人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京教学课件ppt

这是一份人教部编版九年级下册白雪歌送武判官归京教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了关于作者，文章背景，读准节奏读出感情，一天雪景的变化，“白雪歌〞，咏雪〔天气情况〕，“送武判官归京〞，这是一首雪中送别诗，结构上，白雪歌送武判官归京等内容，欢迎下载使用。
重点：了解诗意，体会诗情。难点：品味诗歌语言。考点：默写及名句赏析。
目标：1.能够有韵律地朗读诗歌，把握诗歌内容。2.品味诗歌独特的画面美、语言美。3.体会诗人情感，学习其乐观豪迈的英雄气概。
1.结合课下注释和自己所学知识了解岑参和边塞诗。2.朗读诗歌，读准字音〔狐裘、锦衾、饮、掣〕，读清停顿。3.再读诗歌，结合课下注释疏通文意，并与同桌合作翻译成句。4.找出描写雪景的句子，试从不同的角度赏析〔如修辞、手法、炼字等〕。5.仔细品味诗歌语言，领悟诗人的情感。
【岑参】〔约715-770〕，唐代边塞诗人，南阳人，太宗时功臣岑文本重孙，后徙居江陵。代宗时，曾官嘉州刺史〔今四川乐山〕，世称“岑嘉州〞。岑参工诗，长于七言歌行，风格与高适相近，后人多并称“高岑〞。
【代表作】?白雪歌送武判官归京?，今有?岑嘉州集?七卷〔或为八卷〕行世。
边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。
天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官〔节度使的僚属〕，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京〔唐代都城长安〕而写下了此诗。
狐裘 锦衾 瀚海阑干 羌笛 风掣
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。
瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
再读课文，结合注释疏通大义。
北风席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飘降大雪。仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。将军兽角弓冻得拉不开，都护的铠甲冷得难穿上。
无边沙漠结成百丈坚冰，忧愁的阴云凝结在长空。帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪布满山。山路曲折不见你的身影，雪地上空留马蹄的印迹。
朗读诗歌，找出线索，分析诗题的含义。
人物〔诗人、武判官〕事件〔归京〕
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
炼字：“卷〞字从正面写出北风怒吼的气势；“折〞字从侧面写出北风狂暴肆虐的情态，突出风势之猛。
“飞〞：勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。
“即〞：表现了诗人的惊奇之情。
“忽〞字不仅写出大雪来得急骤，表现了边塞气象变化的神奇，还传达出诗人赏雪时的惊喜和好奇的心情。
运用比喻，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情以及化苦为乐，积极乐观的情怀。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
好似是一夜之间春风吹来，千树万树的梨花同时盛开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
“散入〞一词把视线从户外转移到军中将领们的住所上来，表现出雪天奇寒。
雪花飘入帘笼沾湿帐幕，就是穿狐皮袍也不暖和。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
修辞：运用互文，侧面衬托边塞天气的寒冷，写出边塞将士生活的艰苦。
将军都护的兽角弓冻得拉不开，铠甲冷得难穿上。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
运用夸张，勾勒出边塞冰天雪地、万里愁云的奇寒之景， “愁〞“惨〞二字抒发了诗人对友人的长途跋涉的担忧之情，“愁云〞既是写景也是抒情，为下文的送别做铺垫。 由咏雪过渡到送别，起承上启下的作用。
无边沙漠纵横交错结成百丈坚冰，阴云暗淡，万里凝滞。
朗读送别局部，说说诗人是怎样表达依依惜别之情的。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
内容上：点明了饯行地点、饯行原因、饯行的情形。
帐中摆酒为回京人送行，助兴的是琵琶羌笛胡琴。
表现手法： 用“胡琴〞“琵琶〞“羌笛〞三种典型的西域乐器渲染送别场景的悲凉气氛，委婉地流露出诗人的思乡之情。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
拟人、夸张，“掣〞字真实地描绘出红旗冻住了，北风吹着也不飘动的情状，侧面表现天气的奇寒。
动静结合，风刮的“动〞，与红旗结冰不能翻飞的“静〞，一静一动，一红一白，相互映衬，画面生动，色彩鲜明，突出了天气的奇寒，表现了边塞环境的恶劣。
黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
从辕门一直送到轮台东门，离别的时候大雪盖满了天山道路。炼字：“满〞既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
山回路转，友人的身影已经看不到了，此时诗人仍伫立在风雪中，远望友人离去的路，只见雪地上留下一行长长的马蹄印。
“空〞字写出了边塞空旷苍凉之景，说明环境恶劣，表现了诗人依依惜别之情及朋友离去后的无限惆怅之情。
借景抒情、留白，引发读者无尽思考，表现了诗人依依惜别之情及朋友离去后的无限惆怅之情。
你知道具有相同意境的诗句吗？
“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。〞 ——李白?黄鹤楼送孟浩然之广陵?
诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写中，将情与景完全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。
主旨 全诗从塞外冰天雪地的绮丽风光着笔，通过特殊的环境背景描绘，抒发了雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情，衬托出边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈胸怀。
描边塞奇异风光，抒惜别惆怅之情。
根底题：按要求默写填空。1. ，胡天八月即飞雪。2.散入珠帘湿罗幕， 。3.诗中“ ， 〞两句比喻新奇传神，成为千古传诵的咏雪名句。 4.诗中起承上启下作用，由咏雪过渡到送别的诗句是：________________，________________。5.岑参在?白雪歌送武判官归京?中通过人的感受，写边地将士寒苦，衬托天地寒冷的诗句是： ， 。6.诗中写诗人目送友人离去、流露出依依不舍之情的诗句是： ， 。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
山回路转不见君，雪上空留马行处
拓展题：以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项〔 〕A.这首诗从“风〞写起，一个“卷〞字，一个“折〞字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。C.“山回路转不见君，雪上空留马行处〞，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。