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2021-2022学年山东省聊城市东阿县二年级（下）期末数学试卷
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这是一份2021-2022学年山东省聊城市东阿县二年级（下）期末数学试卷，共12页。试卷主要包含了算一算，填一填，选一选，判断，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．（12分）直接写出得数。
2．（10分）列竖式计算，带*的题要验算。
3．（6分）竖式计算。
二、填一填。（共37分）
4．（1分）29÷7＝4⋯⋯1读作： 。
5．（2分）△÷8＝3⋯⋯□，□里最大是 ；△÷□＝6⋯⋯5，□里最小是 。
6．（2分）34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的 段，还剩 米。
7．（2分）三千零六十写作 ，2018读作 。
8．（1分）一个数由4个千、7个十和3个一组成，这个数是 。
9．（2分）一个数从右边起第 位是百位，第 位是千位．
10．（2分）9999的最高位是 位，比它多1的数是 。
11．（4分）
1分米﹣3厘米＝ 厘米，36毫米+54毫米＝ 毫米＝ 厘米
9千米﹣5千米＝ 米
12．（4分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
13．（4分）在横线上填上合适的单位。
14．（3分）横线上最大能填几？
15．（7分）按规律填数。
212、323、434、545、 、 、
385、390、395、 、
2800、2750、2700、 、
16．（3分）数一数，如图中有 个长方形， 个三角形， 个圆。
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
17．（1分）下列数中最接近6000的是（ ）
A．5892B．6435C．6902
18．（1分）下面的数中，一个“零”也不读的是（ ）
A．1506B．5050C．3200
19．（1分）要计量从上海到北京的路程用（ ）作单位比较合适。
A．千米B．分米C．米
20．（1分）一百一百地数，数到3900，下一个数应该是（ ）
A．3901B．3910C．4000
21．（1分）估一估，装满如图这一瓶玉米大约有（ ）粒。
A．200B．300C．600
四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
22．（1分）一个四位数减去一个三位数，差一定是三位数或四位数。
23．（1分）四千二百零五，写作：420005.
24．（1分）15÷2＝6⋯⋯3。
25．（1分）长方形的对边相等，四个角都是直角． ．
26．（1分）一万是五位数，1后面应写5个0.
五、解决问题。（共25分）
27．（4分）二年级二班51人去郊游，每6人租用一条船，全部参加至少要用几条船？
28．（5分）进公园成人票每张25元，儿童票每张8元．二年级小明同学和爸爸、妈妈星期天去公园玩，一共要花多少钱？
29．（5分）王叔叔养了9只鸡，养鸭的只数比鸡的3倍少19只。王叔叔养鸭多少只？
30．（5分）济南到潍坊比济南到曲阜远多少千米？
31．（6分）下面是二年级一班同学为灾区小朋友捐书数量统计表。
（1）完成下面的统计表。
（2）捐书本数再哪个范围的人数最多？是多少人？
2021-2022学年山东省聊城市东阿县二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、算一算。（共28分）
1．【分析】整数的减法把相同数位对齐，从个位算起，整数的估算把整数估算成与它相近的整百数即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了学生的口算及估算能力。
2．【分析】根据千以内加减法的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：458+266＝724
930﹣255＝675
*453+369＝822
*802﹣427＝375
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法和验算方法。
3．【分析】年级千以内数的加减法则列竖式计算即可。
【解答】解：426+76+479＝981
830﹣162﹣459＝209
685+237﹣588＝334
【点评】解答本题需熟练掌握千以内数的加减法则，准确计算。
二、填一填。（共37分）
4．【分析】根据有余数除法算式的读法读出即可。
【解答】解：29÷7＝4⋯⋯1读作：29除以7等于4余1。
故答案为：29除以7等于4余1。
【点评】此题考查了有余数除法算式的读法。
5．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，除数最小是余数+1。
【解答】解：8﹣1＝7
5+1＝6
所以，△÷8＝3⋯⋯□，□里最大是7；△÷□＝6⋯⋯5，□里最小是6。
故答案为：7，6。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数的关系。
6．【分析】求可以剪成几段，就相当于求34里面有几个5，用除法计算。
【解答】解：34÷5＝6（段）……4（米）
答：可以剪成这样的6段，还剩4米。
