还剩11页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2022-2023学年辽宁省辽阳市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）
展开
这是一份2022-2023学年辽宁省辽阳市七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共14页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.把自然界中的物体分为生物与非生物的依据是：（ ）
A. 有无细胞结构B. 能否运动C. 能否由小长大D. 有无生命
2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片时，将洋葱表皮细胞完全浸润在清水中，细胞不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞具有以下哪个结构的缘故？（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 细胞质D. 细胞壁
3.待在实验室里，废寝忘食地用显微镜观察各种植物的不同部位……终于得出“细胞是构成植物体的基本单位”结论的生物学家是（ ）
A. 施旺B. 罗伯特・胡克C. 施莱登D. 普利斯特莱
4.在“探究腐肉能生蛆吗？”的实验里，实验的变量是（ ）
A. 肉碗放置处的光线B. 碗口是否覆盖纱布C. 肉碗放置处的温度D. 猪肉是否与蝇接触
5.为探究光对种子发芽的影响，东东设计了一个实验：在两个花盆中各种20粒大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。明明看了他的设计并提出下列修改意见，其中正确的是（ ）
A. 两个花盆都应放在向阳处
B. 两个花盆都应放在暗室中
C. 两个花盆的温度都应维持在20℃
D. 一个花盆要一直保证充足的水分，另一个不用充足水分
6.小华同学踢球不慎摔倒，导致手掌轻微擦破皮渗出一点血，之后用碘伏擦拭包好。擦破的表皮层和流出的血液分别属于（ ）
A. 上皮组织结缔组织B. 结缔组织肌肉组织C. 上皮组织肌肉组织D. 结缔组织神经组织
7.如图在作“茎输导功能”的实验中，横向和纵向切开植物茎，被染成红色的结构是（ ）
A. 韧皮部
B. 木质部
C. 筛管
D. 髓
8.下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解
B. 植物的呼吸作用在所有活细胞的线粒体中进行
C. 呼吸作用为生物的各种生命活动提供能量
D. 用新鲜的菠菜叶验证呼吸作用放出二氧化碳，必须遮光进行
9.将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要（ ）
A. 水B. 阳光C. 空气D. 温度
10.植物进行光合作用的主要器官和场所分别是：（ ）
A. 叶、线粒体B. 叶绿体、叶C. 叶脉、气孔D. 叶、叶绿体
11.下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A. 绿色植物是生产者B. 为生物提供太阳能C. 能维持碳—氧平衡D. 促进生物圈水循环
12.习近平主席在十九大报告中指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，我国将加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列行为中符合建设“美丽中国”理念的是（ ）
A. 焚林而田，竭泽而渔B. 乘坐公交，绿色出行
C. 奢侈浪费，制造污染D. 滥砍滥伐，围湖造田
二、简答题（本大题共6小题，共18分）
13.如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次。请据图分析并回答下列问题：
（1）此植物体由小长大的过程中，与其细胞 ______ 和 ______ 密切相关。
（2）图甲细胞在[a] ______ 过程中，细胞内出现变化最明显的是 ______ ，其数量在此过程时进行加倍，并随后它将分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，从而确保了前后代细胞内所含的 ______ 不变。
（3）[b]过程叫做 ______ ，所形成图丙的四种结构在结构层次上属于 ______ 。
（4）图戊所示是完整的绿色开花植物，它由两大类器官组成，一类如图丁属于 ______ 器官，另一类如花、果实、种子属于 ______ 器官。
14.如图所示为绿色开花植物大豆的一生的示意图请据图分析并回答下列问题：在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）图中A-B-C过程描述的是大豆一生中的 ______ 阶段。
（2）图A中的 ______ （用数字表示）构成了胚，它是由 ______ 发育而来；B中的⑥是由 ______ 发育而来。
（3）图C中的⑩是由图A中的[ ______ ] ______ 发育来的。
（4）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图A中的[ ______ ] ______ 。
15.为了促进“美丽乡村”建设，某地建造了许多蔬菜大棚。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓根尖示意图，图三是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图四是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：
（1）与图一中叶肉细胞相比，图二中②的细胞在结构上没有 ______ ，草莓吸收水和无机盐的主要部位是图二中的 ______ （填序号），吸收的水主要用于图三中 ______ （填字母）作用。
（2）草莓生长过程中需要量最多的是含 ______ 的无机盐。
（3）在大棚环境中，由于缺乏昆虫，草莓在开花时不能进行充分的传粉而导致减产。人们通过实施 ______ ，可有效地解决这一问题而达到增产。开花、传粉后，必须经过 ______ 才能结果。
（4）图四中曲线bd段草莓叶片此时进行的生理活动可以用图三中的字母序号 ______ 表示。通过分析此曲线，你对大棚种植草莓增产有何建议？答： ______ 。
16.某中学课外小组的同学取了附近河流中的水在显微镜下观察，发现了两种微小生物A和B，如图所示，请据图分析回答问题：在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）A和B都属于单细胞生物，可以独立完成生命活动，A依靠鞭毛运动，B依靠[ ______ ] ______ 的摆动在水中旋转运动。
