第二章 被子植物的一生-七年级生物上册单元速记·巧练(人教版)
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(满分100分,考试用时60分钟)
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.小林同学利用绿豆种子进行发豆芽的活动。下列叙述错误的是( )
A.容器中需要放入适量的水
B.发豆芽过程需要适宜的温度
C.空气是绿豆种子萌发的环境条件
D.种子萌发时胚芽最先突破种皮
【答案】D
【分析】种子萌发的条件:①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气;②自身条件:胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒:阳光、土壤不是种子萌发的条件。
【详解】A.种子萌发需要水分,故容器中需要放入适量的水,A正确。
B.由分析可知:发豆芽过程需要适宜的温度,B正确。
C.绿豆种子萌发需要氧气,进行呼吸作用为生命提供能量,C正确。
D.绿豆种子萌发的过程:种子吸水,把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽;胚根发育,首先突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成茎和叶,D错误。
故选D。
2.不是五彩椒种子萌发必需条件的是( )
A.一定的水分B.充足的空气
C.土壤D.适宜的温度
【答案】C
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】无土栽培指的是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物。结合分析可知:“一定的水分”、“充足的空气”、“适宜的温度”都是五彩椒种子萌发必需的条件;而“土壤”不是五彩椒种子萌发必需条件。
故选C。
3.如图是洋葱种子的结构。下列叙述错误的是( )
A.胚芽发育为茎和叶B.胚是新植物体的幼体
C.子叶为种子萌发贮存营养D.胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚
【答案】C
【分析】在一个完整种子中,种皮具有保护作用,胚是种子的重要部分,包括胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质的作用.由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。
【详解】A.在种子萌发的过程中,胚芽将来发育为茎和叶,A正确。
B. 种子中的胚是新植物体的幼体,将来发育成幼苗,B正确。
C.子叶一片为单子叶植物,营养物质储存在胚乳中,C错误。
D. 胚芽、胚轴、胚根和子叶构成胚,D正确。
故选C。
4.银杏的种子俗称“白果”,其中能长成新植物体的结构是( )
A.胚乳B.胚根C.胚D.胚轴
【答案】C
【分析】种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用,可以保护种子内的胚,防止机械损伤和病虫害入侵,还可以减少水分丧失。
【详解】胚是种子的主要部分,是幼小的生命体,它是由受精卵发育而来,能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成,胚芽将来发育成新植物的茎和叶,胚根发育成新植物体的根,胚轴发育成连接根和茎的部位。可见,银杏的种子俗称“白果”,其中能长成新植物体的结构是:胚。
故选C。
5.蒹葭是指芦苇,是一种单子叶植物,其种子贮存营养物质的结构是( )
A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚根
【答案】B
【分析】根据种子的胚中含有子叶的数目,通常将植物分为单、双子叶植物。凡是种子的胚具有两片子叶的植物叫做双子叶植物,凡是种子的胚具有一片子叶的植物叫做单子叶植物。
【详解】芦苇属于单子叶植物,种子由种皮、胚乳和胚组成,胚乳里贮存着营养物质,因此ACD错误,B正确。
故选B。
6.秋冬季节,北京的大街小巷到处飘着糖炒栗子的香气,被吸引而来的路人纷纷购买品尝。栗子果实成熟前被包裹在带有尖刺的硬壳中,故俗称“毛栗子”,成熟后硬壳开裂果实从中脱落下来。下列相关说法正确的是( )
A.栗子果实被带有尖刺的硬壳包裹,故属于被子植物
B.栗子果实中的营养物质贮存在胚乳内
C.栗子果实由胚珠发育而来
D.去掉种皮的栗仁由受精卵发育而来
【答案】D
【分析】栗子在生物学分类上属于被子植物门、双子叶植物纲。栗子属于果实,里面的栗仁属于种子,种子由胚珠发育而来,种子里面的胚由受精卵发育而来。
【详解】A.栗子属于被子植物,壳斗是由花序发育成的不是果皮,因此栗子属于被子植物不是因为外面的硬壳包裹,A不符合题意。
B.栗子属于双子叶植物,其营养物质储存在子叶内,B不符合题意。
C.果实是由子房发育而来的,而胚珠将发育成植物的种子,C不符合题意。
D.去掉种皮的栗仁属于胚,由受精卵发育而来,D符合题意。
故选D。
7.某生物小组为了探究“影响种子萌发的环境条件”,挑选了120粒粒大饱满的玉米籽粒,平均分装到4个锥形瓶中,进行如图所示的实验设计。下列分析正确的是
A.要研究充足水分是否是种子萌发的条件,可以对比瓶①和瓶②
B.每瓶中放了30粒籽粒而不是1粒,是为了避免偶然性
