（期末典型真题）选择题-江苏省南通市2023-2024学年四年级上册数学期末真题精选（苏教版）

这是一份（期末典型真题）选择题-江苏省南通市2023-2024学年四年级上册数学期末真题精选（苏教版），共22页。试卷主要包含了“60×，900÷30的商的末尾有个0，小动物赛跑，赢两次者胜等内容，欢迎下载使用。
试卷说明：本试卷试题精选自江苏省南通市近两年四年级上学期期末真题试卷，难易度均衡，适合江苏省南通市及使用苏教版教材的四年级学生期末复习备考使用！
1．下面每个袋子里只有1个黄球，任意摸一个球，从（ ）号袋子里摸出黄球的可能性最小。
A．①B．②C．③
2．科学家费勒做抛硬币实验，前2次抛硬币都是正面朝上，第3次抛硬币结果（ ）。
A．正面朝上B．反面朝上C．可能正面朝上，可能反面朝上
3．下图中，ABDC与CDFE都是长方形，那么，直线a与直线c的关系是（ ）。
A．互相平行B．不平行C．互相垂直D．相交
4．口÷★＝4……2，如果把口和★同时乘10，结果是（ ）。
A．4……2B．40……2C．40……20D．4……20
5．甲数÷乙数＝15……7，如果把甲、乙两数都乘10，那么甲数÷乙数的结果是多少？（ ）
A．15……7B．15……70C．150……7D．150……70
6．在下图中添一块小正方体，要求从右边看到的图保持不变，有（ ）种添加的方法。
A．2B．4C．5D．6
7．小华和小敏玩掷骰子游戏，一起掷两个骰子，得到两个数，和是6小华得一分，和是12小敏得一分，和是其它数两人都不得分。掷20次，得分高的人获胜。这个游戏规则（ ）。
A．公平，两人赢的可能性一样大
B．不公平，小华赢的可能性更大
C．不公平，小敏赢的可能性更大
D．无法确定
8．“60×（ ）＜378”,括号里最大能填（ ）
A．4 B．5C．6D．7
9．900÷30的商的末尾有( )个0．
A．0B．1C．2
10．小动物赛跑，赢两次者胜。乙组要想获胜，应按（ ）安排比赛顺序。
A．兔子－小狗；羚羊－小鹿；狮子－猎豹
B．兔子－小鹿；羚羊－小狗；狮子－猎豹
C．兔子－猎豹；羚羊－小狗；狮子－小鹿
11．5□2÷56，如果商是两位数，□里最小填（ ）。
A．0B．9C．6D．7
12．计算时，先算（ ）。
A．加法B．除法C．乘法
13．至少添（ ）个这样的正方体，才能使下边的物体变成长方体。
A．9B．10C．11
14．选择下面条件（ ）可以求出“全校每个班级分得多少套学具？”
①有240套学具；②每个年级有10个班；③全校有6个年级；④每班有40名学生
A．①②B．①③C．②③④D．①②③
15．把3块 搭在一起可以是 ，从正面看到的图形是( )
A．一样的 B．不一样
16．试商时，如果余数等于除数，商应（ ）。
A．不变B．变大C．变小D．无法确定
17．根据如图提供的信息，可知每支网球拍与每支乒乓球拍的单价分别为（ ）。
A．75元，50元B．70元，45元C．70元，60元D．80元，40元
18．将1900毫升的橙汁全部倒入容量是400毫升的水杯中，至少需要（ ）个这样的水杯．
A．4B．5C．6D．7
19．张师傅要加工175个零件，3小时加工了75个。照这样的速度，还需要（ ）小时才能加工完。
A．7B．4C．3
20．下面的容器中，（ ）容量大约是6升。
A．B．C．D．
21．下表是淘气和笑笑小学每年体检的身高统计表（单位：厘米），下列说法正确的是（ ）。
A．10岁的笑笑比7岁时长高了15厘米
B．淘气从7岁时开始一直比笑笑矮
C．8岁的淘气与笑笑7岁时的身高相同
22．一个物体从侧面看到的是，从上面看到的，从正面看到的，那么组成的这个物体的小正方体有（ ）个．
A．5B．6C．8D．10
23．小军从右边观察如下图所示的物体，看到的是（ ）。
A．B．C．
24．一满杯牛奶200毫升，小丽喝了一半后加满水，然后全部喝完。小丽喝的水和牛奶共（ ）毫升。
A．200B．300C．400
25．王军抛一枚硬币26次，统计后发现正面朝上有18次，反面朝上有8次。如果抛100次，会发现（ ）。
A．正面朝上的次数多B．反面朝上的次数多C．正反面朝上的次数差不多
26．两组对边分别平行，有四个直角，是（ ）
A．梯形B．长方形C．三角形
27．装有2升的酸奶，喝了一半后，又喝一半，还剩（ ）毫升。