故答案为：6；4。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
7．【分析】写数要写成数字，从高位写起，千位是几就写几千，百位是几就写几百，十位是几就写几十，个位是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读四位数时，千位上是几就读几，百位上是几就读几，十位上是几就读几，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【解答】解：三千零六十写作：3060
2018读作：二千零一十八
故答案为：3060，二千零一十八。
【点评】此题考查了数的写法和读法，要求学生掌握。
8．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。
【解答】解：一个数由4个千、7个十和3个一组成，这个数是4073。
故答案为：4073。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
9．【分析】根据解答即可。
【解答】解：一个数从右边起第三位是百位，第四位是千位。
故答案为：三，四。
【点评】本题主要考查整数的认识，解答本题关键是明确数位顺序表和每个数位上的数字表示的意义。
10．【分析】9999是四位数，求比它多1的数，用9999+1。
【解答】解：9999是四位数；9999+1＝10000；
所以9999是千位数，比它多1的数是10000。
故答案为：千，10000。
【点评】此题考查了整数的认识，要灵活运用。
11．【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
故答案为：7，90，9，4000。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
12．【分析】依据万以内数比较大小的方法解题，长度单位不一致需要统一单位后，再进行比较。
【解答】解：
故答案为：＜，＜，＜，＞。
【点评】掌握万以内数比较大小的方法是解题关键。
13．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
故答案为：分米；千米；毫米；分米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
14．【分析】思考3的乘法口诀，找出接近19，并且小于19的乘法口诀，补充空缺的数字。
思考9的乘法口诀，找出接近53，并且小于53的乘法口诀，补充空缺的数字。
思考9的乘法口诀，找出接近62，并且小于62的乘法口诀，补充空缺的数字。
【解答】解：
故答案为：6；5；6。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘法的计算方法。
15．【分析】根据题意，后面的数的百位、十位和个位的数字分别依次比前面数的百位、十位和个位的数字多1，据此解答即可；
根据题意，后面的数依次比前面的数多5，据此解答即可；
根据题意，后面的数依次比前面的数少50，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：656，767，878；400，405；2650，2600。
【点评】本题考查了数列中的规律，根据题意找出规律解答即可。
16．【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。
【解答】解：上图有3个长方形，5个三角形，6个圆。
故答案为：3，5，6。
【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
17．【分析】分别求出个选项中的数与6000的差，差最小的数就是最接近6000的数。
【解答】解：A.6000﹣5892＝108
B.6435﹣6000＝435
C.6902﹣6000＝902
因为108＜435＜902
所以5892最接近6000。
故选：A。
【点评】明确与6000的差最小的数就是最接近6000的数是解题的关键。
18．【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【解答】解：A.1506读作：一千五百零六，读一个零；
B.5050读作：五千零五十，读一个零；
C.3200读作：三千二百，一个零也不读。
所以一个“零”也不读的是3200。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
19．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：要计量从上海到北京的路程用千米作单位比较合适。
故答案为：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
20．【分析】一百一百地数，就是往后分别加100，就是在百位上加1，如果百位满十，就要往千位进1，据此解答。
【解答】3900+100＝4000
故选：C。
【点评】本题考查了数数的方法及十进制法的应用。
21．【分析】可以利用直尺或绳子来测量玉米粒的高度和容器的高度，容器的高度大约是玉米粒高度的3倍，因此选300粒合适。
【解答】解：100×3＝300（粒）
故选：B。
【点评】直观演示观察法是解决此题的关键。
四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
22．【分析】假设这个四位数是1000，三位数是999，1000﹣999＝1，差是一位数，据此判断。
