广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年七年级上册期中语文试题（含解析）

这是一份广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年七年级上册期中语文试题（含解析），共11页。试卷主要包含了积累，现代文阅读，文言文阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 满分120分）
一、积累（21分）
学习，是生命的底色，是诗意的远行。我们在广袤无垠的语文世界里遨游，与一个个鲜活的生命相遇。我们聆听着瘫（ ）痪的史铁生用深情唱出催人泪下的母爱赞歌，跟随着莫怀戚认识了从分qí（ ）中走向温馨和谐的一家人，感受着莎莉文老师高超的教育艺术和再塑生命的热忱……学习 A （激荡/荡漾）着我们的灵魂，丰盈着我们的思想。恍然大悟的瞬间，我们喜出望外；温故知新的时刻，成就感油然而生。通过学习，使我们遇见美好，收获成长。愿我们在初中学习中经天地、见众生、成自我！
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1） 瘫痪 ( ) （2） 分qí( )
2．填入A处最恰当的词语是 。
3．“愿我们在初中学习中经天地、见众生、成自我”中的“天地”“众生”均是 （词性）。
4．请找出文段中出现的两个成语： 、 。
5．画线句子有一处语病，请你将修改后的句子抄写在横线上。
6．根据对联的要求，从以下句子中选出关于读书学习的对联，按上下联顺序填写序号。
①桃李争春天地宽 ②梅花香自苦寒来 ③人逢盛世寿增添
④书山有路勤为径 ⑤少年不知勤学早 ⑥学海无涯苦作舟
上联： 下联：
7．诗文默写
（1） ，小桥流水人家 。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是： ， 。
（4）王湾的《次北固山下》，在自然的时序交替中蕴含着生活哲理的诗句是： ， 。
（5）请完整默写李白的《峨眉山月歌》
， 。
， 。
二、现代文阅读（共2大题，共21分）
现代文阅读（一）（9分）
走进宇宙深空，我们穿越星辰大海，欣赏航天事业壮丽篇章。云游科技馆，请你为大家答疑解惑。
揭秘航天员的太空运动
①中国载人航天工程办公室发布的神舟十六号航天员在太空练腿的视频，让人们认识了一件新装备——仿生黏附鞋。
②仿生黏附鞋的外形与普通男士凉鞋相似，航天员穿着它在一块平板上用力踩踏、抬腿，左右反复。这普普通通的装备、平平无奇的动作，怎么就构成“太空练腿大法”了呢？全国空间探测技术首席科学传播专家庞之浩向科技日报记者进行了介绍。
③庞之浩说，穿着仿生黏附鞋踩在特制踏板上会产生吸附力，需要一定力量才能把脚抬起，从而起到锻炼作用。同时，该装备将配有的肌肉传感器固定在腿部，在运动时可以实现对肌肉、骨骼受刺激情况的定量监测。
④航天员长期在太空失重环境下生活，坚持锻炼非常重要。庞之浩介绍，年龄在30~50岁的航天员，如果长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会萎缩至80岁老人的状态。另外，由于失重，骨骼所受压力减小，人体会产生“钙量过剩”的错误信号，并通过尿液和粪便将“多余”的钙排出，导致骨质脱钙。
⑤有研究显示，如果航天员在太空飞行一年，返回地面后其肌肉恢复大约需要一个月时间；而流失的钙可达全身总钙量的25%左右，即使花两三年的时间也很难完全恢复。所以，空间站里准备了多种锻炼设施，以供航天员对全身各部位肌肉群进行锻炼。
⑥“我们在电视画面里看到的太空自行车，正式名称叫‘太空自行车功量计’。它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降，改善血液循环等，同时能记录多项生理指标，为地面专家评估航天员的健康状况和运动功能提供依据。”
⑦太空跑台则类似地面上的跑步机，航天员用束缚带将自己固定在上面进行运动，可以对骨骼施压，促进骨组织重建，减缓肌肉萎缩，同时促进神经肌肉功能和运动协调性，减轻航天员返回地面后可能遇到的站立、行走困难问题。太空跑台被认为是长期太空飞行中最有效的锻炼装备，受到许多航天员的青睐。
⑧此外，太空保健装备还包括用于减轻头部充血、防止体液重新分布的下体负压装置；让人举手投足都需克服弹力阻碍，从而达到锻炼肌肉目的的“企鹅服”；能通过电脉冲刺激起到按摩作用，有利于增强血液循环、减轻疲劳的神经肌肉刺激仪等。庞之浩说，我国航天员在太空每天需要锻炼一个半小时以上。
⑨星空浩瀚无比，在飞向星辰大海的征途上，需要有坚定的意志，也需要有强健的体魄。目前，空间探索正在向更深的领域和更广泛的空间发展，中国航天员将继续奉命出征，在浩瀚太空留下更多中国足迹，创造更多中国奇迹！
（节选自《科技日报》，有删改）
8．【提信息】下列说法与上述文本内容不符合的一项是（ ）
A．航天员长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会萎缩，所以坚持锻炼非常重要。
B．研究显示，航天员在太空飞行一年，返回地面后其肌肉恢复需要一个月时间。
C．太空跑台类似地面上的跑步机，不同的是航天员用束缚带将自己固定在上面。
