2022-2023学年山东省临沂市罗庄区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年山东省临沂市罗庄区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共25页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.下列选项中，没有体现生物的特征的是（ ）
A. 二月春风似剪刀B. 无心插柳柳成荫
C. 一母生九子，连母十个样D. 葵花朵朵向太阳
2.要了解我市12岁青少年的身高状况，应采用的研究方法是（ ）
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法
3.如下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（ ）
A. 纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B. 纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤
C. 纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D. 纸盒左右两侧均应保持30℃
4.生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（ ）
A. 千里之堤，溃于蚁穴B. 螳螂捕蝉，黄雀在后
C. 种瓜得瓜，种豆得豆D. 不入虎穴，焉得虎子
5.某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是（ ）
A. 甲和乙是消费者，丁是分解者
B. 丙能将光能储存在所制造的有机物中
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升
6.习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是（ ）
A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 农田生态系统比森林生态系统的自动调节能力更弱
7.使用显微镜进行观察时，若想视野中观察到的细胞数量最多，则可以选用的镜头组合是（ ）
​​​​​​​
A. ①和④B. ②和⑥C. ③和④D. ①和⑥
8.如图为“制作临时装片”实验的部分操作图及黄瓜表层果肉细胞和人口腔上皮细胞示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 若制作“人口腔上皮细胞临时装片”，图一滴的是生理盐水，图二滴的是碘液
B. 将新鲜的黄瓜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，是因为细胞的结构②被破坏
C. 黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
D. 黄瓜果肉细胞中的能量转换器有③⑦
9.下列是植物细胞分裂过程的一些图象，按分裂过程排列顺序正确的是（ ）
A. ①②③④B. ①③④②C. ①③②④D. ①②④③
10.下列结构与其所属结构层次搭配错误的是（）
A. 皮肤--上皮组织B. 血液--结缔组织C. 果实--生殖器官D. 根--营养器官
11.如图为草履虫结构示意图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 1为纤毛，草履虫依靠它在水中旋转前进
B. 3为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道
C. 2为表膜，是草履虫进行气体交换的场所
D. 10为收集管，9为伸缩泡，草履虫依靠它们排出食物残渣
12.绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（ ）
A. 海带、紫菜等藻类植物可食用
B. 葫芦藓没有真正的根，茎内也没有输导组织
C. 银杏的果实的白果，有一定的药用价值
D. 海带、葫芦藓和满江红都属于孢子植物
13.某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（ ）
A. 菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳
B. 菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮
C. 滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其变蓝的部分是胚乳
D. 在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘液，变蓝的结构是子叶
14.某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图中对照组只有①号和④号种子
B. ②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发
C. 本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响
D. 本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子
15.某同学播种的花生种子一直不发芽，下列各项不属于影响其发芽环境条件的是（ ）
A. 温度过低B. 胚已死亡C. 土壤板结D. 浇水不足
16.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（ ）
A. 甲图中结构123共同组成种子的胚B. 乙图中的a和b是由甲图中的1发育成
C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b
17.油菜只开花不结果，是因为缺少了哪种无机盐？（ ）
A. 含氮无机盐B. 含磷无机盐C. 含钾无机盐D. 含硼无机盐