【解答】解：假设这个四位数是1000，三位数是999，1000﹣999＝1。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是举出恰当的例子进行验证，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
23．【分析】写数要写成数字，从高位写起，千位是几就写几千，百位是几就写几百，十位是几就写几十，个位是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
【解答】解：四千二百零五写作：4205
则四千二百零五，写作：420005。这句话错。
故答案为：×。
【点评】此题考查了数的写法，要求学生掌握。
24．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。
【解答】解：在15÷2＝6⋯⋯3中，余数是3，除数是2，3＞2，故原题错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数之间的关系。
25．【分析】根据长方形定义：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此判断即可．
【解答】解：由分析可知，长方形的对边相等，四个角都是直角，
所以“长方形的对边相等，四个角都是直角”的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查长方形的概念和特征．
26．【分析】依据万以内数的组成解答。
【解答】解：1后面写5个0是100000，是6位数，不是5位数，
一万后是4个0，写作10000。
故答案为：×。
【点评】掌握万以内数的组成。
五、解决问题。（共25分）
27．【分析】求至少需要几条船，就是求51人里面有几个6人，用除法求解。
【解答】解：51÷6≈9（条）
答：至少需要9条船。
【点评】解决本题根据除法的包含意义进行求解，注意：应结合实际情况，用“进一法”法。
28．【分析】首先明确需要买票的张数：2张成人票和1张儿童票，利用单价×数量＝总价，求成人票的钱数，再加上1张儿童票的钱数，计算其总钱数即可。
【解答】解：25×2+8
＝50+8
＝58（元）
答：一共要花58元。
【点评】本题主要考查整数乘法的应用，关键是利用单价、数量和总价的关系做题。
29．【分析】用养鸡的数量乘3，再减去19只，即可求出王叔叔养鸭多少只。
【解答】解：9×3﹣19
＝27﹣19
＝8（只）
答：王叔叔养鸭8只。
【点评】本题主要考查了表内乘减的实际应用。求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
30．【分析】由图可知，用210千米减去108千米与71千米的和，即可求出济南到潍坊比济南到曲阜远多少千米。
【解答】解：210﹣（108+71）
＝210﹣179
＝31（千米）
答：济南到潍坊比济南到曲阜远31千米。
【点评】本题考查了利用千以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。
31．【分析】（1）根据分段计数的统计方法，分别数出各段捐赠的数量，填表即可；
（2）比较各个范围捐书本数，解答即可。
【解答】解：（1）统计表填写如下：
（2）13＞9＞4＞2
答：捐书本数11本～15本的人数最多，是13人。
【点评】本题考查了分段统计知识，结合题意分析解答即可。
230﹣80＝
81﹣44＝
100﹣54＝
72﹣18＝
1400+900＝
1500﹣800＝
420+80＝
4000+6000＝
398+215≈
189+503≈
693﹣416≈
607﹣396≈
458+266＝
930﹣255＝
*453+369＝
*802﹣427＝
426+76+479＝
830﹣162﹣459＝
685+237﹣588＝
998〇1001
4058〇4085
8分米〇2米
4千米〇500米
（1）文具盒长约2 。
（2）汽车每小时行80 。
（3）数学课本的厚度大约是8 。
（4）小刚身高约13 。
3× ＜19
9× ＜53
×9＜62
学生
数量（本）
学生
数量（本）
学生
数量（本）
学生
数量（本）
1号
7
8号
11
15号
4
22号
11
2号
13
9号
8
16号
8
23号
6
3号
8
10号
13
17号
12
24号
12
4号
12
11号
16
18号
9
25号
33
5号
10
12号
6
19号
13
26号
14
6号
3
13号
11
20号
9
27号
15
7号
18
14号
14
21号
14
28号
20
数量（本）
5本及5本以下
6本～10本
11本～15本
16本及16本以上
人数（人）
230﹣80＝150
81﹣44＝37
100﹣54＝46
72﹣18＝54
1400+900＝2300
1500﹣800＝700
420+80＝500
4000+6000＝10000
398+215≈600
189+503≈700
693﹣416≈300
607﹣396≈200
1分米﹣3厘米＝7厘米
36毫米+54毫米＝90毫米＝9厘米
9千米﹣5千米＝4000米
998＜1001
4058＜4085
8分米＜2米
4千米＞500米
（1）文具盒长约2分米。
（2）汽车每小时行80千米。
（3）数学课本的厚度大约是8毫米。
（4）小刚身高约13分米。
3×6＜19
9×5＜53
6×9＜62
