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2022-2023学年福建省龙岩市永定区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年福建省龙岩市永定区七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共19页。试卷主要包含了选择题，判断题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.生物都能表现出一些生命现象。下列属于生命现象的是（ ）
A. 钟乳石慢慢变长B. 机器人行走C. 病毒感染电脑D. 蝌蚪长成青蛙
2.植物细胞相对动物细胞来说，形态规则且不易变形，这是因为植物细胞具有（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 叶绿体D. 细胞壁
3.在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A. 修改实验数据B. 认真分析原因C. 重新进行实验D. 继续查找资料
4.将一片树叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的用法规范操作，却无法观察到树叶细胞的原因是（ ）
A. 放大倍数太小B. 叶片太厚不透光C. 使用较大光圈对光D. 叶片没有染色
5.如图是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程绘图，不小心被弄乱了，正确的排列顺序应是（ ）
A. ④③①②B. ①②④③C. ①②③④D. ①④③②
6.一个细胞连续分裂2次，形成的每个新细胞的遗传物质的数量与原细胞相比（ ）
A. 不变B. 成倍增长C. 减少一半D. 没有规律
7.为证明枫叶变红与温度变化的关系，需将其放置在不同温度的恒温箱中进行处理，这种生物学的探究方法是（ ）
A. 比较法B. 调查法C. 测量法D. 实验法
8.构成人体胃的组织不包括（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 保护组织D. 神经组织
9.下列器官中，属于生殖器官的是（ ）
A. 白菜的叶B. 甘蔗的茎C. 小麦的根D. 花生的种子
10.在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是（ ）
A. 吸收氧气B. 吸收二氧化碳C. 吸收碘液D. 吸收水
11.霜降之后天气越来越冷，被霜打过的萝卜、菠菜、白菜等蔬菜味道甘甜。影响这些蔬菜味道的非生物因素是（ ）
A. 土壤B. 水分C. 温度D. 阳光
12.17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3千克的柳树苗种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树已达74.5千克，而泥土仅减少了0.057千克。请根据所学习的生物学知识分析，减少的物质是（ ）
A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 泥土缝隙中的氧气
13.如图为叶片的结构示意图，表示气孔的序号是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（ ）
A. 生理盐水B. 酒精C. 碘液D. 石灰水
15.生物进行呼吸作用的意义在于（ ）
A. 呼出二氧化碳B. 为生命活动提供能量
C. 分解有机物D. 消耗氧气
16.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 运输作用
17.农田里，一次施肥过多容易造成“烧苗”，解决的办法是（ ）
A. 移植栽培B. 适量浇水C. 疏松土壤D. 再次施肥
18.植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ）
A. 茎B. 叶C. 根D. 花
19.“人要脸，树要皮”。保护树皮的意义是（ ）
A. 保护导管不被破坏的B. 有利于有机物的运输
C. 促进水分的无机盐运输的D. 有利叶片进行蒸腾作用
20.“有收无收在于水，收多收少在于肥”中“肥”主要是指植物长需要的（ ）
A. 有机物B. 能量C. 维生素D. 无机盐
21.一粒种子中幼小的生命体是（ ）
A. 胚轴B. 胚根C. 胚芽D. 胚
22.叶芽结构中发育成叶的是（ ）
A. 幼叶B. 生长点C. 芽轴D. 芽原基
23.抗击新冠肺炎是一场持久战，我们要时刻保持警惕。新冠肺炎的病原体在传播过程中出现了德尔塔、奥密克戎等多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（ ）
A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 生活环境多样性
24.下面不属于我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 森林覆盖率大B. 土地沙漠化
C. 不合理开发利用森林资源D. 草原退化
25.如图甲乙为植物一天（夏天）某生理过程变化的曲线。下列分析科学的是（ ）
A. 曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用
B. B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用
C. A、C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D. 比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多
二、判断题（本大题共1小题，共4分）
26.湿地公园，空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内、鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。请判断下列有关说法正误。
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统。 ______
（2）挖藕时，会有“藕断丝连”的现象，“丝”属于莲的营养组织。 ______
（3）柳、芦苇、莲的发育起点是种子，鱼、鸟的发育起点为受精卵。 ______
（4）柳、芦苇、莲、鱼、鸟都是由细胞构成的。 ______
三、简答题（本大题共7小题，共39分）
27.阅读资料，回答问题：
据203年统计，地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少，森林是动植物、真菌、细菌等生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。
（1）法国学者 ______认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个科学名词。
（2）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成 ______多样性。在地球上，不同种的、同种的不同个体所携带的遗传信息是不同的，体现了 ______多样性。地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了 ______多样性。以上统称为生物多样性。
（3）地球上最大的生态系统是 ______，它包括地球上所有的 ______及其生存环境。
（4）为了保护森林资源，我国每年的3月12日定为全国的 ______，参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每个公民应尽的 ______。
28.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这是宋代词人辛弃疾的著名词句，请从生物学角度分析：
（1）该词句体现的是 ______生态系统的景象。
（2）青蛙鸣叫体现青蛙的生物特征是 ______。
（3）稻田里的青蛙可以使水稻免受虫害。青蛙与害虫的关系是 ______。
（4）稻田因为有青蛙，可以避免农药的使用，使生态环境得到 ______。
29.如图1是植物细胞模式图，图2表示的是叶绿体在进行某种生命活动时，吸收气体①，放出气体②。线粒体在进行另一种生命活动时，吸收气体③，放出气体④。请据图回答：
（1）在图1中，细胞里的遗传物质主要存在于[③]______中。
（2）人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1所示的[①]______、叶绿体和[______]液泡。