18.对如图所示黄瓜的有关叙述中，错误的是（ ）
A. 黄瓜能结果的是雄花
B. 受精后，胚珠里的受精卵发育成种子里的胚
C. 黄瓜的雌花的子房中有许多个胚珠
D. 人工辅助授粉可以提高坐果率
19.如图所示的是叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶是蒸腾作用的主要器官B. ③是植物与外界进行气体交换的通道
C. 光合作用主要发生在②叶肉细胞D. ⑤气孔的开合受保卫细胞的控制
20.苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于（ ）
A. 提高结实率B. 光合作用C. 呼吸作用D. 蒸腾作用
21.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列液体中最容易将绿色汁液洗去的是（ ）
A. 自来水B. 酒精C. 肥皂水D. 沸水
22.下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（ ）
A. 实验操作的顺序为④②③①
B. 步骤②是为了运走耗尽叶片中原有的淀粉
C. 该实验仅能证明光合作用的场所是叶绿体
D. 步骤④中叶a的整个叶片与叶片b间形成了对照
23.如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（ ）
A. 产生了氧气B. 消耗了氧气C. 吸收了二氧化碳D. 放出了能量
24.农业生产中常蕴含一些生物学原理，以下前后不相符的是（ ）
A. 播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率
B. 晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
C. 早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用
D. 移栽茄子秧苗时根部带一个土团——保护根毛，为了更好的吸收水分
25.截至目前，我市新建了“口袋公园”200多处，将乱石堆、垃圾场变成了百姓家门口的生态“绿洲”。下列关于“口袋公园”作用的叙述，错误的是（ ）
A. 可参与维持大气中的碳—氧平衡B. 能提高大气湿度，增加降水
C. 对当地的空气没有任何影响D. 保持水土、减少沙尘
二、简答题（本大题共6小题，共48分）
26.罗庄区双月湖国家湿地公园生态修复改造工程已完成，环境改善后吸引了白鹭、灰鹭等鸟类，是市民休闲娱乐的好去处。如图为该湿地生态系统部分生物关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）该图若要表示一个完整的生态系统，还需补充的成分是 ______ ，图中河蟹和浮游动物的关系 ______ 。
（2）请写出图中的最长的一条食物链： ______ ，该生态系统的能量最终来源于 ______ 。
（3）如果人类大量捕杀白鹭，该生态系统将受到严重破坏，这说明生态系统的 ______ 能力是有一定限度的。
（4）在该生态系统中，如果在水体被重金属污染，则体内重金属含量最高的是 ______ 。在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，因为生物圈是一个 ______ 。
27.小刚想探究学习洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是，按照实验的目的和要求，制作了临时装片，并用显微镜进行观察。请回答下列问题：

（1）观察临时装片时，应先转动粗准焦螺旋使镜筒 ______ （填上升或下降），此时眼睛要注视[ ______ ] ______ 以防撞坏玻片。
（2）若要使图二中的视野甲变为视野乙，请选择出正确操作步骤并排序 ______ 。（填序号）
A.转动转换器
B.调节细准焦螺旋
C.调节粗准焦螺旋
D.向右下移动玻片
E.向左上移动玻片
（3）图三为小刚在显微镜下看到的物像，其中①为 ______ ，产生原因是 ______ 。
（4）图四是洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，洋葱具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的[ ______ ] ______ 内。图四细胞中生命活动的控制中心是[ ______ ] ______ ，画细胞结构图时，此处应当用 ______ 表示。
28.油菜既是营养丰富的食用蔬菜，也是重要的油料作物。如图所示油菜植株个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）细胞从图甲到图乙过程中，最重要的变化是 ______ 数量先加倍，然后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（2）b过程称之为细胞的 ______ ，结果是形成不同组织；一朵油菜花属于植物体甲乙丙丁戊结构层次中的 ______ 。
（3）按照从微观到宏观的顺序，写出该油菜植株的结构层次： ______ ，油菜植株不同于动物体结构层次之处是其没有 ______ 。
29.如图所示，为几种常见的植物，请据图回答以下问题。

（1）以上植物中，没有根茎叶分化的是 ______ （填字母）。
（2）肾蕨已经出现了根茎叶的分化，且体内具有专门的 ______ 组织，和肾蕨一样可以孢子繁殖的有 ______ （填字母）。
（3）油松与向日葵相比较，不同点在于种子外没有 ______ 包被，属于 ______ 植物。
30.绿色开花植物是地球上分布最广泛的植物家族。如图是绿色开花植物部分形态结构示意图，请据图回答：

（1）图一中的结构发育成果实前必须要经过的过程是 ______ ，其中，[ ______ ] ______ 将发育成图二所示结构。
（2）图二，种子萌发过程中，先突破种皮的是[ ______ ] ______ ，其发育成图三中的[ ______ ] ______ 。种子萌发过程中的营养物质来自[ ______ ] ______ .