212、323、434、545、656、767、878
385、390、395、400、405
2800、2750、2700、2650、2600
数量（本）
5本及5本以下
6本～10本
11本～15本
16本及16本以上
人数（人）
2
9
13
4
1．（12分）直接写出得数。
2．（10分）列竖式计算，带*的题要验算。
3．（6分）竖式计算。
二、填一填。（共37分）
4．（1分）29÷7＝4⋯⋯1读作： 。
5．（2分）△÷8＝3⋯⋯□，□里最大是 ；△÷□＝6⋯⋯5，□里最小是 。
6．（2分）34米长的绳子，每5米剪一段，可以剪成这样的 段，还剩 米。
7．（2分）三千零六十写作 ，2018读作 。
8．（1分）一个数由4个千、7个十和3个一组成，这个数是 。
9．（2分）一个数从右边起第 位是百位，第 位是千位．
10．（2分）9999的最高位是 位，比它多1的数是 。
11．（4分）
1分米﹣3厘米＝ 厘米，36毫米+54毫米＝ 毫米＝ 厘米
9千米﹣5千米＝ 米
12．（4分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
13．（4分）在横线上填上合适的单位。
14．（3分）横线上最大能填几？
15．（7分）按规律填数。
212、323、434、545、 、 、
385、390、395、 、
2800、2750、2700、 、
16．（3分）数一数，如图中有 个长方形， 个三角形， 个圆。
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
17．（1分）下列数中最接近6000的是（ ）
A．5892B．6435C．6902
18．（1分）下面的数中，一个“零”也不读的是（ ）
A．1506B．5050C．3200
19．（1分）要计量从上海到北京的路程用（ ）作单位比较合适。
A．千米B．分米C．米
20．（1分）一百一百地数，数到3900，下一个数应该是（ ）
A．3901B．3910C．4000
21．（1分）估一估，装满如图这一瓶玉米大约有（ ）粒。
A．200B．300C．600
四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
22．（1分）一个四位数减去一个三位数，差一定是三位数或四位数。
23．（1分）四千二百零五，写作：420005.
24．（1分）15÷2＝6⋯⋯3。
25．（1分）长方形的对边相等，四个角都是直角． ．
26．（1分）一万是五位数，1后面应写5个0.
五、解决问题。（共25分）
27．（4分）二年级二班51人去郊游，每6人租用一条船，全部参加至少要用几条船？
28．（5分）进公园成人票每张25元，儿童票每张8元．二年级小明同学和爸爸、妈妈星期天去公园玩，一共要花多少钱？
29．（5分）王叔叔养了9只鸡，养鸭的只数比鸡的3倍少19只。王叔叔养鸭多少只？
30．（5分）济南到潍坊比济南到曲阜远多少千米？
31．（6分）下面是二年级一班同学为灾区小朋友捐书数量统计表。
（1）完成下面的统计表。
（2）捐书本数再哪个范围的人数最多？是多少人？
2021-2022学年山东省聊城市东阿县二年级（下）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、算一算。（共28分）
1．【分析】整数的减法把相同数位对齐，从个位算起，整数的估算把整数估算成与它相近的整百数即可。
【解答】解：
【点评】本题考查了学生的口算及估算能力。
2．【分析】根据千以内加减法的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：458+266＝724
930﹣255＝675
*453+369＝822
*802﹣427＝375
【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法的计算方法和验算方法。
3．【分析】年级千以内数的加减法则列竖式计算即可。
【解答】解：426+76+479＝981
830﹣162﹣459＝209
685+237﹣588＝334
【点评】解答本题需熟练掌握千以内数的加减法则，准确计算。
二、填一填。（共37分）
4．【分析】根据有余数除法算式的读法读出即可。
【解答】解：29÷7＝4⋯⋯1读作：29除以7等于4余1。
故答案为：29除以7等于4余1。
【点评】此题考查了有余数除法算式的读法。
5．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，除数最小是余数+1。
【解答】解：8﹣1＝7
5+1＝6
所以，△÷8＝3⋯⋯□，□里最大是7；△÷□＝6⋯⋯5，□里最小是6。
故答案为：7，6。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数的关系。
6．【分析】求可以剪成几段，就相当于求34里面有几个5，用除法计算。
【解答】解：34÷5＝6（段）……4（米）
答：可以剪成这样的6段，还剩4米。
故答案为：6；4。
【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。
7．【分析】写数要写成数字，从高位写起，千位是几就写几千，百位是几就写几百，十位是几就写几十，个位是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；读四位数时，千位上是几就读几，百位上是几就读几，十位上是几就读几，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