（2）由图可知，A的体内有 ______ ，但B的体内没有，所以B只能摄取现成的食物如细菌和单细胞藻类等，食物在[ ______ ] ______ 内进行消化和吸收，该生物每天可以吞噬上万个细菌，所以对污水有净化作用。
（3）虽然B的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应，图2中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴B培养液并使两滴培养液连通，当在甲右侧培养液的边缘放一小粒食盐，在乙右侧培养液的边缘放少许肉汁，通过多次实验观察到甲中的草履虫很少游到食盐一侧，乙中的大多游到肉汁一侧，由此可得出的结论是 ______ 。
17.如图是某同学使用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）使用显微镜观察制作好的临时装片时，看到的物像模糊不清，应调节显微镜的[ ______ ] ______ 。
（2）使用显微镜观察时，用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 ______ 。
（3）图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，共同构成了 ______ 组织。
（4）如图三制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片的中央滴一滴 ______ ，与图二相比，图三细胞结构没有 ______ 。
（5）若观察时目镜不变，将图四中的物镜由甲换成乙，则在视野中看到的细胞数目会 ______ 。
18.暑假期间，某同学调查了家乡公园的生物种类和生活环境，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：
（1）公园中影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它分为两类，像阳光、空气、水分和土壤等属于 ______ 。
（2）公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有 ______ 的特征。
（3）公园的湖里有许多鱼类，还有野鸭等动物，它们的食性不同，但食物都直接或间接来源于 ______ 。
（4）高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：自然界中的物体根据是否具有生命分为两大类：一类是生物，一类是非生物。生物是指具有生命现象的物体。地球上的生物包括植物、动物和微生物。
故选：D。
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，A错误。
B、液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境，B错误。
C、细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。
D、植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，D正确。
故选：D。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间黏稠物质，内有大量的细胞器（液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。
了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用。
3.【答案】C
【解析】解：A．施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家，他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说，A错误。
B．1656年英国科学家罗伯特•虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞。这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞；随后荷兰科学家列文•虎克，用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌。这是人类第一次真正观察到活的细胞，B错误。
C．德国植物学家施莱登在用显微镜观察各种植物的表皮时，意外地发现无论是木本植物还是草本植物，其表皮都是由蜂巢状的细胞构成的。他待在实验室里，废寝忘食地用显微镜观察各种植物的不同部位，并将在显微镜下观察到的各种细胞图案全部画出来，积累了大量的第一手观察结果。经过认真的对比分析，施菜登终于得出“细胞是构成植物体的基本单位“的结论，正确。
D．英国化学家普利斯特莱不仅是发明第一瓶汽水的人，也是第一个提出“植物可以净化空气”的人，D错误。
故选：C。
19世纪自然科学的三大发现是：细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律。德国的植物学家施莱登 （Schleiden） 和动物学家施旺 （Schwann）提出了细胞学说。
平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
4.【答案】D
【解析】解：两个玻璃碗，一个用纱布覆盖，一个未用纱布覆盖，形成对照实验，本实验的变量是猪肉是否与蝇接触。用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了但没有产生蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；未用纱布覆盖的玻璃碗中的肉有蛆，说明苍蝇在肉上产生了虫卵，虫卵孵化成蛆。因此，可得出结论：腐肉不会自然产生蛆。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。
此题以探究“腐肉生蛆”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。
5.【答案】C
【解析】解：该实验探究光对种子发芽的影响，根据变量唯一的原则，阳光是变量，所以要设置有阳光和黑暗的一组对照实验。对照试验要求除变量不同外，其他条件均相同且最适宜，题中温度不相同，所以温度也应当一样，两个花盆都应保持温度相同，如20℃，而0℃温度太低，不适合种子萌发。同时两个花盆都应保证适量的水分。由此，ABD三个选项都无法使实验形成以光照为变量的对照。
故选：C。