A．1B．1000C．500D．1500
28．小玲玩抛硬币的游戏，前5次抛的结果都是正面朝上，那么她第6次抛硬币时，（ ）。
A．正面朝上的可能性大B．反面朝上的可能性大
C．两个面朝上的可能性相同D．无法判断
29．观察下面的几何体，从左面看到的是（ ）

A．B．C．
30．一杯水大约有250（ ）。
A．升B．毫升C．千克
31．盒子里装有三种不同颜色的球，芳芳摸了30次，即摸到红球5次、蓝球14次、黄球11次。以下推测，合理的是（ ）。
A．蓝球一定最多B．黄球不可能比红球少C．红球可能最少
32．水果店里有7箱梨，如果从每只箱子里取出42千克，那么7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量。原来每只箱子里有（ ）千克梨。
A．56B．98C．188
33．李老师带了950元购买篮球，一个篮球38元，李老师一共能购买多少个篮球？下面竖式计算中，虚线框内的部分表示（ ）个篮球的总价。
A．2B．20C．25
34．学校篮球队有6名队员的平均身高是165厘米，王明的身高是170厘米，他加入篮球队以后，现在篮球队队员的平均身高（ ）。
A．比原来高B．比原来低C．和原来一样
35．小马虎在计算除法时，把除数82写成28，结果是26还余10，正确的结果是（ ）。
A．9B．10C．728D．8
36．小明班上有50名同学，班级中最高的同学身高158厘米，最矮的同学身高130厘米，这个班平均身高可能是（ ）厘米。
A．158B．145C．130D．128
37．如图，从上面看到的是（ ）
A．B．C．
38．□48÷56的商是两位数，□里的数有（ ）种填法．
A．2B．3C．4
39．四（1）班同学的平均体重是36千克，本学期转走一位体重40千克的同学。现在四（1）班同学的平均体重（ ）。
A．还是36千克B．高于36千克C．低于36千克
40．A÷B＝7……3，如果把A、B两数都扩大10倍，那么A÷B等于（ ）。
A．7……3B．7……30C．70……30
41．从中一次摸出2个球，可能出现（ ）种结果。
A．1B．2C．3
42．布袋里放了5个球：〇〇〇●●，任意摸一个不放回，小明连续摸了3次都是白球。如果再摸一次，认为下面说法正确的是（ ）。
A．可能摸到黑球B．一定能摸到黑球
C．摸到黑球的可能性大D．不可能再摸到白球
43．下面哪道题的计算结果不一样？（ ）。
A．300÷5×6B．300÷30C．300÷5÷6
44．下面的算式中，最后一步计算除法的算式是（ ）
A．48＋32÷2×4B．（48＋32）÷2×4C．（48＋32）÷（2×4）
45．下图中，这个角的度数是（ ）°。
A．90B．60C．120D．30
46．下列图形中，从上面看到的不同的是（ ）
A．B．C．
47．在下面算式中，商不是两位数的是( )．
A．284÷64B．384÷26C．384÷29
48．把一张正方形纸对折两次后展开，形成的折痕（ ）。
A．互相重合B．互相平行C．互相垂直D．互相平行或互相垂直
49．用最小的三位数去除以最小的两位数，商是（ ）．
A．10 B．100 C．0．1
50．两数相除，商是10，如果被除数乘3，要使商不变，除数应 ( )．
A．除以3B．不变C．乘3
51．老师在黑板上画一个50°的角，和同学们在纸上画一个50°的角相比，（ ）。
A．老师画的角大B．一样大C．无法比较
52．修路队4天修了两段公路，第一段长430米，第二段长26米，平均每天修( )米．
A．114B．101C．无法计算
53．□36÷47的商是一位数，□里可以填的数有（ ）种情况。
A．4B．5C．6
54．除数是32，余数最大是（ ）。
A．33B．31C．32
55．把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，那另一个（ ）是钝角。
A．有可能B．不可能C．一定D．无法确定
56．一个数的4倍再乘9得216，这个数是（ ）。
A．54B．24C．6
57．观察下边的图形，从上面看到的图形是（ ）。
A．B．C．
甲组
猎豹9.0秒
小鹿9.5秒
小狗9.9秒
乙组
狮子9.3秒
羚羊9.6秒
兔子10.0秒
