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2022-2023学年山西省吕梁市交城县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年山西省吕梁市交城县七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共13页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”诗中所描述的生物“老树”、“昏鸦”、“瘦马”，它们所共有的特征是（ ）
A. 能进行生长和繁殖B. 都能自由运动
C. 都需要从外界获取有机物D. 都能遗传，不会发生变异
2.下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（ ）
A. 沙漠骆驼的尿液很少B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C. 荒漠骆驼刺的根很长D. 枯叶蝶的翅长得像枯叶
3.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是哪个层次（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
4.下列食物链中，表述正确的是（ ）
A. 阳光→水稻→害虫→青蛙B. 水稻→害虫→青蛙
C. 害虫→青蛙→水稻D. 水稻→害虫→青蛙→分解者
5.从结构层次上看，下列属于“器官”的是（ ）
A. 一片苹果叶B. 一杯苹果汁C. 一块苹果皮D. 一株苹果树
6.草履虫消化食物和吸收营养的结构是（ ）
A. 伸缩泡B. 表膜C. 食物泡D. 口沟
7.“西湖春色归，春水绿于染”诗句中湖水泛起绿色，是因为（ ）
A. 春天气温升高，岩边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水中
B. 春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C. 春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在湖水中
D. 春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶，湖水格外绿
8.如果你想养好一盆肾藏，应该把它放在下列哪个环境中（ ）
A. 阴湿的地方B. 光线明亮的地方C. 温暖干燥的地方D. 阴冷干燥的地方
9.将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下种在肥沃湿润和贫瘠湿润的两块地中，两组种子萌发的情况是（ ）
A. 甲先萌发B. 乙先萌发C. 同时萌发D. 不能确定
10.月季与松树的共同特点是（ ）
A. 都有根、茎、叶、花、果实和种子B. 种子外面都有果皮包被
C. 都能产生种子D. 都能开花结果
11.如图是六种常见的植物，请据图判断下列说法不正确的是（ ）
A. 图中①、②具有而⑤不具有的器官是花和果实
B. 将图中所述的六种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列：④→⑥→③→⑤→①、②
C. ①有两片子叶，其储存营养的结构是胚，②有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳
D. ⑥的叶只有一层细胞，它只能生活在阴湿环境中是因为它的根吸水力不强
12.某同学想探究“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，下列分析正确的是（ ）
A. 本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B. 实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
C. A装置中的水可以用池塘水或井水代替
D. 本实验采用的是无土栽培技术，A 组和B组形成了对照实验
二、简答题（本大题共3小题，共46分）
13.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图象，请据图回答问题：
（1）图乙中显微镜的放大倍数是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 放大倍数的乘积。
（2）若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为 ______ 。
（3）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用 ______ 面镜和 ______ 光圈。
（4）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是 ______
A.转动遮光器 B.转动转换器
C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜
（5）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ______ ] ______ 上。
（6）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 ______ 移动。
14.如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）请填写图中各部分的名称：3 ______ 、4 ______ 、5 ______ 。
（2）玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是：B对应 ______ ，C对应 ______ ，D对应 ______ （填写菜豆种子的序号及名称）
（3）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是 ______ （填写种子的序号及名称）。
（4）5与A相比较，不同之外在于 ______ 。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 ______ 和 ______ ，不同点是玉米种子有[ ______ ] ______ ，而菜豆种子没有。
15.“碳中和”与绿色植物：习近平主席在第七十五届联合国大会上讲话指出，中国将采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。据图及相关知识回答：
（1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B ______ 释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是 ______ 。
（2）大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图所示的A ______ 过程，这种过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳一氧平衡。
