2022-2023学年安徽省六安市金寨县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年安徽省六安市金寨县七年级（上）期末生物试卷(含答案解析)，共21页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列各项中属于生物的是（ ）
A. 会弹琴的机器人B. 生长的钟乳石C. 旋转的木马D. 奔跑的小鹿
2.“含羞草的叶片受到碰触后迅速合拢”所表现出的生物的基本特征是（ ）
A. 生物能进行呼吸B. 能对外界刺激作出反应
C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物的生活需要营养
3.干旱会造成粮食减产甚至绝收，这一现象说明（ ）
A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境
C. 环境能影响生物D. 生物的生长发育与环境无关
4.下列各项中属于生态系统的是（ ）
A. 一个池塘中所有的鱼类B. 一块农田中所有的农作物
C. 一片树林D. 一所校园里所有的师生
5.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A. 草→鼠→蛇→鹰B. 草→鹰→蛇→鼠C. 鹰→草→蛇→鼠D. 草←鼠←蛇←鹰
6.下列关于生物圈的叙述正确的是（ ）
A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
B. 生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的
C. 生物圈是地球上最大的生态系统
D. 生物圈是由全部的植物、动物组成的
7.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最多的是（ ）
A. 目镜5×，物镜10×B. 目镜10×，物镜10×
C. 目镜5×，物镜40×D. 目镜10×，物镜40×
8.用显微镜进行观察 被观察的材料必须是（ ）
A. 干燥的B. 完整的C. 染色的D. 薄而透明的
9.切开西瓜时，会流出汁液，这些汁液来自细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞核C. 液泡D. 叶绿体
10.在动物细胞中起保护作用的是（ ）
A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁
11.动、植物细胞中都有的能量转换器是（ ）
A. 细胞核B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞膜
12.如图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（ ）
A. ③→②→④→①B. ①→③→④→②C. ④→②→①→③D. ④→②→③→①
13.玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是（ ）
A. 20条B. 40条C. 80条D. 5条
14.长期吸烟者肺功能受到影响，一旦患上新冠肺炎。发展为重症和出现死亡的风险更高。肺属于人体结构层次中的（ ）
A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞
15.一株水稻和一头水牛相比，水稻所不具备的结构层次是（ ）
A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官
16.下列不属于单细胞生物的是（ ）
A. 草履虫B. 衣藻C. 酵母菌D. 向日葵
17.“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，其中的紫菜属于下列哪类植物？（ ）
A. 种子植物B. 苔藓植物C. 藻类植物D. 蕨类植物
18.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列有关苔藓植物描述，错误的是（ ）
A. 苔藓体内无输导组织
B. 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C. 苔藓具有茎和叶的分化
D. 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
19.下列农业生产中的措施与其解释不一致的是（ ）
A. 农业生产中进行“中耕松土”-----促进植物根部的呼吸作用
B. 早春播种覆盖薄膜-----防止虫害
C. 移栽植物时“剪去部分枝叶”-----降低植物的蒸腾作用
D. 植物幼苗带土移栽-----保护幼根和根毛
20.炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不能萌发，这是因为（ ）
A. 种子处于休眠状态B. 胚不完整
C. 胚是死的D. 没有适宜的温度条件
21.我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（ ）
A. 种子的胚可发育成棉花幼苗B. 种子萌时首先要吸收水分
C. 种子萌发的营养物质来自子叶D. 嫩叶是由胚根发育而来
22.植物生活需要量最大的三种无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐B. 含钙、铁、钾的无机盐
C. 含氮、镁、锌的无机盐D. 含钙、磷、硼的无机盐
23.对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（ ）
A. 花托和萼片B. 花瓣和花托C. 雌蕊和雄蕊D. 萼片和花瓣
24.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（ ）
A. 导管B. 筛管C. 分生组织D. 机械组织
25.近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。要使大棚蔬菜增产，不宜采取的措施是（ ）
A. 夜间适当提高棚内温度B. 适当延长光照时间
C. 合理密植，适时灌溉D. 适当增加棚内二氧化碳的浓度
二、判断题（本大题共6小题，共6分）
26.叶片由表皮、叶肉和叶脉构成。 （判断对错）
27.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用． ______ （判断对错）
28.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。______（判断对错）．
29.植物体的分生组织通过细胞的分裂和分化能形成保护组织、营养组织等。 ______（判断对错）
30.单细胞生物能独立完成生命活动，所以，细胞是所有生物结构和功能的基本单位。 ______（判断对错）
31.植物的枝条是由芽发育而成的。______。（判断对错）
三、填空题（本大题共2小题，共2分）
32.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成． ______ （判断对错）
33.绿色植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。______．（判断对错）
四、简答题（本大题共3小题，共18分）
34.连线。
35.连线。
36.观察菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题：
（1）写出玉米种子剖面图中数字代表的结构名称：11 ，7 。
（2）菜豆种子中的1、2、4、5一起构成种子的 ，它能发育成新的植物体。
（3）菜豆种子不同于玉米种子的是子叶有 片，玉米种子的营养物质储存在[10] 中。
五、实验探究题（本大题共2小题，共24分）
37.如图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作，请据图回答下列问题。

（1）该实验正确的操作步骤是 。
A.①→②→③→④→⑤
B.③→④→⑤→①→②
C.②→①→③→④→⑤
D.④→①→②→③→⑤
（2）图③将实验材料放在黑暗处处理的目的是消耗叶片内原有的 。
（3）图④用黑纸片把一片叶的部分区域上下两面遮盖，该实验的变量是 。
（4）图⑤中小烧杯中的液体是 （填“水”或“酒精”），其作用是溶解叶片中的叶绿素。
