4、6、3、1、5、2
【解析】
这是一段短语询问对方某天课程安排的句型，首先要问到今天是星期几，然后再问有关课程安排的句子，按照这个顺序就可以练成一段对话了。
二、写出下列单词。
星期四_____ 2. 星期三______
3. 周末_________ 4.星期五_____
5. 星期二________ 6. 星期一________
7. 星期六_____ 8. 工作计划________
【答案】
Thursday
Wednesday
weekend
Friday
Tuesday
Mnday
Saturday
schedule
【解析】
“星期四”即“Thursday”
“星期三”即“Wednesday”
“周末”即“weekend”
“星期五”即“Friday”
“星期二”即“Tuesday”
“星期一”即“Mnday”
“星期六”即“Saturday”
8. “工作计划”即“schedule”
三、单项选择。
( ) 1. Lk! I ____ a tall tree.
A . lk B. see C. read
【答案】B
【解析】句意：看！ 我看到了一棵树。
Lk和see都表示“看”的意思，但是lk，表示看到的动作，而see表示看到的结果，在本题中，看到一棵树是看的结果，因此选B。
( ) 2. ______sing . The by is sleeping.
A. Nt B. N C. Dn’t
【答案】C
【解析】句意：别唱了，这个男孩儿睡着了。
这是否定形式的祈使句，在句首写Dn’t，表示“不要做某事”。
( ) 3. _____ yu like sme bread?
A. Are B. Can C. Wuld
【答案】C
【解析】句意：你想要一些面包吗？
表示“愿意、想要”，用wuld like 句型。
( ) 4. My mther shps_____.
A. slw B. slwly C. Slwer
【答案】B
【解析】句意：我的弟弟慢慢地停下了。
Shp为动词，后面用副词形式，因此选B。
( ) 5. May I ____ yur picture?
A. take B. takes C. Taking
【答案】A
【解析】句意：我可以给你照张相吗?
“take a picture”意为“照相”。
课前导学
教学版块
Let’s try and Let’s talk
词汇全解
ften 时常；常常
【联想】always 总是 usually 通常 smetimes 有时 never 从不
【巧记】f（……的）+ten（十）=ften 有时
【例句】
She is ften late fr schl .
她上学经常迟到。
park 公园
【复数】parks
【形近词】dark 黑暗的 part 部分
【短语】a nature park 自然公园
【例句】
The park is big .
这个公园很大。
习惯搭配/短语
read bks 看书 in this park 在这个公园里
n the weekend 在周末 listen t music 听音乐
play ping-pang/ftball 打乒乓球/踢足球 Me t . 我也是
句型突破
询问对方是否经常做某事的句型------ D yu ften ... ?
【课文应用】
D yu ften read bks in this park ?
你经常在这个公园里看书吗？
N， I dn’t .
不，我不是。
【句型结构】
问句：D yu ften +动词（短语）原形+其他？
答语：Yes , I/we d . N, I /we dn’t .
【重点解析】
此问句是由助动词d开头的一般疑问句，用于询问对方是否经常做某事，时态为一般现在时。
肯定回答为“Yes , I/we d . ”，否定回答为“N, I /we dn’t .”
询问他人是否经常做某事的句型
第三人称单数
Des+主语（第三人称单数）+ften+动词（短语）原形+其他？
例如：Des he ften play ftball ?
他经常踢足球吗？
第三人称复数
Des+主语（第三人称复数）+ften+动词（短语）原形+其他？
例如：D they ften read bks ?
他们经常看书吗？
知识拓展
※ play 的用法
【课文应用】
D yu ften play ftball here ?
表示“打”球，可作及物动词和不及物动词，后接表示球类的名词，不与冠词连用；表示“与（对手）比赛”，常与against连用，也可省略against。
They've been playing ftball a lt lately.
最近他们一直踢足球。
Tm is playing (against) Jhn in the tennis match.
这场网球赛是汤姆对约翰。
表示“演奏”乐器，为及物动词，后接表示乐器的名词，与the连用；接表示音乐的名词，与a(n)或the连用；接以人代表作品的名词，则不与冠词连用。
The girl played the pian quite beautifully.
这女孩钢琴弹得很漂亮。
The children are playing a march.
孩子们正在演奏一首进行曲。
She plays Chpin very well.
她演奏萧邦的作品很出色。
3. 表示“打（牌）；下（棋）”，为及物动词，不与冠词连用，但与game连用时，常与the连用。
D yu like playing bridge / cards / pker?
你喜欢打桥牌/牌/扑克吗？
They ften play chess.
他们经常下棋。
4. 表示“演出；扮演；假扮”，可作及物动词和不及物动词，后接名词时用不用冠词要看情况来定。
The children played dctrs and nurses.