C.萌发率最高的是瓶④内的玉米籽粒
D.玉米籽粒萌发时所需要的营养物质由子叶提供
【答案】B
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A.瓶①和瓶②有两个变量(水分和空气),不能形成一组对照实验,A错误。
B.瓶中放了30粒籽粒而不是1粒,使实验结果更科学,避免了偶然性,B正确。
C.萌发率最高的是瓶③内的玉米籽粒,满足一定的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件,C错误。
D.玉米是单子叶植物,种子中的营养物质储存在胚乳中,玉米籽粒萌发时所需要的营养物质由胚乳提供,D错误。
故选B。
8.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米(如下图),下列说法正确的是
A.水稻是一种裸子植物B.水稻种子中没有子叶
C.营养物质储存在胚乳中D.精白米能萌发长成幼苗
【答案】C
【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成,无胚乳,养料储存在肥厚的子叶中;大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外,还含有胚乳,养料储存在胚乳中;它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。
【详解】A.水稻种子外面有果皮包被,不属于裸子植物,A不符合题意。
B.水稻种子中有一片子叶,B不符合题意。
C.水稻种子由种皮、胚、胚乳组成,营养物质储存在胚乳中,C符合题意。
D.精白米不能萌发长成幼苗,因为胚的结构不完整,水稻中的胚最终发育成幼苗,D不符合题意。
故选C。
9.研究和保护动植物品种资源可为科学家培育新品种提供良好途径。2021年我国科研人员将在国家种质库-18℃条件下保存了35年的种子和常温下保存2年的同一品种种子,置于相同且适宜的条件下培养,进行种子活力比较实验,实验结果如下表。以下叙述错误的是
A.种子正常萌发需要充足的空气
B.表中常温保存的种子胚的活性低于-18℃保存的种子
C.保存种子的温度越低,种子的活力一定越强
D.种质库的条件可以更好地保持种子活力
【答案】C
【分析】种子的寿命:种子有一定的寿命,在低温和干燥条件下,种子的寿命可以延长,在高温和潮湿条件下,种子的寿命会缩短。所以,可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用,延长种子寿命。
【详解】A.种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质,A正确。
B.将在国家种质库-18℃条件下保存了35年的种子和常温下保存2年的同一品种种子,置于相同且适宜的条件下培养,质库-18℃条件下保存了35年的种子发芽率100%,而常温小于50%,可知常温保存的种子胚的活性低于-18℃保存的种子,B正确。
C.超低温保存种子,对其生活力和活力都有影响,故不是保存种子的温度越低,种子的活力一定越强,C错误。
D.低温、干燥、隔绝空气的贮存条件能抑制呼吸作用,延长种子寿命,故种质库的条件可以更好地保持种子活力,D正确。
故选C。
10.为探究大豆种子萌发的环境条件,某实验小组将150粒大豆种子随机均分为3组,进行实验(除探究条件外,其他环境条件均相同且适宜),结果如图所示。据图分析错误的是
A.甲组和乙组形成对照,甲组种子未萌发,说明种子萌发需要水
B.丙组中的种子没有完全萌发,可能是因为种子内部结构不完整
C.据图分析,乙组种子在第6天未完全萌发
D.大豆种子萌发时胚根先突破种皮,发育成根
【答案】C
【分析】分析表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了二组对照实验,甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;乙与丙以光为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要光照。
【详解】A.甲与乙以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分。甲组种子未萌发,说明种子萌发需要水,A正确。
B.种子的萌发的外界条件为适量的水分,适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。丙组具有种子萌发的外界条件,若丙中的种子没有完全萌发,可能是因为种子内部结构不完整,B正确。
C.据图分析,乙组种子(50粒)在第6天已经完全萌发,C错误。
D.大豆种子萌发时胚根先突破种皮,发育成根,D正确。
故选C。
11.图1是小麦种子的萌发过程示意图,图2是小麦种子萌发和幼苗生长过程中干重的变化,下列描述正确的是( )
A.图1中最先突破种皮的是胚芽
B.播种前进行松土有利于种子的萌发
C.图2中b点之前干重下降的原因是种子呼吸作用消耗子叶中的有机物
D.图2中出现b-c段的原因是种子萌发出根,可以吸收土壤中的水分和无机盐
【答案】B
【分析】(1)胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶,种子萌发时最先突破种皮的是胚根。
