初中苏少版第2课 关注你、我、他教案设计
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这是一份初中苏少版第2课 关注你、我、他教案设计,共2页。教案主要包含了新课,课堂练习,成果展示,课后拓展等内容,欢迎下载使用。
教学目标:培养学生的良好的审美观和敏锐观察力;
通过对人物的观察,学会良好的人物肖像造型技法;
培养学生关爱同学、关爱自己、关爱家人,热爱生活的美好情操;
重点难点:如何抓住人物肖像特点恰当地表现是重点难点;
教学准备:勾线笔,彩色绘画工具
教学过程:
导入:
师生问好,
视力大比拼:想请一个眼力好的同学,来协助老师看一段视频,看看画面中表现的是什么人? 《视频》(2分钟)
师:提示如何表现?
生答:
师:原来绘画可以用这样的方式!通过表现人的动态、神情、标致性的动作等一系列元素,可以表现一个人的肖像。
今天我们一起体验一下,快速表现一个人物,出示课题《关注你我他》,
(2分钟)
二、新课:
欣赏肖像作品:
许多画家喜欢表现自己身边熟悉的家人、朋友,以便抒发对他们的深厚情感,
《徐悲鸿儿子肖像》《戴珍珠耳环的少女》
《乾隆肖像》
《莫奈夫人小孩像》
提问:这些作品都有什么特点?
构图?头型?身体?表情?五官?标志?
学生回答: (4分钟)
还有许多画家喜欢画自己的个性和性格特征
《梵高自画像》
《丢勒自画像》
《拉斐尔自画像》
《克洛斯自画像》
师生评析 (4分钟)
总结:我中有他,他中有我的造型样式,传递艺术家的审美趣味,如这位艺术家《老师的自画像》 (2分钟)
如何画好这样的一幅作品,今天老师请了几个模特
出示几组学生模特照片和老师范画作品(教师讲解,示范)
A\分别从头型、脸型、五官、神情、衣服、等细节入手,
B\如三庭五眼、头型透视、
C\注重人物神情,出示同学的示范作品 (8分钟)
我们看了这么多大师的作品,还有老师同学们的作品,今天不妨学一下,快速第表现人物肖像画法
挑战机器人:
科技改变生活,STEM课程也是我们学校一个传统,强调艺术与科技结合是当今社会一种趋势,今天想不想看看机器人如何画画(视频2分钟)
今天大家来挑战机器人
三、课堂练习:完成一幅身边的同学、老师或自己的肖像,
要求:构图完整,注意透视,三庭五眼比例适中,人物特征明显,表情生动。
《同桌的你》图片+背景音乐; (12分钟)
四、成果展示:组成一幅7班全家福; (3分钟)
五、课后拓展:大家学会微笑面对每一天! (1分钟)
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