（3）在图2中表示二氧化碳的编号是 ______，在叶绿体中进行的生命活动是 ______，在线粒体内进行的生命活动是 ______。
30.植物根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，其部分表皮细胞向外突起形成根毛。
（1）在植物体的结构层次中，根属于 。根尖成熟区是由 组织经过细胞分裂和 形成的。
（2）研究人员得到了基因改变的拟南芥（野生型）及两种突变体的根毛数量情况（如图），请你推测三者中 吸收水分和无机盐的能力最强。
（3）研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明在磷充足的条件下会 根毛的形成。
31.如图所示为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答：
（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[①]______。萌发后，种子的[③]将发育成植株的 ______。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含 ______的无机盐。根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是[______]成熟区。根的生长一方面要靠 ______使细胞数量增加，另一方面要靠 ______使细胞体积增大。
32.如图为桃花的结构模式图，请据图回答：
（1）①④⑤构成了桃花的 。
（2）[②]中含有 ，落到①上会萌发。传粉、受精后，只有[⑤]不断膨大发育为 。
（3）有时买回的玉米剥开玉米籽粒外面的苞叶发现只有部分籽粒，玉米棒不饱满，有的只有一半籽粒，有的甚至只有几粒籽粒，你觉得可能是种子形成过程中哪个过程受阻 ，可以采取什么措施补救 。
（4）果实形成过程中，[⑥]胚珠最终发育为 。
33.绿水青山就是金山银山。我国有多种植被类型，其中森林具有覆盖率高、年平均降雨量大、空气相对湿度高、空气清洁度高、空气负氧离子高等特点，有“天然氧吧”的美誉。
（1）绿色植物能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必要的物质和能量，绿色植物是生物圈中的 ______。
（2）绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水，并促进了生物圈中的 ______。
（3）绿色植物通过 ______，维持了大气中的碳氧平衡。
（4）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关反应式 ______。
四、实验探究题（本大题共1小题，共7分）
34.新疆长绒棉品质优良，吐鲁番所产尤佳，其纤维柔长，光泽洁白，弹性良好。棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。农业生产上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤防病。如图一为某兴趣小组研究的不同温度对棉花种子萌发的影响，图二为二氧化氯对棉花枯萎病发病率的影响。请回答：
（1）新疆地区昼夜温差大，有利于棉花的生长，请分析原因：______。
（2）影响种子萌发的外界因素除了温度外，还有 ______和 ______。
（3）分析图一，当温度大于 ______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。在16℃-20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出一条可能的原因：______。
（4）分析图二，生产上使用 ______mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。棉花如能正常萌发，种子中的 ______先突破种皮。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、此三项都不具有生物的特征，都不属于生命现象。
D、蝌蚪长成青蛙，说明生物能生长，属于生命现象。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。所以植物细胞相对动物细胞来说，形态规则且不易变形，这是因为植物细胞具有细胞壁。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
解此基础题的关键是掌握动、植物细胞的结构和功能。
3.【答案】A
【解析】【分析】
该题考查科学探究的基本环节，解答这类题目时，需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序（或环节）进行，可根据具体的情况而定。但是，针对每一个环节时都细心地进行，切不可粗枝大叶。
【解答】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选：A。
4.【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。所以将一片树叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却观察不到树叶细胞的原因是树叶太厚，光线不能透过树叶细胞进入到人的视野。
故选：B。
用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的，解答即可。
了解显微镜的成像原理是解题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中①是盖盖玻片、②是染色、③是放置表皮、④是滴加液体。因此正确的排列顺序是：④③①②。
故选：A。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
解答此类题的关键是掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤。
6.【答案】A
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：A。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂的过程和染色体数目不变。
7.【答案】D
【解析】解：A、比较是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，A不符合题意。
B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，B不符合题意。
C、测量法通过仪器来获得某些参数的方法，C不符合题意。
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。为证明枫叶变红与温度变化的关系，需将枫叶放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是实验法，D符合题意。
故选：D。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。实验法是现代生物学研究的重要方法；观察是科学探究的一种基本方法；调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。
掌握生物学的各种探究方法是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如胃腺上皮有保护作用，也能分泌消化液，A不符合题意。
B．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如胃因为有肌肉组织，因此可以收缩和舒张产生动力，B不符合题意。
C．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，C符合题意。
D．神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。胃的内外都具有神经，D不符合题意。
故选：C。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。
解答此题要掌握人体的基本组织和功能。
9.【答案】D
【解析】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。
ABC、白菜的叶、甘蔗的茎、小麦的根都能够提供营养，属于营养器官。
D、花生的种子与生殖有关，属于生殖器官。
故选：D。
绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。
熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能。
10.【答案】B