（3）图四中箭头代表植物体内的输导组织 ______ 对水和无机盐的运输方向，其方向在图三中的方向是 ______ （用字母和箭头表示），运输的动力是 ______ 作用产生的拉力。
31.我市某生产基地的草莓鲜嫩多汁深受消费者青睐。为了进一步增加产量，为农民创收，市农科所做了如下研究。图一①②③表示叶片进行的生理活动；图二为夏季晴朗的一天大棚内草莓叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间的变化；图三表示同一株草莓在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线。请据图分析回答下列问题：

（1）图一中，植物在夜晚能够发生的生理活动有 ______ （填图一中数字）。活动②所进行的场所是 ______ ，该生理活动的表达式为 ______ 。
（2）根据图二分析，大棚中的草莓一昼夜积累氧气浓度最低、有机物总量最多的点分别是 ______ （填图二中字母）
（3）图三中，曲线Ⅰ代表温度高时二氧化碳吸收量的变化；请你帮助果农提出提高大棚内草莓产量的措施 ______ （至少写出2条）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
32.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置。请据图回答下列问题：

（1）甲装置可用来验证光合作用产生 ______ ，此装置必须放在 ______ 的环境中。
（2）乙装置可用来验证呼吸作用产生 ______ ，实验后澄清石灰水的变化是 ______ 。
（3）丙装置中的植物按照光合作用的实验步骤操作，对其叶片酒精脱色后滴加碘液，叶片 ______ （填变蓝或不变蓝）说明光合作用需要 ______ 。
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用的主要器官是叶片，则应选择装置 ______ （填字母）进行对照实验。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
​​​​​【解答】
A、二月春风似剪刀，体现了非生物因素的影响，没有体现生物的特征；
B、无心插柳柳成荫，体现生物的生长和繁殖的特征；
C、一母生九子，连母十个样，体现生物遗传和变异的特征；
D、葵花朵朵向太阳，体现生物对外界刺激作出反应的特征。
故选：A。
2.【答案】C
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A不符合题意。
B、实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，B不符合题意。
C、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此，了解我市12岁青少年的身高状况，应采用调查法，C符合题意。
D、模拟法是根据相似性原理通过模拟的方法制成研究对象的模型，用模型来代替被研究对象，模拟研究对象的实际情况，来进行实验研究，D不符合题意。
故选：C。
科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法、模拟法等。
关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。
3.【答案】B
【解析】解：A．一只鼠妇数量太少，存在偶然性，A错误。
B．鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，因此，纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤，B正确。
C．该实验的变量是温度，除了温度不同外，其他条件都相同且适宜，鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，纸盒左右两侧均应放置阴暗的环境，纸盒左右两侧不应设置明亮条件，C错误。
D．该实验的变量是温度，因此应该设置不同的温度进行对照实验，D错误。
故选：B。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究温度对鼠妇生活的影响”实验变量是温度，除温度不同外其他条件都要相同。
对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一。
4.【答案】A
【解析】解：A、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系；
C、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象；
D、不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应．
故选：A
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
5.【答案】C
【解析】解：A、食物链只含有生产者与消费者，丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，没有分解者，A错误。
B、图中丙是生产者，能将光能转变成化学能，并储存在所制造的有机物中，B错误。
C、图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，能量流动的方向是丙→甲→乙→丁，C正确。
D、在食物链丙→甲→乙→丁中，若丁被大量捕杀，短期内乙的数量会因天敌的减少迅速上升，甲会因乙的数量上升而下降，D错误。
故选：C。
（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者、分解者组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。
掌握生态系统的组成和食物链的书写是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型，包括森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。
B、各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，地球上最大的生态系统是生物圈，故B正确。
C、各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物与其生存环境的总和构成，故C错误。
D、生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自动（自我）调节能力就越强；农田生态系统是人工生态系统，以农作物为主体，与森林生态系统相比，动植物种类相对较少，营养结构简单，所以自动调节能力最弱，故D正确。
故选：C。
