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2022-2023学年天津市河东区七年级（上）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年天津市河东区七年级（上）期末生物试卷（含答案解析），共21页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
1.古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
2.自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（ ）
A. 溶洞中长高的石笋B. 饰品店的珊瑚
C. 电脑里的木马病毒D. 农田里啃食白菜叶的菜青虫
3.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）
A. 丙个体内的有毒物质含量最高B. 该食物链可以表示为丙←丁←乙←甲
C. 丙是生产者，甲、乙、丁是消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
4.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 草原生态系统C. 生物圈D. 森林生态系统
5.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A. 制造氧气和净化空气B. 过滤尘土和净化空气
C. 降低噪音和调节气候D. 保持水土和涵养水源
6.小明在练习使用显微镜、他拿着写着“p”的载玻片观察时，他看到的物像应该是（ ）
A. pB. bC. dD. q
7.玉米的根尖成熟区细胞比人体心肌细胞多了的结构有（ ）
A. 叶绿体、液泡B. 细胞壁、叶绿体C. 细胞壁、液泡D. 细胞壁、线粒体
8.为探究光照对黄粉虫分布的影响，下面探究实验方案中①②应为（ ）
A. 阴暗 野草堆B. 明亮 野草堆C. 阴暗 粮食堆D. 明亮 粮食堆
9.海带细胞中的含碘浓度超过海水中的数十倍，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这主要与海带细胞中的哪个结构有关（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
10.如图为多莉的培育过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 多莉是转基因技术的产物B. 多莉的遗传物质与母羊A相同
C. 多莉的性状表现与母羊B相同D. 多莉是通过有性生殖产生的个体
11.如图①～④是番茄（种子含两片子叶）部分结构示意图，其中④为叶肉细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 植株①的发育起点是④，④经过细胞分裂形成③
B. ②从植物体的结构层次分析属于营养组织
C. 图④与神经细胞的主要区别是④有细胞壁、液泡、叶绿体等结构
D. 番茄属于双子叶植物，图①所示由胚乳发育而来
12.2022年1月26日，在日本福岛县沿岸海域捕捞到一种鱼一黑鲉，经检测其体内铯（一种放射性物质）含量是日本相关标准的14倍，下列说法错误的是（ ）
A. 黑鲉能在深海生存，说明生物能够适应环境
B. 黑鲉的生命结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→黑鲉个体
C. 在捕获的黑鲉中发现了长出三条尾鳍的变异品种，这与细胞核中的遗传物质有关
D. 海水中的放射性物质铯进入黑鲉体细胞内，依次穿过细胞壁、细胞膜、到达细胞质
13.农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用
C. 种子挂房檐下保存一降低种子的呼吸作用
D. 春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度
14.如图是绿色植物部分生理过程示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ①过程向上运输水分主要用于光合作用
B. ②表示叶制造的有机物向下运输
C. 植物在进行呼吸作用时，③表示吸收氧气
D. ④过程能促进水分的吸收和运输
15.南极的气温突破了20℃时，皑皑白雪中就会出现大片腥红色。其原因是南极的一种单细胞藻类——雪藻解除休眠，大量繁殖。下列说法错误的是（ ）
A. 雪藻可以独立完成生命活动B. 雪藻整个身体由一个细胞构成
C. 雪藻的结构比较简单D. 雪藻不能进行光合作用
16.某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的生长于潮湿地面的植物不见了，这些植物属于（ ）
A. 被子植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物
17.藜麦是双子叶植物，FAO（联合国粮食及农业组织）认定藜麦是唯——种可满足人类所需的全部营养的粮食，其蛋白质含量与牛肉相当，主要存在于藜麦种子的（ ）
A. 种皮B. 胚乳C. 子叶D. 胚芽
18.“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞。”每到春天，城市的居民纷纷吐槽满天飞舞的杨花柳絮影响视线，引起鼻炎等问题。关于杨花柳絮下列观点合理的是（ ）
A. 杨花柳絮是杨树和柳树的花
B. 杨树和柳树是裸子植物，不形成花
C. 城市绿化选择栽种雄性的杨树和柳树
D. 将城市的杨柳树全部砍伐，治理杨柳飞絮问题
19.二十四节气之“惊蛰”在每年三月初，“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来；“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食。下列相关说法错误的是（ ）
A. 体现了环境对生物的影响B. 表现出生物对环境的适应
C. 有利于动物低温条件生存D. 是进化过程中学习形成的
20.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶片由①②④⑤组成B. ②中有叶绿体，能进行光合作用
C. ③中有导管，能运输水和无机盐D. ⑤是植物气体交换的“窗口”
21.2022年1月，首次发现了生长于青藏高原的假水生龙胆，其花冠被机械触碰后，平均闭合时间为29秒，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（）
A. 能进行呼吸B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长繁殖D. 都有遗传和变异的特性
22.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析不正确的是（ ）
A. 海洋、湖泊属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
C. 微塑料不会进入人体并对人体造成危害
D. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
23.用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（ ）
A. 向上③②B. 向下④②C. 向上④①D. 向下③②
24.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，科学家在对其进行科学考察时发现，在8千多米的深处，依然有一些特殊的鱼类出没，但是却没有发现任何绿色植物，其最主要的原因是海沟深处（ ）
A. 没有氧气B. 温度太低C. 没有阳光D. 没有营养物质
25.2022年10月，中国科学院科考队在云南察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达83.4米，刷新了中国最高树木记录。关于黄果冷杉相关叙述错误的是（ ）
A. 蒸腾作用主要器官是叶B. 蒸腾作用降低了叶表面的温度
C. 蒸腾作用促进导管中有机物的运输D. 蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端
26.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用B. 甲组温度计示数低于乙组
C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
27.我国新疆地区盛产各种甜瓜、哈密瓜等瓜果，当地瓜果产量高的主要原因是（ ）
A. 白天高温促进了呼吸作用B. 夜晚低温抑制了蒸腾作用
C. 昼夜温差大有利于有机物积累D. 白天高温抑制了光合作用