D．第⑤段中“有研究显示”“左右”等词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
9．【梳结构】本文逻辑严密，请根据提示，将行文思路填写完整。
10．【延生活】太空装备为航天员提供了哪些健康保障？对他们的健康保障系统你还有什么建议？
现代文阅读（二）
阅读文段，回答问题
谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地。快走到小区门口时，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她。午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
(选自《特别关注》，有改动)
11．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用简洁的语言概括。
12．请你结合全文，分析母亲的形象。
13．请你按照要求进行品析。
(1)“我才听见她关门的声音”句中的“才”不可删去，理由是什么？
(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
14．文章两处画线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
三、文言文阅读（共5小题，共15分）
15．古文阅读。
【甲】
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
【乙】
陈太丘与友期①行，期日中②，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引③之，元方入门不顾④。
注释：①期，约定。②日中，正午时分。③引：拉。④顾：回头看。
(1)下列加点词解释不正确的一项是（ ）
A．甚聪惠（很） 友人便怒（于是）
B．孔君平诣其父（拜访） 太丘舍去（丢下）
C．为设果（设置） 相委而去（委屈）
D．几应声答曰（回答） 日中不至（到来）
(2)下列选项有关甲乙两文的分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。
B．乙文只因为友人迟到，“元方入门不顾”，这是不礼貌的行为。
C．“君”尊君”与“夫子”都是对人的尊称。
D．乙文告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。
(3)翻译下列句子。
①未闻孔雀是夫子家禽。
②待君久不至，已去。
(4)甲文孔君平和杨氏子的对话精妙极了，妙在何处？
(5)你觉得元方是一个怎样的人？请结合文章内容谈谈。
五、综合性学习（共3小题，共10分）
16．请你参加七年级（1）班组织的以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。
(1)有关“交友”的典故有很多。如“割席断交”，请你也写出一个典故： 。
(2)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。
(3)下面是学校团委针对“中学生结交网友”的调查表。请你依据表格写出反映的现象。
六、作文（50分）
17．学习了史铁生的《秋天的怀念》以后，你对于母爱（父爱），一定有了更深刻的理解和体会，请你以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。
要求：①叙述完整，写出人物的精神。②通过细节描写表达真挚的情感。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。
参考答案与解析
1． tān 歧 2．激荡 3．名词 4． 广袤无垠 催人泪下、恍然大悟、温故知新、喜出望外、油然而生（答出2个即可） 5．通过学习，我们遇见美好，收获成长。##学习，使我们遇见美好，收获成长。 6． 上联：④ 下联：⑥
【解析】1．（1）瘫tān痪，身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失，比喻机构涣散、混乱，不能正常工作。
（2）歧qí，岔道，偏离正道的小路，不相同，不一致。
2．本题考查近义词辨析。
激荡：指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。荡漾：飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。根据上下文，此处指的是灵魂受到学习的激发而产生震动，故应用“激荡”。
3．本题考查语法之词性。
“天地”“众生”均是事物的名称，故都是名词。
4．本题考查成语。
“我们在广袤无垠的语文世界里遨游”中成语为“广袤无垠”，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔。
“用深情唱出催人泪下的母爱赞歌”中成语为“催人泪下”，形容事迹十分感人，使人不禁流下眼泪。
“恍然大悟的瞬间”中成语为“恍然大悟”，形容一下子明白过来。
“我们喜出望外”中成语为“喜出望外”，由于没有想到的好事而非常高兴。
“温故知新的时刻”中成语为“温故知新”，温习旧的知识，得到新的理解和体会；也指回忆过去，能更好地认识现在。