(2)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A.种子萌发时最先突破种皮的是胚根,并发育成根,胚芽发育成茎和叶,错误。
B.播种前要对土壤进行松土,为种子萌发提供充足的空气,有利于种子的萌发,正确。
C.种子萌发时,呼吸作用旺盛,消耗了大量有机物,小麦属于单子叶植物,营养物质主要存在子叶中,而不是存在子叶中,故说法错误。
D.小麦幼苗长出叶,光合作用开始进行,就可以进行光合作用,萌发的种子一直都能进行呼吸作用,从b点开始光合作用的强度大于呼吸作用,所以有机物开始积累,干重增加,错误。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的关系以及种子萌发过程中营养物质的变化。
12.诗句“飘似羽,逸如纱,秋来飞絮赴天涯”描述了蒲公英漫天飞舞的景象。蒲公英的果实上长有冠毛(如图),冠毛可以帮助果实随风飘远。为研究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响,研究人员进行了相关实验,结果如下。下列有关叙述不正确的是( )
A.实验中要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气
B.实验中有无冠毛为实验变量,无冠毛组是对照组
C.无冠毛的蒲公英种子萌发率较低,萌发时间更长
D.实验结果说明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发
【答案】B
【分析】(1)种子的萌发需要满足自身条件和环境条件,环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。对实验变量进行处理的是实验组,不接受实验变量处理的是对照组。
【详解】A.种子萌发需要的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度,因此实验中要保证适宜的温度、一定的水分和充足的空气,A正确。
B.探究冠毛对果实内种子的萌发是否有影响,应以有无冠毛为实验变量设置对照实验,其中无冠毛组是实验组,有冠毛组是对照组,B错误。
C.分析表中数据可知,无冠毛组的蒲公英种子萌发率较低,萌发时间较长,C正确。
D.无冠毛的蒲公英种子萌发率较低,萌发时间较长,说明去除冠毛会抑制蒲公英种子萌发,D正确。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件以及对照试验中变量的唯一性。
13.居家学习期间,小明利用做菜剩余的白菜根培育出一株白菜花。下列叙述正确的是( )
A.细胞体积的增大与细胞数目的增多使白菜表现出生长现象
B.白菜根尖分生区细胞分裂产生的新细胞都保持继续分裂的能力
C.白菜根部的伸长区细胞经过生长、分裂形成了不同的组织
D.从结构层次的角度来看,白菜根属于营养组织
【答案】A
【分析】细胞生长是细胞吸收营养物质不断生长使体积增大的过程,因此,细胞生长使细胞体积增大;细胞分裂使一个细胞变成两个,所以细胞数目增多结果;细胞分化,是细胞分裂产生的新细胞,在形态、结构、功能上出现差异,这就是细胞分化细胞分化形成不同的组织。
【详解】A.白菜由小长大与细胞数目的增多和细胞体积的增大是分不开的,A正确。
B.白菜根尖分生区细胞能够不断分裂产生新细胞,产生的新细胞一部分向下补充根冠,另一部分向上补充伸长区,剩余的细胞继续保持分裂能力,B错误。
C.结合分析可知,细胞分化形成了组织,C错误。
D.白菜根属于营养器官,D错误。
故选A。
14.如图是叶芽的结构图,下列有关叙述错误的是( )
A.叶原基会发育成幼叶B.幼叶逐渐长大成叶
C.芽逐渐生长发育为枝条D.分生区属于保护组织
【答案】D
【分析】叶芽(枝芽)的结构和作用如图所示:
【详解】A.叶原基发育成幼叶,芽原基发育成芽,A正确。
B.幼叶将来发育成叶,B正确。
C.芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,C正确。
D.分生区属于分生组织,细胞能进行分裂、分化,D错误。
故选D。
【点睛】分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
15.洋葱的食用部分是变态茎和鳞片叶。将洋葱下部适当浸水一段时间后,可观察到洋葱生根发芽。以下有关叙述不正确的是
A.根的生长主要依靠根尖伸长区和根冠
B.生长出的洋葱幼根可吸收水和无机盐
C.只生根未发芽期间洋葱内有机物被消耗
D.水培洋葱长出的“苗”是由芽发育而成
【答案】A
【分析】(1)根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区。
(2)芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种,将来发育成枝和叶的芽叫叶芽(或枝芽);将来发育成花的芽叫花芽;既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽(或枝芽)的结构和发育,生长点:发育成新的芽结构,叶原基:发育成幼叶;幼叶;发育成叶;芽原基发育成侧芽;芽轴:发育成茎.所以叶芽(或枝芽)是未发育的枝条。
【详解】A.分生区被根冠包围着,属于分生组织,细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,使细胞数目增加,向下补充根冠,向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故,A错误。
