2022-2023学年山东省济宁市邹城六中七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年山东省济宁市邹城六中七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共20页。试卷主要包含了选择题，多选题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.张老师家里养了很多金鱼，那么金鱼最基本的特征（ ）
A. 生长发育B. 遗传变异C. 新陈代谢D. 繁殖
2.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（ ）
A. 岩石圈、大气圈、水圈B. 大气圈、岩石圈、水圈
C. 岩石圈、水圈、大气圈D. 水圈、大气圈、岩石圈
3.根据巴斯德的曲颈瓶实验示意图，可得出的结论是（ ）
A. 煮沸的肉汤中含有大量的微生物
B. 肉汤变质的原因是空气进入烧瓶
C. 使肉汤变质的微生物由营养丰富的肉汤产生
D. 使肉汤变质的微生物来自空气
4.某课外小组探究“光照对鼠妇生活的影响”，实验方案如表，需要修改的是（ ）
A. 鼠妇数量B. 光照C. 温度D. 湿度
5.随着曲阜环境的不断改善，冬季到曲阜越冬的各种鸟类有逐年增多的趋势。同学们为了了解在陵城湿地越冬的鸟类种群情况，利用了摄像机、望远镜、照相机等设施进行研究，这种研究方法属于（ ）
A. 实验法B. 调查法C. 测量法D. 观察法
6.下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞分裂形成了组织
B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育的基础
C. 细胞分裂后产生的新细胞都能持续进行分裂
D. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
7.显微镜是常用的研究工具，下列有关显微镜使用的叙述，正确的是（ ）
A. 在观察临片装片时，视野中出现了一个污点，该污点有可能存在于物镜上
B. 物镜放大倍数越大，长度越短
C. 在利用显微镜进行观察时，为了看到更清晰的物像，最好睁一只眼闭一只眼
D. 要把视野中位于右下方的物像移动到视野的中央，需要把玻片朝左上方移动
8.如图为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞，下列相关的说明中正确的是（ ）
​
A. 【①】为细胞壁，植物细胞特有，除了起保护作用外，还可以控制物质的进出
B. 【②】为细胞膜，起支持和保护细胞的作用
C. 【④】为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液
D. 【⑤】为细胞质，它的能量转换器不是线粒体，而是叶绿体
9.如图是制作临时装片时的部分步骤，它们的先后顺序应该是（ ）
A. ④②①③⑤B. ③④②①⑤C. ④②①⑤③D. ①②④③⑤
10.红薯又称地瓜，如图，香甜味美深得人们喜爱。下列说法错误的是（ ）
A. 红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输
B. 糖分含量高的地瓜瓤，在层次上属于器官
C. 吃地瓜时剥去的“皮”属于保护组织
D. 红薯的食用部分——根，属于营养器官
11.植物光合作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，释放能量B. 合成有机物，释放能量
C. 分解有机物，贮藏能量D. 合成有机物，贮藏能量
12.抱犊崮国家森林公园，绿树成荫，空气质量优，湿度大，景色宜人。走进抱犊崮森林公园，会感到空气特别地清新和湿润，这主要由于（ ）
A. 绿色植物的光合作用和蒸腾作用B. 绿色植物的分泌物有杀菌作用
C. 绿色植物的光合作用和呼吸作用D. 茂盛的林木遮住了大部分的阳光
13.如图关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述不正确的是（ ）
A. 实验操作的顺序为④②③①B. 步骤②中叶片a与叶片b间形成了对照
C. 步骤③小烧杯中的液体是酒精D. 步骤④是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
14.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列叙述错提（ ）
A. 苔藓体内无输导组织
B. 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
C. 苔藓具有类似茎和叶的分化
D. 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
15.水稻生长后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分，该期间水稻吸收的水分主要用于（ ）
A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 呼吸作用D. 果实的生长发育
16.温室大棚内中瓜果蔬菜，除正确灌溉和合理施肥外，要提高作物产量可以采取的措施还有（ ）
①升高温室的温度；②适当降低温室夜间温度；③适当增加光照；④向温室内充入适量氧气；⑤向温室内充入适量二氧化碳．
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ②③⑤
17.两栖动物不如爬行动物更适应陆地生活的原因是，爬行动物（ ）
①卵表面有坚韧的卵壳
②体表覆盖角质鳞片或甲
③皮肤裸露
④完全用肺呼吸
⑤生殖和发育离开了水
A. ①②⑤B. ①②④⑤C. ②③④⑤D. ①②③
18.下列关于动物的行为的叙述，正确的是（ ）
A. 蜻蜓飞行时发出“嗡嗡”声，属于动物间信息交流
B. 蜘蛛织网、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为
C. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
D. 动物的行为是指动物所进行的不利于它们生存和繁殖后代的活动
19.不管是“德尔塔”还是传染性更强的“奥密克戎”，不管怎样变异，仍属于新冠病毒。关于这种病毒的叙述正确的是（ ）
A. 繁殖方式为自我复制B. 是植物病毒
C. 离开寄生的活细胞能进行生命活动D. 具有细胞结构
20.如图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作，下列叙述错误的是（ ）
A. 图甲中①是肌腱，②是肌腹
B. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
C. 图乙所示投篮动作中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张