（5）该实验证明了： 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件； 是光合作用的产物。
38.下面是学校生物兴趣小组探究“玉米种子萌发的环境条件”实验，请根据表格分析回答问题。
（1）请你预测①②③④四个瓶，能萌发的是 号，未萌发的是 号。
（2）用瓶号①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要 吗？
（3）探究空气对种子萌发的影响，应选用 号瓶和 号瓶做对照实验。
（4）在上述实验的基础上，如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，猜想提出的问题是什么？ ？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：ABC、此三项都不具有生物的特征，不属于生物。
D、奔跑的小鹿具有生物的特征，属于生物。
故选：D。
生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】C
【解析】解：农作物进行光合作用必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产。这一现象说明环境影响生物。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
4.【答案】C
【解析】解：A．一个池塘中所有的鱼类，只包含生物部分的部分消费者，缺少其他消费者、生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。
B．一块农田中所有的农作物，只包含生物部分的部分生产者，缺少其他生产者、消费者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。
C．一片树林包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，能构成一个完整的生态系统，C符合题意。
D．一所校园里所有的师生，只包含生物部分的部分消费者，缺少其他消费者、生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
故选：C。
生态系统指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。
5.【答案】A
【解析】解：A．该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们之间的关系，A正确。
B．鹰、蛇、鼠三者间箭头应指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误。
C．鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。
D．食物链的箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，D错误。
故选：A。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
6.【答案】C
【解析】解：A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。
B．生物圈中的各个生态系统是彼此相互联系的，并不是各自独立的，B错误。
CD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的生态系统，C正确；D错误。
故选：C。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此题要掌握生态系统的知识。
7.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=5×10=50（倍），放大倍数最小，看到的细胞数目最多，A正确；
B、显微镜的放大倍数=10×10=100（倍），B错误；
C、显微镜的放大倍数=5×40=200（倍），C错误；
D、显微镜的放大倍数=10×40=400（倍），D错误。
故选：A。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。
解答此题要掌握显微镜放大倍数与观察到范围的关系。
8.【答案】D
【解析】解：通过分析可知，用显微镜进行观察，被观察的材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．
故选：D．
显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的，这是因为光线能透过材料．
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜观察时观察材料特点必须是薄而透明，厚薄均匀的．
9.【答案】C
【解析】解：A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A错误。
B、细胞核中含有遗传物质，是细胞遗传与代谢的调控中心，B错误。
B、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞的液泡，C正确。
D、叶绿体中含有叶绿素，是细胞进行光合作用的场所，D错误。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。
掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，正确．
B、细胞核内含有遗传物质，是细胞的主要结构，错误．
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，错误．
D、植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，动物细胞无细胞壁，错误．
故选：A
动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核．
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用．
11.【答案】C
【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有。因此动植物细胞中都有的能量转换器是线粒体。
故选：C。
（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点。
12.【答案】B
【解析】解：图示中：①为分裂前的细胞，②已经由一个细胞变成了二个细胞，③表示细胞核一分为二的过程，④表示在细胞中的中央形成新的细胞膜。所以结合分析可知：该植物细胞分裂的顺序应该是：①→③→④→②。
故选：B。
植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞。
解题的关键是知道植物细胞的分裂过程。
13.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查细胞的分裂过程。解题关键是正确理解细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
【解答】
在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是20条，故A符合题意。
故选A。
14.【答案】B
【解析】解：器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。
故选：B。
除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。经过细胞分化产生了不同的组织。不同的组织构成器官。多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此解答。
做这题时要求要熟练掌握不同结构层次的有关内容，然后才能灵活运用已知的知识来分析、解决实际的问题。
15.【答案】C
【解析】解：绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。水稻是绿色开花植物而牛属于动物，通过比较二者的结构层次区别是水稻没有“系统”这一结构。
故选：C。
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同，较为容易。