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程．原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸钠和水．综上所述：ACD选项不符合题意，
故选：B
本题考查的知识点是“探究光合作用的条件、原料和产物”实验中氢氧化钠的作用，根据氢氧化钠的特点作答．
本题考查学生对探究光合作用的条件、原料和产物中氢氧化钠的作用的理解，考查学生的分析问题的能力．
11.【答案】C
【解析】解：霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的萝卜、菠菜、白菜等蔬菜味道甘甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
12.【答案】B
【解析】解：实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶解无机盐，B正确。
故选：B。
光合作用是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，并释放出氧气的过程。
掌握植物的光合作用含义是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，在表皮上分布有由保卫细胞围成的气孔。图中，①栅栏组织、②海绵组织、③保卫细胞、④气孔。
故选：D。
在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
掌握叶片的结构是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。所以在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是酒精。
故选：B。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤。
15.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。
16.【答案】B
【解析】解：由分析可知，呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的玉米能产生热的原因是植物进行了呼吸作用分解了玉米内的有机物导致的。
故选：B。
呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。
17.【答案】B
【解析】解：农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。此时采取的措施是适量浇水。
故选：B。
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答此类题目的关键是理解浇水降低土壤溶液的浓度。
18.【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。
故选：B。
水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。据此解答。
关键点是水蒸气外出的门户是叶片的气孔，故叶片是主要的场所。
19.【答案】B
【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。如果树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。
故选：B。
此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
20.【答案】D
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。
绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。
21.【答案】D
【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
故选：D。
单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；种皮有保护种子内部结构的作用，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。据此答题。
知道胚是种子的主要部分，是新植物的幼体即能正确答题。
22.【答案】A
【解析】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。
故选：A。
按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。
芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用。
23.【答案】A
【解析】解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戎，层出不穷的新冠病毒变异毒株，不断挑战着各国疫情防控的能力和水平。这体现了生物基因（遗传）的多样性。
故选：A。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
24.【答案】A
【解析】解：A、我国的森林覆盖率小，不是大。符合题意。
BCD、我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。不合题意。
故选：A。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
解答此类题目的关键是熟知我国植被所面临的主要问题。
25.【答案】D
【解析】解：A、由曲线可知，甲的活动只在白天进行，说明甲为光合作用；乙的活动全天候的进行，说明乙是呼吸作用。A错误；
B、B点光合作用速率最大，但呼吸作用一样在进行并没有停止，B错误；
C、A、C点甲乙两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，C错误；
D、C点进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，所以比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多，D正确。
故选：D。
光合作用需要光，呼吸作用白天黑夜都要进行，在一定范围内光合作用随光照强度的增强而增强。
正确理解光合作用和呼吸作用的变化曲线。
26.【答案】（1）√
（2）×
（3）×
（4）√
【解析】解：（1）芦苇属于植物，小鸟属于动物，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过比较芦苇和小鸟的结构层次，芦苇的结构层次中没有系统这一结构。正确。
（2）莲藕是由不同组织构成的器官。藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，具有运输的作用，因此属于输导组织。错误。
（3）受精卵是一个细胞，受精卵是新生命的起点，经过细胞分裂、分化，形成各种组织。柳、芦苇、莲的起点都是受精卵，错误。
（4）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，正确。
故答案为：（1）√。
（2）×。
（3）×。
（4）√。
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此答题。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物体的结构层次与动物体的结构层次不同。
27.【答案】拉马克 物种 遗传 生态系统 生物圈 生物 植树节 义务
【解析】解：（1）法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
（2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成生物种类多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成了基因的多样性。地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了生态系统多样性。
（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了生态系统多样性，其中最大的生态系统是生物圈，它包括地球上所有的生物及其生存环境。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
（4）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，每年的3月12日是我国的“植树节”，绿化祖国，参加植树造林，保护每一片绿叶，是每一个公民应尽的义务。