1、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握对照实验如何形成对照是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。不小心手被擦破了皮，并渗出血，擦破的皮和流出的血分别属于上皮组织、结缔组织，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。
掌握人体的几种基本组织是解答此题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：将带叶的一段枝条插入红墨水中，一段时间后叶脉发红；将枝条取出切成横切片放在显微镜下观察，变红的部分是木质部。这是因为木质部中有导管，导管的功能是自下而上输导水分和无机盐。
故选：B。
导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物。
掌握茎的结构和功能是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精和二氧化碳，或者乳酸，A错误。
B、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的细胞，主要场所是细胞中的线粒体，B正确。
C、植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，C正确。
D、用新鲜的菠菜叶验证呼吸作用放出二氧化碳，必须遮光进行，因为在光照下叶片可进行光合作用吸收二氧化碳，影响实验的效果，D正确。
故选：A。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，据此解答。
熟记呼吸作用是随时进行的。呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体。
9.【答案】A
【解析】解：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色的因素是水，实验的惟一变量是水。叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用。这个实验结果表明光合作用需要水。
故选：A。
此题探究绿色植物光合作用需要水。综合考查了实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力。
解此题关键：理解叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用。
10.【答案】D
【解析】解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，可见，叶是光合作用的主要器官。叶绿体是进行光合作用的场所。
故选：D。
绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
理解光合作用的概念和植物各器官的功能是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确。
B、太阳能是由太阳提供的，不是绿色植物提供的，绿色植物提供的是化学能，B错误。
C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。
D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，D正确。
故选：B。
绿色植物的作用：①合成有机物；②制氧功能；③防风固沙；④调节气候；⑤保持水土；⑥吸收毒气。据此答题。
自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
12.【答案】B
【解析】解：A、焚林而田，竭泽而渔，违背可持续发展战略，A不符合题意；
B、乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，符合建设“美丽中国”理念，B符合题意；
C、奢侈浪费，制造污染，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；C不符合题意；
D、滥砍滥伐，围湖造田造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；D不符合题意。
故选：B。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解人类活动对环境的影响，保护环境人人有责。
13.【答案】生长 分裂 分裂 染色体 遗传物质 细胞分化 组织 营养 生殖
【解析】解：（1）植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。
（2）图甲细胞在[a]细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而确保了前后代细胞内所含的遗传物质不变。
（3）图中[b]的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图中丙表示植物的主要四种组织。植物体的主要组织有：输导组织、保护组织、分生组织、营养组织。
（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。
故答案为：（1）生长；分裂；
（2）细胞分裂；染色体；遗传物质；
（3）细胞分化；组织；
（4）营养；生殖；
由图可知，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官，戊是整个植株。
掌握细胞的分裂分化、植物体的结构层次的相关知识点是解答此题的关键。
14.【答案】萌发和生长 ①②④⑤ 受精卵 胚珠 ① 胚芽 ② 子叶
【解析】解：（1）由图可知，图中A-B-C过程描述的是大豆一生中的萌发和生长阶段。
（2）在大豆种子中，图A中的①胚芽，②子叶，④胚轴，⑤胚根构成了胚，胚是由受精卵发育而来；要想形成果实和种子，还需要经过开花、传粉和受精过程，B中的⑥种子是由胚珠发育而来。
（3）种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。因此图C中的⑩叶是由图A中的①胚芽发育来的。
（4）大豆为双子叶植物，大豆种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，子叶两片，营养物质储存在②子叶里。大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图A中的②子叶。
故答案为：
（1）萌发和生长
（2）①②④⑤；受精卵；胚珠
（3）①胚芽
（4）②子叶