16.【答案】D
【解析】解：草履虫、衣藻、酵母菌的身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；向日葵是多细胞的植物。
故选：D。
除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只由一个细胞构成的生物，做单细胞生物，解答即可。
这部分内容是考试的重点，注意掌握。
17.【答案】C
【解析】解：藻类植物的大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如衣藻、海带、紫菜等。
故选：C。
（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，具有输导组织；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
掌握藻类植物的主要特征。
18.【答案】D
【解析】解：A、苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，A正确。
B、苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确。
CD、苔藓植物只有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，C正确，D错误。
故选：D。
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握。
19.【答案】B
【解析】解：A、经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，A正确。
B、早春播种覆盖薄膜是提高土壤的温度，B错误。
C、叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C正确。
D、植物吸水的主要部位根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，D正确。
故选：B。
（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
熟练掌握蒸腾作用、光合作用、呼吸作用在农业生产中的应用是关键。
20.【答案】C
【解析】解：种子萌发的条件分为外界条件和自身条件．外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气；自身条件是完整而又活力的胚和供胚发育的营养物质．炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不萌发，这是由于炒熟的种子已经死了，它的胚也一定是死的，不再具有活力．所以炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不萌发，这是由于胚是死的．
故选：C．
炒熟的种子，胚是死的，所以不能萌发．
种子能够萌发必须同时具备外界条件和自身条件．
21.【答案】D
【解析】解：A、胚是种子的主要部分，是新植物的幼体，A正确。
B、种子萌时首先要吸收水分，B正确。
C、棉花属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，即棉花种子萌发的营养物质来自子叶，C正确。
D、嫩叶是由胚芽发育而来，胚根发育成根，D错误.
故选：D。
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
掌握种子的发育是解题的关键。
22.【答案】A
【解析】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选：A。
本题考查的是含氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，首先明确植物生长需要哪些无机盐。
明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。
23.【答案】C
【解析】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，
可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。
故选：C。
本题考查被子植物花的结构模式图和种子结构的有关知识。结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识。
结合图示明确花的结构及发育是解题关键，也是重点内容。
24.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查导管的位置及对水分和无机盐的运输。掌握导管的位置及对水分和无机盐的运输是解题的关键。
【解答】
木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。木质部内有木纤维和导管。导管是可以把根部吸收的水和无机盐输送到植物体各处的管状结构，木纤维起支持作用。因此园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的木质部中的导管中，故A符合题意。
故选A。
25.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查光合作用原理在生产上的应用。解答此题的关键是掌握光合作用的概念和过程、实质。
【解答】
植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、夜晚无光，植物无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，适当提高温度可以促进其呼吸作用，使其分解有机物增多，使蔬菜和水果的产量下降，符合题意。
B、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，不符合题意。
C、合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，适时浇灌为植物进行光合作用提供水，可以使蔬菜和水果增产，不符合题意。
D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，不符合题意。
故选：A。
26.【答案】A
【解析】解：叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉包括栅栏组织和海绵组织，含有叶绿体可进行光合作用；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，属于输导组织。故本题说法正确。
故答案为A。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
解题的关键是理解叶片的结构。
27.【答案】√
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．
公式：二氧化碳+水有机物（淀粉）+氧气，故此题说法正确．
故答案为：√．
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键．
28.【答案】×
【解析】解：裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。
被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中。
故答案为：×
被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，分析解答。
掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题。
29.【答案】√
【解析】解：在植物体中，分生组织通过细胞的分裂和分化会形成各种组织，如营养组织、输导组织、保护组织等，其中营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织等。
故答案为：√。
组织：是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
正确识记植物组织的形成过程是解题的关键。
30.【答案】×