生物圈是地球上所有的生物及其生存环境形成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
掌握生物圈的组成、生态系统的类型和特征以及生态系统的自我调节能力等相关知识是解答此类题目的关键。
7.【答案】D
【解析】【分析】
此题考查了显微镜的成像特点。掌握显微镜成像的特点是解答此题的关键。
【解答】
显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，①②③一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；④⑤⑥有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以若想视野中观察到的细胞数量最多，宜选用的镜头组合分别是长的目镜①和短的物镜⑥。故选：D。
8.【答案】C
【解析】解：A、若制作“人口腔上皮细胞临时装片”，图一滴的是生理盐水，为了保持细胞的正常形态；图二滴的是碘液，染色后能清楚的看到细胞内的结构，A正确。
B、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用。将新鲜的黄瓜用沸水煮10分钟，则发现水变绿了，是因为细胞的结构②细胞膜被破坏，叶绿体中的叶绿素流出，B正确。
C、黄瓜果肉细胞与人口腔上皮细胞的区别是黄瓜果肉细胞有叶绿体、液泡、细胞壁，C错误。
D、黄瓜果肉细胞中的能量转换器有③叶绿体、⑦线粒体，D正确。
故选：C。
（1）制作动植物细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、取、放、盖、染。
（2）图三中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
掌握动、植物细胞临时装片的制作步骤以及动、植物细胞结构的功能和异同点是解答此类题目的关键。
9.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查细胞的分裂过程。解题的关键是掌握植物细胞分裂的过程。
【解答】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂时，①细胞核内遗传物质复制，染色体数量加倍，③细胞核先由一个分成两个，随后④细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成②新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂为两个细胞。因此植物细胞分裂过程的排列顺序为①③④②，故B符合题意。
故选B。
10.【答案】A
【解析】【分析】
该题考查生物体的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次，并能正确区分组织和器官。
​​​​​​​【解答】
组织是形态结构和功能相同的细胞群，动物的组织类型包括上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。植物的叶、根、茎属于营养器官，植物的花、果实、种子属于生殖器官。
A.皮肤包括表皮和真皮，表皮属于上皮组织，真皮属于结缔组织，皮肤里的血液属于结缔组织，皮肤里的神经属于神经组织，所以皮肤属于器官而不属于上皮组织，A符合题意。
B.动物的血液由血浆和血细胞构成，属于结缔组织，B不符合题意。
C.植物的花、果实、种子属于生殖器官，C不符合题意。
D.植物的叶、根、茎属于营养器官，D不符合题意。
故选A。
11.【答案】D
【解析】解：A、草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转前进．A正确；
B、食物从3口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，B正确；
C、草履虫靠2表膜呼吸，C正确；
D、草履虫靠10收集管和9伸缩泡排泄废物．不能消化的食物残渣从胞肛排出，D错误．
故选D
草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：
掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好．
12.【答案】C
【解析】解：A、海带、紫菜属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，海带、紫菜等藻类植物可食用，A正确。
B、葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶，没有真正的根，但茎、叶内无输导组织，B正确。
C、银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，有一定的药用价值，C错误。
D、海带、葫芦藓和满江红都用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。
故选：C。
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖；
苔藓植物有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。
裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被。
解答此类题目的关键是掌握各类植物的特征。
13.【答案】C
【解析】解：A、菜豆种子和玉米种子的主要部分都是胚，A错误。
B、菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。B错误。
C、玉米属于单子叶植物，营养（主要是淀粉）储存在胚乳里，滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色，胚乳被染成蓝色，C正确。
D、菜豆种子富含蛋白质和脂肪，在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，子叶不变蓝，D错误。
故选：C。
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。
关键知道植物种子的胚是由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成的和常见单双子叶植物的营养物质的储存部位。
14.【答案】D
【解析】解：AC、图中共有三组对照实验，①与②形成以水分为变量的对照实验，③与②形成以空气为变量的对照实验，⑤与②形成以温度为变量的对照实验，分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，AC错误；
B、②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发，B错误；
