粤沪版九年级下册第十六章 电磁铁与自动控制3 探究电磁铁的磁性教学演示课件ppt

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1.知道什么是电磁铁；会自己制作电磁铁
2.知道影响电磁铁磁性强弱的因素
3.了解电磁铁在生活生产上的应用
这其中的工作原理是什么呢？
磁浮列车和电磁起重机都是利用电磁铁来工作的，那么电磁铁是什么呢？
【实验】认识电磁铁 制作电磁铁
A.拆开电磁铁，观察它的结构，请把它的主要部件的名称写在下面的方框中。
B.选择合适的器材制作一个螺线管，并将它接入电路中。将铁钉插入螺丝管内，接通电路，观察其磁性的变化情况。
猜一猜，如果用竹筷插入螺线管内，其磁性有无变化？
电磁铁：带铁芯的通电螺线管。
讨论：为什么插入铁芯之后，磁力会大大加强呢？为什么用竹筷插入却不行？
电磁铁_______时有磁性，_______时无磁性。
电磁铁通电后，铁芯在螺线管的磁场中被磁化，两磁场叠加，使电磁铁的磁性大大增强；竹筷无法被磁化。
思考与讨论：为什么他们小组的电磁铁磁性强呢？比一比自己的电磁铁与他们的有什么不一样？
活动：比一比谁的电磁铁吸引大头针的数量多。
【实验】探究影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？
可能与线圈的匝数有关。
当一个物理量被猜测与多个因素有关，应该用什么方法去研究？如何判断电磁铁磁性的强弱？
通过什么读出电流大小？如何简单方便地改变电流大小？
如何保证研究匝数时，通过电磁铁的电流相同？研究电流时，应该怎样做？
你能设计出实验电路了吗？
根据自己设计的电路，选择器材，进行实验。
通过电磁铁的电流越_____，电磁铁的磁性越_____；
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_____，磁性越_____。
说一说你在实验过程中遇到的问题。
【例题】下列几种因素中，对改变电磁铁磁性强弱没有影响的是（　　）A.调节变阻器，使通过线圈的电流增强B.将铁芯拔出C.改变电磁铁中电流的方向D.改变螺线管线圈的匝数
磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，靠安装在车厢和轨道上的磁极的相互作用悬浮和高速运动。由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500km以上。
试着分析一下电铃的工作过程。
电磁铁的定义：带铁芯的螺线管
电磁铁的工作原理：电流的磁效应
1.小宇同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图所示，下列说法正确的是（　　）
A.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流D.要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
2.如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列说法中正确的是（　　）
A.电磁铁的上端为S极 B.电源左端为“＋”极C.断开开关，弹簧测力计示数为零D.若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计示数增大