故答案为：（1）拉马克。
（2）物种；遗传；生态系统。
（3）生物圈；生物。
（4）植树节；义务。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
本题考查的是生物多样性的内涵，知道生物圈是最大的生态系统。
28.【答案】农田 繁殖 捕食 保护
【解析】解：（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现的是农田生态系统的景象。
（2）生物能够生长和繁殖，青蛙鸣叫是为了寻找配偶，体现青蛙的生物特征是繁殖。
（3）稻田里的青蛙捕食害虫，可以使水稻免受虫害。
（4）稻田因为有青蛙捕食害虫，可以避免农药的使用，使生态环境得到保护。
故答案为：（1）农田
（2）繁殖
（3）捕食
（4）保护
1、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
2、生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3、生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）生物都能遗传和变异的特征；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
理解掌握生物与生物之间的关系及生物的特征是解题的关键。
29.【答案】细胞核 细胞壁 ④ ①④ 光合作用 呼吸作用
【解析】解：（1）细胞的遗传物质DNA主要存在于③细胞核中，但线粒体和叶绿体也有少量DNA。
（2）植物细胞起保护和支持作用的结构是①细胞壁。人的口腔上皮细胞即动物细胞，与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和④液泡。
（3）由分析可知，图2中表示二氧化碳的是①和④；叶绿体进行光合作用的原料有二氧化碳和水，除二氧化碳外，还需要水。主要在线粒体中进行的生命活动是呼吸作用，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，其实质是分解有机物，释放能量。
故答案为：（1）细胞核。
（2）细胞壁；④。
（3）①④；光合作用；呼吸作用。
图1为植物细胞，其中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
图2叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①为二氧化碳，②为氧气；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以③是氧气，④是二氧化碳。
解此题的关键是认识植物细胞的结构，理解光合作用和呼吸作用的过程。
30.【答案】器官 分生 细胞分化 突变体甲 抑制
【解析】解：（1）植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。在植物体结构层次中，根属于器官。分生组织能不断分裂和分化，根尖成熟区是由分生组织经过细胞分裂和细胞分化形成的，成熟区的根毛主要功能是吸收水分和无机盐。
（2）根据图中三者根毛的数量可以判断，突变体甲根毛数量最多，其吸收水分与无机盐的能力最强。
（3）研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明缺磷条件下拟南芥生长得更好，产生的根毛数量更多，即缺磷条件会促进根毛的形成，磷充足的条件下会抑制根毛的形成。
故答案为：（1）器官；分生；细胞分化。
（2）突变体甲。
（3）抑制。
（1）植物的结构层次包括：细胞、组织、器官、植物体。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）根尖的结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区的根毛主要功能是吸收水分和无机盐。
掌握根尖的结构及各部分的功能是解题的关键。
31.【答案】胚乳 茎和叶 氮、磷、钾 ⑥ 分生区 伸长区
【解析】解：（1）小麦种子的营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的①胚乳。由分析可知③胚芽发育成茎和叶。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。⑥成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管。表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大。
故答案为：
（1）胚乳；茎和叶。
（2）氮、磷、钾；⑥；分生区；伸长区。
种子萌发，首先要吸收水分。种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥成熟区，⑦伸长区，⑧分生区，⑨根冠。
解答此类题目的关键是理解种子萌发的过程。
32.【答案】雌蕊 花粉 果实 传粉 人工辅助授粉 种子
【解析】解：（1）桃花的雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房三部分。
（2）②是花药，内含花粉；完成传粉和受精后，⑤子房继续发育为果实。
（3）玉米等存在缺粒现象，是因为传粉不足，可以通过人工辅助授粉来进行补救。
（4）⑥是胚珠，完成受精后发育成种子。
故答案为：（1）雌蕊；
（2）花粉；果实；
（3）传粉；人工辅助授粉；
（4）种子。
如图中，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。
掌握果实和种子的形成是解题的关键。
33.【答案】生产者 水循环 光合作用 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）绿色植物是生态系统中的生产者，它们通过光合作用利用太阳光能，把二氧化碳和水变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气，为自己以及各生物的生活提供物质和能量。
（2）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
（3）绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，能维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
故答案为：（1）生产者。
（2）水循环。
（3）光合作用。
（4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用是植物的一种重要生理功能。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
掌握植物体的蒸腾作用的意义，光合作用的公式是解答此题的关键。
34.【答案】白天温度高、光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，从而积累的有机物多 水分 空气 12 种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可） 200 胚根
【解析】解：（1）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多，利于棉花的生长。
（2）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（3）据图一可见：温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（4）据图二可见：生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好。棉花如能正常萌发，种子中的胚根先突破种皮。
故答案为：（1）白天温度高、光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，从而积累的有机物多
（2）水分；空气。
（3）12；种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）。
（4）200；胚根。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
1.生物都能表现出一些生命现象。下列属于生命现象的是（ ）
A. 钟乳石慢慢变长B. 机器人行走C. 病毒感染电脑D. 蝌蚪长成青蛙
2.植物细胞相对动物细胞来说，形态规则且不易变形，这是因为植物细胞具有（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 叶绿体D. 细胞壁
3.在科学探究活动中，若实验结果不支持假设，后续做法错误的是（ ）
