2022年安徽初中学业水平考试语文模拟卷8（图片版）

这是一份2022年安徽初中学业水平考试语文模拟卷8（图片版），共10页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

时间：150分钟 满分：150(含卷面书写5分)
一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写。(10分)
(1)海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
(2)当余之从师也， 。(宋濂《送东阳马生序》)
(3) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)人有悲欢离合， ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(5)陶渊明的《饮酒(其五)》中，用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是“ ， 。”
(6)白居易在《钱塘湖春行》借莺歌燕舞表达了对早春的喜爱之情的句子是“ ， 。”
(7)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是“ ， 。”
2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(11分)
贫瘠的草原瘦弱的草，它们如何能吃饱呢？也没有我想象中的五色的，大的比拳头还大，小的比米粒还小，点zhuì在绿草间、伸展到天边去的花朵。有河流，但河里多半没有水，有点水也是浑zhuó如泥汤。有鸟，但数量很少，它们显然很寂寞，有的在路边独步，有的在天上悲鸣。
(莫言《俄罗斯散记》)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)
贫瘠( )点zhuì( )
浑zhuó( )悲鸣( )
(2)“寂寞”的意思是 。(3分)
(3)文中画波浪线的句子运用了 修辞手法。(2分)
(4)将文中画直线句子改为陈述句： 。(2分)
3．校学生会开展“品味酒文化”系列活动，请你参与。(14分)
(1)请按要求修改邀请函。(6分)
邀请函
尊敬的李教授：
您好！为了让学生更好地了解中国传统文化——酒文化的内函，经校团委研究决定，于2020年10月23日上午8点整在校报告厅召开“品味酒文化”系列知识竞赛活动，诚邀您担任活动评委，请您务必准时到达。
校团委
2020年10月9日
①邀请函中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。(2分)
②画线句子有语病，请提出修改意见： 。(2分)
③邀请函中有一处表达不得体，请提出修改意见： 。(2分)
(2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)
①仿照示例，写出两个与酒有关的故事名称。(2分)
示例：杯酒释兵权

②仿照示例，写出两个与酒有关的成语名称。(2分)
示例：借酒浇愁

(3)请根据所给上联，选择合适的下联，最恰当的一项是( )(4分)
上联：对酒已成千里客
A．远寺钟声带夕阳B．流水白云寻不尽
C．望山空寄西乡心D．还家空带旧风尘
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
(一)(22分)
外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一……”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”
我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”
“你们会挨打吗？”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”
听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”
我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
(选自高尔基《童年》，有删改)
4．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？(5分)
5．文章第3段说“这使我怅然若失”中“这”指代的内容是什么？(3分)

6．请赏析下面两段文字。(6分)
(1)老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。(从词语运用的角度)

(2)这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。(从环境描写的角度)

7．从“我”与三个小男孩的交往过程中，可以看出“我”怎样的童年生活。(4分)

8．从整本书看，阿廖沙的童年与文中三兄弟的童年有什么不同？他最终走出去了吗？(4分)