图中：①胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根，⑥种子，⑦果实，⑧根，⑨茎，⑩叶；A种子，B幼苗，C植株，D花，E果实。
掌握大豆种子的萌发及生殖和发育过程是解题的股眼睛。
15.【答案】叶绿体 ① B 氮、磷、钾 人工辅助授粉 受精 ABC 提高二氧化碳浓度
【解析】解：（1）图一中的叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用；图二中②是根的伸长区细胞，无叶绿体，不能进行光合作用。图二中的①成熟区细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了吸收面积，且一部分细胞分化成输导组织，因此，①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收的水分大部分都通过图三中的B蒸腾作用散失到植物体外，对植物自身和环境具有重要的意义。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
（3）在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量。在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施人工辅助授粉，就可以有效地解决这一问题而达到增产。草莓经历开花、传粉、受精后，形成果实、种子的过程。
（4）在图三中，bd段二氧化碳浓度减少，说明光合作用强于呼吸作用，此时还可以进行蒸腾作用，所以草莓叶片此时进行的生理活动可以用图三中的字母序号ABC表示。为了提高光合作用的效率，可以提高二氧化碳的浓度，经常通风。
故答案为：
（1）叶绿体；①；B
（2）氮、磷、钾
（3）人工辅助授粉；受精
（4）ABC；提高二氧化碳浓度
分析图可知：图二中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；图三中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
16.【答案】1 纤毛 叶绿体 4 食物泡 草履虫能趋利避害
【解析】解：（1）A眼虫依靠鞭毛运动，B草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转运动。
（2）由图可知，A眼虫含有叶绿体，能够进行光合作用。B草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物为食。草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成4食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。
（3）食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去；肉汁对草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液中去。当在甲右侧培养液的边缘放一小粒食盐，在乙右侧培养液的边缘放少许肉汁，通过多次实验观察到甲中的草履虫很少游到食盐一侧，乙中的大多游到肉汁一侧，由此可得出的结论是草履虫能趋利避害。
故答案为：
（1）1纤毛
（2）叶绿体；4食物泡
（3）草履虫能趋利避害
分析图可知：1纤毛、2表膜、3口沟、4食物泡、5胞肛、6细胞质、7小核、8大核、9伸缩泡、10收集管。
熟知单细胞生物草履虫和眼虫的形态结构、运动、呼吸等生命活动特征是解答此题的关键。
17.【答案】⑧ 细准焦螺旋 薄而透明 保护 生理盐水 细胞壁、叶绿体、液泡 变少
【解析】解：（1）细准焦螺旋的特点是能较小幅度的升降镜筒，主要功能是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节⑧细准焦螺旋使物像清晰。
（2）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的标本，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”。
（3）图二是洋葱鳞片叶的内表皮细胞，这些细胞排列紧密，起到保护作用，构成了保护组织。
（4）如图三制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。与图二植物细胞相比，图三动物细胞结构没有细胞壁，叶绿体和液泡。
（5）显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。若目镜不变，将图四中的物镜由甲（低倍物镜）换成乙（高倍物镜），则在视野中看到的细胞会更少。
故答案为：（1）⑧细准焦螺旋；
（2）薄而透明；
（3）保护；
（4）生理盐水；细胞壁、叶绿体、液泡；
（5）变少；
图中①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜壁，⑩镜柱。
解答此题的关键是掌握显微镜的使用和标本的制作。
18.【答案】非生物因素 变异 绿色植物 生物影响环境
【解析】解：（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等。
（2）生物具有遗传、变异的特征；能对外界刺激作出反应。公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有变异特性。
（3）绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，因此公园的湖里有许多鱼类，还有野鸭等动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。
（4）生物能影响环境，也能适应环境。高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境。
故答案为：（1）非生物因素；
（2）变异；
（3）绿色植物；
（4）生物影响环境；
1、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
2、生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。
解答此题的关键是掌握生态系统的结构、生物与环境的关系等知识点。花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
0℃
充足
②
暗室
20℃
充足
1.把自然界中的物体分为生物与非生物的依据是：（ ）
A. 有无细胞结构B. 能否运动C. 能否由小长大D. 有无生命