28.如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. ①的实质是分解有机物，释放能量B. ②只能在有光的条件下进行
C. ①是呼吸作用，②是光合作用D. ②所释放的能量来源于b中贮存的能量
29.某同学按如图所示装置进行了实验。有关叙述错误的是（ ）
A. 目的：验证叶绿体是光合作用的场所B. 准备：植物要经过黑暗处理
C. 条件：需要阳光照射D. 检验：需要碘液检验有无淀粉产生
30.如图是漫画《手下留情》：筷子一次性，树木难安宁，劝君手留情，护绿记心中。告诉我们的道理是（ ）
A. 十分珍惜和合理利用每一寸土地
B. 我国的自然资源总量丰富，人均不足
C. 保护森林资源，爱护人类家园
D. 控制人口数量，提高人口素质
二、填空题（本大题共8小题，共20分）
31.使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体。因此，被观察的材料一定要 ______。
32.染色体是由______和______两种物质组成的．
33.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做 ______ ．
34.草履虫作为单细胞生物，它会通过 ______产生新个体。
35.______植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的输导组织，且通过孢子生殖繁殖后代。
36.枝条都由 ______ 发育成的．
37.______ 既是生产有机物的车间，也是将光能转变成 ______ 的能量转换器。
38.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。
三、简答题（本大题共1小题，共10分）
39.如图是某草原生态系统中的食物网示意图，请据图分析回答问题。
（1）从生态系统的成分看，草属于 ______，它能够将无机物转变为有机物。图中没有表示出来的生物成分是 ______。
（2）该生态系统中的猫头鹰进行生命活动的能量，最终是来源于 ______。
（3）如果某种难以分解的有毒物质污染了该生态系统的土壤，则在该食物网中，哪种生物体内的这种有毒物质积累得最多？______。
（4）该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ______能力。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、野火烧不尽，春风吹又生表明生物的生长现象。
B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，包含生命现象。
C、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，猿声包含生命现象。
D、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低不具有生命现象。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：ABC．石笋、珊瑚、电脑病毒都不具有生命特征，不属于生物。
D．农田里啃食白菜叶的菜青虫具有生物的基本特征，属于生物。
故选：D。
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】C
【解析】解：A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在图中丙属于生产者，其体内的有毒物质最低，A错误。
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为丙→丁→乙→甲，B错误。
C、食物链起始环节是生产者，丙数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，甲、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，所以该生态系统除了甲、乙、丙、丁四种生物外，还有分解者和非生物部分，D错误。
故选：C。
如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，甲属于第三级消费者，据此解答。
理解掌握生态系统中，能量沿食物链传递逐级递减，所以生产者数量最多。
4.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
故选：C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。据此回答。
熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5.【答案】D
【解析】解：森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6.【答案】C
【解析】解：显微镜下成的像是倒立的像，像是上下颠倒，左右颠倒。小明在练习使用显微镜、他拿着写着“p”的载玻片观察时，他看到的物像应该是“d”。
故选：C。
显微镜下成的像是倒立的像，像是上下颠倒，左右颠倒。
掌握显微镜的成像原理
7.【答案】C
【解析】解：植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在植物的绿色部分，玉米的根尖成熟区细胞没有叶绿体，所以玉米的根尖成熟区细胞比人体心肌细胞多了细胞壁、液泡两种细胞结构。C正确。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光照对黄粉虫分布的影响”的实验中，唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫数量、温度、湿度、营养物质等。因此表中实验该实验方案中①、②应为明亮、粮食堆。可见D正确。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9.【答案】B
【解析】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞膜对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，是海带细胞膜选择透过性的作用。
故选：B。
细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
10.【答案】C
【解析】解：A.分析多莉的培育过程示意图可知，多莉是克隆技术的产物，故A错误；
B.在多莉的培育过程中，母羊A提供了去核的卵细胞，母羊B提供了细胞核，即提供了多莉的遗传物质，母羊C提供了胚胎发育的场所—子宫，故多莉的遗传物质与母羊B相同，故B错误；
C.由于母羊B提供了细胞核，即提供了多莉的遗传物质，所以多莉的性状表现与母羊B相同，故C正确；
D.多莉的培育过程是把B羊乳腺细胞的细胞核移植到A羊的去核卵细胞中，形成重组的卵细胞，该细胞在体外形成胚胎后移植到C羊的子宫内发育成熟分娩产生，没有两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D错误。
故选：C。
克隆技术的实质是无性生殖。
本题考查克隆技术的应用。
11.【答案】C
【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，植株①的发育起点是受精卵，受精卵经过细胞分化形成③组织，A错误。
B、②果实从植物体的结构层次分析属于生殖器官，B错误。
C、图④植物细胞与神经细胞（动物细胞）的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等，C正确。
D、番茄属于双子叶植物，种子中的胚将来发育成新的①植物体，D错误。
故选：C。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：④细胞→③组织→②器官→①植物体。
解题的关键是识记并理解植物体的结构层次。
12.【答案】D
【解析】解：A、黑鲉能在深海生存是对环境的适应，正确。
B、黑鲉是一种鱼，生命结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→黑鲉个体，正确。
C、基因决定性状，在捕获的黑鲉中发现了长出三条尾鳍的变异品种，这与细胞核中的遗传物质有关，正确。
D、海水中的放射性物质铯进入黑鲉体细胞内，依次穿过细胞膜、到达细胞质，动物细胞没有细胞壁，错误。
故选：D。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
13.【答案】B
【解析】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，A正确；
B、幼苗移栽时根部留土坨--是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，B错误；