（3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法例如 ______ 等（答出两种即可）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
16.近年来，垃圾分类已成为市民生活新时尚，生活中乱丢垃圾会对周边生物和环境造成影响。某生物学兴趣小组开展了“废药品（过期感冒灵颗粒）对水稻种子萌发影响”的探究实验。实验步骤如下：
第一步，取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL蒸馏水。再分别加入一小包等量过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，配制A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
第二步，选取40粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1-4的相同培养皿中。
第三步，向1、2、3、4号培养皿分别加入____的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，并将其放置于25℃环境中恒温培养。
第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”，以确保液体浓度基本不变。7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
（1）实验中第三步空白处应填 ______ 。
（2）该兴趣小组探究实验的变量是： ______ 。
（3）为增加实验结果的可信度，实验中还应增设一组 ______ 组，具体的处理方法是取10粒种子在盛有 ______ 的培养皿中培养，在其它环境条件一致的情况下记录种子的发芽情况。
（4）通过对上述实验结果的分析可知：过期感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有影响，且过期感冒灵颗粒溶液浓度 ______ ，对水稻种子萌发的抑制越大。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、生物能够生长和繁殖，属于树、鸦、马等生物的共同特征，正确；
B、鸦、马能运动，树不能运动，错误。
C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，错误。
D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，错误。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的共同特征。
2.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查生物对环境的适应，可从生物的形态结构特征去分析。解答的关键是理解掌握体现生物与环境温度相适应的。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【解答】
A、在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，是对干旱少水环境的一种适应。A错误；
B、海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应。B正确;
C、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。C错误;
D、枯叶蝶的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应。D错误。
故选：B。
3.【答案】D
【解析】解：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构．
故选：D
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构．
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同．
4.【答案】B
【解析】解：AD．食物链中不应该出现分解者和非生物部分，阳光属于非生物，错误。
B．水稻→害虫→青蛙，是符合食物链的写法，正确。
C．害虫是动物，食物链的起始点必须是生产者，并且水稻和青蛙的箭头标反了，错误。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
解此题的关键是理解掌握食物链的概念及其书写方法。
5.【答案】A
【解析】解：A、一片苹果叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一。符合题意。
B、植物细胞的液泡中有细胞液，含各种营养物质和有味道的物质，如苹果汁就是来自于液泡的细胞液。不符合题意。
C、苹果属于果实，是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，属于六大器官之一，苹果皮属于器官的一部分。不符合题意。
D、一棵苹果树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，不符合题意。
故选：A。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。据此作答。
解答此题的关键是掌握器官的概念。
6.【答案】C
【解析】解：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：
由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛．
故选：C
此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答．
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．
7.【答案】C
【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此，诗句中描述的应该是藻类植物。可见C符合题意。
故选：C。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等；但都没有根、茎、叶的分化；用孢子繁殖后代。
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征就可轻松解答此题。
8.【答案】A
【解析】解：肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此养殖肾蕨时，宜放在背阴处，且要经常浇水。
故选：A。
蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。据此答题。
解答此题的关键是理解蕨类植物的生殖特点，明确其受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。
9.【答案】C