2.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片时，将洋葱表皮细胞完全浸润在清水中，细胞不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞具有以下哪个结构的缘故？（ ）
A. 细胞膜B. 液泡C. 细胞质D. 细胞壁
3.待在实验室里，废寝忘食地用显微镜观察各种植物的不同部位……终于得出“细胞是构成植物体的基本单位”结论的生物学家是（ ）
A. 施旺B. 罗伯特・胡克C. 施莱登D. 普利斯特莱
4.在“探究腐肉能生蛆吗？”的实验里，实验的变量是（ ）
A. 肉碗放置处的光线B. 碗口是否覆盖纱布C. 肉碗放置处的温度D. 猪肉是否与蝇接触
5.为探究光对种子发芽的影响，东东设计了一个实验：在两个花盆中各种20粒大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。明明看了他的设计并提出下列修改意见，其中正确的是（ ）
A. 两个花盆都应放在向阳处
B. 两个花盆都应放在暗室中
C. 两个花盆的温度都应维持在20℃
D. 一个花盆要一直保证充足的水分，另一个不用充足水分
6.小华同学踢球不慎摔倒，导致手掌轻微擦破皮渗出一点血，之后用碘伏擦拭包好。擦破的表皮层和流出的血液分别属于（ ）
A. 上皮组织结缔组织B. 结缔组织肌肉组织C. 上皮组织肌肉组织D. 结缔组织神经组织
7.如图在作“茎输导功能”的实验中，横向和纵向切开植物茎，被染成红色的结构是（ ）
A. 韧皮部
B. 木质部
C. 筛管
D. 髓
8.下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 呼吸作用必须有氧的参与，否则有机物不能分解
B. 植物的呼吸作用在所有活细胞的线粒体中进行
C. 呼吸作用为生物的各种生命活动提供能量
D. 用新鲜的菠菜叶验证呼吸作用放出二氧化碳，必须遮光进行
9.将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要（ ）
A. 水B. 阳光C. 空气D. 温度
10.植物进行光合作用的主要器官和场所分别是：（ ）
A. 叶、线粒体B. 叶绿体、叶C. 叶脉、气孔D. 叶、叶绿体
11.下列哪一项不是绿色植物在生物圈中的作用？（ ）
A. 绿色植物是生产者B. 为生物提供太阳能C. 能维持碳—氧平衡D. 促进生物圈水循环
12.习近平主席在十九大报告中指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，我国将加快生态文明体制改革，建设美丽中国。下列行为中符合建设“美丽中国”理念的是（ ）
A. 焚林而田，竭泽而渔B. 乘坐公交，绿色出行
C. 奢侈浪费，制造污染D. 滥砍滥伐，围湖造田
二、简答题（本大题共6小题，共18分）
13.如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次。请据图分析并回答下列问题：
（1）此植物体由小长大的过程中，与其细胞 ______ 和 ______ 密切相关。
（2）图甲细胞在[a] ______ 过程中，细胞内出现变化最明显的是 ______ ，其数量在此过程时进行加倍，并随后它将分成完全相同的两份，分别进入两个子细胞中，从而确保了前后代细胞内所含的 ______ 不变。
（3）[b]过程叫做 ______ ，所形成图丙的四种结构在结构层次上属于 ______ 。
（4）图戊所示是完整的绿色开花植物，它由两大类器官组成，一类如图丁属于 ______ 器官，另一类如花、果实、种子属于 ______ 器官。
14.如图所示为绿色开花植物大豆的一生的示意图请据图分析并回答下列问题：在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）图中A-B-C过程描述的是大豆一生中的 ______ 阶段。
（2）图A中的 ______ （用数字表示）构成了胚，它是由 ______ 发育而来；B中的⑥是由 ______ 发育而来。
（3）图C中的⑩是由图A中的[ ______ ] ______ 发育来的。
（4）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图A中的[ ______ ] ______ 。
15.为了促进“美丽乡村”建设，某地建造了许多蔬菜大棚。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓根尖示意图，图三是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图四是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线图。请据图分析并回答下列问题：
（1）与图一中叶肉细胞相比，图二中②的细胞在结构上没有 ______ ，草莓吸收水和无机盐的主要部位是图二中的 ______ （填序号），吸收的水主要用于图三中 ______ （填字母）作用。
（2）草莓生长过程中需要量最多的是含 ______ 的无机盐。
（3）在大棚环境中，由于缺乏昆虫，草莓在开花时不能进行充分的传粉而导致减产。人们通过实施 ______ ，可有效地解决这一问题而达到增产。开花、传粉后，必须经过 ______ 才能结果。
（4）图四中曲线bd段草莓叶片此时进行的生理活动可以用图三中的字母序号 ______ 表示。通过分析此曲线，你对大棚种植草莓增产有何建议？答： ______ 。
16.某中学课外小组的同学取了附近河流中的水在显微镜下观察，发现了两种微小生物A和B，如图所示，请据图分析回答问题：在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）A和B都属于单细胞生物，可以独立完成生命活动，A依靠鞭毛运动，B依靠[ ______ ] ______ 的摆动在水中旋转运动。
（2）由图可知，A的体内有 ______ ，但B的体内没有，所以B只能摄取现成的食物如细菌和单细胞藻类等，食物在[ ______ ] ______ 内进行消化和吸收，该生物每天可以吞噬上万个细菌，所以对污水有净化作用。
（3）虽然B的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应，图2中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴B培养液并使两滴培养液连通，当在甲右侧培养液的边缘放一小粒食盐，在乙右侧培养液的边缘放少许肉汁，通过多次实验观察到甲中的草履虫很少游到食盐一侧，乙中的大多游到肉汁一侧，由此可得出的结论是 ______ 。
17.如图是某同学使用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题在[]中填数字，在横线上填写文字。
