专题04+现代文阅读+2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（上海地区专版）

这是一份专题04+现代文阅读+2023-2024学年语文三年级上册期末备考真题分类汇编（上海地区专版），共24页。试卷主要包含了划去括号内错误的字，选择下列正确的选项，给文章取一个标题，填空，读了这个故事，你懂得了什么？，在文中找出下列词语的反义词，文章题目“尾巴”具体指 ，照样子，写词语等内容，欢迎下载使用。

①一天，农民的驴子掉到了一口枯井里。可怜的驴子在井里凄惨地叫了起来，农民在井口急得团团转。农民（招 召）集了数人出谋划策，可大伙儿实在想不出什么办法来搭救驴子。最后，大家决定：反正驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花大精力去救驴子，就让它提前“离去”吧！
②于是，大家抓起铁锹（qiā），开始往井里填土。当一锹锹泥土落到枯井中时，驴在井里恐慌地大声喊叫——它显然明白了主人的意图。不一会儿，令大家都很不解的是，它居然出乎（义 意）料地安静了下来。农民又往枯井里填了几锹土后，终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。
③每一锹泥土落到驴子背上的时候，驴子都会做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，没过多久，驴子竟把自己“升”到了井口。它纵身跳了出来，（潇 萧）洒地走出了枯井，快步跑开了。在场的每一个人都惊诧不已。
④驴子教会了在场的人：走出绝境的秘（决 诀）便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
1．划去括号内错误的字。
2．选择下列正确的选项。
“它居然出乎意料地安静了下来。”一句中，驴安静下来的原因是（ ）
A．它明白了，大声喊叫没有用，最后还是会被埋的，它绝望了。
B．它明白了，大声喊叫没有用，不如保存体力，想办法解救自己。
C．它明白了，大声喊叫没有用，说不定农民听到喊叫声会加快锹土的速度。
3．给文章取一个标题： 。
4．填空。
（1）“出谋划策”一词中的“谋”和“策”的意思相同，指的是 ；“出谋划策”的意思是 ；大家“出谋划策”的最终决定是 。
（2）第③自然段中“每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事”
“同一件事”在文中具体指： 。驴子这样做是为了 。
5．读了这个故事，你懂得了什么？

（2022上·上海浦东新·三年级校考期末）阅读练习。
尾巴
①下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私;有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
②从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭?’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”
③同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
6．在文中找出下列词语的反义词。
赞成——( ) 谦虚——( ) 分裂——( )
7．文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
8．照样子，写词语。
窃窃私语：
9．读读课文，选择正确的答案。
（1）文章省略号的作用是( )
A、表示说话未完或语意未尽。 B、表示声音断断续续。
C、表示列举的省略。 D、表示重复词语。
（2）“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？( )
A．你们不能只看到同学的缺点，还要看同学的优点。
B．以前的缺点、不足，不能说明现在，应同意雷鸣当大队长。
C．雷明身上有缺点、不足，不能担任大队长。
D．雷鸣虽然有缺点，但也有优点，我们应同意他当大队长。
（2021上·上海金山·三年级校考期末）阅读。

①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
10．“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第 种解释。（写序号）
11．文中划直线的句子，运用了 、 修辞手法，写出了： 。
12．第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。
13．本文描写了北大荒秋天的 、 和 的景色。
14．读文中划曲线的句子，句中的“大豆摇铃千里金”让我感受到了
15．通过描写北大荒的秋天，作者想要表达怎样的思想感情？

16．请你根据课文内容给本文加上一个合适的题目，写在横线上。
（2021上·上海金山·三年级校考期末）阅读。
带刺的朋友（节选）