C、种子挂房檐下保存一减少种子内的水分，降低种子的呼吸作用，C正确；
D、早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．
种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识．
14.【答案】A
【解析】解：A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，①过程向上运输水分主要用于蒸腾作用，A错误。
B．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。图中，②表示叶制造的有机物向下运输，B正确。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，植物在进行呼吸作用时，③表示吸收氧气，C正确。
D．结合分析可知，④过程是蒸腾作用，能促进水分的吸收和运输，D正确。
故选：A。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
解答此题要掌握蒸腾作用、光合作用、筛管的作用等知识。
15.【答案】D
【解析】解：A.雪藻是一种淡水的单细胞绿藻，可以独立完成生命活动，正确；
B.雪藻是单细胞植物，身体由一个细胞构成，正确；
C.雪藻是单细胞植物，结构比较简单，正确；
D雪藻体内有叶绿体，能进行光合作用，错误。
故选：D。
雪藻是一种淡水的单细胞绿藻，结构比较简单，身体由一个细胞构成，体内有叶绿体，能进行光合作用，它适合在寒冷气候中生存，并在低温下保持“休眠”状态，但当温度升高时，就会开始迅速生长。
解答此题要掌握单细胞生物的结构和特征。
16.【答案】B
【解析】解：煤燃烧产生大量的有害气体，如二氧化硫等，影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的化工厂附近，苔藓植物一般很少见。可见B符合题意。
故选：B。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握．
17.【答案】C
【解析】解：藜麦属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，子叶中储存着大量的营养物质。
故选：C。
大多数双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成。
一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中。
18.【答案】C
【解析】解：A、诗句中的杨花柳絮是杨树和柳树的种子及种子上附生的茸毛，A错误；
B、杨树和柳树的种子有果皮包被，是被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，因此杨树和柳树都开花，B错误；
C、杨树、柳树是雌雄异株的植物，杨花柳絮是雌株杨树、柳树的种子及种子上附生的茸毛，雄株不会产生杨柳絮。所以，城市绿化可以只栽种雄性杨树和柳树，C正确；
D、将杨树、柳树全部砍伐，破坏了生物的多样性，D错误。
故选：C。
1.杨树、柳树是雌雄异株的植物，杨花柳絮是雌株杨柳的种子和种子上附生的茸毛。
2.被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如侧柏、雪松、松树、杉树、银杏等。被子植物的种子有果皮包被，如葡萄、水稻、小麦、玉米、杨树、柳树等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
19.【答案】D
【解析】解：某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”；天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。这是动物对温度等外界刺激做出的反应，体现了环境对生物的影响、动物对环境的一种适应，有利于动物在低温条件下生存。“惊蛰”是动物的本能，生来就有的属于先天性行为。
故选：D。
1、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
2、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
理解掌握环境对生物的影响和生物对环境的适应是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：A、叶片由①④表皮、③叶脉和②叶肉组成，A错误。
B、②叶肉细胞中有叶绿体，能够进行光合作用，B正确。
C、③叶脉中有导管，能运输水和无机盐，C正确。
D、⑤气孔是植物蒸腾作用的“门户”，植物气体交换的“窗口”，D正确。
故选：A。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中的①上表皮，②叶肉细胞，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。
解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。
21.【答案】B
【解析】解：假水生龙胆的花冠受到触碰后，后快速闭合，这一现象体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
22.【答案】C
【解析】解：A、海洋属于海洋生态系统，湖泊和河流都属于淡水生态系统，A正确。
B、地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，B正确。
C、人类摄入的微塑料尽管大部分随粪便排出，但仍有少量的存留在体内，长期的蓄积就可能造成危害，C错误。
D、微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体，正确。
故选：C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念及生态系统中各组成成分的作用和关系。
23.【答案】A
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。
故选：A。
（1）光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。
（2）显微镜的结构图中，①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④物镜。
解答此类题目的关键是熟练掌握显微镜的构造及使用方法。
24.【答案】C
【解析】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存。
故选：C。
光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
25.【答案】C
【解析】解：A、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，A正确。
B、蒸腾作用可以降低叶表面的温度，防止叶片被太阳灼伤。B正确。、
C、植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，促进了植物对水的吸收和运输，但是不能促进有机物的吸收和运输，C错误。
D、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力。D正确。
故选：C。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，解答即可。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
26.【答案】B
【解析】解：A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。
B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。
C.呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。
D.通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D正确。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。
掌握呼吸作用的相关知识及科学探究的基本原则是解答本题的关键。
27.【答案】C
【解析】解：在一定范围内，绿色植物的光合作用随着温度的升高而加强，制造的有机物就多。适当提高温室大棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，夜间温度比较低，作物呼吸作用比较弱，呼吸作用分解的有机物较少，使有机物得到更多地积累，提高产量。所以，我国新疆地区地瓜果产量高的主要原因是昼夜温差大有利于有机物积累。
