新教材2024届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合循环练练习26语言文字运用+现代文阅读Ⅱ小说（附解析）

这是一份新教材2024届高考语文二轮专项分层特训卷第二部分组合循环练练习26语言文字运用+现代文阅读Ⅱ小说（附解析），共5页。试卷主要包含了语言文字运用，现代文阅读Ⅱ，五句是整句，整齐等内容，欢迎下载使用。
(一)语言文字运用Ⅰ
[2024·原创题]阅读下面的文字，完成题目。
碳中和食品，就是指在生产过程中“温室气体排放量小于或者等于零”的食品。 A ，需要经过专业的碳排放交易所认定，与有机、绿色食品的认证有些类似。
①根据联合国全球契约组织《企业碳中和路径图》报告指出，②养殖活动碳排放量可占农业食品企业排放总量的60%以上，③90%以上的食品制造商的碳排放主要来自原料、采购、物流和包装等环节。④这也意味着，⑤一盒牛奶从牧场、工厂、货架到摆上餐桌，⑥再到最后的包装废弃利用，⑦想要实现“零碳”目标一蹴而就。
为什么要推出碳中和食品？专家表示，食品产业约占全球温室气体排放总量的四分之一，其中排放量最高的为畜牧业，占比高达31%； B ，该产业碳排放主要来源于稻田产生的甲烷和耕地施加氮肥时分解出的一氧化二氮，剩余部分可追溯至耕地扩张或集约化处理引起的碳固存损失等。
1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。(4分)
答：

2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)
答：

(二)语言文字运用Ⅱ
[2023·辽宁省一模]阅读下面的文字，完成题目。
本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望；天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。
3．文中加点叠音词的使用独具特色，请具体说明。(4分)
答：