（1）使用显微镜观察制作好的临时装片时，看到的物像模糊不清，应调节显微镜的[ ______ ] ______ 。
（2）使用显微镜观察时，用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 ______ 。
（3）图二是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，这些细胞排列紧密，共同构成了 ______ 组织。
（4）如图三制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片的中央滴一滴 ______ ，与图二相比，图三细胞结构没有 ______ 。
（5）若观察时目镜不变，将图四中的物镜由甲换成乙，则在视野中看到的细胞数目会 ______ 。
18.暑假期间，某同学调查了家乡公园的生物种类和生活环境，针对以下调查中遇到的问题，请你帮助他作出合理的解释：
（1）公园中影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它分为两类，像阳光、空气、水分和土壤等属于 ______ 。
（2）公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有 ______ 的特征。
（3）公园的湖里有许多鱼类，还有野鸭等动物，它们的食性不同，但食物都直接或间接来源于 ______ 。
（4）高大的树木遮天蔽日，站在树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：自然界中的物体根据是否具有生命分为两大类：一类是生物，一类是非生物。生物是指具有生命现象的物体。地球上的生物包括植物、动物和微生物。
故选：D。
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出，A错误。
B、液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境，B错误。
C、细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，C错误。
D、植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，D正确。
故选：D。
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间黏稠物质，内有大量的细胞器（液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。
了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用。
3.【答案】C
【解析】解：A．施旺、施莱登都是19世纪德国的动、植物学家，他们的性格、经历迥然不同，但共同的志趣和真诚的情感促成了他们的多年合作，共同创立了生物科学的基础理论--细胞学说，A错误。
B．1656年英国科学家罗伯特•虎克用自己研制出的光学显微镜观察软木薄片，看到了植物细胞（已死亡），并将它们命名为“cell”，即细胞。这是人类第一次借助工具成功的观察到细胞；随后荷兰科学家列文•虎克，用自制的显微镜观察到了池水中的单细胞生物，以及牙垢中的细菌。这是人类第一次真正观察到活的细胞，B错误。
C．德国植物学家施莱登在用显微镜观察各种植物的表皮时，意外地发现无论是木本植物还是草本植物，其表皮都是由蜂巢状的细胞构成的。他待在实验室里，废寝忘食地用显微镜观察各种植物的不同部位，并将在显微镜下观察到的各种细胞图案全部画出来，积累了大量的第一手观察结果。经过认真的对比分析，施菜登终于得出“细胞是构成植物体的基本单位“的结论，正确。
D．英国化学家普利斯特莱不仅是发明第一瓶汽水的人，也是第一个提出“植物可以净化空气”的人，D错误。
故选：C。
19世纪自然科学的三大发现是：细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律。德国的植物学家施莱登 （Schleiden） 和动物学家施旺 （Schwann）提出了细胞学说。
平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。
4.【答案】D
【解析】解：两个玻璃碗，一个用纱布覆盖，一个未用纱布覆盖，形成对照实验，本实验的变量是猪肉是否与蝇接触。用纱布覆盖的玻璃碗中的肉腐烂了但没有产生蛆，说明腐肉不会自然产生蛆；未用纱布覆盖的玻璃碗中的肉有蛆，说明苍蝇在肉上产生了虫卵，虫卵孵化成蛆。因此，可得出结论：腐肉不会自然产生蛆。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。
此题以探究“腐肉生蛆”的实验为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。
5.【答案】C
【解析】解：该实验探究光对种子发芽的影响，根据变量唯一的原则，阳光是变量，所以要设置有阳光和黑暗的一组对照实验。对照试验要求除变量不同外，其他条件均相同且最适宜，题中温度不相同，所以温度也应当一样，两个花盆都应保持温度相同，如20℃，而0℃温度太低，不适合种子萌发。同时两个花盆都应保证适量的水分。由此，ABD三个选项都无法使实验形成以光照为变量的对照。
故选：C。
1、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
掌握对照实验如何形成对照是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织。因此皮肤含有上皮组织、结缔组织、神经组织。不小心手被擦破了皮，并渗出血，擦破的皮和流出的血分别属于上皮组织、结缔组织，因此BCD不符合题意，A符合题意。
故选：A。
人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。其中上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。
掌握人体的几种基本组织是解答此题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：将带叶的一段枝条插入红墨水中，一段时间后叶脉发红；将枝条取出切成横切片放在显微镜下观察，变红的部分是木质部。这是因为木质部中有导管，导管的功能是自下而上输导水分和无机盐。
故选：B。
导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管的主要功能是自上而下运输有机物。
掌握茎的结构和功能是解题的关键。
8.【答案】A