故选：C。
（1）植物通过光合作用制造有机物，影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机物多。
（2）植物要不停地进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，维持植物各项生命活动，影响呼吸作用的外界条件主要有：温度、含水量、氧气和二氧化碳的浓度，夜晚没有光，光合作用不再进行，适当降低温度，可以降低呼吸作用的强度，减少植物体内有机物的消耗。
解答此题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用。
28.【答案】D
【解析】解：A．①是光合作用，光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，A错误。
B．结合题图可知，②表示的生理活动是呼吸作用，有光无光都能进行，B错误。
C．结合分析可知，②是呼吸作用，①是光合作用，C错误。
D．光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的。因此，②光合作用所释放的能量来源于b有机物中贮存的能量，D正确。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用概念及其相互关系。
29.【答案】A
【解析】解：A、①叶片所处的环境有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，②叶片所处的装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，因此，②叶片装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，从而验证二氧化碳是光合作用的原料，错误。
B、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉，正确。
C、光合作用的条件是光，所以两组必须在阳光下照射，正确。
D、遇碘变蓝是淀粉的特性，所以滴加碘液是为了检验有无淀粉产生，正确。
故选：A。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
30.【答案】C
【解析】解：图中漫画《手下留情》：筷子一次性，树木难安宁，劝君手留情，护绿记心中。告诉我们的道理是保护森林资源，爱护人类家园。因为森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率，是保护和利用森林资源的最佳方法；单纯的林种中生物种类单一，生态系统的自动调节能力差，生态平衡易被破坏，不利于保护森林资源；封山育林，禁止砍伐只能够在短时期内保护森林植被；乱砍滥伐、一次采伐只能导致森林资源的破坏。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
对森林资源的利用要做到有计划的合理砍伐。
31.【答案】薄而透明
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，观察材料薄而透明才能使光线穿过观察材料到达观察者的眼内形成清晰的物像，否则光线不能穿过观察材料，就不能在观察者眼内形成清晰的物像而无法观察。因此，被观察的材料一定要薄而透明。
故答案为：薄而透明。
显微镜观察时观察的材料必须是薄而透明，厚薄均匀。
了解显微镜成像的特点是解题的关键。
32.【答案】DNA 蛋白质
【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。
生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
故答案为：DNA；蛋白质
本题主要考查染色体的组成。
记住染色体的组成，染色体包含DNA和蛋白质。染色体是DNA的载体。搞清染色体、DNA、蛋白质之间的包含关系。
33.【答案】分化
【解析】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．这个过程就是细胞的分化．
故答案为：分化
该题旨在考查细胞分化的概念．细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程．
该题从不同角度来巩固学生对细胞分化概念的理解．
34.【答案】分裂
【解析】解：草履虫是单细胞生物，能进行分裂生殖，当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
故答案为：分裂。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
了解单细胞生物草履虫的生殖是解题的关键。
35.【答案】蕨类
【解析】解：蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化。根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代。
故答案为：蕨类。
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。
解答此类题目的关键是熟记各类植物的特征。
36.【答案】芽
【解析】解：枝芽的结构：
由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此植物的枝条是由芽发育成的
故答案为：芽．
本题考查枝芽的结构和发育．本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆．
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条．
37.【答案】叶绿体 化学能
【解析】解：能量量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
故答案为：叶绿体；化学能。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体等结构，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
明白细胞中的能量转换器即可解答本题。
38.【答案】碳一氧
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
故答案为：碳一氧。
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键。
39.【答案】生产者 分解者 草（植物）所固定的太阳能 猫头鹰 自动调节
【解析】解：（1）从生态系统的成分看，草属于生产者，它能够将无机物转变为有机物；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；某草原生态系统中的草是生产者，鼠、蛇、鸟、猫头鹰等动物属于消费者，图中没有表示出来的生物成分是分解者。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量；生态系统的能量最终来源于太阳能；由此可知，该生态系统中的猫头鹰进行生命活动的能量，最终是来源于草（植物）所固定的太阳能。
（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物是猫头鹰，所以如果某种难以分解的有毒物质污染了该生态系统的土壤，则在该食物网中，猫头鹰体内的这种有毒物质积累得最多。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）生产者；分解者；
（2）草（植物）所固定的太阳能；
（3）猫头鹰；
（4）自动调节。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系。组别
黄粉虫的数量/只
光照
温度/℃
环境
对照组
250
阴暗
20
②
实验组
250
①
20
粮食堆
1.古诗词是中华文化瑰宝，深受人们喜爱。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
2.自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是（ ）
A. 溶洞中长高的石笋B. 饰品店的珊瑚
C. 电脑里的木马病毒D. 农田里啃食白菜叶的菜青虫
3.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）
A. 丙个体内的有毒物质含量最高B. 该食物链可以表示为丙←丁←乙←甲
C. 丙是生产者，甲、乙、丁是消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
