期中练习（试题）统编版语文四年级上册

这是一份期中练习（试题）统编版语文四年级上册，共2页。试卷主要包含了选择题，判断题，展示台，字词，句段，阅读题，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列加点字的读音无误的一项是：（ ）
A. 少女（shǎ）溺水（nī） B. 花蕾（lēi）肝脏（zàng） C. 浑浊（zhuó 花圃（pǔ）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.恐惧 创造 舒适 耐心 B.僵硬 证明 幼想 哲学 C.蚊子 苍绳 任何 虚弱
3.下列词语所描述的角色搭配不合理的一项是（ ）
A.腾云驾雾——孙悟空 B. 神机妙算——诸葛亮 C.上天入地——盘古
4.下列关于动物的“家”的名称，说法有误的一项是（ ）。
A.狗窝 鸟窝 B.蚁穴 虎穴 C.鼠洞 狗洞
5.看到《蝴蝶的家》这个题目，你不会提哪个问题？（ ）
A.蝴蝶的家是什么样的？ B.下雨了，鸟儿躲进窝里，蝴蝶怎么办？ C.蝴蝶会在哪里安家呢？
6.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A.诸葛亮“借东风”是怎么做到的？他真能呼风唤雨吗？
B.演讲是他的长颈，他在这次演讲比赛中夺冠是出乎意料的事。
C.台风过后，树木横七竖八倒在地上，到处一片狼藉。
二、判断题。判断句子的对错，把正确答案的选项涂黑。（5分）
1.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。（ ）
2.《暮江吟》一诗中，诗人选取红日西沉到新月初升这段时间里的景物进行描写，创造出和谐、宁静的意境。（ ）
3.《爬山虎的脚》一文中，作者重点观察了爬山虎的叶子和脚的样子，表达了对爬山虎的喜爱之情。（ ）
4.这不是难为蝴蝶吗？这是设问句。（ ）
5.“豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起。”这句话中“丰满”的近义词是“饱满”。（ ）
三、展示台。（4分）
请默写《嫦娥》，注意书写工整，字的大小要基本一致。




四、字词。（12分）
1.读拼音，写词语。（8分）
kuān kuò tià yuè shǒu qiāng nián jì
chóng dié jìng pèi jì rán qiá jiàn

2.将下列四字词语补充完整，再完成练习。（6分）
神通（ ）（ ） 神（ ）妙（ ） 随（ ）而（ ） 刀枪（ ）（ ）
⑴诸葛亮真是 ，巧用空城计解了被围之困。（选词填空）（1分）
⑵读画“ ”的词语，我想到了人物—— ，我还知道关于他的故事： （1分）
五、句段。（22分）
1.按要求改写句子。（9分）
①.蝴蝶是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（换种说法，意思不变）

②.她用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）

③.蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用合适的关联词合并句子）

2.熟悉课文内容填空，末尾加标点符号。（每小题1分，共7分）
⑴ ，复照青苔上。 ——《月积月累》
⑵ ，孰能无惑？——《日积越累》
⑶可怜九月初三夜， ——《暮江吟》
⑷ ,只缘身在此山中。——《题西林壁》
⑸ ,雪却偷梅一段香。——《雪梅》
⑹八月里来雁门开， ——《日积月累》
⑺一场秋雨一场寒， ——《日积月累》
3.口语交际。（3分）
仔细想想，我们身边存在哪些破坏环境的行为？请写下来。


六、阅读题。（20分）
课内阅读。（10分）
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1.联系上下文可知，“走月亮”的意思是 （2分）
2.选文主要描写了月下的 、 、 等事物。 （2分）
3.对画“ ”的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？（2分）


4.下列对选文内容理解有误的一项是（ ）。（1分）
画“ ”句子中的“抱”字，运用了拟人的修辞方法，形象贴切地勾画出“水塘映月”的画面，传达出温暖的情感。
B.从选文中“我”回忆白天和阿妈在溪边的活动，可以感受到“我”此时幸福甜蜜的心情。
C.选文主要描绘了月亮渐渐升起的画面，可以用“月亮升起图” 来命名。
5.“啊，我和阿妈走月亮”在课文中反复出现，请你联系全文分析，这样写的好处是什么？（2分）


（二）阅读短文，回答问题。（10分）

伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的，令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里。这世界仿佛是在幻境中。
兴奋，你就是吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。你吸个饱吧，会感到轻松，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍这大地。
一瞬间，阳光穿过树枝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机突突地下地了。。。。。。
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1.给短文加个题目，写在文前的横线上。（1分）
2.短文是从 、 、 三个方面来写秋天早晨的田野的。（3分）
3.读文中画“ ”的句子，理解并填空。（5分）
①这两句话运用了 的修辞手法，把 比作 、 、 、 ，生动形象地写出了日出时太阳形态的变化。（3分）
②这两句话中，表示时间顺序的词语有“ ”“ ”“ ”，用上这些词语的好处是 （2分）
4.下列对文中画“ ”句子的理解最恰当的一项是（ ）（1分）
A.仙境完全是大自然带来的，是大自然奖励给勤劳的人们的。
B.田野里的美丽景象不仅是大自然赋予的，更是人类勤劳的双手创造的。
C.仙境是人类创造的，与大自然几乎无关。
5.读第2自然段，我的脑海中浮现出了这样的画面：
（2分）
七、作文。（30分）
1.作文题：我的
先将题目补充完整（可以在横线上填：家乡、房间、爸爸、同桌……），然后写作文，要求做到内容具体，语句通顺，条理清楚。
2.本学期，我们已经学习了编写童话故事，请大胆展开想象，编写一个童话故事。要求：自拟题目，叙事清楚，故事完整，最好还能做到情节生动