4．文中引用了保尔的名言，请分析其作用。(4分)
答：


5．文中长短句结合、整散句搭配使用，请分析其使用效果。(4分)
答：


二、现代文阅读Ⅱ
[2023·山东省德州市三模]阅读下面的文字，完成题目。
二胡与笛子哪个好听
程多宝
那一仗让人欲哭无泪，眼睁睁地看着李老兵与那把他心爱的二胡，几乎被日本山炮炸成齑粉……如水的往事伴着一路风雨，从二娃的心窝窝流淌而来：当初，李老兵和他的二胡，是不是被自己的笛声吸引过来的？
当时，李老兵拉了一支《松花江上》，二娃听完曲子直发呆，想哭，想喊，想找个日本兵打一架。“李老兵，你看你啊，就凭这两根细弦，还有一根琴弓，拉出的声音居然比女人半夜的哭声还让汉子们坐不住。”
自己吹的笛子，好比牧童喊山；李老兵拉的二胡，那就是女人哀泣。那种让人一听就想为普天下女人复仇的声调，二娃怎么也吹奏不出来。
“二娃，别较真了，不是二胡与笛子哪个好听，重要的是你为谁吹、我为谁拉。”李老兵补了一句，“也不是你讲的什么笛膜不好，只是你没有吹出那种仇恨，你只是‘短笛无腔信口吹’。”
那个漆黑的夜，李老兵他们准备夜袭日本兵的一个据点，二娃悄悄地跟在后面。那场仗太惨烈了，天空一度红到了下半夜。夜袭的那个排几乎被打散了架子，排长没了，他们眼睁睁地看着李老兵被炸飞，只剩了点念想——那根琴弓还在。
接替排长职务的是王老兵。王老兵咬牙切齿地说：“二娃，给大家吹一段，送一程大老李。也让这大山听清了，这一笔笔血债，是狗日的小日本欠下的。”
“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前；没有枪，没有炮，敌人给我们造……”伴随着二娃振奋人心的笛声，休整的八路军战士振臂高唱。王老兵抬手抹了抹泪：“二娃，大老李跟你一样，家园让日本人糟蹋了，日子没法过了，为了报仇参加了八路军。这根琴弓，我们先替大老李收好，等到赶走了小日本，找到他的家人，还给人家一个念想。”
要是能弄来一把二胡，岂不更好？二娃觉得，自己吹奏的曲调，还是不如李老兵拉得好。他正寻思着，王老兵看出来了：“会有的，以后咱们缴获小日本的。等搞了一把像样的二胡，就当作战利品祭奠大老李！你问我二胡与笛子哪个好听，我也答不出来。只有胜利者正义的欢呼，才是最好听的曲子。”
“二娃，也难怪你听不明白。你还小，又没上过学。要不是这群恶狼一样的侵略者，你怎么会从小没了爹娘？怎么会没书可读？又怎么会把脑袋系在裤腰带上扛枪当兵？”王老兵冲他握紧了拳头，“从今天起，我是你大哥，绝不食言！”
王老兵还是食言了。
在一次反“扫荡”的战斗中，王老兵与几个日本鬼子同归于尽。
“二娃，知道你心痛，笛子，等等再吹。”这次接替王老兵抚慰二娃的，换成了张老兵。几仗下来，张老兵成了二娃的连长。据敌后武工队送来的密报，鬼子的一个小队一大早下乡抢粮，那座炮楼兵力空虚。张老兵决定立即端炮楼拔“毒刺”。送情报的说，炮楼里关押了几个年轻农妇，在女人们一阵阵呼天抢地的哭声中，还夹杂着这群豺狼拉出的二胡声，拉的像是一支思乡的曲子。
“畜生，‘三光政策’无恶不作，还有脸想家？”从来不说一句脏话的张老兵这次憋不住了，“二娃，你跟着突击排。等老子缴获了那把二胡，你先拉上一曲。拉什么曲子？听好了，就这首——《大刀进行曲》，‘大刀向鬼子们的头上砍去’！还有，带上笛子，再吹一个《保卫黄河》。”
那场神不知鬼不觉的突袭战，如果不是因为二娃出了意外，倒也大获全胜。炮楼残骸吐着黑烟，像竖着一根粗粗的黑狗尾巴，赶回增援的鬼子小队目瞪口呆。此时的张老兵他们早就撤退进山，一路却没了胜利的欢快心情。
直到浅浅的土坑挖好之后，张老兵这才放下背了一路的二娃。
二娃似乎睡着了，做的是那种永远不会醒来的梦。他的眉头紧锁着，似乎还在想着这么多日子里一直在想的问题：二胡与笛子哪个好听？
一捧捧黄土掩埋了二娃惨白的脸，放声大哭的张老兵这才想出了答案，可是二娃再也听不见了：二胡与笛子，真的说不上哪个好听；如果真要分个高低，那就看或拉或吹的那个人，哪个有国仇家恨，或者说是为谁演奏。
二娃被炸飞的那一幕，让张老兵泪眼朦胧铭心刻骨：他们解决了炮楼的守敌之后，发现内侧的墙壁上悬挂着一把二胡，上面系着一根飘曳的红绸带。搬来梯子后，眼看一伸手就要摸到那把二胡，“轰隆”一声巨响，二娃连同梯子飞了起来……
谁能想到啊，遭天杀的小日本居然在那把二胡后面拴了一个手雷的引线。二娃跌落在地，伴随着一声脆响：别在他腰际的那支笛子生生地被压断了。
那根被压断的笛管连同那根孤独的琴弓，后来一直伴随着张老兵。生命垂危之际，张老兵萌生愿望，想带上这两件残缺的乐器到天国去。他说这么多年一直没有找到二娃与李老兵的家人，要是遇到了他俩，好歹也能弥补终生遗憾，他想对他俩有个交代：二胡与笛子哪个好听？
张老兵的子女犹豫起来：前几个月父亲立遗嘱的时候，好不容易说通了，这两件乐器残件，他们准备捐献给烈士纪念馆呢……
(节选自《微型小说选刊》2023年第5期，有删改)
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( )
A．二娃认为自己的吹奏不如李老兵，李老兵认为二娃只是“信口”而吹，还没有融入更深的情感。
B．炮楼里“拉出的二胡声，拉的像是一支思乡的曲子”，引起战士们对鬼子的愤恨，激发了战斗豪情。
C．小说结尾对于两件乐器残件的去向，子女与张老兵的想法看似矛盾，实际上都是在弘扬革命精神。
D．“李老兵”“王老兵”“张老兵”，一概以老兵称谓，既兼顾了群像描摹，又有人物个性的刻画。
7．关于文中相关乐曲的表述，下列说法不正确的一项是(3分)( )
A．李老兵拉了一支《松花江上》，曲子饱含感情，感动了二娃，二娃听得直发呆，想哭。
B．“没有吃，没有穿，自有那敌人送上前……”，二娃笛声振奋人心，激发了战斗豪情。
C．张老兵让二娃拉一曲《大刀进行曲》，照应前文鬼子的恶劣行径，表达张老兵的愤恨。
D．“带上笛子，再吹一个《保卫黄河》”，引起后文的那场突袭战，彰显了小说的主题。
8．本文讲述二娃和三个老兵的故事，叙事顺序上有所不同，请简要分析。(4分)
答：