【解析】解：种子能否萌发取决于是否满足了其萌发所需的条件，与土壤的肥沃与贫瘠没有关系。将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下种在肥沃湿润和贫瘠湿润的两块地中。两组种子萌发的条件有自身条件和环境条件适宜的温度、充足的空气和一定的水分均相同，故两组种子萌发的情况是同时萌发。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
10.【答案】C
【解析】解：A、月季是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；而松树是裸子植物，没有花、果实这两个器官，故A不合题意。
B、月季的种子不裸露，外面有果皮包被；松树的种子裸露，没有果皮包被。故B不合题意。
C、松树是裸子植物，月季是被子植物，二者都能产生种子，都属于种子植物，故C符合题意。
D、月季具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，能开花结果；而松树只具有根、茎、叶和种子四种器官，不能开花结果。故D不合题意。
故选：C。
种子植物可分为裸子植物和被子植物．
被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。
裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官．
关键点：裸子植物和被子植物都能产生种子，都属于种子植物．
11.【答案】D
【解析】解：A、图中①②属于被子植物，又叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着形成果实，⑤裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以图中①②具有而⑤不具有的器官是花和果实。A正确。
B、植物从简单到复杂的顺序依次是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。所以上述五种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列是：④→⑥→③→⑤→①→②。B正确。
C、①向日葵是双子叶植物，有两片子叶，其储存营养的结构是子叶，②玉米是单子叶植物，有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳。C正确。
D、苔藓植物一般具有茎和叶，无根和输导组织，导致吸水能力，保水能力较差，其次苔藓植物的生殖离不开水。因此，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。故说法不全面，D错误。
故选：D。
植物根据是否依靠种子繁殖后代，可以分为种子植物和孢子植物，图中①向日葵、②玉米、③肾蕨、④紫菜、⑤银杏、⑥葫芦藓，据此分析解答。
关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类。
12.【答案】D
【解析】解：A、对提出问题作出肯定或否定的回答。本实验唯一变量是无机盐，而不是土壤浸出液，故作出的假设是植物的生活需要（或不需要）无机盐，A错误；
B、通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐，还不能说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、因为池塘水或井水中也可有无机盐存在，为保证变量唯一性，A装置的水不能用池塘水或井水代替，C错误；
D、无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法。本实验采用的是无土栽培技术，实验中，设计A盛蒸馏水试管的目的是与B组形成对照，D正确。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。土壤溶液中含有大量的无机盐，分析解答。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
13.【答案】a 目镜 b 物镜 ①④ 凹 大 C a 目镜 右下方
【解析】解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即乙图中a目镜和b物镜的乘积；
（2）最亮的应该是放大倍数最小的，组合应是①④。
（3）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用凹面镜和大光圈。
（4）对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜。所以调节细准焦螺旋不起作用；
（5）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[a]目镜上。
（6）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向右下方移动。
故答案为：（1）a目镜；b物镜； （2）①④；（3）凹；大；（4）C； （5）a目镜； （6）右下方。
（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，亮度越亮；
（3）视野中异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本；
（4）调节细准焦螺旋的作用是物像更加清晰；
（5）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，像的移动方向与物的移动方向相反，把低倍镜换成高倍镜，应转到转换器；甲图中：①②是目镜，③④是物镜；乙图中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，解答即可。
此类考题是中考中经常出现的，只要同学们能够熟练操作显微镜。
14.【答案】胚根 子叶 种皮 1胚芽 2胚轴 3胚根 4子叶、E胚乳 5是种皮、A是种皮和果皮 种皮 胚 E 胚乳
【解析】解：（1）菜豆种子的结构包括胚和种皮。图中，1是胚芽、2是胚轴、3是胚根、4是子叶、5是种皮。
（2）玉米种子与菜豆种子的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。所以，结构上相对应的部分是：B对应1是胚芽，C对应2是胚轴，D对应3是胚根。
（3）玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在E胚乳中；菜豆属于双子叶植物，种子子叶两片，肥厚，储存营养物。
（4）5是种皮，A是种皮和果皮。所以，5与A相比较，不同之外在于5有种皮，无果皮。
（5）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有E胚乳，菜豆种子没有胚乳。
故答案为：（1）胚根；子叶；种皮
（2）1胚芽；2胚轴；3胚根
（3）4子叶、E胚乳
（4）5是种皮、A是种皮和果皮
（5）种皮；胚；E胚乳
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳。图中，1是胚芽、2是胚轴、3是胚根、4是子叶、5是种皮；A是种皮和果皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是胚乳、F是子叶。
掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键。