【解答】解：三千零六十写作：3060
2018读作：二千零一十八
故答案为：3060，二千零一十八。
【点评】此题考查了数的写法和读法，要求学生掌握。
8．【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。
【解答】解：一个数由4个千、7个十和3个一组成，这个数是4073。
故答案为：4073。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。
9．【分析】根据解答即可。
【解答】解：一个数从右边起第三位是百位，第四位是千位。
故答案为：三，四。
【点评】本题主要考查整数的认识，解答本题关键是明确数位顺序表和每个数位上的数字表示的意义。
10．【分析】9999是四位数，求比它多1的数，用9999+1。
【解答】解：9999是四位数；9999+1＝10000；
所以9999是千位数，比它多1的数是10000。
故答案为：千，10000。
【点评】此题考查了整数的认识，要灵活运用。
11．【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。
【解答】解：
故答案为：7，90，9，4000。
【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。
12．【分析】依据万以内数比较大小的方法解题，长度单位不一致需要统一单位后，再进行比较。
【解答】解：
故答案为：＜，＜，＜，＞。
【点评】掌握万以内数比较大小的方法是解题关键。
13．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
故答案为：分米；千米；毫米；分米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
14．【分析】思考3的乘法口诀，找出接近19，并且小于19的乘法口诀，补充空缺的数字。
思考9的乘法口诀，找出接近53，并且小于53的乘法口诀，补充空缺的数字。
思考9的乘法口诀，找出接近62，并且小于62的乘法口诀，补充空缺的数字。
【解答】解：
故答案为：6；5；6。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘法的计算方法。
15．【分析】根据题意，后面的数的百位、十位和个位的数字分别依次比前面数的百位、十位和个位的数字多1，据此解答即可；
根据题意，后面的数依次比前面的数多5，据此解答即可；
根据题意，后面的数依次比前面的数少50，据此解答即可。
【解答】解：
故答案为：656，767，878；400，405；2650，2600。
【点评】本题考查了数列中的规律，根据题意找出规律解答即可。
16．【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。
【解答】解：上图有3个长方形，5个三角形，6个圆。
故答案为：3，5，6。
【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。
三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
17．【分析】分别求出个选项中的数与6000的差，差最小的数就是最接近6000的数。
【解答】解：A.6000﹣5892＝108
B.6435﹣6000＝435
C.6902﹣6000＝902
因为108＜435＜902
所以5892最接近6000。
故选：A。
【点评】明确与6000的差最小的数就是最接近6000的数是解题的关键。
18．【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零。
【解答】解：A.1506读作：一千五百零六，读一个零；
B.5050读作：五千零五十，读一个零；
C.3200读作：三千二百，一个零也不读。
所以一个“零”也不读的是3200。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
19．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：要计量从上海到北京的路程用千米作单位比较合适。
故答案为：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
20．【分析】一百一百地数，就是往后分别加100，就是在百位上加1，如果百位满十，就要往千位进1，据此解答。
【解答】3900+100＝4000
故选：C。
【点评】本题考查了数数的方法及十进制法的应用。
21．【分析】可以利用直尺或绳子来测量玉米粒的高度和容器的高度，容器的高度大约是玉米粒高度的3倍，因此选300粒合适。
【解答】解：100×3＝300（粒）
故选：B。
【点评】直观演示观察法是解决此题的关键。
四、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
22．【分析】假设这个四位数是1000，三位数是999，1000﹣999＝1，差是一位数，据此判断。
【解答】解：假设这个四位数是1000，三位数是999，1000﹣999＝1。
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是举出恰当的例子进行验证，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