孩子们假扮医生和护士玩。
5. 常用短语有play with玩弄，比赛；play a part / rle in起……作用；play a trick n捉弄；play a jke n开玩笑；play at 玩某种游戏；play back重放（录音、唱片等）。
She never plays (at) cards. 她从来不玩牌。
作业设计[来源:学.科.网]
选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项。
（ ）1． A．read B．meat C．heat
（ ）2． A．ld B．Mnday C．rbt
（ ）3． A．maths B．Saturday C．baby
（ ）4． A．Sunday B．funny C．blue
（ ）5． A．Friday B．strict C．finish
（ ）6． A．rice B．ride C．Sit
【答案】
C
B
C
C
A
C
【解析】
ea在read中发/i/，在meat中发/i/，在heat中发/e/，故选C。
在ld中发/ əʊ/，在Mnday 中发/ʌ/，在rbt中发/ əʊ/，因此选B。
a在maths中发/ai/，在Saturday中发/ai/，在baby发/ei/，因此选C。
u在Sunday发/ʌ/，在 funny发/ʌ/，在blue中发/u/，因此选C。
i在 Friday发 /ai/，在strict发/i/，在finish发/i/，因此选A。
i在rice发 /ai/，在ride 发 /ai/，在sit中发/i/，因此选C。
二、将下列字母重新排列，使其组成一个新单词，并写出相应的中文意思。
1. r, i, a,F, y, d __________( )
2. n, d , M , y , , a _________( )
3. d , S , y , t , r , a , u , a __________( )
4. y , u , T, s , e , a , d __________( )
5. W , s , d , e ,y, n, a , e , d __________( )
【答案】
Friday 星期五
Mnday 星期一
Saturday 星期六
Tuesday 星期二
Wednesday 星期三
【解析】
“Friday”即“星期五”
“Mnday”即“星期一”
“Saturday”即“星期六”
“Tuesday”即“星期二”
“Wednesday”即“星期三”
选择与句子相对应的图片，将其序号填入题前括号内。
A. B .
C. D.
E.
（ ）1. Have sme eggs and milk , please .
( )2. Nice t meet yu .
( )3. I like t read bks n the weekend .
( )4. I can see a baby .
( )5. Drink sme tea ,please .
【答案】
E
D
C
A
B
【解析】
句意：请吃一些鸡蛋和牛奶吧。
图片E上显示的内容为鸡蛋和牛奶，符合题意，故选E。
句意：见到你很高兴。
图片D是两个小朋友在见面时握手，符合题意，因此选D。
句意：我喜欢在周末读书。
这是一个小女孩儿在读书，故选C。
句意：我看见一个婴儿。
这幅图片是一个婴儿，符合题意，因此选A。
句意：请喝一些茶。
这是一个茶壶，即喝茶，因此选B。
四、根据中文意思，完成下列句子或对话。
1. “你们星期一有什么课？”
“我们有语文、数学和科学课”。
----_______ d yu have ______ ______?
----- We have ______, _______ and science .
“今天星期二吗？”
“不是”
----_______ it ________tday？
------N, it ______.
谁是你们的音乐老师？
_______ is yur ________ teacher ?
我们今天有两节语文课。
We have tw _______ ________ tday .
你们的美术老师风趣吗？
_______ yur art teacher ________?
【答案】
What ， n Mnday，Chinese， maths
Is ， Tuesday， isn’t
Wh ， music
Chinese classes
Is ， funny
【解析】
这句话的完整形式为：What d yu have n Mnday？We have Chinese，maths and science。
根据句意我们可以看出这两句话里缺少What ， n Mnday，Chinese， maths，因此根据句意填写完整就可以了。
这句对话的完整形式为Is it Tuesday ? N, it isn’t .
根据这组对话的句意我们可以看出，这组对话缺少Is ， Tuesday， isn’t，询问是不是星期几用is来提问就可以，否定回答要用到isn’t。
这句话的完整形式为：Wh is yur music teacher？
根据句意我们可以知道句子成分缺少Wh ， music，对人的提问用wh，意为“是谁”，音乐即music。
这句话是说We have tw Chinese classes tday .
根据句意可以知道语文即Chinese，课即class，因为是两节所以用复数形式，即在class后面加es。
这句话是说Is yur art teacher funny？
对于主语“yur art teacher”，因为是单数，所以用is来提问，有趣的“funny”。
五、根据短文内容，选择最佳答案。
I’m a student in Class Fur, Grade five. My name is Mary. I’m eleven. My twin brther’s name is Li Ma. And we are in the same schl, and in the same grade, but he is in Class Three. We are gd students. I have a gd friend. I call her Miss Ying Ying. D yu think call her Miss Ying Ying. D yu think Ying Ying is a gd girl? N,yu’re wrng. She isn’t a girl, but a cat. She is tw years ld, but she lks the same as her mther.
（ ）1. My twin _____ name is ______.
A brther’s;Li Wei
B. sister’s; Li Ma
C. brther’s;Li Ma
（ ）2. We are in the same _____ and in the same ____.
A. schl; grade
B. schl;class
C. grade; class
（ ）3. My gd friend Miss Ying Ying is a _____.
A. girl B. cat C. dg
（ ）4. I am ______years ld.
A. ten B. nine C.eleven
（ ）5. Miss Ying Ying is ______ her mther.
A. nt the same as
B. nt like
C. the same as
【答案】
C
A
B
C
C
【解析】
句意：我的双胞胎弟弟的名字叫李茂。
由短文内容“My twin brther’s name is Li Ma. ”可知。
句意：我们在相同的学校和相同的班级。
由短文中的句子“And we are in the same schl, and in the same grade, but he is in Class Three. ”可知。
句意：我的好朋友英英小姐是一只猫。
由句子“She isn’t a girl, but a cat. ”可知。
句意：我十一岁了。
根据短文内容“I’m eleven. ”可知。
句意：英英小姐很像它的妈妈。
根据句子“ but she lks the same as her mther.”可知。