15.【答案】呼吸作用 为生命活动提供能量 光合作用 生活中少开车、点节能灯、大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行
【解析】解：（1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B呼吸作用释放二氧化碳，呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是为生命活动提供能量。
（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程。大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图所示的A光合作用，光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。这种过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡。
（3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法例如减少车辆的使用，减少尾气排放；用电动车替代燃油车等行为可以减少二氧化碳的排放。
故答案为：
（1）呼吸作用；为生命活动提供能量；
（2）光合作用；
（3）减少车辆的使用，减少尾气排放；用电动车替代燃油车等。
植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。据此可知图中A是光合作用，B是呼吸作用，据此解答。
此填空题是一个综合性很强的题目，涉及植物光合作用、呼吸作用及其意义等知识，有一定的难度。
16.【答案】过期感冒灵颗粒溶液 不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液 对照 等量清水 越高
【解析】解：（1）、（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到1、2、3、4四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，该试验的变量是不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
（3）需增设对照组，具体的处理方法是取10粒种子在盛有等量清水的培养皿中培养，在其它环境条件一致的情况下记录种子的发芽情况。
（4）据表中数据可见：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的抑制作用越强。
故答案为：
（1）过期感冒灵颗粒溶液
（2）不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液
（3）对照；等量清水
（4）越高
1．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
2．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
实验中，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。组号
1
2
3
4
种子发芽率
60%
50%
30%
10%
1.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”诗中所描述的生物“老树”、“昏鸦”、“瘦马”，它们所共有的特征是（ ）
A. 能进行生长和繁殖B. 都能自由运动
C. 都需要从外界获取有机物D. 都能遗传，不会发生变异
2.下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（ ）
A. 沙漠骆驼的尿液很少B. 寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚
C. 荒漠骆驼刺的根很长D. 枯叶蝶的翅长得像枯叶
3.杜鹃（花）与杜鹃（鸟）的结构层次相比，所少的是哪个层次（ ）
A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统
4.下列食物链中，表述正确的是（ ）
A. 阳光→水稻→害虫→青蛙B. 水稻→害虫→青蛙
C. 害虫→青蛙→水稻D. 水稻→害虫→青蛙→分解者
5.从结构层次上看，下列属于“器官”的是（ ）
A. 一片苹果叶B. 一杯苹果汁C. 一块苹果皮D. 一株苹果树
6.草履虫消化食物和吸收营养的结构是（ ）
A. 伸缩泡B. 表膜C. 食物泡D. 口沟
7.“西湖春色归，春水绿于染”诗句中湖水泛起绿色，是因为（ ）
A. 春天气温升高，岩边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水中
B. 春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C. 春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在湖水中
D. 春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶，湖水格外绿
8.如果你想养好一盆肾藏，应该把它放在下列哪个环境中（ ）
A. 阴湿的地方B. 光线明亮的地方C. 温暖干燥的地方D. 阴冷干燥的地方
9.将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下种在肥沃湿润和贫瘠湿润的两块地中，两组种子萌发的情况是（ ）
A. 甲先萌发B. 乙先萌发C. 同时萌发D. 不能确定
10.月季与松树的共同特点是（ ）
A. 都有根、茎、叶、花、果实和种子B. 种子外面都有果皮包被
C. 都能产生种子D. 都能开花结果
11.如图是六种常见的植物，请据图判断下列说法不正确的是（ ）
A. 图中①、②具有而⑤不具有的器官是花和果实
B. 将图中所述的六种植物按照结构由简单到复杂的顺序排列：④→⑥→③→⑤→①、②
C. ①有两片子叶，其储存营养的结构是胚，②有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳
D. ⑥的叶只有一层细胞，它只能生活在阴湿环境中是因为它的根吸水力不强
12.某同学想探究“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如图，下列分析正确的是（ ）
A. 本实验提出的假设是植物的生活需要土壤浸出液
B. 实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
C. A装置中的水可以用池塘水或井水代替
D. 本实验采用的是无土栽培技术，A 组和B组形成了对照实验
二、简答题（本大题共3小题，共46分）
13.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图象，请据图回答问题：
（1）图乙中显微镜的放大倍数是[ ______ ] ______ 和[ ______ ] ______ 放大倍数的乘积。
（2）若想显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为 ______ 。