B.根毛是吸收水和无机盐的主要结构,B正确。
C.只生根未发芽期间的洋葱将储存在洋葱内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,C正确。
D.生长点使芽轴不断伸长,芽轴将来发育成植物的茎。叶原基发育成幼叶,幼叶发育成叶。芽原基发育成侧芽。所以说叶芽将来发育成枝条,所以水培洋葱长出的“苗”是由芽发育而成,D正确。
故选A。
【点睛】明白植物生长的相关知识是解题的关键。
16.弥勒树别名佛肚树,是2019年世园会植物馆中长相最奇怪的一种树,巨大的树干就像弥勒佛的肚子一样。之所以会呈现这样的大肚子形象,是因为它粗大的树干中存满了大量水分,具有极强的储水能力。下列关于弥勒树的说法不正确的是:
A.弥勒树结构和功能的基本单位是细胞
B.弥勒树吸收水分的主要部位是根尖的成熟区
C.弥勒树树干中储存的水分是通过韧皮部中的导管运输的
D.弥勒树与植物馆中的其它植物存在竞争关系
【答案】C
【分析】(1)植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的;当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管,然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
(2)筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核,但筛管是活细胞。
【详解】A、细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此,弥勒树结构和功能的基本单位是细胞,A正确。
B、弥勒树吸收水分的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛,B正确。
C、弥勒树树干中储存的水分是通过木质部中的导管运输的,C错误。
D、弥勒树与植物馆中的其它植物存在竞争关系,D正确。
故选C
【点睛】考查的知识点是导管的位置和功能,解答时可以从导管的位置功能方面来切入。
17.一些古树树心朽烂变成空洞,但仍然枝繁叶茂。由此推断,朽烂掉的主要是( )
A.形成层B.部分韧皮部C.全部木质部D.部分木质部
【答案】D
【分析】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐,筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部,没有树心的树只是失去了髓和部分木质部。
【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐,筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部,没有树心的树只是失去了髓和部分木质部,而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐,同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物,所以没有树心的树,仍然可以获得养料,还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮(或韧皮部),也就割断了向下运输有机物的筛管,时间长了树木的根系无法获取营养而死亡,进而树木会也就死亡。所以又有“树怕伤皮,不怕空心”的说法。因此,朽烂掉的“树心”主要是古树的部分木质部。
故选D。
18.农谚“有收无收在于水,收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图,其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是
A.B.C.D.
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段,它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区,成熟区也叫根毛区。
【详解】A.是根尖的成熟区细胞,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是吸收水分和无机盐的主要部位,根毛的存在增加了根的吸收面积,A符合题意。
B.是根尖的伸长区细胞,主要作用是使根伸长,B不符合题意。
C.是根冠部分细胞主要起保护作用,不能吸收水分和无机盐,C不符合题意。
D.是分生区细胞,具有分裂能力,不断地产生新细胞,使根生长,D不符合题意。
故选A。
19.下图是豌豆花和果实结构图,以下叙述正确的是( )
A.①为受精卵,将来发育成⑤种子
B.②为子房壁,将来发育成⑥果皮
C.③与种子的形成无关
D.豌豆花最重要的结构是④
【答案】B
【分析】植物开花,经过传粉和受精过程后,发育情况如下图所示:
图中①是胚珠,②是子房壁,③是雄蕊,④柱头,⑤是种子,⑥是果皮。
【详解】A.图中①是胚珠,将来发育成⑤种子,A错误。
B.图中②为子房壁,将来发育成⑥果皮,B正确。
C.雌蕊和③雄蕊是豌豆花最重要的结构,因为与果实与种子的形成有直接关系,C错误。
D.豌豆花最重要的结构是雄蕊和雌蕊,雌蕊包括柱头、花柱和子房,④柱头是雌蕊的一部分,D错误。
故选B。
20.下列花中依靠风媒传粉的是( )