A. 修改实验数据B. 认真分析原因C. 重新进行实验D. 继续查找资料
4.将一片树叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的用法规范操作，却无法观察到树叶细胞的原因是（ ）
A. 放大倍数太小B. 叶片太厚不透光C. 使用较大光圈对光D. 叶片没有染色
5.如图是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程绘图，不小心被弄乱了，正确的排列顺序应是（ ）
A. ④③①②B. ①②④③C. ①②③④D. ①④③②
6.一个细胞连续分裂2次，形成的每个新细胞的遗传物质的数量与原细胞相比（ ）
A. 不变B. 成倍增长C. 减少一半D. 没有规律
7.为证明枫叶变红与温度变化的关系，需将其放置在不同温度的恒温箱中进行处理，这种生物学的探究方法是（ ）
A. 比较法B. 调查法C. 测量法D. 实验法
8.构成人体胃的组织不包括（ ）
A. 上皮组织B. 肌肉组织C. 保护组织D. 神经组织
9.下列器官中，属于生殖器官的是（ ）
A. 白菜的叶B. 甘蔗的茎C. 小麦的根D. 花生的种子
10.在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是（ ）
A. 吸收氧气B. 吸收二氧化碳C. 吸收碘液D. 吸收水
11.霜降之后天气越来越冷，被霜打过的萝卜、菠菜、白菜等蔬菜味道甘甜。影响这些蔬菜味道的非生物因素是（ ）
A. 土壤B. 水分C. 温度D. 阳光
12.17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.3千克的柳树苗种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。经过五年，再次称重，柳树已达74.5千克，而泥土仅减少了0.057千克。请根据所学习的生物学知识分析，减少的物质是（ ）
A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 泥土缝隙中的氧气
13.如图为叶片的结构示意图，表示气孔的序号是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（ ）
A. 生理盐水B. 酒精C. 碘液D. 石灰水
15.生物进行呼吸作用的意义在于（ ）
A. 呼出二氧化碳B. 为生命活动提供能量
C. 分解有机物D. 消耗氧气
16.没有晒干又放置过久的玉米堆会发热，那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸腾作用D. 运输作用
17.农田里，一次施肥过多容易造成“烧苗”，解决的办法是（ ）
A. 移植栽培B. 适量浇水C. 疏松土壤D. 再次施肥
18.植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ）
A. 茎B. 叶C. 根D. 花
19.“人要脸，树要皮”。保护树皮的意义是（ ）
A. 保护导管不被破坏的B. 有利于有机物的运输
C. 促进水分的无机盐运输的D. 有利叶片进行蒸腾作用
20.“有收无收在于水，收多收少在于肥”中“肥”主要是指植物长需要的（ ）
A. 有机物B. 能量C. 维生素D. 无机盐
21.一粒种子中幼小的生命体是（ ）
A. 胚轴B. 胚根C. 胚芽D. 胚
22.叶芽结构中发育成叶的是（ ）
A. 幼叶B. 生长点C. 芽轴D. 芽原基
23.抗击新冠肺炎是一场持久战，我们要时刻保持警惕。新冠肺炎的病原体在传播过程中出现了德尔塔、奥密克戎等多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是（ ）
A. 遗传多样性B. 物种多样性C. 生态系统多样性D. 生活环境多样性
24.下面不属于我国植被面临的主要问题是（ ）
A. 森林覆盖率大B. 土地沙漠化
C. 不合理开发利用森林资源D. 草原退化
25.如图甲乙为植物一天（夏天）某生理过程变化的曲线。下列分析科学的是（ ）
A. 曲线甲为呼吸作用，乙为光合作用
B. B点光合作用速率最大，不进行呼吸作用
C. A、C点既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D. 比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多
二、判断题（本大题共1小题，共4分）
26.湿地公园，空气清新，景色迷人，是很多市民休闲娱乐的好去处。公园内、鸟语花香，鱼戏湖池，婀娜的垂柳，细长的芦苇，清香的莲叶更是为公园增添了别样的景致和精彩。请判断下列有关说法正误。
（1）与公园里的小鸟的结构层次相比，芦苇的结构层次中没有系统。 ______
（2）挖藕时，会有“藕断丝连”的现象，“丝”属于莲的营养组织。 ______
（3）柳、芦苇、莲的发育起点是种子，鱼、鸟的发育起点为受精卵。 ______
（4）柳、芦苇、莲、鱼、鸟都是由细胞构成的。 ______
三、简答题（本大题共7小题，共39分）
27.阅读资料，回答问题：
据203年统计，地球上的森林以平均每年18万平方千米的速度减少，森林是动植物、真菌、细菌等生物的天然家园，森林减少预示着生物多样性的丧失。
（1）法国学者 ______认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个科学名词。
（2）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成 ______多样性。在地球上，不同种的、同种的不同个体所携带的遗传信息是不同的，体现了 ______多样性。地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了 ______多样性。以上统称为生物多样性。
（3）地球上最大的生态系统是 ______，它包括地球上所有的 ______及其生存环境。
（4）为了保护森林资源，我国每年的3月12日定为全国的 ______，参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每个公民应尽的 ______。
28.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这是宋代词人辛弃疾的著名词句，请从生物学角度分析：
（1）该词句体现的是 ______生态系统的景象。
（2）青蛙鸣叫体现青蛙的生物特征是 ______。
（3）稻田里的青蛙可以使水稻免受虫害。青蛙与害虫的关系是 ______。
（4）稻田因为有青蛙，可以避免农药的使用，使生态环境得到 ______。
29.如图1是植物细胞模式图，图2表示的是叶绿体在进行某种生命活动时，吸收气体①，放出气体②。线粒体在进行另一种生命活动时，吸收气体③，放出气体④。请据图回答：
（1）在图1中，细胞里的遗传物质主要存在于[③]______中。
（2）人口腔上皮细胞的细胞质里没有图1所示的[①]______、叶绿体和[______]液泡。
（3）在图2中表示二氧化碳的编号是 ______，在叶绿体中进行的生命活动是 ______，在线粒体内进行的生命活动是 ______。
30.植物根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，其部分表皮细胞向外突起形成根毛。
（1）在植物体的结构层次中，根属于 。根尖成熟区是由 组织经过细胞分裂和 形成的。
（2）研究人员得到了基因改变的拟南芥（野生型）及两种突变体的根毛数量情况（如图），请你推测三者中 吸收水分和无机盐的能力最强。
（3）研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明在磷充足的条件下会 根毛的形成。
31.如图所示为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答：
（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[①]______。萌发后，种子的[③]将发育成植株的 ______。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含 ______的无机盐。根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是[______]成熟区。根的生长一方面要靠 ______使细胞数量增加，另一方面要靠 ______使细胞体积增大。
32.如图为桃花的结构模式图，请据图回答：
（1）①④⑤构成了桃花的 。
（2）[②]中含有 ，落到①上会萌发。传粉、受精后，只有[⑤]不断膨大发育为 。
（3）有时买回的玉米剥开玉米籽粒外面的苞叶发现只有部分籽粒，玉米棒不饱满，有的只有一半籽粒，有的甚至只有几粒籽粒，你觉得可能是种子形成过程中哪个过程受阻 ，可以采取什么措施补救 。