D. 运动不仅要依靠运动系统，还需要通过其他系统的协调和配合才能完成
21.细菌几乎无处不在，科学家在寒冷的极地和滚烫的热泉中都发现有细菌的存在，原因是（ ）
A. 细胞都是单细胞生物，个体微小
B. 细菌通过孢子繁殖，孢子很小很轻
C. 细菌都有荚膜，能彻底抵挡外来的侵害
D. 细菌的繁殖能力强，某些细菌可以形成芽孢
22.“爱上生物学”实验小组用同一种植物做了如图所示的探究实验，实验的变量是（ ）
A. 叶片的面积
B. 光线的强弱
C. 环境的温度
D. 环境的湿度
23.以下结构不属于人体运动系统的是（ ）
A. 骨B. 关节C. 骨骼肌D. 血液
24.如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ）
A. ①是呼吸作用，②是光合作用
B. a是二氧化碳，b是有机物
C. 1只在白天进行，2在白天、晚上都进行
D. 合理密植和中耕松土，分别是1和2在农业生产上的应用
25.下列关于真菌的描述，错误的是（ ）
A. 都有细胞结构B. 都是原核生物
C. 酵母菌是单细胞生物D. 依靠现成的有机物维持生活
26.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（ ）
A. 缺少无机盐，影响生长B. 缺少水，影响光合作用
C. 缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响呼吸作用
27.下列各项中，属于节肢动物主要特征的是（ ）
①身体由许多体节构成
②体表有坚韧的外骨骼
③身体外有贝壳
④用鳃呼吸
⑤身体由两个胚层构成
⑥足和触角有分节
A. ①③④B. ①②⑥C. ①②④D. ③④⑤⑥
28.落红不是无情物，化作春泥更护花。在“落红”转化为“春泥”的过程中，发挥重要作用的是（ ）
A. 寄生生活的细菌和真菌把落花等分解B. 花瓣本身的呼吸作用
C. 植物根部的吸收作用D. 腐生生活的细菌、真菌的分解作用
29.生物的分类单位中，含生物种类最多的分类单位和含生物种类最少的分类单位分别是（ ）
A. 界，种B. 种，界C. 界，门D. 门，科
二、多选题（本大题共1小题，共2分）
30.“冰墩墩”是2022年北京冬奥会吉祥物，其实是一个熊猫的形象。下列有关熊猫特征的说法正确的是（ ）
A. 卵生、用鳃呼吸B. 体表被毛、卵生
C. 胎生、体温恒定D. 胎生哺乳、用肺呼吸
三、简答题（本大题共2小题，共26分）
31.下面是陈丽同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有 ______ （用字母表示）。
（2）动物A特有的呼吸方式为 ______ 。
（3）各动物的呼吸方式各不相同，其中动物F用 ______ 呼吸，动物C的成体营水陆两栖生活，用 ______ 呼吸，湿润的皮肤辅助呼吸。
（4）动物D体腔内有 ______ ，将体腔分为胸腔和腹腔，并且具有 ______ 的生殖特点，大大提高了后代的成活率。
（5）动物E的呼吸器官是 ______ 。
32.济宁市每年都要对中考考生进行体育测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆和立定跳远等是重要的测试项目。如图甲是关节结构示意图，图乙是伸肘示意图。请据图分析回答问题：
（1）关节由 ______ 三部分组成。
（2）如图乙所示，当伸肘时，[A]和[B]分别处于 ______ 、 ______ 状态。
（3）在立定跳远时，膝关节起到了 ______ 作用。
（4）运动时若不小心用力过猛，常会造成[ ______ ] ______ 从[ ______ ] ______ 中脱落出来发生脱臼现象。
（5）掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目都需要通过后天的学习和不断的练习而获得的，因此属于 ______ 行为。
四、实验探究题（本大题共1小题，共14分）
33.小明同学利用天竺葵做实验材料“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分实验步骤，请据图分析回答问题：

（1）实验前进行暗处理是让植物进行 ______ 作用，一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中，发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊，说明植物释放出的气体是： ______ 。
（2）步骤D中，脱色的目的是使叶片含有的 ______ 溶解于酒精中，方便观察；
（3）可观察到用黑纸片遮住的部分和未遮光部分，变成蓝色的是 ______ 部分，说明光合作用的产物是 ______ ， ______ 是光合作用必不可少的条件。
（4）综合上述实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是，维持生物圈的 ______ 平衡。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ACD．新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长发育、繁殖和应激性等生命特征，AD不合题意，C符合题意。
B．生物体都有遗传和变异的特征。生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异。因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断进化，B不合题意。
故选：C。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈。故A正确，BCD错误。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
3.【答案】D
【解析】解：题图是巴斯德设计的曲颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的烧瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻的进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤由于微生物大量繁殖而腐败，可见使肉汤腐败变质的微生物不是来自肉汤，而是来自空气。因此ABC错误，D正确。
故选：D。
（1）巴斯德是法国微生物学家。巴斯德通过十分简单的“曲颈瓶实验”，证明使肉汤腐败变质的微生物来自空气，不是来自肉汤本身。
（2）食品的腐败原因主要是微生物的大量繁殖。
掌握科学探究的过程和原则以及食品腐败的原因是解题的关键。
4.【答案】C
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。表中两组温度不同，变量不唯一，建议需要修改的是两组温度相同，如都改为25℃。