（3）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用 ______ 面镜和 ______ 光圈。
（4）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是 ______
A.转动遮光器 B.转动转换器
C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜
（5）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ______ ] ______ 上。
（6）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向 ______ 移动。
14.如图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，据图分析回答下列问题。
（1）请填写图中各部分的名称：3 ______ 、4 ______ 、5 ______ 。
（2）玉米种子与菜豆种子结构上相对应的部分是：B对应 ______ ，C对应 ______ ，D对应 ______ （填写菜豆种子的序号及名称）
（3）为种子的萌发提供丰富营养成分的结构是 ______ （填写种子的序号及名称）。
（4）5与A相比较，不同之外在于 ______ 。
（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 ______ 和 ______ ，不同点是玉米种子有[ ______ ] ______ ，而菜豆种子没有。
15.“碳中和”与绿色植物：习近平主席在第七十五届联合国大会上讲话指出，中国将采取更加强有力的政策和措施，力争在2060年前实现“碳中和”（即二氧化碳的排放与吸收平衡）。空气中二氧化碳的吸收主要依赖绿色植物。如图中A、B分别表示发生在绿色植物体内的两种重要生理过程。据图及相关知识回答：
（1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B ______ 释放二氧化碳。该过程主要发生在细胞中的线粒体里，在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是 ______ 。
（2）大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图所示的A ______ 过程，这种过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳一氧平衡。
（3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法例如 ______ 等（答出两种即可）。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
16.近年来，垃圾分类已成为市民生活新时尚，生活中乱丢垃圾会对周边生物和环境造成影响。某生物学兴趣小组开展了“废药品（过期感冒灵颗粒）对水稻种子萌发影响”的探究实验。实验步骤如下：
第一步，取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL蒸馏水。再分别加入一小包等量过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，配制A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
第二步，选取40粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1-4的相同培养皿中。
第三步，向1、2、3、4号培养皿分别加入____的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，并将其放置于25℃环境中恒温培养。
第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”，以确保液体浓度基本不变。7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
（1）实验中第三步空白处应填 ______ 。
（2）该兴趣小组探究实验的变量是： ______ 。
（3）为增加实验结果的可信度，实验中还应增设一组 ______ 组，具体的处理方法是取10粒种子在盛有 ______ 的培养皿中培养，在其它环境条件一致的情况下记录种子的发芽情况。
（4）通过对上述实验结果的分析可知：过期感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有影响，且过期感冒灵颗粒溶液浓度 ______ ，对水稻种子萌发的抑制越大。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、生物能够生长和繁殖，属于树、鸦、马等生物的共同特征，正确；
B、鸦、马能运动，树不能运动，错误。
C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，错误。
D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，错误。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的共同特征。
2.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查生物对环境的适应，可从生物的形态结构特征去分析。解答的关键是理解掌握体现生物与环境温度相适应的。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【解答】
A、在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼，尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，是对干旱少水环境的一种适应。A错误；
B、海豹生活在极其寒冷的南极地区，胸部具有厚厚的皮下脂肪可以起到保温作用，是对寒冷环境的一种适应。B正确;
C、在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。C错误;
D、枯叶蝶的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应。D错误。
故选：B。
3.【答案】D
【解析】解：杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的结构层次区别是杜鹃花没有系统这一结构．
故选：D
绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体．杜鹃花是绿色开花植物而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构．
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同．
4.【答案】B
【解析】解：AD．食物链中不应该出现分解者和非生物部分，阳光属于非生物，错误。