【解析】解：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。故“单细胞生物能独立完成生命活动，所以，细胞是所有生物结构和功能的基本单位”说法是错误的。
故答案为：×
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，解答即可。
病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活。
31.【答案】√
【解析】解：芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。叶芽（或枝芽）的结构和发育，如图：
可见幼叶将来发育成枝条的叶，芽轴将来发育成枝条的茎，芽原基发育成侧芽，一个枝芽就发育成了枝条。
故答案为：√
枝芽是一个未发育的枝条，将来发育成枝条和叶。
可结合枝芽与枝条的发育图来分析。
32.【答案】√
【解析】解：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子．它由两条长长的、互相盘绕的链组成，构成双螺旋结构，上面有特定遗传效应的片段叫做基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此，染色体主要是由DNA和蛋白质两种物质组成．
故答案为：√
染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成，DNN是主要的遗传物质．
解此题的关键是理解掌握染色体是由蛋白质和DNA两种物质组成．
33.【答案】×
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。
故答案为：×
光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；据此答题。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件。
34.【答案】解：藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，具有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。
种子植物能产生种子，用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
故答案为：
。
【解析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
35.【答案】解：根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，由保护作用，故连保护作用；
分生区，是具有强烈分裂能力的，使细胞数目增多，典型的顶端分生组织，故连分裂产生新细胞；
伸长区，位于分生区上部，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区，故连细胞伸长；
成熟区，也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故连吸收水分和无机盐。
故答案为：
【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
掌握根尖的结构和功能是解题的关键。
36.【答案】子叶 胚芽 胚 两 胚乳
【解析】解：（1）由图可知，7是胚芽，11是子叶。
（2）种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分；图中菜豆种子中的1胚轴、2胚根、4胚芽、5子叶合称为胚。
（3）菜豆种子的子叶两片，营养物质储存在子叶里，玉米种子的子叶一片，营养物质储存在胚乳里。
故答案为：
（1）子叶；胚芽。
（2）胚。
（3）两；胚乳。
图示为菜豆种子和玉米种子的结构图，1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6是果皮和种皮，7是胚芽，8是胚轴，9是胚根，10是胚乳，11子叶。
掌握菜豆种子和玉米种子的结构特点是解题的关键。
37.【答案】B 淀粉 光照 酒精 光 淀粉
【解析】解：（1）在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：③把天竺葵放在黑暗处一昼夜；④用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射，把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑤把叶片放到装有酒精的烧杯中水浴加热，用清水漂洗叶片；①滴加碘液；②观察现象。故该实验的正确排序是③→④→⑤→①→②。
故选B。
（2）在实验之前，把天竺葵放于暗处的目的是消耗掉叶片中的淀粉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的，因此，进行步骤③的目的是让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
（3）为了确保实验的单一变量，使实验结论更加准确，步骤④用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射，目的是为了设置有光和无光，形成对照实验，实验变量是光照。
（4）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此图⑤中小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素。
（5）分析实验现象得出结论：叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物进行光合作用合成有机物（淀粉）不可缺少的条件，叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。
故答案为：（1）B；
（2）淀粉；
（3）光照；
（4）酒精；
（5）光；淀粉。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝，酒精可以溶解叶片中的叶绿素。实验的关键是确定控制实验变量，设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有进行处理的就是对照组。
掌握《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是解题的关键。
38.【答案】① ②③④ 水 ① ③ 光对种子的萌发有影响吗
【解析】解：（1）种子萌发需要一定的水分，①号瓶能够萌发具备了适量的水、充足的空气和适宜的温度；②号瓶没有萌发，是由于缺少适宜的水分所以不萌发；③号瓶种子由于缺少充足的空气不能正常的呼吸也不萌发；④号瓶种子由于温度太低不萌发。因此，能萌发的是①号，未萌发的是②③④号。
（2）①②两组进行对照，只有一个实验变量为水，其余实验均相同，形成对照试验，可以探究种子的萌发需要水吗？
（3）若想探究空气对种子的萌发是否有影响，实验的变量是空气，可选用上表中的②号瓶和④号瓶两个装置作为一组对照实验来进行探究。
（4）若要探究“光对种子萌发的影响”，可以提出问题“光对种子的萌发有影响吗？”
故答案为：（1）①；②③④；
（2）水；
（3）①；③；
（4）光对种子的萌发有影响吗。
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有进行处理的就是对照组。
掌握种子萌发的条件是解题的关键。A. 正确
B. 错误
藻类植物
能产生种子
苔藓植物
没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物
植株矮小，茎和叶内没有输导组织
种子植物
具有根、茎、叶，体内有输导组织
根冠
分裂产生新细胞
分生区
保护作用
伸长区
吸收水分和无机盐
成熟区
细胞伸长
瓶号
实验处理
实验结果
①
10粒种子，放少量水，置于橱柜中
？
②
10粒种子，不放水，置于橱柜中
？
③
10粒种子，放过量水，置于橱柜中
？
④
10粒种子，放少量水，置于冰箱中
？
细胞类型
相同点
不同点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
有：细胞壁、叶绿体、液泡
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、液泡