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
□是猫□还是别的什么□□我轻声嘀咕着□
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲（jìng jìn）头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散（sàn sǎn）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎（zhā zā zhá）在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
17．圈出加点字的正确读音。
18．在第2自然段的方框内填上合适的标点符号。
19．联系上下文理解词语的意思。
诡秘：
恍然大悟：
20．文中划线句是一句反问句，将它改为陈述句。

21．为什么“我”觉得小刺猬一定没发现“我”在监视他呢？

22．用波浪线画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。
23．根据课文内容，把刺猬偷枣的过程写完整。（概括主要步骤）
缓慢爬树→ → → →驮枣快跑
（2022上·上海黄浦·三年级统考期末）阅读。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些【 】的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不xiǎn yǎn（ ），还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个【 】的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么fù lì táng huáng（ ）；那正在nù fàng（ ）的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的【 】的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”
蝴蝶花正在【 】的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
24．根据拼音在文中写出正确的词语。
25．联系上下文理解词语的意思。
固然：
自卑：
26．文中【 】里填的词语，正确的一组是（ ）
A．平平常常 万紫千红 奇花异草 暗自伤心
B．平平凡凡 万紫千红 争芳斗艳 暗自伤心
C．平平凡凡 繁花绽放 争芳斗艳 冥思苦想
D．闻所未闻 花儿朵朵 各种各样 暗自伤心
27．文中描写蝴蝶花心情变化的一项是（ ）
A．骄傲——自卑——平静——伤心
B．骄傲——伤心——自卑——平静
C．自卑——伤心——骄傲——平静
D．骄傲——自卑——伤心——平静
28．读了这篇短文，给你的启示是（ ）
A．我们不能骄傲，骄傲是不可取的。
B．蝴蝶花一会儿骄傲，一会儿自卑，真是太善变了。
C．我们应该摆正自己的位置，不要骄傲自大，也不要妄自菲薄。
D．蝴蝶花在小草小花中间骄傲固然不对，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
29．你喜欢文中的蝴蝶花吗？为什么？

（2021上·上海松江·三年级校考期末）阅读。
一束白色的栀子花
①一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，洁白无瑕，芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。
②（ ）我没法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
③妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。
④我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
30．从文中找出下列词语的近义词，填在括号内。
害羞( ) 表露( )
31．选择题。选择正确的答案，填上序号。
（1）文中“洁白无瑕”一词中的“瑕”是什么意思？( )
A．毛病 B．斑点 C．缺点
（2）“我”收到的栀子花是谁送的？ ( )
A．妈妈 B．开杂货店的邻居 C．那位老人
32．根据意思，在文中找出正确的词语。
（1）古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。 ( )
（2）比喻从旁助长或推动事物的发展，扩大声势或影响。( )
33．选择合适的关联词，填入文中划线句的（ ）中。
A．虽然……但是……
B．不仅……而且……
C．因为……所以……
D．如果……就……
34．联系上下文填空。
（1）生日里的栀子花让“我”感到 ，也让“我”感到了自己 。
（2）第③自然段中妈妈连续问问题，从中可以知道，其实妈妈在引导“我”在生活中 。