D、本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子，具有偶然性，D正确。
故选：D。
本题主要考查探究种子萌发的条件，探究实验的原则是变量的唯一性和设置对照实验，以及结合影响种子萌发的外界条件，据此分析解答本题．
种子萌发的条件为中考常考的知识，常和实验结合在一起．
15.【答案】B
【解析】解：种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。选项中ACD都是外界条件，而B是内部条件。
故选：B。
本题考查的是种子萌发的条件，种子萌发需要外界条件和内部条件。
种子萌发的条件是考查的重点，可结合者具体的实例掌握。
16.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查种子的结构、种子萌发的条件和过程、枝条由芽发育而来、根尖的结构和幼根的生长。解题关键是熟知种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。
【解答】
图甲是菜豆种子的结构：1胚芽、2胚根、3子叶；图乙是一个枝条：a叶、b茎、c芽；图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图丁是枝芽的结构：①生长点、②幼叶、③芽轴。
A.种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶。甲图中1是胚芽，2是胚根，3是子叶，缺少胚轴，A错误；
B.胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的1胚芽发育成，B正确；
C.丙图中，A是成熟区，B是伸长区，伸长区细胞不断伸长，C分生区不断分裂，所以根就不断长长，C正确；
D.丁图中的③芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。
故选A。
17.【答案】D
【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐；其中硼是植物必需的营养元素之一，硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此，对防治油菜“花而不实”、棉花“蕾而不花”和果树“落蕾、落花、落果”、小麦“不稔”等症均有明显能力。因此，油菜只开花不结果是因为缺少含硼的无机盐。
故选：D。
无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
该题考查植物生长所需要的无机盐，解答该题的关键是理解硼对受精过程的正常进行有特殊作用。
18.【答案】A
【解析】解：A、由图可知：黄瓜花有的只具有雄蕊，有的只具有雌蕊，属于单性花，只有雌花才能结出果实，A错误。
BC、受精完成后，子房的发育如图所示：
由图可知：受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，一个胚珠发育成一个种子，因此，黄瓜的雌花的子房中有许多个胚珠，B、C正确。
D、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。若是传粉不足，可以通过人工传粉的方法辅助授粉来提高坐果率，D正确。
故选：A。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
掌握果实和种子的形成是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：A、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，所以叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、③叶脉由导管和筛管构成，具有运输功能；⑤气孔是植物与外界进行气体交换的通道，B错误；
C、光合作用的场所是叶绿体，在叶片中，②叶肉细胞富含叶绿体，是光合作用进行的主要部位，C正确；
D、⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔的开合受保卫细胞的控制，D正确。
故选：B。
图示结构：①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔。
掌握叶片的结构及各部分的功能是解答本题的关键。
20.【答案】D
【解析】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。所以苹果树在结果期间需要吸收大量的水分，这些水分主要用于蒸腾作用。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用。据此解答。
掌握蒸腾作用的概念和意义是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：探究光合作用的产物中有没有淀粉时，需要将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶绿素；这说明叶绿素能够溶解在酒精中。小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上的绿色汁液，就是含有叶绿素的汁液；涂抹上酒精后，叶绿素就溶解在酒精中。A、C、D不符合题意，B符合题意。
故选：B。
从探究光合作用产物的实验过程进行分析，较为基础。
解题的关键是知道酒精是有机溶剂，与水互溶。
22.【答案】B
【解析】解：A．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图中①漂洗加碘，②暗处理，③酒精脱色，④部分遮光→光照，可见正确顺序：②④③①，A错误。
B．②暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样才能说明检验的淀粉是在实验过程中产生的而不是原先储存的，B正确。
C．该实验可以证明：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，不能证明光合作用的场所是叶绿体，C错误。
D．步骤④中叶片a遮光与见光部分形成了对照，变量是光，D错误。
故选：B。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。
23.【答案】B
【解析】解：萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，B正确。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。只有活的细胞才能进行呼吸作用。
关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。
24.【答案】C