“成就感油然而生”中成语为“油然而生”，自然地产生（某种思想感情）。
5．本题考查病句辨析。
“通过学习，使我们遇见美好，收获成长”成分残缺，缺少主语，可以删除“通过”或“使”。故修改为“通过学习，我们遇见美好，收获成长”或“学习，使我们遇见美好，收获成长”。
6．本题考查对联。
对联要求上下联字数相等，词性相同，意义相近或相反，仄起平收。根据对联的以上特点，可以找出对联组合为：④书山有路勤为径；⑥学海无涯苦作舟。④⑥中“书山”对“学海”，名词对名词；“有”对“无”，为动词对动词；“路”对“涯”，为名词对名词；“勤”对“苦”，为形容词对形容词；“为”对“作”，为动词对动词；“径”对“舟”，为名词对名词；“径”为仄声，“舟”为平声，仄起平收。
“①桃李争春天地宽”中“桃李”为名词，“争春”为动词，“天地”为名词，“宽”为形容词，所有联句中没有与之相对的上联。“②梅花香自苦寒来”中“梅花”为名词，“香”为形容词，“自”为介词，“苦寒”为形容词，“来”为动词，所有联句中没有与之相对的上联。“③人逢盛世寿增添”中“人”为名词，“逢”为动词，“盛世”为名词，“寿”为名词，“增添”为动词，所有联句中没有与之相对的上联。“⑤少年不知勤学早”中“少年”为名词，“不知”为动词，“勤学”为动词，“早”为形容词，所有联句中没有与之相对的下联。
7． 枯藤老树昏鸦 一夜征人尽望乡 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 海日生残夜 江春入旧年 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：藤、鸦、郎、生、峨眉、渝。
8．B 9．①仿生黏附鞋的作用；②太空运动的必要性（坚持锻炼的重要性）；③坚强的意志和强健的体魄。 10．健康保障：（1）运动可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降；
（2）运动可以改善血液循环；
（3）运动可以减轻头部充血、防止体液重新分布；
（4）运动有利于增强血液循环、减轻疲劳；
（5）减缓肌肉萎缩，促进神经肌肉功能和运动协调性。
建议：
示例一：从身体健康系统考虑，可以进行咬合系统的锻炼，提高牙齿的咬合力。
示例二：从装备入手，可以使用拉力器锻炼手、躯干和腹部的肌肉。
【解析】8．本题考查内容理解。
B.有误，根据⑤段“有研究显示，如果航天员在太空飞行一年，返回地面后其肌肉恢复大约需要一个月时间”可知，选项表述错误；
故选B。
9．本题考查内容理解概括。
一空，结合③段“庞之浩说，穿着仿生黏附鞋踩在特制踏板上会产生吸附力，需要一定力量才能把脚抬起，从而起到锻炼作用。同时，该装备将配有的肌肉传感器固定在腿部，在运动时可以实现对肌肉、骨骼受刺激情况的定量监测”概括可得：仿生黏附鞋的作用；
二空，结合④段“航天员长期在太空失重环境下生活，坚持锻炼非常重要。庞之浩介绍，年龄在30~50岁的航天员，如果长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会萎缩至80岁老人的状态。另外，由于失重，骨骼所受压力减小，人体会产生‘钙量过剩’的错误信号，并通过尿液和粪便将‘多余’的钙排出，导致骨质脱钙”概括可得：太空运动的必要性；
三空，结合⑨段“星空浩瀚无比，在飞向星辰大海的征途上，需要有坚定的意志，也需要有强健的体魄”概括可得：坚强的意志和强健的体魄。
10．本题考查内容理解概括。
一问，结合⑥段“它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降，改善血液循环等，同时能记录多项生理指标，为地面专家评估航天员的健康状况和运动功能提供依据”概括可得：运动可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降，改善血液循环；
结合⑦段“航天员用束缚带将自己固定在上面进行运动，可以对骨骼施压，促进骨组织重建，减缓肌肉萎缩，同时促进神经肌肉功能和运动协调性”概括可得：减缓肌肉萎缩，促进神经肌肉功能和运动协调性；
结合⑧“此外，太空保健装备还包括用于减轻头部充血、防止体液重新分布的下体负压装置”概括可得：运动可以减轻头部充血、防止体液重新分布；结合“能通过电脉冲刺激起到按摩作用，有利于增强血液循环、减轻疲劳的神经肌肉刺激仪等”概括可得：运动有利于增强血液循环、减轻疲劳。
二问，示例：从健康角度考虑，可以进行心理健康方面的训练，避免航天员长期在空间站产生焦虑抑郁等心理问题。