（2021上·上海松江·三年级校考期末）阅读。

①乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
②小河两岸，是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末 未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的绿阴之中。
35．划去文中括号内不恰当的音节或汉字。
36．这篇文章是围绕“ ”这句话写的。文中省略号（……）表示 多。
37．“郁郁葱葱”中“郁”字用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查字母 。“郁”在文中的解释应选择第 项。
（①草木茂盛 ②忧愁 ③有文采 ④形容香气浓）
38．请你给短文加个题目，写在文章前的横线上。
（2020上·上海闵行·三年级统考期末）阅读理解。
大墙下的小花苗
春风劲真大，把一粒种子丢落在一堵墙的阴影里。
不久，种子变成了一株小花苗。大墙yīn yǐng外边，好多小树、小草都长得shēng jī bó bó，只有小花苗又shòu又xiǎ，它难过得哭了起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我看不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！蜜蜂叹了口气，飞走了。
你不是也有手和脚吗靠自己的力量攀到阳光里去啊噢是墙顶上的小蜗牛在说话是呀自己细细的藤儿就是手脚呀小花苗擦去眼泪鼓足勇气沿着墙壁开始往上爬了
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光zhà yà下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
39．看拼音，写词语。
yīn yǐng shēng jī bó bó shòu xiǎ zhà yà

40．我会写出下列词语的反义词。
难过——( ) 温暖——( )
41．我会给文章第四段加上标点。
42．小花苗的“手和脚”指的是 。
43．短文是按 顺序写的，先写小花苗在大墙的yīn yǐng里长得又shòu又xiǎ，写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，之后爬过墙顶，小花苗 ，最后写孩子们夸小花苗 。
44．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说什么？

（2020上·上海·三年级统考期末）阅读练习。
如果我会飞
假如有人说，他会飞。作为听众的你，听了之后，当然会认为非常荒唐，甚至觉得好笑。但是，（ ）你真的拥有了一双翅膀，（ ）能够随时随地地飞翔，飞到你所向往的地方。
如果我会飞，我要飞向天空。我要去欣赏天空那蔚蓝的颜色，不知这么鲜艳的图画是出自哪位画家的手。我要去摸摸云，大概就像摘棉花的感觉，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？
如果我会飞，我要飞向草原。我要去欣赏那一望无际的绿草。此时此刻，白羊成了绿草最适合的点缀品。牧人欢畅地骑着马在狂野地奔跑着。而我，则在欣赏着蓝蓝的天、白白的云、绿绿的草。那里的人是热情的，他们会像接待贵宾一样招待来自四面八方的宾客。我要飞到那里，与他们一同分享喜悦。
……
45．“际”用音序查字法查 ，用部首查字法查 。在字典中的解释有：①边；②里边；③时候；④遭遇。“一望无际”中的“际”的意思是 ；“胜利之际”的“际”的意思是 。（用序号表示）
46．在文中找出下列词语的近义词。
如果( ) 观赏( ) 欢快( ) 招待( )
47．照样子写词语。
软绵绵
四面八方（含有数字的词语）
48．选择合适的关联词填在文中的括号里。
因为……所以…… 只有……就…… 如果……就……
49．按照短文内容填空。
如果我会飞，我要飞向__________，因为我要去__________________，要去_____________；我还要飞向______，因为我要去______________，要去__________________。
50．如果你会飞，你想飞到哪里去干什么？请仿照第二小节的写法，写不少于50字的一段话。

（2020上·上海杨浦·三年级期末）阅读短文，完成练习。
踏着天使的脚印
①又是máng lù的一天。我家住在加利福尼亚，每天，我带着6个孩子，从早到晚，忙得我tóu hūn yǎn huā。今天更是要命，除了那些繁杂的家务外，艾伦这个小家伙不知道怎么了，一直在故意给我添乱。
②艾伦，我们家的老三，今天古怪得很，无论我走到哪里，他都紧跟在我身后，好几次我转身的时候，都差点被他绊倒。我耐着性子，不断建议他去玩些有趣的游戏。你不想去荡秋千吗 我再次问他 荡秋千可好玩啦
③艾伦甜甜地笑着，一脸纯真：“噢，妈妈，我很喜欢荡秋千，但是，今天我最想跟着你。”说完，他继续快乐无比地跟在我身后。