(二) (17分)
不公平也可以是一件好事
杨喵喵
①我一直都很好奇，类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”这样的逻辑到底是怎么来的，就像热衷于摄影的朋友，通常会对一种看法十分无语：看别人拍出了好看的照片，第一感觉是——相机高级？镜头高级？很贵吧？与技术无关，给我一台好相机，那我也行啊。
②这是很多人的一种惯性思维，把他人的好和成绩都归结为外因，而不情愿把自己的碌碌无为与自己的不努力联系到一起。
③人最怕的并不是没有握住一手好牌，而是不管自己手里的牌是什么，只盯着别人的好运，没有看到别人的努力。一个看不到也不相信努力意义的人，是可悲的。
④所以，这世界上最没营养的一句话就是：人家天生丽质，人家家里如何如何，我要怎么比？
⑤而我想问的是：这究竟是什么鬼逻辑？正是因为没有别人的优势，难道不应该更努力吗？
⑥有多少人，一边抱怨命运的不公，为什么没有让自己生得一副好皮囊，也没有出生在富贵人家，而另一边仍旧每天熬夜追剧到天明，睡觉睡到日当午。
⑦人的精力是有限的，如果用50%的心力感慨命运的不公、计较一时的输赢，用40%的心力嫉妒和评价别人，剩下的10%才用来改变现状，怎么能支撑起100%的饱满人生来？
⑧不妨放眼看一看，在你工作或者学习的圈子里，埋头苦读、努力上进、性格温婉的女孩子其实不在少数，她们比谁都清楚，更好的生活一定是要靠大脑和双手来争取的，而不是单靠运气或者别的什么。
⑨毫无疑问，我们都应该更靠近另一种生活的姿态：不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的“好命”。
⑩每个人都是在各种不公平和起起伏伏里跌跌撞撞。一时的不公平，并没有强大到可以左右一切、摧毁一切；一时的输赢，也不会剥夺任何一个人向前奔跑的权利。
⑪人生的起点会有一定的差距，这是每个人都必须接受的事实。然而，在一时的不公平和输赢之外，你可曾扪心自问过：自己应该付出的那一分自我修炼，是不是尽力而为了呢？
⑫你可以承认，命运对不同的人生有不同的安排，但还有一点：你一定能在自己的能力范围以内，给自己最好的安排。其实，你并不是没得选，你在每一天都有选择做什么、不做什么、做到何种程度的机会，不是吗？也正是这些选择一天天积少成多，才成就了我们每一个人的人生。
⑬年轻的时候觉得这个世界很不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平也可以是一件好事，它会让你别无选择，只能更加努力。
材料一
吃亏是福
老人姓宋，叫宋伟。他是一位退休干部。他说自己年轻的时候，也是血气方刚，年轻气盛。就在他十八岁上高中那年，有一天回家时，发生了一件至今让他不能忘怀的事。
宋伟每天回家都骑自行车，在过马路时，有一位下班的男青年骑自行车不但闯红灯，而且还撞到了宋伟的自行车上。
这青年一看宋伟是个学生，便来了个恶人先告状，并且大声嚷着说宋伟撞坏了他的自行车，要宋伟给他赔个新车子。
宋伟争辩了两句，这人便把宋伟一阵拳打脚踢，打得宋伟鼻子都出了血，样子有点恐怖。和宋伟一起回家的一个同学，不知从哪里找来了一块砖头，偷偷的塞到了宋伟的手里。
只要照着哪人的脑袋拍下去，这人不立马倒在地上那就怪了。宋伟心里的一口恶心也就出了。可是在这一刻，他忍了下来，因为他清楚地意识到，这一砖头拍下去的后果是什么。
那人一看宋伟如此窝囊，手里拿着砖头也不敢打他。便有点得意地吹着口哨骑着自行车走了。结果这人在下一个红绿灯路口又闯红灯时，被一辆大货车给撞死了。
材料二
2019年五一假期的出行乘客大量增加，很多短途乘客及无票乘客上车后补票，甚至直接“强行”坐到目的地，造成列车超员，致使后续乘客无法上车。
“买短乘长”成了舆情热词，网友们也质疑：为何总是老实人吃亏？
9．第①段中加点词语“这样的逻辑”具体指代文中的哪一句话？(3分)

10．文章第⑥至⑧主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)

11．通读全文，作者为什么说“不公平也可以是一件好事”？ (3分)

12．材料一与材料二对《不公平也可以是一件好事》一文观点的阐述，有什么作用？(4分)

13．请分别概括三则文章或材料的主要观点。(3分)

(三)(16分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
(选自《韩非子》)
【注】 ①师旷：盲人乐师。②衽(rèn)：长袍。③太师：师旷。
14．解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)臣之妻私臣私：
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：
(3)莫乐为人君乐：
(4)以为寡人戒戒：
15．翻译下列句子。(4分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣！
(2)是非君人者之言也。
16．邹忌和师旷讽谏的语言艺术的不同之处在于分别运用了 和 的方式。(4分)
17．简要分析威王和晋平公的形象。(4分)