11．①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看“我”远去。 12．儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注追随他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。 13．(1)示例一：“才”字细致表明母亲是一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果没有“才”就没有了“一字传情”的表达效果。示例二：“才”字准确传达出“我”对母亲的关注、期待。“我”告别母亲时，一面下楼梯一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙而真切的感情。(2)示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情。心被“淋湿”，看似不合理，却能生动形象地传达出母亲对女儿的关怀和怜惜，表明她对“我”被淋感同身受，心疼不已。__示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。__示例三：此句运用拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨水淋湿的疼爱和牵挂之情。 14．示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而辛酸难过(为自己之前的粗疏忽略而内疚难过)的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
【解析】11．本题考查事件的归纳与概括。解答此题在理解文意的基础上，找出事件，用简洁的语句概括即可。本文以倒叙的方式，叙述了有关母亲送我离去的三件事，表达母亲对我的不舍与关爱。全文可分为三个部分：第一部分（1-3），写周末从母亲那里离去，她满眼不舍的送我走到很远；第二部分（4-9），回忆那年夏天，母亲趴在弟弟家的窗口送我离开小区，让我明白了母亲对我的万般不舍；第三部分（10-14），回忆去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开，我深深地感受到了母爱的深重。
12．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。文中的三件事，都写了母亲对孩子离去的不舍，表现母亲是一位爱孩子胜过爱自己的母亲；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同居的要求，可以看出她是一位明事理，懂得替孩子着想的母亲。据此整理出答案。
13．①本题考查词语的赏析。解答时讲明“才”的表达效果，进行删与不删的比较即可。“才”说明母亲目送的时间很长，这样能真切的表现母亲对我的不舍，如果删去，则过于平淡。
②本题考查句子含义的理解与赏析。解答此题理解句意，进行合理分析即可。“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心”意思是说，雨天里我被淋湿了，但是比淋湿更难受的是母亲，因为她会为自己没有照顾好孩子而自责。作者用这种看似不合理的说明，却生动形象地表现了母亲对孩子的关爱之深。围绕这一中心展开分析，突出母爱即可。
14．本题考查作者情感的体会。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行简单的分析。结合语境来看，这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。
15．(1)C
(2)B
(3)①没听说孔雀是先生您家的鸟。
②我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开。
(4)妙在婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
(5)从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知元方聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。
【详解】（1）本题考查文言词语理解。
C.“相委而去”意为：却丢下别人自己走。委：舍弃，丢下；
故选C。
（2）本题考查内容理解。
B.有误，“元方入门不顾”体现了元方的刚直；
故选B。
（3）本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①未：没有；闻：听说。
②待：等待；去：离开。
（4）本题考查内容理解。
杨氏之子姓杨，孔君平看到有杨桃，便在姓上做文章，说杨桃这是杨氏之子的水果。杨氏之子也在姓上做文章。由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说：“孔雀是夫子家离”，而是采用了否定的方式，说“末闻孔雀是夫子家离”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
（5）本题考查人物形象。
结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，面对辱骂父亲的人，元方能够站出来维护自己的父亲，看出他的孝顺、勇敢；结合“友人惭，下车引之”可知，在维护自己父亲的言辞中，元方有理有据地指出对方不诚信、没有礼貌，看出元方不仅聪明机智，而且懂得诚信、礼节。据此可知，元方是一个勇敢、孝顺、聪明机智、有礼有节的孩子。
【点睛】参考译文：
【甲】在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
16．(1)示例：伯牙绝弦、割席断交