（4）果实形成过程中，[⑥]胚珠最终发育为 。
33.绿水青山就是金山银山。我国有多种植被类型，其中森林具有覆盖率高、年平均降雨量大、空气相对湿度高、空气清洁度高、空气负氧离子高等特点，有“天然氧吧”的美誉。
（1）绿色植物能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必要的物质和能量，绿色植物是生物圈中的 ______。
（2）绿色植物通过蒸腾作用，提高大气湿度，增加降水，并促进了生物圈中的 ______。
（3）绿色植物通过 ______，维持了大气中的碳氧平衡。
（4）“天然氧吧”通常是指植被茂密，氧气含量高的地方，请写出表示氧气产生的有关反应式 ______。
四、实验探究题（本大题共1小题，共7分）
34.新疆长绒棉品质优良，吐鲁番所产尤佳，其纤维柔长，光泽洁白，弹性良好。棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。农业生产上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤防病。如图一为某兴趣小组研究的不同温度对棉花种子萌发的影响，图二为二氧化氯对棉花枯萎病发病率的影响。请回答：
（1）新疆地区昼夜温差大，有利于棉花的生长，请分析原因：______。
（2）影响种子萌发的外界因素除了温度外，还有 ______和 ______。
（3）分析图一，当温度大于 ______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。在16℃-20℃环境中，有部分种子没有萌发，请写出一条可能的原因：______。
（4）分析图二，生产上使用 ______mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，种植棉花效果最好。棉花如能正常萌发，种子中的 ______先突破种皮。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、此三项都不具有生物的特征，都不属于生命现象。
D、蝌蚪长成青蛙，说明生物能生长，属于生命现象。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态。所以植物细胞相对动物细胞来说，形态规则且不易变形，这是因为植物细胞具有细胞壁。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
解此基础题的关键是掌握动、植物细胞的结构和功能。
3.【答案】A
【解析】【分析】
该题考查科学探究的基本环节，解答这类题目时，需要说明的是科学探究的过程不一定完全参照上述的顺序（或环节）进行，可根据具体的情况而定。但是，针对每一个环节时都细心地进行，切不可粗枝大叶。
【解答】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论。不能修改实验数据。
故选：A。
4.【答案】B
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。所以将一片树叶放在显微镜的载物台上，按照显微镜的使用方法规范操作，却观察不到树叶细胞的原因是树叶太厚，光线不能透过树叶细胞进入到人的视野。
故选：B。
用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的，解答即可。
了解显微镜的成像原理是解题的关键。
5.【答案】A
【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中①是盖盖玻片、②是染色、③是放置表皮、④是滴加液体。因此正确的排列顺序是：④③①②。
故选：A。
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
解答此类题的关键是掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤。
6.【答案】A
【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以经过细胞分裂，形成的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：A。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂过程中染色体的变化如图：
从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂的过程和染色体数目不变。
7.【答案】D
【解析】解：A、比较是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，A不符合题意。
B、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，B不符合题意。
C、测量法通过仪器来获得某些参数的方法，C不符合题意。
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。为证明枫叶变红与温度变化的关系，需将枫叶放置在不同温度的恒温箱内进行处理，这种生物学探究方法是实验法，D符合题意。
故选：D。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和比较法等。实验法是现代生物学研究的重要方法；观察是科学探究的一种基本方法；调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。
掌握生物学的各种探究方法是解题的关键。
8.【答案】C
【解析】解：A．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如胃腺上皮有保护作用，也能分泌消化液，A不符合题意。
B．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如胃因为有肌肉组织，因此可以收缩和舒张产生动力，B不符合题意。
C．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，C符合题意。
D．神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用。胃的内外都具有神经，D不符合题意。
故选：C。
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等。
解答此题要掌握人体的基本组织和功能。
9.【答案】D
【解析】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官。花、果实和种子与生殖有关，属于生殖器官。
ABC、白菜的叶、甘蔗的茎、小麦的根都能够提供营养，属于营养器官。
D、花生的种子与生殖有关，属于生殖器官。
故选：D。
绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官。
熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能。
10.【答案】B
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放氧气的过程．原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸钠和水．综上所述：ACD选项不符合题意，
故选：B
本题考查的知识点是“探究光合作用的条件、原料和产物”实验中氢氧化钠的作用，根据氢氧化钠的特点作答．
本题考查学生对探究光合作用的条件、原料和产物中氢氧化钠的作用的理解，考查学生的分析问题的能力．
11.【答案】C
【解析】解：霜降是二十四节气之一，霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的萝卜、菠菜、白菜等蔬菜味道甘甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
12.【答案】B
【解析】解：实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶解无机盐，B正确。
故选：B。
光合作用是通过叶绿体完成的。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，并释放出氧气的过程。
掌握植物的光合作用含义是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，在表皮上分布有由保卫细胞围成的气孔。图中，①栅栏组织、②海绵组织、③保卫细胞、④气孔。
故选：D。
在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