A.B.C.D.
【答案】B
【分析】异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的过程,外力主要有昆虫和风力。靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒,借助这类方式传粉的花,称虫媒花。靠风力传送花粉的传粉方式称风媒,借助这类方式传粉的花,称风媒花。
【详解】ACD选项中的花,花大而显著,并有各种鲜艳颜色,多具特殊气味或蜜汁以吸引昆虫,属于虫媒花。而B选项中植物的花较小,没有艳丽的色彩和香味,花粉多而轻,属于风媒花。
故选B。
21.图为“赤小豆的一生”示意图,下列叙述正确的是
A.①→②过程所需要的有机物由胚乳提供B.③中地上部分由赤小豆种子的胚轴发育而来
C.在种子萌发的过程中,胚芽会先突破种皮D.花蕊是赤小豆花最重要的结构
【答案】D
【分析】(1)胚是种子的重要部分,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质的作用。
(2)根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。
(3)图中①表示菜豆种子、②表示种子的萌发、③表示幼苗、④表示开花、⑤果实和种子。
【详解】A.①→②过程表示种子的萌发,所需要的有机物由赤小豆种子的两子叶片提供,赤小豆为双子叶植物,没有胚乳,A错误。
B.③中地上部分的茎和叶,是由赤小豆种子中的胚芽发育而来,B错误。
C.种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮涨破,同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根伸长突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分,所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮,C错误。
D.花蕊包括雄蕊和雌蕊,一朵花中只有雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,因此赤小豆的花中最重要的结构是花蕊,D正确。
故选D。
22.图为向日葵和南瓜雌蕊的结构,下列描述不正确的是( )
A.向日葵和南瓜的雌蕊都由柱头、花柱和子房构成,子房内有1粒胚珠
B.①为向日葵花的子房,将来发育成果实
C.②为胚珠,将来发育成种子
D.向日葵和南瓜都需经过传粉、受精过程才能结出葵花籽和南瓜籽
【答案】A
【分析】图中①为子房,②为胚珠,一朵花经过传粉受精后,最终子房发育成果实,胚珠发育成种子,如图:
【详解】A.向日葵和南瓜的雌蕊都由柱头、花柱和子房构成,向日葵的子房内有1粒胚珠,但是南瓜的子房内胚珠数目有多个,A错误。
BCD.被子植物的花完成传粉、受精后,子房发育成果实,胚珠发育成种子,因此①为向日葵花的子房,将来发育成果实,②为胚珠,将来发育成种子,BCD正确。
故选A。
23.如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列叙述不正确的是( )
A.雌蕊的子房中含有1枚胚珠
B.火龙果的果实是由子房发育而来
C.火龙果属于雌雄同株植物
D.人工授粉有利于提高结果率
【答案】A
【分析】雌蕊子房内的卵细胞受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,因而纷纷凋落。子房继续发育成为果实,其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚。
【详解】A.种子是由胚珠发育而来的,火龙果果实中含有多枚种子,是因为雌蕊的子房中含有多枚胚珠,A错误。
B.植物开花之后,经过传粉和受精作用,子房发育成果实,胚珠发育成种子,所以,火龙果的果实是由子房发育而来,B正确。
C.雌雄同株是指一株植物的花有雌蕊、也有雄蕊。火龙果的雌花和雄花都在同一朵花上,为两性花,所以火龙果为雌雄同株植物,C正确。
D.花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉,人工授粉能增加精子和卵细胞结合的机率,进而提高结果率,D正确。
故选A。
24.为表彰林奈在植物分类学上所做的贡献,将世界上最小的灌木命名为林奈木,如图为林奈木的花结构示意图。下列说法正确的是( )
A.①成熟后会自然开裂,散放花粉
B.花粉落在①上,会萌发出花粉管
C.③中有卵细胞,受精后发育为胚乳
D.④在受精后发育为种子
【答案】B
【解析】图中①柱头,②花药,③胚珠,④子房。花完成传粉和受精后的变化:
【详解】A.②花药成熟后会自然开裂,散放花粉,A错误。
B.花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上,在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管,B正确。
C.③胚珠中有卵细胞,精子与卵细胞相融合形成受精卵,受精卵发育为胚,C错误。
D.④子房在受精后发育为果实,D错误。
故选B。
【点睛】熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
25.黑藻是一种沉水植物,雄花成熟后脱离植株,浮至水面后很快开花、散粉;雌花的柱头上方中央处形成一个球形小气泡,气泡会产生向上的拉力将雌花拉至水面。下列分析错误的是( )