(2)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
(3)中学生结交网友“看重人品”的居多，看重才华的人最少 。
【详解】（1）本题考查日常积累，由题意可知，本题要求写一个有关交友的典故。作答时，根据自己的日常积累任选其一作答即可。此题答案不唯一。如，刎颈之交，出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”比喻可以同生死、共患难的朋友。如，知音之交，出自《列子·汤问》，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。“高山流水”比喻知己或知音。
（2）考查表达观点能力。开放类试题，言之成理即可。可以选择认为网络交友方式弊大于利，可从中学生缺乏正确分辨是非的能力。网上交友难辨真假，各种虚假信息容易让人误入歧途，影响青少年的身心健康来表述理由。也可以选择网络交友方式利大于弊，可从网上扩大了人们的交友空间，更容易敞开心扉。有利于学生开拓眼界，了解更多地区的风土人情，扩大知识面；对着看不见的网友，可以释放压力，宣泄自己的烦心事，不会存在尴尬等来表述理由。
（3）本题考查图文转换的能力。解答本题的关键是认真分析图表内容，然后根据表格数据分析。本表格的内容主要调查了“中学生结交网友”的调查报告，调查的内容凭感觉交网友、看重才华、看重外表和看重人品，调查结果显示看重人品的占45%，看重外表占19%，凭感觉交网友占19%，看重才华占17%，由此可以看出中学生结交网友看重人品的居多，看重才华的人最少。
17．例文：
母爱
在我童年的记忆里，妈妈对我是严厉又慈爱的，时而使我惧怕，时而又让我温暖。母爱对于我来说，就像一杯热腾腾的咖啡，虽然一开始感觉有些苦涩，但是慢慢品味就透出了甘甜，暖暖的，全身都如荡漾在春水中，那种爱的温度，不论冷暖，都很宜人。
记得一次我得了重感冒，妈妈一连几天陪我打针。晚上，妈妈给我冲好了药，我怕苦赖着不肯喝，杯子里的药快凉了，原期望妈妈会像哄小孩子似的劝我，没想到妈妈竟然沉下脸不容置疑的说：“快点喝了，不然病怎么会好！”当时我委屈极了，大滴的泪水啪嗒啪嗒掉下来，心里想：“我生了病她竟然这样对我！”我趴在床上哭泣起来。只听“砰”的一声，妈妈将杯子重重地放在桌子上：“身体是你自己的，爱喝不喝。”说完关上我的房门出去了。我更加伤心了，泪水和鼻涕把枕巾都湿透了。哽咽了一会，我带着泪痕渐渐睡着了。半睡半醒中，我听见妈妈推门进来了，便气呼呼地转过身，抛给她一个愤怒的后背。虽然我还没有原谅她，但我还是多么希望她叫我一声“宝贝”，我就会马上转过身偎依在她怀里。但是令我失望的是，妈妈在我床边坐下来，端起杯子只是轻轻地叹了口气，就默默地出去了。我的心彻底凉了，就像那杯凉透的药。
时钟敲响十二下之后，我好不容易又沉沉睡去，我梦见妈妈惭愧地对我道歉，说不应该向我发脾气，是她太着急了。我心里觉得好甜蜜好舒服，怨气顿时烟消云散，暖暖的好像又躺在了妈妈的怀抱中。这时，我感觉一只柔软的手轻轻地搭在了我的额头上，接着为我擦去挂在眼角的泪痕，最后给我掖好了被角，又悄悄的挪开了。恍惚间，我还以为在做梦呢，过了好几分钟才清醒过来，那是妈妈的手啊！我闭上眼睛仔细回味着妈妈那一刻的爱抚，多温暖的一双手啊，在我儿时的睡梦中，它不知抚摸了我多少次啊！
此时往事一幕幕涌上心间：去学校前妈妈深情的叮咛，我成绩下降时她焦急的眼神，我获奖时她满脸的欣喜，回到家桌上早摆好了香喷喷的饭菜……一瞬间，我的心仿佛被融化了一样，对妈妈的怨恨消失得无影无踪，浓浓的爱意如暖暖的春水漾满全身。
那温暖的抚摸让我体会到了深深的母爱，那双手上的温度，将会在我心里伴我一生。
【详解】本题考查命题作文的写作能力。
1.审题立意。要求以“母爱（父爱）”为题，完成一篇写人叙事的记叙文。说到“母爱”或“父爱”，同学们是再熟悉不过了，但要写出新意、写出亮点却并不容易。那么，要写好此文，切入口一定要小、巧，要以小见大，避免空洞笼统。写作时，要将自己的真情实感融入到叙述描写中，避免平铺直叙。立意方面，常规思维，通过几件日常生活琐事，来塑造母亲（父亲）平凡而伟大的形象，体现母爱（父爱）的无微不至与不求回报，表达作者对母亲（父亲）的赞美与感激之情。逆向思维，在选材上从反面切入。如，先写母亲对的严格甚至是苛刻的要求，用狼爸虎妈式的方式来教育我，让“我”感受不到丝丝的母爱与温暖，甚至是心寒。然后，笔锋一转，选取一件感人至深的事件，让“我”顿时体会到母爱可以是无微不至，如水般温柔，也可以像父爱如山一样的深沉与伟大。
2.构思选材。文体要写成记叙文，通过写人叙事反映“母爱（父爱）”的主题。选材要新颖别致，注意“避熟”，对那些用得过多、过滥的材料要坚决回避。如“母亲雨夜送我去医院”，就给人以陈旧的感觉，缺乏新意。最好写那些既能突出主题，又新颖别致的事例。如：妈妈对我的严格要求、妈妈培养我良好的行为习惯等。选择材料要典型。母爱（父爱）的故事说不完，母爱尽显于琐碎细微处，父爱多包含于深沉博大中。因此，我们要精选典型独特的事件来进行组合和裁剪，让母爱（父爱）在细节彰显。小到一个关心的眼神，一句鼓励的话语，一个提醒的手势，都是我们组合与表现的内容。
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