初中生物苏教版八年级上册第一节 生物多样性授课ppt课件
展开知识点一生物多样性的含义
1.生物多样性主要包括三个层次: 多样性、 多样性和 多样性。 2. 多样性是指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观的体现;地球上所有生物携带的遗传信息的总和是 多样性的基础; 多样性是指生物及其所生存的自然环境类型的多样性。
知识点二生物多样性的价值
1.生物多样性的价值表现在三个方面: 价值、 价值、 价值。 2.丰富多彩的生物与非生物环境共同构成了人类和其他各种生物赖以生存的基本条件, 的破坏和丧失,将会直接影响人类和其他生物的生存。
探究问题一生物多样性的三个层次之间的关系是怎样的?【例题1】 下列关于生物多样性的叙述,错误的是( )A.物种多样性实质上是遗传多样性B.当生态系统多样性减少时,物种多样性和遗传多样性也会发生锐减C.当遗传多样性发生变化时,不会影响到生态系统多样性D.某种生物数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生态系统多样性是生物多样性的外在形式,遗传多样性是生物多样性的内在形式。如果遗传多样性发生变化,势必影响生态系统多样性。
探究问题二我国生物多样性的状况如何?【例题2】 下列有关我国生物多样性的叙述,错误的是( )A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国特有的和古老的生物种类很多D.我国的生物多样性不会受到威胁
我国幅员辽阔,气候多样,地形复杂,是世界上生物种类最丰富的国家之一;我国是世界上裸子植物最多的国家,被称为“裸子植物的故乡”;另外,我国特有的和古老的生物种类也很多;由于无节制地开发和利用、外来物种入侵等,我国的生物多样性也面临着威胁,许多珍稀的动物如白鱀豚等濒临灭绝的边缘。
知识点一 生物多样性的含义1.花红柳绿,鸟鸣猿啼,生物界如此多姿多彩的根本原因是( )A.自然环境多样性 B.外来物种的入侵C.遗传多样性D.以上都不对
2.我们对生物多样性最直观、最基本的认识是( )A.遗传多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.生物数量多样性
物种多样性是指生物种类的丰富程度,是对生物多样性最直观、最基本的认识。
3.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交稻新品种,这是利用了( )A.物种多样性B.遗传多样性C.生态环境多样性D.生态系统多样性
野生水稻和普通栽培水稻杂交培育出杂交水稻新品种的过程,实际上是使野生水稻和普通栽培水稻的基因重新组合,这是利用了遗传多样性。
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