故选：C。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
5.【答案】D
【解析】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。同学们为了了解在陵城湿地越冬的鸟类种群情况，利用了摄像机、望远镜、照相机等设施进行研究，这种研究方法属于观察法。
故选：D。
生物学的研究方法包括观察、分类、文献、实验等方法。
科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
6.【答案】B
【解析】解：A、组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，A错误。
B、细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，B正确。
C、科学研究发现，细胞分裂是有序的，分裂次数也是有限的，一个细胞一般分裂50～60次左右，之后会停止分裂，C错误。
D、细胞核分裂时染色体要先进行复制然后平均分配，新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，D错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
（2）细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
7.【答案】A
【解析】解：A．如果在观察临片装片时，视野中出现了一个污点，该污点有可能存在于目镜、物镜、玻片上，A正确。
B．显微镜的物镜越长，放大倍数越大，B错误。
C．用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼观察物像，右眼用于绘图、记录，C错误。
D．显微镜下观察，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要把视野中位于右下方的物像移动到视野的中央，需要把玻片朝右下方移动，D错误。
故选：A。
（1）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。
（2）显微镜的物镜越长，放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小。
（3）用显微镜观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A、①细胞壁在植物细胞的最外层，具有保护和支持作用，A错误。
B、②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，B错误。
C、④为液泡，植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，C正确。
D、⑤是细胞质，洋葱表皮细胞无叶绿体，因此，它内部的能量转换器不是叶绿体，而是线粒体，D错误。
故选：C。
观图可知：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④液泡，⑤细胞质。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确的顺序是：③滴水，④取材，②展平，①盖上盖玻片⑤染色。
故选：B。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。
10.【答案】B
【解析】解：A．输导组织有运输物质的作用。红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输，A正确。
B．地瓜瓤含有糖类等丰富的营养，因此属于营养组织，B错误。
C．吃地瓜时剥去的“皮”具有保护作用，属于保护组织，C正确。
D．红薯的食用部分是根，根属于营养器官，D正确。
故选：B。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气，
由光合作用的公式可知光合作用的实质是：
①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．
②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．
故选：D．
绿色植物通过光合作用这一过程完成了物质和能量的两个转化，①物质转化：将无机物转化成有机物．②能量转化：将光能转化成化学能储存在有机物中．
光合作用的公式比较直观的体现了物质和能量的转化，所以结合公式能比较容易的完成这题．
12.【答案】A
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润，A正确。
故选：A。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，据此解答．
光合作用、蒸腾作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重点，也是难点，注意理解和掌握．
13.【答案】B
【解析】解：A、《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中④暗处理，②部分遮光，③酒精脱色，①漂洗加碘，可见正确顺序：④②③①，A正确。
B、步骤②中叶片a的遮光部分与见光部分形成对照，B错误。
C、步骤③小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中是清水，C正确。
D、步骤④暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，D正确。
故选：B。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
14.【答案】B
【解析】解：A、苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，A正确。
BC、苔藓植物只有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，B错误，C正确。
D、苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故选：B。
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握。
15.【答案】B
【解析】解；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．．促进了地球的水循环。因此，水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于蒸腾作用。
故选：B。
此题考查的知识点是蒸腾作用的意义。解答时可以从蒸腾作用的概念和意义方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。