三、写作(55分)
18．阅读下面文字，按要求作文。(55分)
曹文轩在《草房子》这部小说中写道“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。”
现实生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是软弱的，但也可能是明智的。请你结合身边的事例，以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇不少于600字的文章。
2022年安徽省初中学业水平考试
语文模拟卷(二)
时间：150分钟 满分：150(含卷面书写5分)
一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写。(10分)
(1)海日生残夜，__江春入旧年__。(王湾《次北固山下》)
(2)当余之从师也，__负箧曳屣行深山巨谷中__。(宋濂《送东阳马生序》)
(3)__沉舟侧畔千帆过__，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(4)人有悲欢离合，__月有阴晴圆缺__，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(5)陶渊明的《饮酒(其五)》中，用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是“__问君何能尔__，__心远地自偏__。”
(6)白居易在《钱塘湖春行》借莺歌燕舞表达了对早春的喜爱之情的句子是“__几处早莺争暖树__，__谁家新燕啄春泥__。”
(7)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是“__水击三千里__，__抟扶摇而上者九万里__。”
2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(11分)
贫瘠的草原瘦弱的草，它们如何能吃饱呢？也没有我想象中的五色的，大的比拳头还大，小的比米粒还小，点zhuì在绿草间、伸展到天边去的花朵。有河流，但河里多半没有水，有点水也是浑zhuó如泥汤。有鸟，但数量很少，它们显然很寂寞，有的在路边独步，有的在天上悲鸣。
(莫言《俄罗斯散记》)
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(4分)
贫瘠( jí )点zhuì( 缀 )
浑zhuó( 浊 )悲鸣( míng )
(2)“寂寞”的意思是__冷清孤单；清静__。(3分)
(3)文中画波浪线的句子运用了__拟人__修辞手法。(2分)
(4)将文中画直线句子改为陈述句：__贫瘠的草原瘦弱的草，它们不能吃饱。__(2分)
3．校学生会开展“品味酒文化”系列活动，请你参与。(14分)
(1)请按要求修改邀请函。(6分)
邀请函
尊敬的李教授：
您好！为了让学生更好地了解中国传统文化——酒文化的内函，经校团委研究决定，于2020年10月23日上午8点整在校报告厅召开“品味酒文化”系列知识竞赛活动，诚邀您担任活动评委，请您务必准时到达。
校团委
2020年10月9日
①邀请函中有错别字的词语是“__内函__”，正确写法是“__内涵__”。(2分)
②画线句子有语病，请提出修改意见：__将“召开”改为“开展”__。(2分)
③邀请函中有一处表达不得体，请提出修改意见：__将“请您务必准时到达”改为“期待您莅临指导”__。(2分)
(2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)
①仿照示例，写出两个与酒有关的故事名称。(2分)
示例：杯酒释兵权
__示例：贵妃醉酒__ __青梅煮酒论英雄__ (武松醉打蒋门神)
②仿照示例，写出两个与酒有关的成语名称。(2分)
示例：借酒浇愁
__对酒当歌__ __酒足饭饱__ (灯红酒绿)
(3)请根据所给上联，选择合适的下联，最恰当的一项是( C )(4分)
上联：对酒已成千里客
A．远寺钟声带夕阳B．流水白云寻不尽
C．望山空寄西乡心D．还家空带旧风尘
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，回答问题。
(一)(22分)
外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对他说：“瞧你这笨样儿……”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树，拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，有人在通风的小窗口喊他们：“孩子们，快回家吧！”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一……”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在井栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身便跳进他们的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。我及时地上去截住了井绳，就在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说：“请轻一点！”