④在第五次差点踩到他的脚之后，我终于失去了耐心，我以命令的口吻让他到外面和其他小朋友玩。艾伦想了一会儿，还是没有离开我。我感到有些奇怪，平时，艾伦很讨人喜欢的，今天怎么这样固执呢？我强压怒气，问他为什么今天老爱跟着我。艾伦仰起头看着我，漂亮的蓝眼睛闪着光芒，说：“妈妈，昨天我们老师说，天使是最好的人，小朋友都应该像天使那样。”我对艾伦说：“老师说得对。但你还没有告诉我，你为什么老跟着我？”
⑤“老师说，小朋友应该踏着天使的脚印前进。”艾伦顿了顿，“我不知道天使在什么地方，但我知道，妈妈和天使是一样的。”
⑥我一把将艾伦抱到怀里，眼睛湿润起来。
51．根据文中的拼音写词语。
máng lù tóu hūn yǎn huā
( ) ( )
52．将下面的反问句改为陈述句。
平时，艾伦很讨人喜欢的，今天怎么这样固执呢？

53．短文第②自然段的画线句子少了合适的标点符号，请添加在下面的括号里。
( )你不想去荡秋千吗( )我再次问他( )荡秋千可好玩啦( )
54．根据短文内容，完成下面的填空。
（1）平时，艾伦很讨人喜欢，可是今天却 ，古怪得很。
（2）对于艾伦的添乱，妈妈先是耐着性子，建议他 ；后来终于 ，以命令的口吻让他到外面和小朋友玩；最后 ，眼睛湿润了。
55．运用下面所给的4个词语，回答问题。
词语：老师 小朋友 天使 妈妈
问题：今天，艾伦为什么总要跟着妈妈呢？

参考答案：
1．招 义 萧 决 2．B 3．走出绝境的秘诀 4． 计谋 制定计谋策略 填了枯井，放弃驴子了 努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点 逃出枯井 5．当我们身处绝境中，应该沉着冷静想办法，帮助自己走出绝境。
【解析】1．本题考查的是对汉字的积累，需要在日常学习中不断的积累认真的书写。
召集（zhà jí）：使人们集合起来。
出乎意料（chū hū yì lià）：出人意外。
潇洒（xiā sǎ）：神情举止等自然大方，不呆板，不拘束。
秘诀（mì jué）：能产生良好效果而不让人知道的巧妙方法或技术。
2．本题考查的是对句意的理解嫩里，需要结合上下句更好的理解。
根据阅读短文“它显然明白了主人的意图。”驴知道需要保存体力走出困境。故而选择B。
3．本题考查的是对整体文章的概括，需要认真的阅读短文。
通过阅读文章可知是一头驴掉井里主人打算让它提前“离去”，但是驴用自己的方法走出绝境的故事。所以可以拟定题目为：走出绝境的秘诀。
4．本题考查的是对内容的理解能力，需要不断地阅读短文完成填空。
（1）出谋划策（chū móu huà cè）：出主意，定计策。根据词义可知其中“谋”和“策”的意思是：计谋。
而根据阅读短文可知大家“出谋划策”的决定是“让它提前“离去”。填了枯井，放弃驴子。
（2）根据阅读短文可知驴子都会做同一件事，而同一件事就是“它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。”。而驴子这样做的目的是为了靠自己的力量走出困境逃出井底。
5．本题考查的是对思想感情的体会，需要认真的品读短文，体会其中的道理。
根据阅读文章，可以得到的道理是：当我们身处绝境中，应该沉着冷静想办法，帮助自己走出绝境。
其实人生中的困难、挫折也如驴子身上的尘土一样，不迅速抖落、踩在脚下，就会被其掩埋。只有把困难踩在脚下，才能通往成功。换而言之，人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石。
身陷绝境，不能一味的哀求和寄托希望与其他人的帮助，要对自己充满信心，依靠自己说的智慧和力量化险为夷。
6． 反对 骄傲 团结 7．过去的错事
有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走…… 8． 津津有味 滔滔不绝 洋洋得意 9． C B
【解析】6．本题考查反义词。
赞成：对别人的主张或行为表示同意。
反对：不赞成；不同意。谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负。
骄傲：①自视高人一等，看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事物。
分裂：①整体的事物分开。②使整体的事物分开。
团结：①为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。②和睦；友好。
“反对”在文中的第①段第二句；“骄傲”在文中的第①段第三句；“团结”在文中的第①段第三句。
7．本题考查分析字词的含义和找关键句。
从“忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”可知文章题目“尾巴”具体指过去的错事。
第①段中画出指代“尾巴”的有关句子是：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……
8．本题考查词语仿写。