4.地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 草原生态系统C. 生物圈D. 森林生态系统
5.“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A. 制造氧气和净化空气B. 过滤尘土和净化空气
C. 降低噪音和调节气候D. 保持水土和涵养水源
6.小明在练习使用显微镜、他拿着写着“p”的载玻片观察时，他看到的物像应该是（ ）
A. pB. bC. dD. q
7.玉米的根尖成熟区细胞比人体心肌细胞多了的结构有（ ）
A. 叶绿体、液泡B. 细胞壁、叶绿体C. 细胞壁、液泡D. 细胞壁、线粒体
8.为探究光照对黄粉虫分布的影响，下面探究实验方案中①②应为（ ）
A. 阴暗 野草堆B. 明亮 野草堆C. 阴暗 粮食堆D. 明亮 粮食堆
9.海带细胞中的含碘浓度超过海水中的数十倍，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这主要与海带细胞中的哪个结构有关（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
10.如图为多莉的培育过程示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 多莉是转基因技术的产物B. 多莉的遗传物质与母羊A相同
C. 多莉的性状表现与母羊B相同D. 多莉是通过有性生殖产生的个体
11.如图①～④是番茄（种子含两片子叶）部分结构示意图，其中④为叶肉细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 植株①的发育起点是④，④经过细胞分裂形成③
B. ②从植物体的结构层次分析属于营养组织
C. 图④与神经细胞的主要区别是④有细胞壁、液泡、叶绿体等结构
D. 番茄属于双子叶植物，图①所示由胚乳发育而来
12.2022年1月26日，在日本福岛县沿岸海域捕捞到一种鱼一黑鲉，经检测其体内铯（一种放射性物质）含量是日本相关标准的14倍，下列说法错误的是（ ）
A. 黑鲉能在深海生存，说明生物能够适应环境
B. 黑鲉的生命结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→黑鲉个体
C. 在捕获的黑鲉中发现了长出三条尾鳍的变异品种，这与细胞核中的遗传物质有关
D. 海水中的放射性物质铯进入黑鲉体细胞内，依次穿过细胞壁、细胞膜、到达细胞质
13.农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田及时排涝一促进根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽时根部留涂坨一降低幼苗的蒸腾作用
C. 种子挂房檐下保存一降低种子的呼吸作用
D. 春季早播覆盖地膜一提高地表温度，保持土壤湿度
14.如图是绿色植物部分生理过程示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ①过程向上运输水分主要用于光合作用
B. ②表示叶制造的有机物向下运输
C. 植物在进行呼吸作用时，③表示吸收氧气
D. ④过程能促进水分的吸收和运输
15.南极的气温突破了20℃时，皑皑白雪中就会出现大片腥红色。其原因是南极的一种单细胞藻类——雪藻解除休眠，大量繁殖。下列说法错误的是（ ）
A. 雪藻可以独立完成生命活动B. 雪藻整个身体由一个细胞构成
C. 雪藻的结构比较简单D. 雪藻不能进行光合作用
16.某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里许多绿茸茸的生长于潮湿地面的植物不见了，这些植物属于（ ）
A. 被子植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 裸子植物
17.藜麦是双子叶植物，FAO（联合国粮食及农业组织）认定藜麦是唯——种可满足人类所需的全部营养的粮食，其蛋白质含量与牛肉相当，主要存在于藜麦种子的（ ）
A. 种皮B. 胚乳C. 子叶D. 胚芽
18.“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞。”每到春天，城市的居民纷纷吐槽满天飞舞的杨花柳絮影响视线，引起鼻炎等问题。关于杨花柳絮下列观点合理的是（ ）
A. 杨花柳絮是杨树和柳树的花
B. 杨树和柳树是裸子植物，不形成花
C. 城市绿化选择栽种雄性的杨树和柳树
D. 将城市的杨柳树全部砍伐，治理杨柳飞絮问题
19.二十四节气之“惊蛰”在每年三月初，“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来；“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食。下列相关说法错误的是（ ）
A. 体现了环境对生物的影响B. 表现出生物对环境的适应
C. 有利于动物低温条件生存D. 是进化过程中学习形成的
20.如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 叶片由①②④⑤组成B. ②中有叶绿体，能进行光合作用
C. ③中有导管，能运输水和无机盐D. ⑤是植物气体交换的“窗口”
21.2022年1月，首次发现了生长于青藏高原的假水生龙胆，其花冠被机械触碰后，平均闭合时间为29秒，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（）
A. 能进行呼吸B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长繁殖D. 都有遗传和变异的特性
22.微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的存在。以下有关分析不正确的是（ ）
A. 海洋、湖泊属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
C. 微塑料不会进入人体并对人体造成危害
D. 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
23.用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要移动装片的方向以及应先后调节的显微镜结构一般是（ ）
A. 向上③②B. 向下④②C. 向上④①D. 向下③②
24.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，科学家在对其进行科学考察时发现，在8千多米的深处，依然有一些特殊的鱼类出没，但是却没有发现任何绿色植物，其最主要的原因是海沟深处（ ）
A. 没有氧气B. 温度太低C. 没有阳光D. 没有营养物质
25.2022年10月，中国科学院科考队在云南察隅发现了一棵黄果冷杉，经测定高达83.4米，刷新了中国最高树木记录。关于黄果冷杉相关叙述错误的是（ ）
A. 蒸腾作用主要器官是叶B. 蒸腾作用降低了叶表面的温度
C. 蒸腾作用促进导管中有机物的运输D. 蒸腾作用促进水分从根部运输到茎顶端
26.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用B. 甲组温度计示数低于乙组
C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气
27.我国新疆地区盛产各种甜瓜、哈密瓜等瓜果，当地瓜果产量高的主要原因是（ ）
A. 白天高温促进了呼吸作用B. 夜晚低温抑制了蒸腾作用
C. 昼夜温差大有利于有机物积累D. 白天高温抑制了光合作用
28.如图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A. ①的实质是分解有机物，释放能量B. ②只能在有光的条件下进行
C. ①是呼吸作用，②是光合作用D. ②所释放的能量来源于b中贮存的能量
29.某同学按如图所示装置进行了实验。有关叙述错误的是（ ）
A. 目的：验证叶绿体是光合作用的场所B. 准备：植物要经过黑暗处理
C. 条件：需要阳光照射D. 检验：需要碘液检验有无淀粉产生
30.如图是漫画《手下留情》：筷子一次性，树木难安宁，劝君手留情，护绿记心中。告诉我们的道理是（ ）
A. 十分珍惜和合理利用每一寸土地
B. 我国的自然资源总量丰富，人均不足
C. 保护森林资源，爱护人类家园
D. 控制人口数量，提高人口素质
二、填空题（本大题共8小题，共20分）
31.使用光学显微镜观察物体时，必须让可见光穿过被观察的物体。因此，被观察的材料一定要 ______。
32.染色体是由______和______两种物质组成的．
33.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做 ______ ．
34.草履虫作为单细胞生物，它会通过 ______产生新个体。