我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大了眼睛笑着，拖长了声音说：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地说：“我们回家吧，反正瞒不住了……”
“你们会挨打吗？”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快！”
听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他对二弟说：“我们走吧，他要感冒了！我们就说他摔倒了，掉下井的事不要说！”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧？”三兄弟走了。这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
兄弟三人将近一个星期没出来，后来出来玩时，比以前玩得还热闹，老大看见我在树上，亲切地向我喊道：“下来，到我们这儿来吧！”
我们钻进仓库遮檐下的那架旧雪橇里，互相打量着，交谈了很久。
(选自高尔基《童年》，有删改)
4．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？(5分)
①“我”从围墙缝里观察他们；②“我”爬到树上并向他们打口哨；③“我”拾了许多石子准备与三兄弟开战；④“我”坐在围墙上的树杈上，期待和他们玩；⑤“我”帮忙救起了小弟弟。
5．文章第3段说“这使我怅然若失”中“这”指代的内容是什么？(3分)
“我”向三兄弟打口哨，期待和他们一块玩，可是他们到离“我”很远的院子角落里去玩了，“我”失去与三兄弟玩的机会。
6．请赏析下面两段文字。(6分)
(1)老二和我同时跑到井栏边，他紧紧抓住井绳，猛向上拉。(从词语运用的角度)
“紧紧”写出老二看到小弟弟掉入井里内心的恐惧和紧张，“猛”体现出老二内心的焦急与担心，这两个词表现出老二对小弟弟的爱。
(2)这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。(从环境描写的角度)
通过“树杈还在晃动”和“一片黄树叶正从上面落下来”这一景物(环境)描写，烘托出“我”救助小弟弟时动作迅速，内心充满自豪感。
7．从“我”与三个小男孩的交往过程中，可以看出“我”怎样的童年生活。(4分)
①“我”渴望被关心、爱护；②“我”的童年生活单调、乏味；③长期生活在粗野缺乏教养的环境中，经常挨打。
8．从整本书看，阿廖沙的童年与文中三兄弟的童年有什么不同？他最终走出去了吗？(4分)
阿廖沙的童年没有玩伴，也没有父母的关爱，他的童年是孤独的、黑暗的。他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人，从童年黑暗的阴影中走了出来。
(二) (17分)
不公平也可以是一件好事
杨喵喵
①我一直都很好奇，类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”这样的逻辑到底是怎么来的，就像热衷于摄影的朋友，通常会对一种看法十分无语：看别人拍出了好看的照片，第一感觉是——相机高级？镜头高级？很贵吧？与技术无关，给我一台好相机，那我也行啊。
②这是很多人的一种惯性思维，把他人的好和成绩都归结为外因，而不情愿把自己的碌碌无为与自己的不努力联系到一起。
③人最怕的并不是没有握住一手好牌，而是不管自己手里的牌是什么，只盯着别人的好运，没有看到别人的努力。一个看不到也不相信努力意义的人，是可悲的。
④所以，这世界上最没营养的一句话就是：人家天生丽质，人家家里如何如何，我要怎么比？
⑤而我想问的是：这究竟是什么鬼逻辑？正是因为没有别人的优势，难道不应该更努力吗？
⑥有多少人，一边抱怨命运的不公，为什么没有让自己生得一副好皮囊，也没有出生在富贵人家，而另一边仍旧每天熬夜追剧到天明，睡觉睡到日当午。
⑦人的精力是有限的，如果用50%的心力感慨命运的不公、计较一时的输赢，用40%的心力嫉妒和评价别人，剩下的10%才用来改变现状，怎么能支撑起100%的饱满人生来？
⑧不妨放眼看一看，在你工作或者学习的圈子里，埋头苦读、努力上进、性格温婉的女孩子其实不在少数，她们比谁都清楚，更好的生活一定是要靠大脑和双手来争取的，而不是单靠运气或者别的什么。
⑨毫无疑问，我们都应该更靠近另一种生活的姿态：不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的“好命”。
⑩每个人都是在各种不公平和起起伏伏里跌跌撞撞。一时的不公平，并没有强大到可以左右一切、摧毁一切；一时的输赢，也不会剥夺任何一个人向前奔跑的权利。