“窃窃私语”是AABC式的词语，AABC式的词语有：哈哈大笑、恋恋不舍、亭亭玉立、欣欣向荣、念念不忘、斤斤计较、历历在目、默默无闻、彬彬有礼、济济一堂、依依不舍……
9．本题考查文章内容理解。
（1）文章出现省略号的句子：赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……
这句话讲的是同学们在列举不赞成雷鸣担任大队长的理由。因此，文章省略号的作用是表示列举的省略。故选C。
（2）有些同学不同意雷鸣担任大队长，韦老师通过一个故事来表达自己的意见。从故事中的“龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。”“你没有尾巴为什么哭？”“青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’”可以知道青蛙现在没有了尾巴，却在担心龙王会追究它还是小蝌蚪的事儿。“尾巴”具体指过去的错事。因此，老师借用故事来表达的意见是：以前的缺点、不足，不能说明现在，应同意雷鸣当大队长。
10．② 11． 比喻 拟人 小河水的清和静 12．原野热闹非凡 13． 天空 小河 原野 14．在这个季节里北大荒人们用双手捧出沉甸甸的宝物来，北大荒遍地都是大丰收的景象。 15．对北大荒秋天的美丽景色的赞美之情。 16．北大荒的秋天
【解析】10．考查对词语的理解。
结合上下文理解，“把人们的心也给燃烧起来了”是说人的感情高涨。“燃烧”的意思是形容某种感情、欲望高涨。故选②。
11．考查对修辞的理解。
句子“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”其中，将小河比作蓝绸子，可知使用了比喻的修辞，生动形象写出小河的水清，“躺”字则运用了拟人的手法，将人的行为赋予小河，生动形象写出了小河水静。
12．考查中心句。
第④段是总分结构，可知中心句在段落开头，围绕“原野热闹非凡。”写了原野上的大豆、高粱、榛树叶的景致。
13．考查根据文章内容填空。
结合第②段“天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。”可知写了天空的景致。
结合第③段“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”可知主要描写了小河的景致。
结合第④段中心句“原野热闹非凡。”可知写了原野的景致。
14．考查句子理解。
第⑤段中的“大豆摇铃千里金”意思是大豆像铃铛一样沉甸甸的，在秋风吹拂下摇摇摆摆，发出清脆的声响，所以人们用这句话来赞美北大荒遍地金黄的美丽景象。
15．考查思想情感。
本文通过对北大荒天空明净、小河清澈、原野热闹、丰富物产的描写，赞美了北大荒秋天的美丽，表达作者对北大荒的热爱之情。
16．考查给文章加标题。通过对北大荒天空明净、小河清澈、原野热闹、丰富物产的描写，赞美了北大荒秋天的美丽，故可以直接以“北大荒的秋天”为题。
17．jìn sàn zhā 18．“ ， ？” 。 19． 文中指刺猬的行踪隐秘不易捉摸。 文中指“我”一下子明白过来。 20．我恍然大悟：这是刺猬。 21．因为刺猬仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向深处的枝条，所以“我”觉得小刺猬一定没有发现“我”在监视它。 22．它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。 23． 用力摇树 归拢红枣 打滚背枣
【解析】17．考查汉字字音。
劲，[jìn]：1.力气。2.精神；情绪。3.兴趣。4.神情；样子。[jìng]：1.坚强有力。2.猛烈。
劲头jìn，(1) 积极的情绪(2) 劲儿；力气(1)力量，力气
散，[sàn]1.由聚集而分离。2.分发；分给。3.排遣；排除。[sǎn]1.无约束；不密集；松开。2.零碎的；不集中的。
散落sàn luò，指分散下落。
扎[zhā]：1.刺。 2.驻、扎。 3.钻。[ zā ]1.捆，缠束。2.把儿，捆儿。[ zhá]挣扎。
扎在zhā
18．考查标点符号。
提示语在后，句号结尾。说的内容使用引号引起来。
“是猫”是说的内容，前面使用前引号，其后为句中停顿，使用逗号；“还是别的什么”疑问句，使用问号和后引号，“我轻声嘀咕着”提示语，其后使用句号。
19．考查词语解释。
诡秘，意思是指神秘，隐秘。结合句子“仍旧诡秘地爬向老树杈”可知是指小刺猬依然隐秘地爬树。
恍然大悟，对某一事物突然明白、突然醒悟。结合句子“我恍然大悟：这不是刺猬吗？”可知是指，我突然明白过来这是刺猬。
20．考查改写句子。
反问句改陈述句的方法是：首先要将反问句中的肯定词改为否定词，否定词改为肯定词；然后可以将“怎么”、“难道”这种的反问语气词去掉；再将反问句最后的“呢”、“吗”等语气助词去掉；最后将问号改为句号。
将“不是”改为是，删去“吗？”，句末添加句号，其余不变。
21．考查内容理解。