【解析】解：A、光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植--充分利用光照，提高光合作用效率，A不符合题意。
B、晾晒粮食，减少水分，抑制粮食的呼吸作用，B不符合题意。
C、早春播种时覆盖地膜有利于提高温度和保持水分，因此利于种子萌发，C符合题意。
D、移栽茄子秧苗时，根部总要带一小块土团是为了保护幼根和根毛，易于成活，D不符合题意。
故选：C。
植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
掌握种子的萌发条件、光合作用、蒸腾作用的应用是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能稳定生物圈的水循环；④保持水土、减少沙尘等，C符合题意。
故选：C。
绿色植物在进行光合作用时，吸收大量的二氧化碳，释放出氧气。
我们要爱护植被，并大力提倡植树造林。从我做起，从现在做起。
26.【答案】非生物部分和分解者 捕食和竞争 水生植物及藻类→浮游动物→小虾→鲤鱼→白鹭 太阳能 自动调节 白鹭 统一的整体
【解析】解：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，该图表示了食物网因此需要补充非生物部分和分解者后才能构成完整的生态系统。河蟹以浮游动物为食，同时河蟹和浮游动物都食用水生植物及藻类，因此，它们之间存在着捕食和竞争的关系。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。该生态系统中的食物链有：水生植物及藻类→草鱼→白鹭；水生植物及藻类→河蟹→白鹭；水生植物及藻类→浮游动物→河蟹→白鹭；水生浮游植物→富有动物→小虾→白鹭；水生浮游植物→富有动物→小虾→鲤鱼→白鹭，共计5条食物链。地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力。所以，鹰体内的能量最终来于太阳能。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中白鹭所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高。生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的、统一的。因此农田生态系统的农药也可以在南极的企鹅等动物体内可能检测到。
故答案为：
（1）非生物部分和分解者；捕食和竞争。
（2）水生植物及藻类→浮游动物→小虾→鲤鱼→白鹭；太阳能。
（3）自动调节。
（4）白鹭；统一的整体。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
（2）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
（3）生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。
（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
掌握生态系统的组成及各部分结构的功能、理解生态系统中的物质循环和能量流动规律是解题的关键。
27.【答案】下降 5 物镜 DAB 气泡 盖盖玻片时操作不当 ③ 液泡 ④ 细胞核 细点
【解析】解：（1）观察时，要先转动1粗准焦螺旋，使镜筒下降时，必须从侧面注视5物镜，防止压碎装片和损伤镜头；然后用左眼在目镜中观察，再反方向旋转粗准焦螺旋直到找到物像，最后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
（2）若视野从图二中的甲转为乙，要先把观察对象移到视野中央，因装片与物像移动的方向相反，即D向右下方移动；然后把物像放大，A转动转换器把低倍物镜换成高倍物镜；接着调整视野亮度，使用遮光器的大光圈或反光镜的凹面镜；如果还不清晰，B调节细准焦螺旋调焦使物像更加清晰，正确调节顺序：DAB。
故选：DAB。
（3）气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白。这是由于盖片不当引起的。盖盖玻片时的正确操作方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。液泡内含细胞液，溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。因此洋葱具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的③液泡内。细胞核内含有遗传物质，传递着遗传信息，所以④细胞核是生命活动的控制中心。细胞核的颜色较暗，画细胞结构图时，此处应当用细点来表示。
故答案为：（1）下降；5物镜；
（2）DAB；
（3）气泡；盖盖玻片时操作不当；
（4）③液泡；④细胞核；细点。
由图可知：图一中1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是载物台、7是反光镜；图三中①是气泡；图四中②是细胞壁、③是液泡、④是细胞核、⑤是细胞质。
掌握显微镜的使用方法、植物细胞的结构和功能以及临时装片的制作步骤是解答此类题目的关键。
28.【答案】染色体 细胞分化 器官 细胞→组织→器官→植物体 系统
【解析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
（2）b过程称之为细胞分化，细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。一朵油菜花是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官。
（3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见，油菜植株比动物体结构层次少了系统这个结构层次。
故答案为：（1）染色体；
（2）细胞分化；器官；
（3）细胞→组织→器官→植物体；系统。
图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程特点。
29.【答案】F 输导 C、F 果皮 裸子
【解析】解：（1）藻类植物有单细胞、也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。所以，上述植物中没有根、茎、叶分化的是F海带。
（2）肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用。肾蕨、C葫芦藓和F海带都属于孢子植物用孢子繁殖。
（3）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。所以，油松与向日葵相比较，不同点在于种子外没有果皮包被，属于裸子植物。
故答案为：（1）F；
（2）输导；C、F
（3）果皮；裸子。