【解析】解：A、生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时放出能量的过程。无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精和二氧化碳，或者乳酸，A错误。
B、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的细胞，主要场所是细胞中的线粒体，B正确。
C、植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉，C正确。
D、用新鲜的菠菜叶验证呼吸作用放出二氧化碳，必须遮光进行，因为在光照下叶片可进行光合作用吸收二氧化碳，影响实验的效果，D正确。
故选：A。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，据此解答。
熟记呼吸作用是随时进行的。呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，主要场所是线粒体。
9.【答案】A
【解析】解：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色的因素是水，实验的惟一变量是水。叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用。这个实验结果表明光合作用需要水。
故选：A。
此题探究绿色植物光合作用需要水。综合考查了实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有关问题的能力。
解此题关键：理解叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用。
10.【答案】D
【解析】解：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，可见，叶是光合作用的主要器官。叶绿体是进行光合作用的场所。
故选：D。
绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。
理解光合作用的概念和植物各器官的功能是解题的关键。
11.【答案】B
【解析】解：A、绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，A正确。
B、太阳能是由太阳提供的，不是绿色植物提供的，绿色植物提供的是化学能，B错误。
C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，C正确。
D、蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，D正确。
故选：B。
绿色植物的作用：①合成有机物；②制氧功能；③防风固沙；④调节气候；⑤保持水土；⑥吸收毒气。据此答题。
自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量。
12.【答案】B
【解析】解：A、焚林而田，竭泽而渔，违背可持续发展战略，A不符合题意；
B、乘坐公交，绿色出行，减少二氧化碳的排放，符合建设“美丽中国”理念，B符合题意；
C、奢侈浪费，制造污染，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；C不符合题意；
D、滥砍滥伐，围湖造田造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；D不符合题意。
故选：B。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解人类活动对环境的影响，保护环境人人有责。
13.【答案】生长 分裂 分裂 染色体 遗传物质 细胞分化 组织 营养 生殖
【解析】解：（1）植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。
（2）图甲细胞在[a]细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而确保了前后代细胞内所含的遗传物质不变。
（3）图中[b]的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图中丙表示植物的主要四种组织。植物体的主要组织有：输导组织、保护组织、分生组织、营养组织。
（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。
故答案为：（1）生长；分裂；
（2）细胞分裂；染色体；遗传物质；
（3）细胞分化；组织；
（4）营养；生殖；
由图可知，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官，戊是整个植株。
掌握细胞的分裂分化、植物体的结构层次的相关知识点是解答此题的关键。
14.【答案】萌发和生长 ①②④⑤ 受精卵 胚珠 ① 胚芽 ② 子叶
【解析】解：（1）由图可知，图中A-B-C过程描述的是大豆一生中的萌发和生长阶段。
（2）在大豆种子中，图A中的①胚芽，②子叶，④胚轴，⑤胚根构成了胚，胚是由受精卵发育而来；要想形成果实和种子，还需要经过开花、传粉和受精过程，B中的⑥种子是由胚珠发育而来。
（3）种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶。因此图C中的⑩叶是由图A中的①胚芽发育来的。
（4）大豆为双子叶植物，大豆种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，子叶两片，营养物质储存在②子叶里。大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图A中的②子叶。
故答案为：
（1）萌发和生长
（2）①②④⑤；受精卵；胚珠
（3）①胚芽
（4）②子叶
图中：①胚芽，②子叶，③种皮，④胚轴，⑤胚根，⑥种子，⑦果实，⑧根，⑨茎，⑩叶；A种子，B幼苗，C植株，D花，E果实。
掌握大豆种子的萌发及生殖和发育过程是解题的股眼睛。
15.【答案】叶绿体 ① B 氮、磷、钾 人工辅助授粉 受精 ABC 提高二氧化碳浓度
【解析】解：（1）图一中的叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用；图二中②是根的伸长区细胞，无叶绿体，不能进行光合作用。图二中的①成熟区细胞的一部分向外突出形成根毛，增加了吸收面积，且一部分细胞分化成输导组织，因此，①成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收的水分大部分都通过图三中的B蒸腾作用散失到植物体外，对植物自身和环境具有重要的意义。