16.【答案】D
【解析】解：影响植物光合作用的因素有：光照时间、二氧化碳的浓度．由于二氧化碳是光合作用的原料，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度．而温室内的温度以及氧气的浓度对植物的光合作用没有影响，反而会使呼吸作用加强，分解有机物增多，是蔬菜减产，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，降低了二氧化碳的浓度，也会使光合作用减弱，降低产量．
故选：D
根据所学的知识可以知道；影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．据此可以解答本题．
影响植物光合作用的因素有：光照时间、二氧化碳的浓度等，据此可以很好的在农业上进行运用．
17.【答案】B
【解析】解：爬行类②体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于生活在干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，①卵外有坚韧的卵壳保护，爬行类的⑤生殖发育完全摆脱了对水的依赖，适于陆生环境；④完全用肺呼吸，适于呼吸空气中的氧气，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
解题的关键是掌握爬行动物以陆地环境相适应的特点。
18.【答案】C
【解析】解：A．蜻蜓飞行时发出“嗡嗡“声，是蜻蜓飞行时翅膀震动发出来的声音，不属于信息交流，A错误。
B．老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误。
C．学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。因此，一般来说动物越高等学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，动物越低等，学习能力越弱，学习中尝试与错误的次数越多，C正确。
D．动物的行为通常是为了适应环境，有利于它们生存和繁殖后代的活动，D错误。
故选：C。
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。
解答此题的关键是理解动物行为的概念和意义。
19.【答案】A
【解析】解：A、新冠病毒病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），A正确。
B、侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，因此新冠病毒属于动物病毒，B错误。
CD、病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，CD错误。
故选：A。
病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。
病毒不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，可重点记一下。
20.【答案】C
【解析】解：A、图甲中①是肌腱，②是肌腹骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），绕过关节分别附在不同的骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。A正确；
B、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的。B正确。
C、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。图乙所示投篮动作中，是由屈肘到伸肘的过程，所以肱三头肌的变化是先舒张后收缩，C错误。
D、运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。D正确。
故选：C。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
21.【答案】D
【解析】解：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。
故选：D。
细菌是单细胞生物，个体较小，能进行分裂生殖，在环境恶劣的情况下，能形成芽孢。
解答此类题目的关键是理解细菌分布广泛的原因。
22.【答案】A
【解析】解：对照实验具有变量的唯一性，从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少。因此，他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系，该实验的实验的变量是叶片的面积，光线的强弱、环境的温度、环境的湿度都是相同的。
故选：A。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
解题的关键是识记并理解对照实验的设计原则和方法。
23.【答案】D
【解析】解：人的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以，人体运动系统由骨、关节和骨骼肌组成。因此，不属于人体运动系统的是血液。
故选：D。
人的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
解答此类题目的关键是理解掌握人体运动系统的组成。
24.【答案】A
【解析】解：A．1表示光合作用，①表示光合作用的场所叶绿体；2表示呼吸作用，②表示呼吸作用的场所线粒体，A符合题意。
B．a表示二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，b表示有机物是光合作用的产物、呼吸作用的原料，B不符合题意。
C．1光合作用在白天有光的时候进行，2呼吸作用有光、无光都能进行，C不符合题意。
D．合理密植的目的使提高植物的光合作用，中耕松土的目的是促进植物的呼吸作用，分别是1和2在农业生产上的应用，D不符合题意。
故选：A。
如图中，a二氧化碳，b有机物，①叶绿体，②线粒体，1光合作用，2呼吸作用。
真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系，是解题的关键。实验探究题综合性强，需多个知识点结合解答，认清光合作用和呼吸作用是解题切入点。
25.【答案】B
【解析】解：AB、真菌都具有细胞结构，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，A正确，B错误。
C、酵母菌只由一个细胞组成，是单细胞生物，C正确。
D、真菌细胞内都没有叶绿体，依靠现成的有机物维持生活，D正确。
故选：B。
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；大多数真菌用孢子繁殖后代。
熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。
26.【答案】C
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动。
27.【答案】B
【解析】解：①身体由许多彼此相似的体节组成，是节肢动物和环节动物都具有的特征，正确；
②⑥节肢动物的体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，身体和附肢（足和触角）分节，正确；
其他不是节肢动物的特征。
故选：B。
节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。据此答题。
主要掌握节肢动物和昆虫的主要特征
28.【答案】D
【解析】解：生态系统由非生物成分和生物成分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以在“落红”转化为“春泥”的过程中起关键作用是腐生细菌、真菌的分解作用。因此ABC错误，D正确。
故选：D。
生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。
掌握分解者的作用是解题的关键。
29.【答案】A
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，含生物种类最多；种是最基本的分类单位，含生物种类最少。
故选：A。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
主要考查了对生物的分类及分类单位的认识，基础知识。
30.【答案】CD
【解析】解：熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的主要特征有：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等。由此可见，AB错误，CD正确。
故选：CD。
哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。其中胎生哺乳是哺乳动物最显著的特征，提高了后代的成活率。
掌握哺乳动物的主要特征是解题关键。
31.【答案】C、D、F 双重呼吸 鳃 肺 膈 胎生哺乳 气管
【解析】解：（1）根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可以将动物分为两大类：无脊椎动物和脊椎动物。动物的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物（如B）、软体动物和节肢动物（如E）等类群。身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，脊椎动物包括鱼（如F）、两栖动物（如C）、爬行动物，鸟（如A）和哺乳动物（如D）等类群。因此若根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，图中动物可以ACDF和BE两类，与A同组的还有CDF。
（2）动物A属于鸟类，鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，特有的呼吸方式是双重呼吸。
（3）F鱼类生活在水中，用鳃呼吸，C青蛙属于两栖动物，两栖动物的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）动物D家兔属于哺乳动物，体腔内有膈，可以把胸腔和腹腔分隔开。特有的生殖方式是胎生，胎生得到母体的保护，大大提高了后代的成活率。
（5）E蝗虫为节肢动物，具有气管，用气管呼吸。
故答案为：（1）C、D、F；
（2）双重呼吸；
（3）鳃；肺；
（4）膈；胎生；
（5）气管。
图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。
解答此题的关键是熟知各类动物的特征。
32.【答案】关节面、关节囊、关节腔 舒张 收缩 支点 ① 关节头 ② 关节窝 学习（后天性）
【解析】解：（1）关节是骨连结的主要形式，由关节面、关节囊、关节腔三部分组成。
（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。图乙伸肘时，A肱二头肌处于舒张状态，而此时，B肱三头肌处于收缩状态，二者协调配合完成伸肘动作。
（3）在运动过程中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，在立定跳远时，膝关节起到了支点作用。
（4）正常情况下，凸出的关节头插在凹陷的关节窝内，关节更加牢固。运动时若不小心用力过猛，常会造成①关节头从②关节窝中脱落出来发生脱臼现象。
（5）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。掷实心球、跳绳、篮球运球绕杆等测试项目，都是需要通过生活经验和学习逐渐建立起来的后天性行为，属于学习行为。
故答案为：（1）关节面、关节囊、关节腔
（2）舒张；收缩
（3）支点
（4）①关节头；②关节窝
（5）学习（后天性）
图甲中，①关节头，②关节窝，③关节软骨，④关节囊，⑤关节腔，⑥关节面。图乙中，A肱二头肌，B肱三头肌。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
33.【答案】呼吸 二氧化碳 叶绿素 未遮光 淀粉 光 碳—氧
【解析】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。植物进行呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此，耗尽淀粉靠叶片细胞的呼吸作用。二氧化碳具有使澄清的石灰水变得浑浊的特性。一昼夜后将黑色塑料袋中的部分气体挤入试管中，发现试管中澄清的石灰水明显变浑浊，说明植物释放出的气体是：二氧化碳。
（2）图D是酒精脱色步骤：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，这样便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）淀粉遇碘变蓝色。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光（或光是光合作用必不可少的条件）。
（4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。
故答案为：（1）呼吸；二氧化碳；
（2）叶绿素；
（3）未遮光；淀粉；光；
（4）碳—氧。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。鼠妇数量
光照
温度
湿度
第1组
10 只
明亮
0℃
适宜
第2组
10 只
阴暗
25℃
适宜