5.1 长度和时间的测量（练习）（解析版）-2021年八年级上册（苏科版）

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5.1 长度和时间的测量（解析版）2021年八年级物理上册（苏科版）一、夯实基础1. 下列长度的单位换算正确的是（　）。A．2.5m=2.5m×100cm=250cm；B．75mm=75×10-3m=7.5×10-2m；C．42cm=42÷100m=0.42m；D．24m=24m÷1000=0.024km【答案】B。【解析】A、2.5m=2.5×100cm=250cm；不符合题意；B、75mm=75×10-3m=7.5×10-2m；过程符合要求，故B符合题意；C、42cm=42×10-2m=0.42m；不符合题意；D、24m=24m×10-3km=0.024km；不符合题意；故选B。2.选择测量仪器测量的原则是（　）。A．分度值越小越好；B．分度值越大越好；C．根据需要选择分度值的大小；D．根据爱好选择测量工具【答案】C。【解析】选择测量仪器时，根据需要达到的准确程度，选择分度值的大小；故选C。3.现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的cm数，一位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的一把受潮膨胀的木尺测出自己的脚长是24 cm，则他应该买下面列出的哪个号的鞋最合适（　）A．23号的 B．24号的 C．24号半的 D．23号半的【答案】C。【解析】用受潮膨胀的木尺测量物体的长度，刻度尺的分度值变大，所以其读数比真实值小，因此脚的真实长度比24 cm稍长；故选C。4.如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（ ）。A、3.15cm B、3.150cm C、2.15cm D、2.150cm【答案】C。【解析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端所对的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；由图知，起始端在1.00cm处，末端在3.15cm处，所以物体长度为L=3.15cm﹣1.00cm=2.15cm。故正确答案是C。5.下列有关误差的说法中。正确的是（　）。A．多次测量取平均值可以减小误差；B．误差就是测量中产生的错误；C．只要认真测量，就可以避免误差；D．选用精密的测量仪器可以消除误差【答案】A。【解析】A、多次测量取平均值就是为了减小误差，符合题意；B、误差和错误产生的原因不同，不符合题意；C、误差是不可以避免的，不符合题意；D、误差是不可以消除的，不符合题意；故选A。6.使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里；如图所示，被测木块的长度为 cm。【答案】量程、1.70。【解析】在使用刻度尺进行长度测量时，首先要观察刻度尺量程、分度值和零刻度线位置，然后才能进行读数。图（1）中量程是3cm，分度值是0.1cm，木块左端与零刻度线对齐，故读数为1.70cm。7.如图，所测物体的长度是 cm。【答案】2.40。【解析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解答：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；（2）末端刻度值为3.40cm，物体长度为3.40cm-1.00cm=2.40cm。8.如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是　 　　，所测物体的长度是　 　　。【答案】1mm、3.80cm。【解析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端所对的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm。9.如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。【答案】B、3.45。【解析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。读数时，视线必须与刻度尺垂直。读数时，视线正确的是B。刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与3.45cm对齐，所以物体的长度3.45cm。10.小亮在“长度的测量”实验中：（1）图1中圆的直径是　　　　　　cm；（2）一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是　　　　　　（选填“A”或“B”）。A. ； B.。【答案】（1）1.55；（2）B。【解析】在使用刻度尺之前，要观察其量程、分度值以及零刻度线位置。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与2.55cm对齐，所以物体的长度1.55cm。（2）纸带每圈有两层，n圈就是2n，故纸带厚度为：，故选B。二、提升练习1．下列关于误差的说法中正确的是（　）。A．认真细致的测量可以避免误差；B．测量时未遵守操作规则会引起误差；C．测量时的错误就是误差太大；D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的【答案】D。【解析】误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差；选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差．所以选项A、B、C错误，选项D正确；故选D。2.用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果（　）。A．大于真实值 B．小于真实值 C．等于真实值 D．无法判断【答案】B。【解析】尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数变小了。3. 下列记录结果中，用厘米做单位的是（　）。A．一支铅笔的长度约为18；B．教室的宽度约为60；C．小明的身高约为1.68；D．一张物理试卷的厚度约为70【答案】A。【解析】A、一支铅笔的长度约为18cm，此选项符合题意；B、教室的宽度约为60dm，此选项不符合题意；C、小明的身高约为1.68m，此选项不符合题意；D、一张物理试卷的厚度约为70μm，此选项不符合题意；故选A。4.甲、乙两位同学用两只刻度尺测同一物体长度，甲测量后记录数据是16mm，乙测量后记录数据是16.0mm，下面说法正确的是（　）。A．甲用的刻度尺最小刻度为厘米；B．甲用的刻度尺最小刻度为毫米；C．乙用的刻度尺最小刻度为分米；D．乙用的刻度尺最小刻度为厘米【答案】A。【解析】甲16mm=1.6cm其中1厘米是准确值，0.6cm是估计值，最小刻度为厘米。乙16.0mm其中16毫米是准确值，0.0mm是估计值，最后面的“0”有意义，不能去掉，最小刻度为毫米。故选A。5.在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中做法错误的是（　）。A．读数时视线应垂直于刻度尺；B．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起；C．测量时刻度尺不能歪斜；D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位【答案】B。【解析】由刻度尺的正确使用方法，可知A、C、D是正确的；B的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选B。6.如图所示，该刻度尺的分度值为　　mm，被测物体的长度为　 　cm。【答案】1、2.87。【解析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。解：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.87cm对齐，所以物体的长度L=2.87cm。7.如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，则刻度尺所显示的木块的长度为 ，其中，准确值为 ，估计值为 ；所使用的刻度尺的分度值为 ，量程为 。【答案】2.58cm；2.5cm；0.08cm；1mm；3cm。【解析】长度的测量前要看刻度尺的零刻度是否磨损，此刻度尺从3cm开始量起，木块的长度是5.58cm-3.0cm=2.58cm，那么木块长度的准确值为2.5cm，估计值为0.08cm，所使用的刻度尺的分度值为1mm，从图中可以看出刻度尺量程为3cm。8.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 ，测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。【答案】1mm、1.52、1.42。【解析】由测量结果“1.41cm”可以看出，最后一位是估读值，也就是说0.01cm是估读值，故此刻度尺的分度值为0.1cm（1mm）；四次测量，三次测量结果都在1.40cm左右，第二次测量1.52cm，与其他测量结果存在较大差异，故第二次测量是错误的；被测物体的长度为三次正确测的平均值：。