结合第③段“那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……”可知刺猬仍旧像往常一样爬老树杈，又爬向枝条，可知“我”认为刺猬没有发现“我”在监视它。
22．考查寻找关键句子。
结合第⑧段“它匆匆地爬来爬去，把散（sàn sǎn）落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全都扎（zhā zā zhá）在它的背上了。”写出了刺猬的可爱与聪明，它充分利用了自己的特点。
23．考查内容概括。
可知先讲刺猬缓慢爬树，结合第⑤段“后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣辟里啪啦地落了一地”第⑧段“它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了”“也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了”可知，刺猬偷枣的过程是：爬上树枝→用力摇枣→归拢红枣→打滚扎枣→驮枣快跑。
24．显眼 富丽堂皇 怒放 25． 文中指蝴蝶花明白了过去自己在小花小草中骄傲本来就不对。 文中指蝴蝶花在数不尽的名花中，觉得自己各方面都不如它们。 26．B 27．D 28．C 29．喜欢，因为蝴蝶花知错能改，并且能及时调整自己的心态，找准自己的位置。
【分析】24．本题考查看拼音写词语的能力。
解答时，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要注意“富、皇、怒”，要做到规范、正确和美观。
显眼：明显而容易被看到。
富丽堂皇：形容建筑物华 丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。
怒放：（花）盛开。
25．本题考查理解词语的能力。
解答时，由“过去自己在小草小花中间骄傲固然不对”这个句子可知，固然：本来就如此。本文指蝴蝶花知道自己过去了在小草和小花中骄傲本来就是不对的。“它说：‘看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！’”可知，自卑：轻视自己，认为不如别人。本文指蝴蝶花认为自己不如那些牡丹花、芍药花。
26．本题考查词语的理解及辨析。平平常常：意思为普普通通，不值得注意，缺乏魅力。
平平凡凡：形容人，在各方面都很普通，和许多人-样，没什么特别出众的地方。
闻所未闻：指听到了从来没听说过的事情，也形容该事物非常罕见新奇。
万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽;多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。
繁花绽放：形容百花盛开，色彩绚丽的景象。
花儿朵朵：花朵非常多。
奇花异草：原意是指稀奇少见的花草，也比喻美妙的文章作品等。
争芳斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
各种各样：意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。
暗自伤心：独自伤心。一个人背地里偷偷伤心。不愿意被别人知道。可能比较孤单，悲伤。
冥思苦想：绞尽脑汁，深入地思索。
根据题意可知，“平平凡凡”与“小草”搭配，“万紫千红”与“花园”搭配，“争芳斗艳”与“名花”搭配，根据“它说：‘看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！’”可知，此处应填“暗自伤心”。故答案为B。
27．本题考查对信息的筛选。
从关键句“蝴蝶花骄傲了”“蝴蝶花一下子又自卑起来”“蝴蝶花正在暗自伤心的时候”“蝴蝶花的心情平静了”得知答案应选D。
28．本题考查对启示的理解。
首先需要理解文章想表达的内容，加以思考和分析，并组织语言回答即可。本文讲述了蝴蝶花刚开始在草丛里生长时感到洋洋得意，后来它到名花丛中生长又感到自卑。告诉我们做人做事要知己知彼，要充满自信、不卑不亢，不能盲目骄傲，盲目自卑。故选C。
29．本题考查课文内容的理解。
解答时，可以联系课文内容，可从蝴蝶花的心态变化，知道它对“骄傲、自卑”等进行了否定，可见蝴蝶花知错能改，并且及时调整了自己的心态，保持了积极的态度，所以让我喜欢。
30． 羞涩 透露 31． B A 32． 怪僻 推波助澜 33．A 34． 自己是可爱的 值得别人关心与爱护 多帮助别人
【分析】30．本题考查近义词。
羞涩：难为情，态度不自然。近义词有：害羞、羞怯、害臊。
透露：泄漏或显露消息、意思等。近义词有：显露、暴露、泄露、表露。
31．本题考查文章内容理解。
（1）洁白无瑕：没有其它颜色污染的白色，文中指栀子花白得很干净。“无瑕”，指没有瑕疵(斑点)。故选B项。
（2）由文中最后一段“这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。”可知，栀子花是妈妈送的，因为妈妈去世后，“我”再也没收到栀子花，故选A项。
32．本题考查字词解释。