⑪人生的起点会有一定的差距，这是每个人都必须接受的事实。然而，在一时的不公平和输赢之外，你可曾扪心自问过：自己应该付出的那一分自我修炼，是不是尽力而为了呢？
⑫你可以承认，命运对不同的人生有不同的安排，但还有一点：你一定能在自己的能力范围以内，给自己最好的安排。其实，你并不是没得选，你在每一天都有选择做什么、不做什么、做到何种程度的机会，不是吗？也正是这些选择一天天积少成多，才成就了我们每一个人的人生。
⑬年轻的时候觉得这个世界很不公平，后来发现这个世界就是不公平，但不公平也可以是一件好事，它会让你别无选择，只能更加努力。
材料一
吃亏是福
老人姓宋，叫宋伟。他是一位退休干部。他说自己年轻的时候，也是血气方刚，年轻气盛。就在他十八岁上高中那年，有一天回家时，发生了一件至今让他不能忘怀的事。
宋伟每天回家都骑自行车，在过马路时，有一位下班的男青年骑自行车不但闯红灯，而且还撞到了宋伟的自行车上。
这青年一看宋伟是个学生，便来了个恶人先告状，并且大声嚷着说宋伟撞坏了他的自行车，要宋伟给他赔个新车子。
宋伟争辩了两句，这人便把宋伟一阵拳打脚踢，打得宋伟鼻子都出了血，样子有点恐怖。和宋伟一起回家的一个同学，不知从哪里找来了一块砖头，偷偷的塞到了宋伟的手里。
只要照着哪人的脑袋拍下去，这人不立马倒在地上那就怪了。宋伟心里的一口恶心也就出了。可是在这一刻，他忍了下来，因为他清楚地意识到，这一砖头拍下去的后果是什么。
那人一看宋伟如此窝囊，手里拿着砖头也不敢打他。便有点得意地吹着口哨骑着自行车走了。结果这人在下一个红绿灯路口又闯红灯时，被一辆大货车给撞死了。
材料二
2019年五一假期的出行乘客大量增加，很多短途乘客及无票乘客上车后补票，甚至直接“强行”坐到目的地，造成列车超员，致使后续乘客无法上车。
“买短乘长”成了舆情热词，网友们也质疑：为何总是老实人吃亏？
9．第①段中加点词语“这样的逻辑”具体指代文中的哪一句话？(3分)
类似于“美女都娇气”“努力的女生都不好看”“有钱人家的孩子都吃不了苦”。
10．文章第⑥至⑧主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(4分)
正反对比论证(对比论证)，通过将抱怨命运不公的人与努力上进的人进行对比，证明了“不卑不亢，多关注自己的成长，而不是别人的‘好命’”的观点，进而有力地证明了中心论点。
11．通读全文，作者为什么说“不公平也可以是一件好事”？ (3分)
因为它会让你别无选择，只能更加努力。
12．材料一与材料二对《不公平也可以是一件好事》一文观点的阐述，有什么作用？(4分)
材料一与材料二从正反两面有力地证明了《不公平也可以是一件好事》一文观点的正确性，为文章提供了有力的论据。
13．请分别概括三则文章或材料的主要观点。(3分)
不公平也可以是一件好事；吃亏是福；“买短乘长”，为何总是老实人吃亏？
(三)(16分)
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
(选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师③谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
(选自《韩非子》)
【注】 ①师旷：盲人乐师。②衽(rèn)：长袍。③太师：师旷。
14．解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)臣之妻私臣私：__偏爱__
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者面刺：__当面指责__
(3)莫乐为人君乐：__快乐__
(4)以为寡人戒戒：__警戒__
15．翻译下列句子。(4分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣！
__由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。__
(2)是非君人者之言也。
__这可不是做国王的人应说的话啊！__
16．邹忌和师旷讽谏的语言艺术的不同之处在于分别运用了__委婉__和__直谏__的方式。(4分)
17．简要分析威王和晋平公的形象。(4分)
威王是个开明有作为的君主，勇于听取不同的意见。对于当面提出意见，能够马上付诸行动，进行了大胆的政治改革。晋平公是一个知错能改，心胸开阔的君王形象。
三、写作(55分)
18．阅读下面文字，按要求作文。(55分)
曹文轩在《草房子》这部小说中写道“那时，杜小康又想起了那次鸭被惊散了，还有最后十几只没有找到的情景，父亲说，算了，找不到了，别找了。他却说，能找到的。结果真的找到了。”
现实生活中，坚持是勇敢的，但也可能是盲目的；放弃是软弱的，但也可能是明智的。请你结合身边的事例，以“选择坚持”或“选择放弃”为题目，写一篇不少于600字的文章。
题号
一
二
三
总分
得分
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一
二
三
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得分