23．【分析】写数要写成数字，从高位写起，千位是几就写几千，百位是几就写几百，十位是几就写几十，个位是几就写几，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
【解答】解：四千二百零五写作：4205
则四千二百零五，写作：420005。这句话错。
故答案为：×。
【点评】此题考查了数的写法，要求学生掌握。
24．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1。
【解答】解：在15÷2＝6⋯⋯3中，余数是3，除数是2，3＞2，故原题错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数与除数之间的关系。
25．【分析】根据长方形定义：两组对边分别平行且相等，四个角都是直角的四边形叫做长方形，据此判断即可．
【解答】解：由分析可知，长方形的对边相等，四个角都是直角，
所以“长方形的对边相等，四个角都是直角”的说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查长方形的概念和特征．
26．【分析】依据万以内数的组成解答。
【解答】解：1后面写5个0是100000，是6位数，不是5位数，
一万后是4个0，写作10000。
故答案为：×。
【点评】掌握万以内数的组成。
五、解决问题。（共25分）
27．【分析】求至少需要几条船，就是求51人里面有几个6人，用除法求解。
【解答】解：51÷6≈9（条）
答：至少需要9条船。
【点评】解决本题根据除法的包含意义进行求解，注意：应结合实际情况，用“进一法”法。
28．【分析】首先明确需要买票的张数：2张成人票和1张儿童票，利用单价×数量＝总价，求成人票的钱数，再加上1张儿童票的钱数，计算其总钱数即可。
【解答】解：25×2+8
＝50+8
＝58（元）
答：一共要花58元。
【点评】本题主要考查整数乘法的应用，关键是利用单价、数量和总价的关系做题。
29．【分析】用养鸡的数量乘3，再减去19只，即可求出王叔叔养鸭多少只。
【解答】解：9×3﹣19
＝27﹣19
＝8（只）
答：王叔叔养鸭8只。
【点评】本题主要考查了表内乘减的实际应用。求一个数的几倍是多少，用乘法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
30．【分析】由图可知，用210千米减去108千米与71千米的和，即可求出济南到潍坊比济南到曲阜远多少千米。
【解答】解：210﹣（108+71）
＝210﹣179
＝31（千米）
答：济南到潍坊比济南到曲阜远31千米。
【点评】本题考查了利用千以内数的加减混合运算解决问题，需准确理解题意。
31．【分析】（1）根据分段计数的统计方法，分别数出各段捐赠的数量，填表即可；
（2）比较各个范围捐书本数，解答即可。
【解答】解：（1）统计表填写如下：
（2）13＞9＞4＞2
答：捐书本数11本～15本的人数最多，是13人。
【点评】本题考查了分段统计知识，结合题意分析解答即可。
230﹣80＝
81﹣44＝
100﹣54＝
72﹣18＝
1400+900＝
1500﹣800＝
420+80＝
4000+6000＝
398+215≈
189+503≈
693﹣416≈
607﹣396≈
458+266＝
930﹣255＝
*453+369＝
*802﹣427＝
426+76+479＝
830﹣162﹣459＝
685+237﹣588＝
998〇1001
4058〇4085
8分米〇2米
4千米〇500米
（1）文具盒长约2 。
（2）汽车每小时行80 。
（3）数学课本的厚度大约是8 。
（4）小刚身高约13 。
3× ＜19
9× ＜53
×9＜62
学生
数量（本）
学生
数量（本）
学生
数量（本）
学生
数量（本）
1号
7
8号
11
15号
4
22号
11
2号
13
9号
8
16号
8
23号
6
3号
8
10号
13
17号
12
24号
12
4号
12
11号
16
18号
9
25号
33
5号
10
12号
6
19号
13
26号
14
6号
3
13号
11
20号
9
27号
15
7号
18
14号
14
21号
14
28号
20
数量（本）
5本及5本以下
6本～10本
11本～15本
16本及16本以上
人数（人）
230﹣80＝150
81﹣44＝37
100﹣54＝46
72﹣18＝54
1400+900＝2300
1500﹣800＝700
420+80＝500
4000+6000＝10000
398+215≈600
189+503≈700
693﹣416≈300
607﹣396≈200
1分米﹣3厘米＝7厘米
36毫米+54毫米＝90毫米＝9厘米
9千米﹣5千米＝4000米
998＜1001
4058＜4085
8分米＜2米
4千米＞500米
（1）文具盒长约2分米。
（2）汽车每小时行80千米。
（3）数学课本的厚度大约是8毫米。
（4）小刚身高约13分米。
3×6＜19
9×5＜53
6×9＜62
212、323、434、545、656、767、878
385、390、395、400、405
2800、2750、2700、2650、2600
数量（本）
5本及5本以下
6本～10本
11本～15本
16本及16本以上
人数（人）
2
9
13
4
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