A.黑藻生活在水中,属于藻类
B.雌花表面产生连续气泡是黑藻光合作用产生的氧气
C.花粉释放的精子进入子房的胚珠中,胚珠将发育成种子
D.水面传粉比水下传粉的成功率高,因此水面的果实中种子数量较多
【答案】A
【分析】绿色植物的四大类群是藻类、苔藓、蕨类和种子植物;种子植物包括裸子植物和被子植物;植物光合作用制造有机物并释放出氧气;花经过传粉和受精后,子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子。
【详解】黑藻属于被子植物,有根、茎、叶、花、果实,A错误。
雌花表面产生连续气泡,气泡会产生向上的拉力将雌花拉至水面,因此气泡是黑藻光合作用产生的氧气,B正确。
花粉释放的精子进入子房的胚珠中与卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚珠将发育成种子,C正确。
水面传粉比水下传粉的成功率高,所以受精成功率就高,因此水面的果实中种子数量较多,D正确。
【点睛】掌握绿色植物的分类及各自的主要特征、光合作用的实质、果实和种子形成。
二、非选择题:共5题,共50分。
26.黑果枸杞产于我国西北地区,具有很高的经济及营养价值。科研人员对其适应性机制进行了研究。
(1)科研人员在新疆南部的野生黑果枸杞中发现了同位花和异位花(图1)两种花型的植株。据图判断,区分这两种花型的主要标准是比较花蕊中 的高度,二者高度相似的称为同位花,否则称为异位花。
(2)早春的西北荒漠有时会缺乏传粉动物,从花的结构推测, 花型更可能通过自花传粉的方式来产生后代,而另一种花型会通过 (填“延长”或“缩短”)花期的方式来保证传粉,进而受精、结出果实。黑果枸杞的两种花型是进化过程中长期 的结果,这是该物种适应环境的繁殖对策。
(3)为探究黑果枸杞的抗旱性,科研人员将黑果枸杞植株分为四组,分别置于不同缺水程度的环境下种植,同时每组喷施不同浓度的水杨酸,一段时间后,对该植物叶片表皮的气孔张开程度进行测定,结果如图2。
据图分析黑果枸杞能够抵抗不同程度干旱环境的原因是 。喷施适宜浓度的水杨酸可使黑果枸杞的抗旱性 ,浓度为 mml·L-1抗旱效果更优。
【答案】(1)雄蕊和雌蕊
(2) 同位花 延长 自然选择
(3) 随着缺水程度的增加,气孔开度逐渐减小,导致蒸腾作用相应减弱,减少了水分的散失 增强 0.5
【分析】(1)花中含有雌蕊和雄蕊,与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构。(2)传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,就是异花传粉;花粉落到同一朵花的柱头上的过程,就是自花传粉。
【详解】(1)据图判断,同位花和异位花的区别主要是花蕊中雄蕊和雌蕊(柱头和花药)的高度不同,二者高度相似的称为同位花,否则称为异位花。
(2)早春的西北荒漠有时会缺乏传粉动物,由于缺乏传粉的媒介,故野生黑果枸杞可能通过自花传粉的方式来产生后代。同位花雄蕊和雌蕊(柱头和花药)的高度相似,更利于自花传粉。异位花雄蕊和雌蕊(柱头和花药)的高度不同,不利于传粉,则通过延长花期的方式来保证传粉。两种不同花型的传粉方式都是对生存环境的适应,这是进化过程中长期自然选择的结果。
(3)分析图2可知,黑果枸杞能够抵抗不同程度干旱环境的原因是随着缺水程度的增加,气孔开度逐渐减小,导致蒸腾作用相应减弱,减少了水分的散失。喷施适宜浓度的水杨酸,气孔开度进一步较少,因此可使黑果枸杞的抗旱性增强。0.1mml•L-1浓度的水杨酸和0.5mml•L-1浓度的水杨酸相比较,0.5mml•L-1的水杨酸抗旱效果更优。
27.石榴果实饱满、籽粒富含多种营养物质,是象征团结繁荣的“吉祥果”。
(1)石榴果实中相伴而聚的籽粒是石榴的种子,由图中的[②] 发育而来。在植物体的结构层次中,种子属于 。
(2)石榴富含营养的汁液存在于石榴籽粒外种皮细胞的 (填细胞结构名称)中,其中的糖等有机物由叶肉细胞的 作用合成,经过上图③中的 (填“筛管”或“导管”)运输而来。
(3)石榴籽粒内种皮细胞的细胞壁厚,质地坚硬,可以保护种子内幼嫩的 ,其为新植物的幼体。但是,内种皮细胞的质地过于坚硬会影响口感。
(4)为选育口感好的优质软籽石榴,科研人员比较了三个品种石榴籽粒的相应指标,结果如下表。
综合比较相关指标,你认为最符合选育要求的是品种 (填表中字母)。
【答案】(1) 胚珠 器官
(2) 液泡 光合 筛管
(3)胚
(4)A
【分析】(1)一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠被发育成种皮。
(2)植物体的结构层次;细胞→组织→器官→个体。
(3)植物细胞由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核等组成。
(4)种子的结构由种皮和胚组成。
【详解】(1)花经过传粉和受精后的发育情况为:
因此,石榴果实中相伴而聚的籽粒是石榴的种子,由图中的②胚珠发育而来。在植物体的结构层次中,种子属于器官,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。