（1）怪僻：奇怪而罕见；古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。
（2）推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
33．本题考查关联词语的运用。
“没法查明”和“没有一天不在猜想”是转折关系，说明作者虽然找不到送花的人，但一直在猜想是谁，因此用虽然……但是……这样的关联词进行连接，故选A项。
34．本题考查文章内容理解。
（1）由文中第③段“而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。”可知这让作者感觉自己是被爱和关心的。
（2）文中第③段，妈妈一直在问“是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？”，可知妈妈通过我平时做的好事来引导“我”可能因此接受到善意，希望“我”能继续多多帮助别人，给别人温暖，也是给自己温暖。
35．划去 xíng、拨、未 36． 乡间，是树的天地 果树 37． 阝 Y ① 38．乡间的树
【分析】35．此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
成行chéng háng：一排排
挺拔：（形）高高地直立
春末夏初：春天已经结束，夏天快要到来的时候
36．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
根据两段文字的内容可以得出主要是围绕乡间的树来展开的，所以本段文字的中心句是“春末夏初”来展开的。根据原句的内容“有梅子，有桃树，有李树，有杏树……”可以得出省略号表示更多的果树的省略，所以表示果树多。
37．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
本题中“郁”字的部首是“阝”，音节是“yù”用音序查字法应查字母Y，“郁郁葱葱”意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。所以“郁”在文中的解释是草木茂盛。
38．本题考查的是给短文加上合适的标题。
结合整段文字的内容，可以得出主要是围绕乡间的小树来展开描写的，所以文段的标题可以是《乡间的树》，对于起标题的题目，要有针对和概括性，符合文章的主旨和主要内容即可。
39．阴影 生机勃勃 瘦小 照耀 40． 高兴 寒冷 41．“ ？ ， ！” ， 。 ， ， ！ ， ， 。 42．细细的藤 43． 事情发展 奋力向上爬 满身披上绿叶，开出金黄的花朵 勇敢 44．啊！这里的阳光真温暖，环境多么美呀！外面的世界这么精彩！美好生活要靠自己努力才能得来，等待、悲观失望都是没用的！
【分析】39．本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“勃、瘦、耀”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。
40．本题主要考查学生对反义词的掌握。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要先理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
难过：指生活困难，日子不容易过；指身体不舒服；心情不痛快，伤心。反义词可为高兴。
温暖：使人心里觉得暖和。反义词可为寒冷。
41．本题考查给段落中的句子加标点。要仔细阅读句子，结合所学标点符号的用法进行作答。根据“是墙顶上的小蜗牛在说话”可知“你不是也有手和脚吗”“靠自己的力量”“攀到阳光里去啊”均是小蜗牛说话的内容，因此“你不是也有手和脚吗”前面用前引号，后面用问号（用于问句后）；“靠自己的力量”后面用逗号（表示句中停顿）；“攀到阳光里去啊”后面先用感叹号（语气强烈的祈使句末尾）再用后引号；“噢”后面用逗号（表示句中停顿）；“是墙顶上的小蜗牛在说话”后面用句号（表示一句话说完）；“是呀”后面用逗号（表示句中停顿）；“自己细细的藤儿”后面用逗号（表示句中停顿）；“就是手脚呀”后面用感叹号（表示感叹）；“小花苗擦去眼泪”后面用逗号（表示句中停顿）；“鼓足勇气”后面用逗号（表示句中停顿）；“沿着墙壁开始往上爬了”后面用句号（表示一句话说完）。
42．本题考查学生对文章的理解。根据文中“是呀，自己细细的藤儿，就是手脚呀！”可知，小花苗的“手和脚”指的是细细的藤。
43．本题考查按学生对文章的理解。阅读文章可知，本文先描写了小花苗在大墙的阴影下长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下沿着墙壁奋力向上爬，爬过墙顶，满身披上绿叶，开出金黄的花朵，最后写孩子们夸小花苗真勇敢。由此可知，文章是按照事情发展的顺序写作的。