35.______植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的输导组织，且通过孢子生殖繁殖后代。
36.枝条都由 ______ 发育成的．
37.______ 既是生产有机物的车间，也是将光能转变成 ______ 的能量转换器。
38.绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，这对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。
三、简答题（本大题共1小题，共10分）
39.如图是某草原生态系统中的食物网示意图，请据图分析回答问题。
（1）从生态系统的成分看，草属于 ______，它能够将无机物转变为有机物。图中没有表示出来的生物成分是 ______。
（2）该生态系统中的猫头鹰进行生命活动的能量，最终是来源于 ______。
（3）如果某种难以分解的有毒物质污染了该生态系统的土壤，则在该食物网中，哪种生物体内的这种有毒物质积累得最多？______。
（4）该生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 ______能力。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、野火烧不尽，春风吹又生表明生物的生长现象。
B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，包含生命现象。
C、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，猿声包含生命现象。
D、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低不具有生命现象。
故选：D。
生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：ABC．石笋、珊瑚、电脑病毒都不具有生命特征，不属于生物。
D．农田里啃食白菜叶的菜青虫具有生物的基本特征，属于生物。
故选：D。
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】C
【解析】解：A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在图中丙属于生产者，其体内的有毒物质最低，A错误。
B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为丙→丁→乙→甲，B错误。
C、食物链起始环节是生产者，丙数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，甲、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。
D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，所以该生态系统除了甲、乙、丙、丁四种生物外，还有分解者和非生物部分，D错误。
故选：C。
如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，甲属于第三级消费者，据此解答。
理解掌握生态系统中，能量沿食物链传递逐级递减，所以生产者数量最多。
4.【答案】C
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
故选：C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。据此回答。
熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
5.【答案】D
【解析】解：森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷。如果土壤没有了森林的保护，便失去了涵养水分的能力，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，被雨水冲刷殆尽。这些泥沙流入江河，进而淤塞水库，使其失去蓄水能力。森林涵养水源，降雨量的70%要渗流到地下，由于森林蒸腾作用巨大，散失的水分特多，森林地区空气湿度大，降水多，体现了无雨它能“吐”。故“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，体现了森林能保持水土和涵养水源的作用。
故选：D。
绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6.【答案】C
【解析】解：显微镜下成的像是倒立的像，像是上下颠倒，左右颠倒。小明在练习使用显微镜、他拿着写着“p”的载玻片观察时，他看到的物像应该是“d”。
故选：C。
显微镜下成的像是倒立的像，像是上下颠倒，左右颠倒。
掌握显微镜的成像原理
7.【答案】C
【解析】解：植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在植物的绿色部分，玉米的根尖成熟区细胞没有叶绿体，所以玉米的根尖成熟区细胞比人体心肌细胞多了细胞壁、液泡两种细胞结构。C正确。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光照对黄粉虫分布的影响”的实验中，唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫数量、温度、湿度、营养物质等。因此表中实验该实验方案中①、②应为明亮、粮食堆。可见D正确。
故选：D。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
9.【答案】B
【解析】解：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。细胞膜对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入。活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，是海带细胞膜选择透过性的作用。
故选：B。
细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。
10.【答案】C
【解析】解：A.分析多莉的培育过程示意图可知，多莉是克隆技术的产物，故A错误；
B.在多莉的培育过程中，母羊A提供了去核的卵细胞，母羊B提供了细胞核，即提供了多莉的遗传物质，母羊C提供了胚胎发育的场所—子宫，故多莉的遗传物质与母羊B相同，故B错误；
C.由于母羊B提供了细胞核，即提供了多莉的遗传物质，所以多莉的性状表现与母羊B相同，故C正确；
D.多莉的培育过程是把B羊乳腺细胞的细胞核移植到A羊的去核卵细胞中，形成重组的卵细胞，该细胞在体外形成胚胎后移植到C羊的子宫内发育成熟分娩产生，没有两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故D错误。
故选：C。
克隆技术的实质是无性生殖。
本题考查克隆技术的应用。
11.【答案】C
【解析】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。所以，植株①的发育起点是受精卵，受精卵经过细胞分化形成③组织，A错误。
B、②果实从植物体的结构层次分析属于生殖器官，B错误。
C、图④植物细胞与神经细胞（动物细胞）的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等，C正确。
D、番茄属于双子叶植物，种子中的胚将来发育成新的①植物体，D错误。
故选：C。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：④细胞→③组织→②器官→①植物体。
解题的关键是识记并理解植物体的结构层次。
12.【答案】D
【解析】解：A、黑鲉能在深海生存是对环境的适应，正确。
B、黑鲉是一种鱼，生命结构层次依次为细胞→组织→器官→系统→黑鲉个体，正确。
C、基因决定性状，在捕获的黑鲉中发现了长出三条尾鳍的变异品种，这与细胞核中的遗传物质有关，正确。
D、海水中的放射性物质铯进入黑鲉体细胞内，依次穿过细胞膜、到达细胞质，动物细胞没有细胞壁，错误。
故选：D。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
13.【答案】B
【解析】解：A、被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，根不能从土壤中吸收足够的水分和无机盐供植物体利用，植物体就会因缺水水分和无机盐而死亡，A正确；
B、幼苗移栽时根部留土坨--是保护幼根和根毛，增强根的吸水能力，B错误；
C、种子挂房檐下保存一减少种子内的水分，降低种子的呼吸作用，C正确；
