人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)选择性必修2第1节 生态系统的结构教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了易错点辨析，食物链和食物网等内容，欢迎下载使用。
生态系统的范围和生态系统的组成成分
1.1 生态系统的范围
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
生态系统的空间范围有大有小。
一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林、一条河流等。
________是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境。
1.2 生态系统的组成成分
比较荒漠生态系统和池塘生态系统，分析两个生态系统的成分。（课本P49思考.讨论）
生态系统1 某荒漠生态系统
生态系统2 某池塘生态系统
思考·讨论：分析生态系统的结构
1.根据表格内容对这两个生态系统中的生物做一个简单分类。
画眉草、狗尾草、猪毛蒿
一边阅读，一边完成学案上的表格
2.在上述生态系统中，除生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
还存在非生物的物质和能量。它们对生态系统来说是不可缺少的。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化，非生物的物质和能量还是生物群落赖以生存和发展的基础。
3.每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。
通过摄取其他生物获得物质和能量。
通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。
4.根据上述生物在生态系统中的作用及归类，总结生态系统的组成成分。
5.参照一般系统的结构模式图(如图)，尝试画出生态系统的结构模型。
1.植物都是生产者吗？2.生产者都是植物吗？3.动物都是消费者吗？4.消费者都是动物吗？5.细菌都是分解者吗？6.分解者都是细菌吗？
蓝细菌、化能合成作用的细菌（硝化细菌）
化能合成作用的细菌（硝化细菌）——生产者
蚯蚓、蜣螂（动物）；蘑菇（真菌）
食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。不代表个体, 也不一定是某一个种群。
【思考】一种生物只能占据一个营养级吗?
某陆地生态系统的食物网
食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。
1.观察图中某陆地生态系统的食物网，鹰占据哪几个营养级？
第三、第四、第五、第六营养级
2.该食物网中鹰和蛇的种间关系是什么？
3.食物链中没有体现生态系统的什么组成成分？
没有体现分解者和非生物的物质和能量
4.为什么说错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件？
因为一条生物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物所取代。