(2)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液中溶解有糖分等物质。植物的光合作用制造有机物,释放出氧气。导管运输水和无机盐,由下向上,筛管运输有机物,由上向下。因此,石榴富含营养的汁液存在于石榴籽粒外种皮细胞的液泡中,其中的糖等有机物由叶肉细胞的光合作用合成,经过上图③中的筛管运输而来。
(3)种子的结构由种皮和胚,胚由胚根,胚芽,胚轴和子叶组成,胚是新生植物的幼体,是种子的主要部分。因此,石榴籽粒内种皮细胞的细胞壁厚,质地坚硬,可以保护种子内幼嫩的胚,其为新植物的幼体。
(4)综合比较相关指标,你认为最符合选育要求的是品种A,因为内种皮结构中被染成深色的是细胞壁中的木质素,深色区域最少,说明木质素含量最低,口感最好,外种皮中糖、酸、维生素等物质的总量占比15.8%,居中,产量指标中10粒质量(g)最重。
28.山姜属植物普遍具有花柱卷曲运动的神奇现象。
(1)图1为山姜花结构示意图。雌蕊由柱头、花柱与① 共同组成。雄蕊顶端②为 ,内有花粉,并包裹在花柱外侧。从结构上看,山姜花属于 (填“两性”或“单性”)花。
(2)如图2所示,②开裂释放大量花粉,此时花柱向上卷曲, (填“有利于”或“不利于”)柱头接受花粉,传粉昆虫会携带花粉离开。如图3所示,当花粉全部散落后,柱头位置改变,此时柱头接受昆虫身上携带的其他花的花粉。
(3)由于花柱的卷曲运动,山姜属植物实现了 (填“自花”或“异花”)传粉,使后代产生更多的变异类型,有利于 。
【答案】(1) 子房 花药 两性
(2)有利于
(3) 自花 适应环境
【分析】图1可知,①子房,②花药。
【详解】(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊,雌蕊包括柱头,花柱和子房,子房内有胚珠,雄蕊包括花药和花丝,花药中含有花粉。雌蕊由柱头、花柱与①子房共同组成。雄蕊顶端②为花药,内有花粉,并包裹在花柱外侧。在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花,从结构上看,山姜花属于两性花。
(2)如图2所示,②花药开裂释放大量花粉,此时花柱向上卷曲,有利于柱头接受花粉,传粉昆虫会携带花粉离开,从而提高传粉率,有利于提高作物产量。
(3)传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种。一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程,就是异花传粉;花粉落到同一朵花的柱头上的过程,就是自花传粉。由于花柱的卷曲运动,山姜属植物实现了自花传粉,使后代产生更多的变异类型,有利于适应环境,有利于个体的生存。
29.棉花被誉为纺织业的“白金”。我国大部分地区种植的是细绒棉,而更为优质的长绒棉只适于在新疆种植。新疆是我国棉花的优势产区,棉花种植面积占全国80%以上,且棉花品级居全国首位。
(1)新疆独特的气候优势,如白天光照充足、夜间 低,有利于棉花积累有机物。
(2)棉花的果实称为棉铃,由雌蕊的 发育而成,棉铃内有由胚珠发成的种子。种皮上长有许多纤维细胞,呈絮状,这就是纺织业的主要原料——棉纤维。
(3)长绒棉的纤维长、品质优,产量却远低于细绒棉。科研人员将同等株数的两种棉花同时种植在新疆某地,结果见下表:
由此推测,长绒棉棉铃产量低与其 有关。
(4)为找到长绒棉棉铃产量低的原因,进一步检测两种棉的群体光合速率及每株棉的光合产物积累量,结果如图1、2。
①随着棉花的生长,两个品种棉花的有机物积累量都在不断增加。由于长绒棉的 高于细绒棉,因此,长绒棉有机物总量增加相对更多一些。
②棉花生长过程中,有机物在不同器官中的积累有明显差别,且两种棉花变化趋势相似:即早期有机物主要积累在叶中,随着时间推移, 中有机物的增多最明显。
③综合以上分析,长绒棉棉铃产量较低的主要原因是 。
【答案】(1)温度
(2)子房
(3)单棉铃重量低
(4) 群体光合速率 棉铃/果实 长绒棉棉铃产量较低的主要原因是长绒棉合成的有机物分配到棉铃中的比例低于细绒棉
【分析】(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。
(3)被子植物开花之后,经过传粉和受精后,只有子房进行发育,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。
【详解】(1)新疆昼夜温差大,白天阳光充足,故新疆棉的产量高。其原因是白天温度高,阳光充足导致光合作用强,产生有机物多,夜间温度低导致呼吸作用弱,消耗有机物少,故植物体内积累的有机物多,棉花产量高。
(2)被子植物开花之后,经过传粉和受精后,只有子房进行发育,子房发育成果实,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,棉花的果实是棉铃,由子房发育而来的。
(3)根据表中数据分析,细绒棉单铃重5.56克,长绒棉单铃重3.05克,长绒棉单铃重低于细绒棉单铃重,细绒棉棉铃产量7617.4kg/hm2,长绒棉棉铃产量为4698.6kg/hm2,由此推测,长绒棉棉铃产量低与其单棉铃重量低有关。
(4)①根据图1可知,长绒棉的群体光合速率高于细绒棉的群体光合速率,随着棉花的生长,两个品种棉花的有机物积累量都在不断增加。由于长绒棉的群体光合速率高于细绒棉,因此长绒棉有机物总量增加相对更多一些。
②根据图2可知,棉花生长过程中,有机物在不同器官中的积累有明显差别,且两种棉花变化趋势相似:即早期有机物主要积累在叶中,随着时间推移,棉铃(果实)中有机物的增多最明显。
③根据图2可知,长绒棉棉铃产量较低的主要原因是长绒棉合成的有机物分配到棉铃中的比例低于细绒棉。