D、早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。
故选：B。
由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关．增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用．据此可以解答本题．
种子萌发的条件、植物的光合作用、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识．
14.【答案】A
【解析】解：A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以，①过程向上运输水分主要用于蒸腾作用，A错误。
B．筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。图中，②表示叶制造的有机物向下运输，B正确。
C．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，植物在进行呼吸作用时，③表示吸收氧气，C正确。
D．结合分析可知，④过程是蒸腾作用，能促进水分的吸收和运输，D正确。
故选：A。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候。
解答此题要掌握蒸腾作用、光合作用、筛管的作用等知识。
15.【答案】D
【解析】解：A.雪藻是一种淡水的单细胞绿藻，可以独立完成生命活动，正确；
B.雪藻是单细胞植物，身体由一个细胞构成，正确；
C.雪藻是单细胞植物，结构比较简单，正确；
D雪藻体内有叶绿体，能进行光合作用，错误。
故选：D。
雪藻是一种淡水的单细胞绿藻，结构比较简单，身体由一个细胞构成，体内有叶绿体，能进行光合作用，它适合在寒冷气候中生存，并在低温下保持“休眠”状态，但当温度升高时，就会开始迅速生长。
解答此题要掌握单细胞生物的结构和特征。
16.【答案】B
【解析】解：煤燃烧产生大量的有害气体，如二氧化硫等，影响苔藓植物的生存，因此在污染严重的化工厂附近，苔藓植物一般很少见。可见B符合题意。
故选：B。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
苔藓植物与人类的关系在考试中经常出现，多以选择题的形式，注意掌握．
17.【答案】C
【解析】解：藜麦属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，子叶中储存着大量的营养物质。
故选：C。
大多数双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成。
一般单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中。
18.【答案】C
【解析】解：A、诗句中的杨花柳絮是杨树和柳树的种子及种子上附生的茸毛，A错误；
B、杨树和柳树的种子有果皮包被，是被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，因此杨树和柳树都开花，B错误；
C、杨树、柳树是雌雄异株的植物，杨花柳絮是雌株杨树、柳树的种子及种子上附生的茸毛，雄株不会产生杨柳絮。所以，城市绿化可以只栽种雄性杨树和柳树，C正确；
D、将杨树、柳树全部砍伐，破坏了生物的多样性，D错误。
故选：C。
1.杨树、柳树是雌雄异株的植物，杨花柳絮是雌株杨柳的种子和种子上附生的茸毛。
2.被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如侧柏、雪松、松树、杉树、银杏等。被子植物的种子有果皮包被，如葡萄、水稻、小麦、玉米、杨树、柳树等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
19.【答案】D
【解析】解：某些动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”；天气转暖，渐有春雷，惊醒蛰伏的动物，称为“惊”。这是动物对温度等外界刺激做出的反应，体现了环境对生物的影响、动物对环境的一种适应，有利于动物在低温条件下生存。“惊蛰”是动物的本能，生来就有的属于先天性行为。
故选：D。
1、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
2、影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
理解掌握环境对生物的影响和生物对环境的适应是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：A、叶片由①④表皮、③叶脉和②叶肉组成，A错误。
B、②叶肉细胞中有叶绿体，能够进行光合作用，B正确。
C、③叶脉中有导管，能运输水和无机盐，C正确。
D、⑤气孔是植物蒸腾作用的“门户”，植物气体交换的“窗口”，D正确。
故选：A。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中的①上表皮，②叶肉细胞，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。
解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。
21.【答案】B
【解析】解：假水生龙胆的花冠受到触碰后，后快速闭合，这一现象体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
22.【答案】C
【解析】解：A、海洋属于海洋生态系统，湖泊和河流都属于淡水生态系统，A正确。
B、地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的，B正确。
C、人类摄入的微塑料尽管大部分随粪便排出，但仍有少量的存留在体内，长期的蓄积就可能造成危害，C错误。
D、微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体，正确。
故选：C。
生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念及生态系统中各组成成分的作用和关系。
23.【答案】A
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。
故选：A。
（1）光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。
（2）显微镜的结构图中，①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④物镜。
解答此类题目的关键是熟练掌握显微镜的构造及使用方法。
24.【答案】C
【解析】解：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存。
故选：C。
光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
25.【答案】C
【解析】解：A、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官，A正确。
B、蒸腾作用可以降低叶表面的温度，防止叶片被太阳灼伤。B正确。、
C、植物的蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，促进了植物对水的吸收和运输，但是不能促进有机物的吸收和运输，C错误。
D、绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力。D正确。
故选：C。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，解答即可。
植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。
26.【答案】B
【解析】解：A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。
B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B错误。
C.呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。
D.通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D正确。
故选：B。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。
掌握呼吸作用的相关知识及科学探究的基本原则是解答本题的关键。
27.【答案】C