B．水稻→害虫→青蛙，是符合食物链的写法，正确。
C．害虫是动物，食物链的起始点必须是生产者，并且水稻和青蛙的箭头标反了，错误。
故选：B。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
解此题的关键是理解掌握食物链的概念及其书写方法。
5.【答案】A
【解析】解：A、一片苹果叶，是由保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，绿色开花植物体具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。叶属于六大器官之一。符合题意。
B、植物细胞的液泡中有细胞液，含各种营养物质和有味道的物质，如苹果汁就是来自于液泡的细胞液。不符合题意。
C、苹果属于果实，是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，属于六大器官之一，苹果皮属于器官的一部分。不符合题意。
D、一棵苹果树具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是一株完整的植物体，不符合题意。
故选：A。
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。据此作答。
解答此题的关键是掌握器官的概念。
6.【答案】C
【解析】解：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：
由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛．
故选：C
此题主要考查的是草履虫的结构及生活，据此解答．
这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握．
7.【答案】C
【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此，诗句中描述的应该是藻类植物。可见C符合题意。
故选：C。
藻类植物大都生活在水中，结构简单，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜、石花菜等；但都没有根、茎、叶的分化；用孢子繁殖后代。
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征就可轻松解答此题。
8.【答案】A
【解析】解：肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此养殖肾蕨时，宜放在背阴处，且要经常浇水。
故选：A。
蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。据此答题。
解答此题的关键是理解蕨类植物的生殖特点，明确其受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上。
9.【答案】C
【解析】解：种子能否萌发取决于是否满足了其萌发所需的条件，与土壤的肥沃与贫瘠没有关系。将粒大饱满不在休眠期的甲、乙两组小麦种子分别在25℃温度下种在肥沃湿润和贫瘠湿润的两块地中。两组种子萌发的条件有自身条件和环境条件适宜的温度、充足的空气和一定的水分均相同，故两组种子萌发的情况是同时萌发。
故选：C。
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
10.【答案】C
【解析】解：A、月季是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；而松树是裸子植物，没有花、果实这两个器官，故A不合题意。
B、月季的种子不裸露，外面有果皮包被；松树的种子裸露，没有果皮包被。故B不合题意。
C、松树是裸子植物，月季是被子植物，二者都能产生种子，都属于种子植物，故C符合题意。
D、月季具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，能开花结果；而松树只具有根、茎、叶和种子四种器官，不能开花结果。故D不合题意。
故选：C。
种子植物可分为裸子植物和被子植物．
被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被。
裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶和种子，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官．
关键点：裸子植物和被子植物都能产生种子，都属于种子植物．
11.【答案】D
【解析】解：A、图中①②属于被子植物，又叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着形成果实，⑤裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以图中①②具有而⑤不具有的器官是花和果实。A正确。
B、植物从简单到复杂的顺序依次是：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。所以上述五种植物按照结构上由简单到复杂的顺序排列是：④→⑥→③→⑤→①→②。B正确。
C、①向日葵是双子叶植物，有两片子叶，其储存营养的结构是子叶，②玉米是单子叶植物，有一片子叶，其储存营养的结构是胚乳。C正确。
D、苔藓植物一般具有茎和叶，无根和输导组织，导致吸水能力，保水能力较差，其次苔藓植物的生殖离不开水。因此，导致苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。故说法不全面，D错误。
故选：D。
植物根据是否依靠种子繁殖后代，可以分为种子植物和孢子植物，图中①向日葵、②玉米、③肾蕨、④紫菜、⑤银杏、⑥葫芦藓，据此分析解答。
关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类。
12.【答案】D
【解析】解：A、对提出问题作出肯定或否定的回答。本实验唯一变量是无机盐，而不是土壤浸出液，故作出的假设是植物的生活需要（或不需要）无机盐，A错误；
B、通过这个实验现象，可以得出的结论是植物的生活需要无机盐，还不能说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，B错误；
C、因为池塘水或井水中也可有无机盐存在，为保证变量唯一性，A装置的水不能用池塘水或井水代替，C错误；
D、无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物的做法。本实验采用的是无土栽培技术，实验中，设计A盛蒸馏水试管的目的是与B组形成对照，D正确。
故选：D。
植物的生长需要多种无机盐，需要最多的是含氮磷钾的无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。土壤溶液中含有大量的无机盐，分析解答。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
13.【答案】a 目镜 b 物镜 ①④ 凹 大 C a 目镜 右下方
【解析】解：（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即乙图中a目镜和b物镜的乘积；