掌握叶片的结构是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。所以在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是酒精。
故选：B。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤。
15.【答案】B
【解析】解：呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是释放出能量为生命活动提供能量。
故选：B。
生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
知道生物进行呼吸作用释放出能量满足生物生命活动的需要，为生命活动提供动力。
16.【答案】B
【解析】解：由分析可知，呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的玉米能产生热的原因是植物进行了呼吸作用分解了玉米内的有机物导致的。
故选：B。
呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。
17.【答案】B
【解析】解：农田中一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。此时采取的措施是适量浇水。
故选：B。
植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
解答此类题目的关键是理解浇水降低土壤溶液的浓度。
18.【答案】B
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，其次叶柄和幼嫩的茎也能蒸腾少量的水分，也能进行一定的蒸腾作用，因此植物蒸腾作用的主要器官是叶片。
故选：B。
水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。据此解答。
关键点是水蒸气外出的门户是叶片的气孔，故叶片是主要的场所。
19.【答案】B
【解析】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。如果树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，根得不到有机物被饿死，最终导致树木死亡。
故选：B。
此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
20.【答案】D
【解析】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。其中植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。
绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。
21.【答案】D
【解析】解：种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，因此胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
故选：D。
单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成；种皮有保护种子内部结构的作用，胚是种子的主要部分，是新植物的幼体。据此答题。
知道胚是种子的主要部分，是新植物的幼体即能正确答题。
22.【答案】A
【解析】解：由图可知：①是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；②叶原基将来发育成幼叶；③幼叶将来发育成叶；④芽轴将来发育成茎；⑤芽原基将来发育成侧芽。
故选：A。
按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。
芽的结构是考查的重点，要分清叶芽各部分结构的名称及作用。
23.【答案】A
【解析】解：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戎，层出不穷的新冠病毒变异毒株，不断挑战着各国疫情防控的能力和水平。这体现了生物基因（遗传）的多样性。
故选：A。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
24.【答案】A
【解析】解：A、我国的森林覆盖率小，不是大。符合题意。
BCD、我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势，人均森林面积少，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。不合题意。
故选：A。
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
解答此类题目的关键是熟知我国植被所面临的主要问题。
25.【答案】D
【解析】解：A、由曲线可知，甲的活动只在白天进行，说明甲为光合作用；乙的活动全天候的进行，说明乙是呼吸作用。A错误；
B、B点光合作用速率最大，但呼吸作用一样在进行并没有停止，B错误；
C、A、C点甲乙两条曲线相交，说明此时光合作用和呼吸作用的速率相等，C错误；
D、C点进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，所以比较A、B、C三点，C点积累的有机物最多，D正确。
故选：D。
光合作用需要光，呼吸作用白天黑夜都要进行，在一定范围内光合作用随光照强度的增强而增强。
正确理解光合作用和呼吸作用的变化曲线。
26.【答案】（1）√
（2）×
（3）×
（4）√
【解析】解：（1）芦苇属于植物，小鸟属于动物，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过比较芦苇和小鸟的结构层次，芦苇的结构层次中没有系统这一结构。正确。
（2）莲藕是由不同组织构成的器官。藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，具有运输的作用，因此属于输导组织。错误。
（3）受精卵是一个细胞，受精卵是新生命的起点，经过细胞分裂、分化，形成各种组织。柳、芦苇、莲的起点都是受精卵，错误。
（4）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，正确。
故答案为：（1）√。
（2）×。
（3）×。
（4）√。
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此答题。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物体的结构层次与动物体的结构层次不同。
27.【答案】拉马克 物种 遗传 生态系统 生物圈 生物 植树节 义务
【解析】解：（1）法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
（2）生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成生物种类多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成了基因的多样性。地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了生态系统多样性。
（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了生态系统多样性，其中最大的生态系统是生物圈，它包括地球上所有的生物及其生存环境。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
（4）绿色植物在生物圈中具有重要的作用，每年的3月12日是我国的“植树节”，绿化祖国，参加植树造林，保护每一片绿叶，是每一个公民应尽的义务。
故答案为：（1）拉马克。
（2）物种；遗传；生态系统。
（3）生物圈；生物。
（4）植树节；义务。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
本题考查的是生物多样性的内涵，知道生物圈是最大的生态系统。
28.【答案】农田 繁殖 捕食 保护
【解析】解：（1）在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现的是农田生态系统的景象。
（2）生物能够生长和繁殖，青蛙鸣叫是为了寻找配偶，体现青蛙的生物特征是繁殖。
（3）稻田里的青蛙捕食害虫，可以使水稻免受虫害。
（4）稻田因为有青蛙捕食害虫，可以避免农药的使用，使生态环境得到保护。
故答案为：（1）农田
（2）繁殖
（3）捕食
（4）保护
1、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