图中：A肾蕨属于蕨类植物、B油松属于种子植物中的裸子植物、C葫芦藓属于苔藓植物、D向日葵属于种子植物里的被子植物、E玉米是种子植物的被子植物、F海带属于藻类植物。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
30.【答案】传粉、受精 4 胚珠 ③ 胚根 c 根 ④ 子叶 导管 c→b→a 蒸腾
【解析】解：（1）图一中，花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，[4]胚珠发育成种子（图二所示），珠被发育为种皮。
（2）胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。可见，图二中，种子萌发过程中，先突破种皮的是[③]胚根，其发育成图三中的[c]根。双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此该类种子萌发过程中的营养物质来自[④]子叶。
（3）导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构。所以，图四中箭头代表植物体内的输导组织导管对水和无机盐的运输方向，其方向在图三中的方向是c根→b茎→a叶。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。
故答案为：（1）传粉、受精；4胚珠；
（2）③胚根；c根；④子叶；
（3）导管；c→b→a；蒸腾。
图一中：1柱头、2花柱、3子房、4胚珠、5花药、6花丝。
图二中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
图三中：a叶，b茎，c根。
此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
31.【答案】①③ 叶绿体 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 B、F 适当增强光照强度；适当提高二氧化碳浓度；适当提高昼夜温差
【解析】解：（1）绿色植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用进行的时间、部位都有所不同。在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。所以，图一中，植物在夜晚能够发生的生理活动有①蒸腾作用、③呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。所以，活动②光合作用所进行的场所是叶绿体，该生理活动的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（2）光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行；光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。根据图二分析，B点和F点时，植物叶肉细胞对二氧化碳的吸收量为0，说明此时刻光合作用强度等于呼吸作用强度。AB段和FG段，光合作用小于呼吸作用，大棚里的氧气浓度一直降低，植物含有的有机物一直在减少。BF段，光合作用大于呼吸作用，大棚里的氧气浓度一直升高，植物含有的有机物一直在升高。所以，大棚中的草莓一昼夜积累氧气浓度最低点是B点，有机物总量最多的点F点。
（3）在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故适当增加光照强度，能够促进农作物的光合作用，制造更多的有机物，从而提高产量。二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用，使植物积累更多的有机物，从而提高农作物的产量。夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物越少。因此，大棚栽培番茄时，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的呼吸作用这一生理过程，以减少呼吸作用对有机物的消耗，有利于提高产量。所以，提高大棚内草莓产量的措施可以是：适当增强光照强度；适当提高二氧化碳浓度；适当提高昼夜温差。
故答案为：（1）①③；
叶绿体；二氧化碳+有机物（储存能量）+氧气；
（2）B、F；
（3）适当增强光照强度；适当提高二氧化碳浓度；适当提高昼夜温差。
（1）图一中：①是蒸腾作用，②为是光合作用，③呼吸作用。
（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
做此题要真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它们相互依存的关系．并会把所掌握是知识用于分析、解决实际的题目。
32.【答案】氧气 有光 二氧化碳 变浑浊 不变蓝 二氧化碳 A、C
【解析】解：（1）图甲中，取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，能够观察到有气泡产生。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察的现象是：管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明金鱼藻在光下能通过光合作用产生气体是氧气。所以，甲装置可用来验证光合作用产生氧气，此装置必须放在有光的环境中。
（2）乙装置中，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，使广口瓶瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水变浑浊。能得出的结论是：萌发的种子进行呼吸作用时，释放二氧化碳。
（3）图丙中，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以玻璃瓶中的叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色，该实验能说明：光合作用需要二氧化碳。
（4）丁图中，装置B花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的；装置A由于在植物的茎处扎紧，花盆土壤蒸发的水分不能进入塑料袋内，因此塑料袋内壁上的水珠只能是植物体的蒸腾作用形成的。所以，丁装置若用来验证蒸腾作用的主要器官是叶片，则应选择装置A（有叶片）、C（无叶片）进行对照实验。
故答案为：（1）氧气；有光；
（2）二氧化碳；变浑浊；
（3）不变蓝；二氧化碳；
（4）A、C。
（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。位置
鼠妇数量
光照
土壤潮湿度
温度
纸盒左半部
10只
阴暗
干燥
20℃
纸盒右半部
10只
阴暗
湿润
30℃