30.花生中的蛋白质具有较高的营养价值,但其中的一些致敏蛋白限制其在生产中的应用。为研究如何降低花生中致敏蛋白的含量,研究者进行了相关实验。
(1)花生种子是由 发育而来,其中蛋白质主要贮存在种子的 中,为萌发提供营养。
(2)研究者根据种质情况将花生种子分为A、B两组,测定了不同温度下两组花生种子的发芽率,结果如下表所示。
①据表中数据,应选择A组种子在 ℃条件下进行后续萌发实验。
②推测B组种子发芽率低的原因可能是一些种子缺乏有活力的 (填写结构名称)。
(3)Arah3是花生中一种主要的致敏蛋白,研究者检测了种子萌发过程中Arah3的含量变化,结果如图所示。
据图可知,种子萌发过程中,Arah3在 的作用下, 。因此通过 可降低花生的致敏性,这可作为改良花生蛋白品质的一种有效手段。
【答案】 胚珠 子叶 30 胚 蛋白酶 相对含量下降 发芽
【分析】(1)科学探究的基本过程:提出问题,作出假设,制定计划,实施计划,得出结论,表达与交流。
(2)受精完成以后,花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落,子房继续发育成为果实,胚珠发育成种子。
。
(3)种子的基本结构包括种皮和胚,有的还有胚乳。胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成,胚是新植物体的幼体。子叶能够贮存或转运营养物质。种子萌发的自身条件是胚必须是活的且是完整的,具有供胚发育的营养物质,种子不在休眠期。
【详解】(1)果实是由子房发育而来的,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,故花生的种子是胚珠发育而来的,其中蛋白质主要贮存在种子的子叶中,为萌发提供营养。
(2)①分析不同温度下A、B两组花生种子的发芽率可知,8℃时,A组的发芽率为56%,B组的发芽率为4%;30℃时,A组的发芽率为99%,B组的发芽率为32%;41℃时,A组的发芽率为94%,B组的发芽率为6%;从实验数据可以得出A组种子在30℃的条件下发芽率最高,因此应选择A组种子在30℃条件下进行后续萌发实验。
②种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质;外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。B组种子发芽率低的原因可能是种子已死亡或种子结构损坏或种子结构不完整,即使在条件适宜的环境中,种子也不一定能萌发,因此种子的胚缺乏活力时将影响其发芽率。
(3)分析种子萌发过程中Arah3的含量变化曲线可知,种子萌发过程中,随着时间增长,Arah3相对含量逐渐降低,种子中的蛋白酶活力逐渐提高,故Arah3在种子中蛋白酶活力的作用下,Arah3相对含量逐渐降低。随着花生种子发芽时间的增加,花生种子中蛋白酶的活力越来越强,Arah3相对含量在花生种子发芽96小时达到最低点,因此可通过发芽可降低花生的致敏性。
【点睛】理解掌握种子的结构及各部分的功能,果实和种子的形成,科学探究的基本过程等知识点是解题的关键。
种子保存时间、温度
出芽率(%)
畸形苗
35年、-18℃
100
无
2年、常温
<50
有
组别
萌发率
萌发时间
有冠毛
85%
3.67天
无冠毛
68%
5.33天
品种
A
B
C
口感指标:内种皮结构(图中被染成深色的是细胞壁中的木质素,深色区域越多,说明木质素含量越高,籽粒越硬)
品质指标:外种皮中糖、酸、维生素等物质的总量占比(%)
15.8
16.4
15.3
产量指标:10粒质量(g)
5.92
2.09
4.71
品种
总棉铃数(万个/hm2)
单棉铃重量(g)
棉铃产量(kg/hm2)
细绒棉
137
5.56
7617.4
长绒棉
154
3.05
4698.6
8℃
10℃
30℃
41℃
A组
56%
72%
99%
94%
B组
4%
12%
32%
6%
苏科版八年级上册第1节 动物的生殖课后作业题: 这是一份苏科版八年级上册<a href="/sw/tb_c19247_t7/?tag_id=28" target="_blank">第1节 动物的生殖课后作业题</a>,文件包含第二十章动物的生殖与发育速记清单原卷版pdf、第二十章动物的生殖与发育速记清单解析版pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。
初中生物苏科版八年级上册第1节 植物的生殖课堂检测: 这是一份初中生物苏科版八年级上册<a href="/sw/tb_c19249_t7/?tag_id=28" target="_blank">第1节 植物的生殖课堂检测</a>,文件包含第十九章植物的生殖与发育速记清单原卷版pdf、第十九章植物的生殖与发育速记清单解析版pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共18页, 欢迎下载使用。
第二章 细胞怎样构成生物体 七年级生物上册单元速记·巧练(人教版): 这是一份第二章 细胞怎样构成生物体 七年级生物上册单元速记·巧练(人教版),文件包含第二章细胞怎样构成生物体七年级生物上册单元速记·巧练人教版原卷版docx、第二章细胞怎样构成生物体人教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共30页, 欢迎下载使用。