【解析】解：在一定范围内，绿色植物的光合作用随着温度的升高而加强，制造的有机物就多。适当提高温室大棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，夜间温度比较低，作物呼吸作用比较弱，呼吸作用分解的有机物较少，使有机物得到更多地积累，提高产量。所以，我国新疆地区地瓜果产量高的主要原因是昼夜温差大有利于有机物积累。
故选：C。
（1）植物通过光合作用制造有机物，影响光合作用的外界条件主要有：光照强度和二氧化碳浓度，白天增加光照可以提高光合作用的强度，制造的有机物多。
（2）植物要不停地进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，维持植物各项生命活动，影响呼吸作用的外界条件主要有：温度、含水量、氧气和二氧化碳的浓度，夜晚没有光，光合作用不再进行，适当降低温度，可以降低呼吸作用的强度，减少植物体内有机物的消耗。
解答此题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的原理在农业生产上的应用。
28.【答案】D
【解析】解：A．①是光合作用，光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，A错误。
B．结合题图可知，②表示的生理活动是呼吸作用，有光无光都能进行，B错误。
C．结合分析可知，②是呼吸作用，①是光合作用，C错误。
D．光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的。因此，②光合作用所释放的能量来源于b有机物中贮存的能量，D正确。
故选：D。
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）图示①表示的生理活动是光合作用，②表示的生理活动是呼吸作用，a表示二氧化碳，b表示有机物。
解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用概念及其相互关系。
29.【答案】A
【解析】解：A、①叶片所处的环境有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，②叶片所处的装置内是氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，因此，②叶片装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，从而验证二氧化碳是光合作用的原料，错误。
B、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的是运走耗尽叶片中原有的淀粉，正确。
C、光合作用的条件是光，所以两组必须在阳光下照射，正确。
D、遇碘变蓝是淀粉的特性，所以滴加碘液是为了检验有无淀粉产生，正确。
故选：A。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳。
解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
30.【答案】C
【解析】解：图中漫画《手下留情》：筷子一次性，树木难安宁，劝君手留情，护绿记心中。告诉我们的道理是保护森林资源，爱护人类家园。因为森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量。同时要提高木材利用率和综合利用率，是保护和利用森林资源的最佳方法；单纯的林种中生物种类单一，生态系统的自动调节能力差，生态平衡易被破坏，不利于保护森林资源；封山育林，禁止砍伐只能够在短时期内保护森林植被；乱砍滥伐、一次采伐只能导致森林资源的破坏。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
对森林资源的利用要做到有计划的合理砍伐。
31.【答案】薄而透明
【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，观察材料薄而透明才能使光线穿过观察材料到达观察者的眼内形成清晰的物像，否则光线不能穿过观察材料，就不能在观察者眼内形成清晰的物像而无法观察。因此，被观察的材料一定要薄而透明。
故答案为：薄而透明。
显微镜观察时观察的材料必须是薄而透明，厚薄均匀。
了解显微镜成像的特点是解题的关键。
32.【答案】DNA 蛋白质
【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。
生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
故答案为：DNA；蛋白质
本题主要考查染色体的组成。
记住染色体的组成，染色体包含DNA和蛋白质。染色体是DNA的载体。搞清染色体、DNA、蛋白质之间的包含关系。
33.【答案】分化
【解析】解：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．这个过程就是细胞的分化．
故答案为：分化
该题旨在考查细胞分化的概念．细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程．
该题从不同角度来巩固学生对细胞分化概念的理解．
34.【答案】分裂
【解析】解：草履虫是单细胞生物，能进行分裂生殖，当草履虫生长到一定大小时，就会通过分裂产生新的个体。
故答案为：分裂。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
了解单细胞生物草履虫的生殖是解题的关键。
35.【答案】蕨类
【解析】解：蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化。根、茎、叶中都有运输物质的通道——输导组织，所以植株比较高大。叶片下面有孢子，可繁殖后代。
故答案为：蕨类。
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，如满江红、肾蕨、卷柏等。
解答此类题目的关键是熟记各类植物的特征。
36.【答案】芽
【解析】解：枝芽的结构：
由图可知：A是生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；B叶原基将来发育成幼叶；C芽原基将来发育成侧芽．D幼叶将来发育成叶；E芽轴将来发育成茎．因此植物的枝条是由芽发育成的
故答案为：芽．
本题考查枝芽的结构和发育．本知识点多结合枝芽的结构图与茎图示进行对比记忆．
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条．
37.【答案】叶绿体 化学能
【解析】解：能量量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
故答案为：叶绿体；化学能。
植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体等结构，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。
明白细胞中的能量转换器即可解答本题。
38.【答案】碳一氧
【解析】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
故答案为：碳一氧。
植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
理解光合作用的概念和意义是解答此类题目的关键。
39.【答案】生产者 分解者 草（植物）所固定的太阳能 猫头鹰 自动调节
【解析】解：（1）从生态系统的成分看，草属于生产者，它能够将无机物转变为有机物；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；某草原生态系统中的草是生产者，鼠、蛇、鸟、猫头鹰等动物属于消费者，图中没有表示出来的生物成分是分解者。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量；生态系统的能量最终来源于太阳能；由此可知，该生态系统中的猫头鹰进行生命活动的能量，最终是来源于草（植物）所固定的太阳能。
（3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多；图中营养级最高的生物是猫头鹰，所以如果某种难以分解的有毒物质污染了该生态系统的土壤，则在该食物网中，猫头鹰体内的这种有毒物质积累得最多。
（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
故答案为：（1）生产者；分解者；
（2）草（植物）所固定的太阳能；
（3）猫头鹰；
（4）自动调节。
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系。组别
黄粉虫的数量/只
光照
温度/℃
环境
对照组
250
阴暗
20
②
实验组
250
①
20
粮食堆
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