（2）最亮的应该是放大倍数最小的，组合应是①④。
（3）如果在进行显微镜对光时，视野太暗，则应选用凹面镜和大光圈。
（4）对光后看不到白亮的视野，有两种情况，一种是对光不正确；另一种是物镜镜头没有正对通光孔，若物镜没有对准通光孔，转动转换器使低倍物镜对准通光孔即可；若是对光不正确，主要调节遮光器和反光镜，有时还需要更换低倍物镜。所以调节细准焦螺旋不起作用；
（5）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[a]目镜上。
（6）小明在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向右下方移动。
故答案为：（1）a目镜；b物镜； （2）①④；（3）凹；大；（4）C； （5）a目镜； （6）右下方。
（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，亮度越暗；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，亮度越亮；
（3）视野中异物的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本；
（4）调节细准焦螺旋的作用是物像更加清晰；
（5）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，像的移动方向与物的移动方向相反，把低倍镜换成高倍镜，应转到转换器；甲图中：①②是目镜，③④是物镜；乙图中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，解答即可。
此类考题是中考中经常出现的，只要同学们能够熟练操作显微镜。
14.【答案】胚根 子叶 种皮 1胚芽 2胚轴 3胚根 4子叶、E胚乳 5是种皮、A是种皮和果皮 种皮 胚 E 胚乳
【解析】解：（1）菜豆种子的结构包括胚和种皮。图中，1是胚芽、2是胚轴、3是胚根、4是子叶、5是种皮。
（2）玉米种子与菜豆种子的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。所以，结构上相对应的部分是：B对应1是胚芽，C对应2是胚轴，D对应3是胚根。
（3）玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在E胚乳中；菜豆属于双子叶植物，种子子叶两片，肥厚，储存营养物。
（4）5是种皮，A是种皮和果皮。所以，5与A相比较，不同之外在于5有种皮，无果皮。
（5）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚，而且种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；不同点是菜豆种子的子叶有2片，而玉米种子的子叶有1片，而且玉米种子有E胚乳，菜豆种子没有胚乳。
故答案为：（1）胚根；子叶；种皮
（2）1胚芽；2胚轴；3胚根
（3）4子叶、E胚乳
（4）5是种皮、A是种皮和果皮
（5）种皮；胚；E胚乳
菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮和果皮、胚、胚乳。图中，1是胚芽、2是胚轴、3是胚根、4是子叶、5是种皮；A是种皮和果皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是胚乳、F是子叶。
掌握菜豆种子和玉米种子的结构是解题的关键。
15.【答案】呼吸作用 为生命活动提供能量 光合作用 生活中少开车、点节能灯、大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行
【解析】解：（1）绿色植物在夜晚也能向空气中排出“碳”，是因为其通过图中所示过程B呼吸作用释放二氧化碳，呼吸作用的表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。在动物细胞中也能进行，其对生物的意义是为生命活动提供能量。
（2）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程。大力植树造林有助于实现“碳中和”，是因为绿色植物能进行如图所示的A光合作用，光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。这种过程能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，从而维持碳—氧平衡。
（3）要早日实现“碳中和”目标，除大力植树造林以吸收空气中的二氧化碳外，更要重视“减排”。人们在生产生活中，可减少二氧化碳排放的做法例如减少车辆的使用，减少尾气排放；用电动车替代燃油车等行为可以减少二氧化碳的排放。
故答案为：
（1）呼吸作用；为生命活动提供能量；
（2）光合作用；
（3）减少车辆的使用，减少尾气排放；用电动车替代燃油车等。
植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程；呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。据此可知图中A是光合作用，B是呼吸作用，据此解答。
此填空题是一个综合性很强的题目，涉及植物光合作用、呼吸作用及其意义等知识，有一定的难度。
16.【答案】过期感冒灵颗粒溶液 不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液 对照 等量清水 越高
【解析】解：（1）、（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中取四个烧杯，分别加入80ml、60ml、40ml、20ml的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到1、2、3、4四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，该试验的变量是不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
（3）需增设对照组，具体的处理方法是取10粒种子在盛有等量清水的培养皿中培养，在其它环境条件一致的情况下记录种子的发芽情况。
（4）据表中数据可见：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的抑制作用越强。
故答案为：
（1）过期感冒灵颗粒溶液
（2）不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液
（3）对照；等量清水
（4）越高
1．种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
2．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。
实验中，实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。组号
1
2
3
4
种子发芽率
60%
50%
30%
10%
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