44．本题考查学生对文章的理解，可以结合文章内容分析作答。本文先描写了小花苗在大墙的阴影下长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下沿着墙壁奋力向上爬，爬过墙顶，满身披上绿叶，开出金黄的花朵，最后写孩子们夸小花苗真勇敢。如果我是小花苗，爬上了墙顶后会说：“啊！这里的阳光真温暖，环境多么美呀！外面的世界这么精彩！美好生活要靠自己努力才能得来，等待、悲观失望都是没用的！”
45． J 阝 ① ③ 46． 假如 欣赏 欢畅 接待 47． 冷冰冰 热乎乎 三头六臂 五颜六色 48．如果 就 49．天空 欣赏天空那蔚蓝的颜色 摸摸云 草原 欣赏那一望无际的绿草 与那里的人们一同分享喜悦 50．如果我会飞，我要飞向大海。在金黄的沙滩上玩耍，在阵阵浪花中嬉戏，与五彩的贝壳谈心，和调皮的海蟹说笑。参加堆沙的乐趣，共享冲浪的刺激，聆听大海的一切奇妙。
【分析】45．本题考查汉语音序、偏旁部首、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。学生查字典时，对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
①汉字的音序是汉语音节第一个字母在字典中的顺序，“际”用音序查字法应该是第一个大写字母J。②“际”为左右结构，左半部分表形，故部首为阝。③“一望无际”是一眼望不到边的意思，故“一望无际”中的“际”的意思是：边。④“胜利之际”是胜利的时候的意思，故“胜利之际”的“际”的意思是时候。
46．本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。一般情况下，近义词中包含相同的字，注意i题干要求从文章找答案，细读文章可知：如果——假如、观赏——欣赏、欢快——欢畅、招待——接待。
47．本题考查照样子写词语的能力，平时要多读多记，解答时认真观察示例词和要求。
软绵绵是ABB形式的词语，与之相似的还有：冷冰冰、热乎乎、湿漉漉等。
四面八方（含有数字的词语），已经明确要求要写含有数字的词语，而且观察四面八方可知，数字出现在词语的第一和第三个，故仿写时尽量写第一第三个是数字的词语，例如：三头六臂、五颜六色、九牛一毛等。
48．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是假设关系。故选“如果……就……”。
49．本题考查按原文填空，解答时一定要回归原文，认真阅读和理解原文，根据二三自然段进行概括就可以直接找到答案。
原文：“如果我会飞，我要飞向天空。我要去欣赏天空那蔚蓝的颜色”“我要去摸摸云”。
“如果我会飞，我要飞向草原。我要去欣赏那一望无际的绿草。”“我要飞到那里，与他们一同分享喜悦。”
50．本题考查语言表达能力，要求我们根据原文进行合理的想象，写出你想飞到哪里，干什么，答案不唯一，合理即可。
例如：如果我会飞，我要飞向大海。在金黄的沙滩上玩耍，在阵阵浪花中嬉戏，与五彩的贝壳谈心，和调皮的海蟹说笑。参加堆沙的乐趣，共享冲浪的刺激，聆听大海的一切奇妙。
51． 忙碌 头昏眼花 52．平时，艾伦很讨人喜欢的，但是今天却很固执。 53． “ ？” ，“ 。” 54． 很固执 出去玩（荡秋千） 失去耐心 听完艾伦的解释 55．老师说小朋友都应该像天使那样，做最好的人。艾伦觉得妈妈就是天使，所以想踏着妈妈的脚印前进。
【分析】51．本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“碌、昏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
52．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：
首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。如：
平时，艾伦很讨人喜欢的，但是今天却很固执。
53．本题主要考查学生对于标点的运用。
从句子内容中看属于提示语在中间内容在两边。所以“问”代表“说”，“问他”是一个整体，后面要加逗号和前引号。
“你不想去荡秋千吗”是说话内容，所以前面写前引号，并且这句话是问句，所以后面填写问号和回引号。
“荡秋千可好玩啦”表示一句话交代完整所以后面填写句号和回引号。
54．本题主要考查学生对于文章内容的理解能力。
（1）从“今天更是要命，除了那些繁杂的家务外，艾伦这个小家伙不知道怎么了，一直在故意给我添乱。”来看艾伦今天很固执。
（2）从“我耐着性子，不断建议他去玩些有趣的游戏。”、“在第五次差点踩到他的脚之后，我终于失去了耐心，我以命令的口吻让他到外面和其他小朋友玩。”和“‘我不知道天使在什么地方，但我知道，妈妈和天使是一样的。’”可以看出艾伦妈妈先建议他出去玩，然后失去耐心最后听完艾伦的回答眼睛湿润了。
55．本题主要考查学生的语言表达能力，结合给出的词语对问题进行回答。
首先文章“‘我不知道天使在什么地方，但我知道，妈妈和天使是一样的。’”可以看出问题的答案，然后把给出的四个词语结合自己的理解进行回答。如：
老师说天使都是善良的，我们也要像天使一样，并且艾伦觉得妈妈就是天使，所以想跟在妈妈的身后踏着妈妈的脚印前进。