（2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
（3）在种植瓜果的大棚周围放养蜜蜂可以有效地提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉，增加产量。在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实施人工辅助授粉，就可以有效地解决这一问题而达到增产。草莓经历开花、传粉、受精后，形成果实、种子的过程。
（4）在图三中，bd段二氧化碳浓度减少，说明光合作用强于呼吸作用，此时还可以进行蒸腾作用，所以草莓叶片此时进行的生理活动可以用图三中的字母序号ABC表示。为了提高光合作用的效率，可以提高二氧化碳的浓度，经常通风。
故答案为：
（1）叶绿体；①；B
（2）氮、磷、钾
（3）人工辅助授粉；受精
（4）ABC；提高二氧化碳浓度
分析图可知：图二中，①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠；图三中，A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用。
此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。
16.【答案】1 纤毛 叶绿体 4 食物泡 草履虫能趋利避害
【解析】解：（1）A眼虫依靠鞭毛运动，B草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转运动。
（2）由图可知，A眼虫含有叶绿体，能够进行光合作用。B草履虫是单细胞动物，没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物为食。草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成4食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收。
（3）食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去；肉汁对草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液中去。当在甲右侧培养液的边缘放一小粒食盐，在乙右侧培养液的边缘放少许肉汁，通过多次实验观察到甲中的草履虫很少游到食盐一侧，乙中的大多游到肉汁一侧，由此可得出的结论是草履虫能趋利避害。
故答案为：
（1）1纤毛
（2）叶绿体；4食物泡
（3）草履虫能趋利避害
分析图可知：1纤毛、2表膜、3口沟、4食物泡、5胞肛、6细胞质、7小核、8大核、9伸缩泡、10收集管。
熟知单细胞生物草履虫和眼虫的形态结构、运动、呼吸等生命活动特征是解答此题的关键。
17.【答案】⑧ 细准焦螺旋 薄而透明 保护 生理盐水 细胞壁、叶绿体、液泡 变少
【解析】解：（1）细准焦螺旋的特点是能较小幅度的升降镜筒，主要功能是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节⑧细准焦螺旋使物像清晰。
（2）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的标本，如果不透光就不能在视野中成像。所以，“用显微镜进行观察的时候”，被观察的材料必须是“薄而透明”。
（3）图二是洋葱鳞片叶的内表皮细胞，这些细胞排列紧密，起到保护作用，构成了保护组织。
（4）如图三制作人的口腔上皮细胞临时装片时，要先在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。与图二植物细胞相比，图三动物细胞结构没有细胞壁，叶绿体和液泡。
（5）显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。若目镜不变，将图四中的物镜由甲（低倍物镜）换成乙（高倍物镜），则在视野中看到的细胞会更少。
故答案为：（1）⑧细准焦螺旋；
（2）薄而透明；
（3）保护；
（4）生理盐水；细胞壁、叶绿体、液泡；
（5）变少；
图中①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜壁，⑩镜柱。
解答此题的关键是掌握显微镜的使用和标本的制作。
18.【答案】非生物因素 变异 绿色植物 生物影响环境
【解析】解：（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：阳光、空气、温度、水、土壤等。
（2）生物具有遗传、变异的特征；能对外界刺激作出反应。公园的湖中有一些漂亮的锦鲤，体色有白、黄、橙、红等，以及多种颜色相间。锦鲤体色的不同，花纹的多变说明生物具有变异特性。
（3）绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，因此公园的湖里有许多鱼类，还有野鸭等动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。
（4）生物能影响环境，也能适应环境。高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境的关系是生物能影响环境。
故答案为：（1）非生物因素；
（2）变异；
（3）绿色植物；
（4）生物影响环境；
1、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。
2、生物具有以下特征：①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物能够生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。
解答此题的关键是掌握生态系统的结构、生物与环境的关系等知识点。花盆
阳光
温度
水
①
向阳处
0℃
充足
②
暗室
20℃
充足
相关试卷
2022-2023学年辽宁省辽阳市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析）： 这是一份2022-2023学年辽宁省辽阳市八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）： 这是一份2022-2023学年辽宁省抚顺市东洲区七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共15页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）： 这是一份2022-2023学年辽宁省朝阳市建平县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
