课时3.1 光的色彩 颜色（课件）-2021年八年级上册精品课堂设计（苏科版）

第三章 光现象初中物理 / 苏科版 / 八年级上册 第一节 光的色彩 颜色课堂导入观察与思考五颜六色的光日落闪电水母萤火虫极光我们周围的世间万物，都具有自己的颜色，构成了五彩缤纷的世界。光的颜色是怎么回事呢？学习目标1.认识光源，能分辨天然光源和人造光源；2.了解光的色散现象；3.知道太阳光是复色光；4.认识光的混合现象，了解三原色；5.知道物体的颜色。课堂活动一、光源1.光源：自身能发光的物体。2.光源天然光源：人造光源：太阳、发光的水母篝火、发光的电灯、点燃的蜡烛等课堂活动一、光源水母乌贼太阳是天然光源。自然界中存在一些能够自行发光的海洋生物和昆虫，比如水母、乌贼和萤火虫等。这些生物能够发光是由于它们体内的发光细胞中有一种酶能和氧气反应产生光现象。课堂活动一、光源这些是通过人们加工制造出来的光源，是人造光源。课堂活动一、光源月光不是光源！水中的影子是光源吗？画面中光源是什么？课堂活动二、光的色散1.分解太阳光。2.白光被分解成彩色光带。包含着红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散。3.结论：白光是由7种单色光组成的复色光 。 1966年牛顿用三棱镜使太阳光色散，观察到太阳偏折出一条彩色光带，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。这一现象就是光的色散，光的色散证明了太阳光是由七种不同的色光组成的。太阳光发生色散时，红光偏折角度最小，紫光偏折角度最大。课堂活动二、光的色散生活现象：彩虹的形成雨后，天空中布满了小水滴，这是一种天然的三棱镜。阳光透过水滴时，被分解成七色光，只要太阳角度适当，就能看到美丽的弧形彩带。课堂活动二、光的色散得出结论：太阳光(白光)不是单纯的光。太阳光是由红橙黄绿蓝靛紫组成的。上述实验显示的现象叫做色散。首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。课堂活动三、色光的混合白光可以分解成七种不同颜色的色光，那么，其中的色光能不能再继续分解成新的色光呢？想一想有的色光可以再进一步分解成其他颜色的色光，如:黄光等。有的色光不能再进一步分解成其他颜色的色光，如:红光等。能再分解的光叫复色光；不能再分解的光叫单色光。课堂活动三、色光的混合红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其它颜色的光。光的三原色——红、绿、蓝三色光。不同的色光相互混合会怎么样呢？课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。颜色实验一课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光颜色实验二课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光颜色实验三课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光透明物体颜色实验四玻璃课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光透明物体颜色实验五玻璃课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光透明物体颜色实验六玻璃课堂活动三、色光的混合想一想：自然界中的各种物体为什么会有不同的颜色？物体的颜色与光有关系。光透明物体颜色实验六玻璃课堂活动三、色光的混合（一）透明物体的颜色有色的透明物体透过什么色光，它就是什么颜色。透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。无色透明物体能透过各种颜色的光。课堂活动三、色光的混合（二）不透明物体的颜色有色的不透明物体反射什么色光，它就是什么颜色。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其它颜色的光都被它吸收。白色的物体反射所有颜色的光。黑色的物体吸收所有颜色的光。课堂活动四、光能① 光具有能量，这种能叫做光能。② 光能可以转化为其他形式的能。太阳能电池板 太阳能发电站 太阳能汽车——光能转化为电能太阳灶 太阳能热水器——光能转化为内能植物的光合作用——光能转化为化学能课堂活动五、课堂练习1.1666年英国物理学家 用三棱镜使太阳光发生色散。2.太阳光通过三棱镜后分解成 、______、 、 、 、 、____ 七色光带,这就是 现象。3.光的色散现象说明,白光是由_________ 混合而成的。4.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴_____ 而产生的。5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识 。牛顿红橙黄绿蓝靛紫各种色光色散光的色散光的色散课堂活动五、课堂练习6. 彩色电视荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是 （ ）。A、红、橙、黄 B、黄、绿、蓝C、橙、靛、紫 D、绿、红、蓝7. 透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 （ ）。A、观察黄色物体，可以看到绿色 B、观察绿色物体，可以看到蓝色C、观察红色物体，可以看到黑色 D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色DC典例分析考点一：光源、光的颜色典型例题 1D在下列物体中：太阳、月亮、电灯、平面镜、发电机、烛焰、电影银幕、闪电属于光源的一组是（ ）。A太阳、月亮、烛焰 B太阳、电灯、闪电C月亮、烛焰、闪电 D太阳、烛焰、闪电典例分析考点一：光源、物体的颜色迁移训练 1关于光的现象，下列说法正确的是（ ）。A白色的太阳光是最单纯的光；B人们把红、黄、蓝三色光叫做光的三原色；C照相机镜头前加上滤镜是为了使像成的更清晰；D白光通过绿色玻璃片后，只能透过绿色的光D课堂小结视频小结课堂小结课后练习1.光源是指 的物体,光源可分为 和_______两种。2.下列物体中属于光源的是( )。 A.月亮 B.闪闪发光的红宝石 C.萤火虫 D.电子表上的液晶3.一名演员穿着红上衣,白裙子在舞台上表演,一束绿色的光照在她身上,观众看到演员的上衣是____颜色的,裙子是___颜色的。4.有色透明物体的颜色由它 决定,有色的不透明体的颜色由它 决定。课后练习5.对各种颜色的色光都能吸收的物体颜色是 。6.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是( )。A.白色 B.无色 C.黑色 D.不存在这种颜色7.一束光照到一张纸上,看到这张纸呈现红色,那么这束光和这张纸是( )。A.红色的光,白色的纸 B.白色的光,红色的纸C.红色的光,红色的纸 D.以上情况都有可能.