2、生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
3、生物的特征：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能够进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物；（4）生物能够对外界刺激作出反应；（5）生物能够生长和繁殖；（6）生物都能遗传和变异的特征；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。
理解掌握生物与生物之间的关系及生物的特征是解题的关键。
29.【答案】细胞核 细胞壁 ④ ①④ 光合作用 呼吸作用
【解析】解：（1）细胞的遗传物质DNA主要存在于③细胞核中，但线粒体和叶绿体也有少量DNA。
（2）植物细胞起保护和支持作用的结构是①细胞壁。人的口腔上皮细胞即动物细胞，与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和④液泡。
（3）由分析可知，图2中表示二氧化碳的是①和④；叶绿体进行光合作用的原料有二氧化碳和水，除二氧化碳外，还需要水。主要在线粒体中进行的生命活动是呼吸作用，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，其实质是分解有机物，释放能量。
故答案为：（1）细胞核。
（2）细胞壁；④。
（3）①④；光合作用；呼吸作用。
图1为植物细胞，其中，①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是液泡，⑤是细胞质。
图2叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①为二氧化碳，②为氧气；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，所以③是氧气，④是二氧化碳。
解此题的关键是认识植物细胞的结构，理解光合作用和呼吸作用的过程。
30.【答案】器官 分生 细胞分化 突变体甲 抑制
【解析】解：（1）植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。在植物体结构层次中，根属于器官。分生组织能不断分裂和分化，根尖成熟区是由分生组织经过细胞分裂和细胞分化形成的，成熟区的根毛主要功能是吸收水分和无机盐。
（2）根据图中三者根毛的数量可以判断，突变体甲根毛数量最多，其吸收水分与无机盐的能力最强。
（3）研究发现，生长在缺磷环境中的拟南芥根毛数量是磷充足时的3倍以上，说明缺磷条件下拟南芥生长得更好，产生的根毛数量更多，即缺磷条件会促进根毛的形成，磷充足的条件下会抑制根毛的形成。
故答案为：（1）器官；分生；细胞分化。
（2）突变体甲。
（3）抑制。
（1）植物的结构层次包括：细胞、组织、器官、植物体。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
（2）根尖的结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。成熟区的根毛主要功能是吸收水分和无机盐。
掌握根尖的结构及各部分的功能是解题的关键。
31.【答案】胚乳 茎和叶 氮、磷、钾 ⑥ 分生区 伸长区
【解析】解：（1）小麦种子的营养物质储存在胚乳中，因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的①胚乳。由分析可知③胚芽发育成茎和叶。
（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。⑥成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管。表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长使细胞体积不断增大。
故答案为：
（1）胚乳；茎和叶。
（2）氮、磷、钾；⑥；分生区；伸长区。
种子萌发，首先要吸收水分。种子萌发首先是吸水膨胀，种子的体积变大，重量增加；其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育伸长，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
图中①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥成熟区，⑦伸长区，⑧分生区，⑨根冠。
解答此类题目的关键是理解种子萌发的过程。
32.【答案】雌蕊 花粉 果实 传粉 人工辅助授粉 种子
【解析】解：（1）桃花的雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房三部分。
（2）②是花药，内含花粉；完成传粉和受精后，⑤子房继续发育为果实。
（3）玉米等存在缺粒现象，是因为传粉不足，可以通过人工辅助授粉来进行补救。
（4）⑥是胚珠，完成受精后发育成种子。
故答案为：（1）雌蕊；
（2）花粉；果实；
（3）传粉；人工辅助授粉；
（4）种子。
如图中，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。
掌握果实和种子的形成是解题的关键。
33.【答案】生产者 水循环 光合作用 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【解析】解：（1）绿色植物是生态系统中的生产者，它们通过光合作用利用太阳光能，把二氧化碳和水变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气，为自己以及各生物的生活提供物质和能量。
（2）绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进水循环。
（3）绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，能维持生物圈中的碳一氧平衡。
（4）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气.光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
故答案为：（1）生产者。
（2）水循环。
（3）光合作用。
（4）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物。
（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用是植物的一种重要生理功能。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义，对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
掌握植物体的蒸腾作用的意义，光合作用的公式是解答此题的关键。
34.【答案】白天温度高、光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，从而积累的有机物多 水分 空气 12 种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可） 200 胚根
【解析】解：（1）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆地区，白天温度高，光合作用强，生成的有机物多；晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多，利于棉花的生长。
（2）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（3）据图一可见：温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件。种子萌发的外界条件具备了，没有萌发的原因应该是种子的自身条件不适宜，如胚不完整、种子处于休眠期或胚不是活的等。
（4）据图二可见：生产上使用200mg/kg的二氧化氯溶液喷施土壤，发病率最低，种植棉花效果最好。棉花如能正常萌发，种子中的胚根先突破种皮。
故答案为：（1）白天温度高、光合作用强，制造的有机物多；夜间温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，从而积累的有机物多
（2）水分；空气。
（3）12；种子处于休眠期，胚失去活性（或胚不完整、发育不成熟，合理均可）。
（4）200；胚根。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
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