9．请简要分析小说题目“二胡与笛子哪个好听”的作用。(6分)
答：

练习26 语言文字运用＋现代文阅读Ⅱ（小说）
1．答案：A一种食品能否被称为碳中和食品 B其次是农作物生产
解析：A空结合上句“碳中和食品，就是指在生产过程中‘温室气体排放量小于或者等于零’的食品”可知，讲的是碳中和食品，再结合下句“需要经过专业的碳排放交易所认定，与有机、绿色食品的认证有些类似”可知，需要经过专业的碳排放交易所认定是指一种食品能否被称为碳中和食品，所以此处应该填写“一种食品能否被称为碳中和食品”。B空结合下句“该产业碳排放主要来源于稻田产生的甲烷和耕地施加氮肥时分解出的一氧化二氮，剩余部分可追溯至耕地扩张或集约化处理引起的碳固存损失等”可知，碳排放主要来源于稻田产生，指的是农作物生产中的碳排放；再结合上文“其中排放量最高的为畜牧业”，那么紧跟其后就应该是“其次”，所以此处应该填写“其次是农作物生产”。
2．答案：①“根据联合国全球契约组织《企业碳中和路径图》报告指出”改为“联合国全球契约组织《企业碳中和路径图》报告指出”。③“物流和包装”改为“包装和物流”。⑦“一蹴而就”改为“并非一蹴而就”。
解析：①“根据……指出”句式杂糅，删掉“指出”或“根据”。③语序不当，“包装”和“物流”调换位置。⑦“一蹴而就”指踏一步就可以成功，形容轻易地取得成功。根据上下文意思可知，文中表达的是否定意思。
3．答案：①三个叠词的使用，强调了花、草、杨柳在春季生机勃发的形貌特征，融入了作者的情感色彩。②这些叠词读起来朗朗上口，听起来萦回耳际，取得了精妙的音乐美感，达到了韵律和谐美的效果。
解析：“灼灼”写出了春花鲜明的特点，“萋萋”写出草茂盛的样子，“依依”写出柳树树枝柔弱，随风摇摆的形态，这些词语的使用写出了人们对大自然的感受，融情于景。
叠音词使描绘的景色更加形象，富有艺术魅力。叠音词增强语言的韵律感，节奏美，读起来朗朗上口，富有音乐美。
4．答案：①在文章结构上起到过渡作用，由实到虚，由景及理。②引出后文对人生意义的思考，暗示主旨。
解析：在文章结构上，“我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言……”起到过渡作用，由前文四时景色的描绘转入哲理的思考，由实到虚，由景及理。在内容上，引出后文“我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生”对人生意义的思考。
5．答案：①第三、五句是整句，整齐、匀称，“体贴自然”“感情充实”之意表达得鲜明集中；其他各句字数不一，结构不同，几乎全是散句，但能曲折尽意。整句、散句兼用，既有整齐美，又有变化美，收到了很好的表达效果。②长句庄重、舒徐，能够产生精确、严密细致的效果；短句轻捷有力、简洁明快。开头和结尾句式较短，互相映衬，中间部分则是结合使用长句和短句，配合得恰到好处，在参差错落中显现出整齐之美。
解析：“春花灼灼，……亦有欧阳修夜读之凉”“芳草萋萋，……是到达彼岸后的欢乐”是整句，句式整齐，结构一致；“我想，不管是少年……怎样去创造人生”等是散句，句子长短不一，结构灵活多变。整句、散句的作用是集合整齐美，变化美，语气急促中有舒缓，使文章语势激荡而又意味绵长。“人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然”“他的感情就应该和这大自然一样的充实”以长句为主，句子形式长，内容丰富，表达准确严密；“四时不同，爱者各异”“芳草萋萋，杨柳依依”“是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐”等以短句为主，句子简短，灵活多变。长句、短句结合，使文章错落有致，语言变化多姿，在参差错落中显现出整齐美。
6．答案：C
解析：“都是在弘扬革命精神”错，张老兵想带上这两件残缺的乐器到天国去是为了给战友们一个交代，如文中写道“他说这么多年一直没有找到二娃与李老兵的家人，要是遇到了他俩，好歹也能弥补终生遗憾，他想对他俩有个交代：二胡与笛子哪个好听”。
7．答案：D
解析：“引起后文的那场突袭战”错，“带上笛子，再吹一个《保卫黄河》”体现的是张老兵的斗志，并没有引起后文的那场突袭战的作用，由“鬼子的一个小队一大早下乡抢粮，那座炮楼兵力空虚。张老兵决定立即端炮楼拔‘毒刺’”可知，突袭战是计划之中的。
8．答案：①写李老兵的故事采用倒叙的手法，先写李老兵牺牲，再讲述二娃和李老兵的交往；②写王老兵的故事采用顺叙的手法，讲述王老兵对二娃的鼓舞；③写张老兵的故事是插叙，插入了二娃牺牲的过程。
9．答案：①是故事的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。②这个问题一直萦绕在二娃心中，在打鬼子的过程中二娃逐渐认识到个人与国家的关系，促进了二娃的成长。③有利于表现小说主旨，基于家国情怀的爱国主义是抗战取得胜利的核心。