参考答案：
1．C
【分析】①袋里有5个球，只有1个黄球，摸到黄球的可能性小；②袋里有50个球，只有1个黄球，摸到黄球的可能性更小；③袋里有100个球，而只有1个黄球，摸到黄球的可能性最小。
【详解】依据分析可知：从③号袋子里摸出黄球的可能性最小。
故答案为：C
根据不同颜色球的数量判断摸出可能性的大小是解题关键。
2．C
【分析】抛硬币有可能正面朝上，也有可能反面朝上，正面朝上和反面朝上的可能性一样大，但每次抛硬币结果不确定，是随机现象。
【详解】根据分析可知：抛硬币正面朝上和反面朝上的可能性一样大。
故答案为：C
此题考查学生对可能性的理解，解题关键是感受简单的随机现象及其结果发生的可能性。
3．A
【分析】在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线；平行于同一条直线的两直线平行。
【详解】如上图：直线a与直线b互相平行，直线c与直线b互相平行，那么直线a与直线c互相平行。
故答案为：A
熟练掌握平行的定义是解答此题的关键。
4．D
【分析】在有余数的除法算式里，被除数和除数同时乘10，商的大小不变，余数也应乘10；依此选择。
【详解】2×10＝20，即口÷★＝4……2，如果把口和★同时乘10，结果是4……20；
故答案为：D
熟练掌握商和余数的变化规律是解答此题的关键。
5．B
【分析】在有余数的除法里，被除数和除数都乘或都除以相同的数（0除外），商不变，但余数也随着乘或除以相同的数。据此解答即可。
【详解】甲数÷乙数＝15……4，如果把甲、乙两数都扩大到原来的10倍，那么甲数÷乙数的商不变，还是15，但余数也扩大到原来的10倍，是7×10＝70，即：甲数÷乙数＝15……70。
故答案为：B
解答此题应明确：被除数和除数都乘或都除以相同的数（0除外），商不变，但余数也随着乘或除以相同的数。
6．D
【分析】根据题意，要使从右边看到的图形保持不变，左边一列的第一层有2种摆放，右边一列的第一层有2种摆放，第二层靠左1个正方体的右边有2种摆放，共有2＋2＋2＝6种添加方法，据此解答。
【详解】根据分析得，要求从右边看到的图形保持不变，有6种添加方法。
故答案为：D
本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼空间想象力和抽象思维能力。
7．B
【解析】根据题意，列出图表，通过图表可知∶两个点数的和共有36种情况，其中两个点数的和是6的有7种情况；两个点数的和是12的有1种情况；进而根据可能性的计算方法∶即求一个数是另一个数的几分之几，用除法分别解答即可。
【详解】如图∶
两个点数的和是6的可能性是∶7÷36＝；两个点数的和是12的可能性是∶1÷36＝，＞。
答∶这个游戏规则不公平；小华赢的可能性更大。
故答案选择∶B。
解答此题应根据可能性的求法∶即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，进而得出结论。
8．C
【分析】用小于号右边的数字除以左边已知的因数，求出商和余数，商就是括号里能填的最大的数.
【详解】378÷60=6……18，最大能填6.
故答案为C
9．B
【详解】【分析】依据整数除法计算方法，求出题干中算式的商，再根据末尾0的个数即可解答。
【解答】 900÷30＝30
30末尾有1个0
故选：B。
【点评】解答本题的关键是依据整数除法计算方法，求出题干中算式的商。
10．C
【分析】乙组要想获胜，那么乙组中至少要有两次胜利，根据路程相同，所花的时间越少，则跑的越快，据此逐项分析。
【详解】A．兔子－小狗，小狗赢；羚羊－小鹿，小鹿赢；狮子－猎豹，猎豹赢；则甲组赢；
B．兔子－小鹿，小鹿赢；羚羊－小狗，羚羊赢；狮子－猎豹，猎豹赢；则甲组赢；
C．兔子－猎豹，猎豹赢；羚羊－小狗，羚羊赢；狮子－小鹿，狮子赢，则乙组赢。
故答案为：C
本题主要考查一位小数的比较大小及应用，关键是明确路程相同，所花的时间越少，则跑的越快。
11．C
【分析】三位数除以两位数，要使商是两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数；被除数的前两位数字小于除数，商是一位数，据此即可解答。
【详解】5□2÷56，5□≥56时，商是两位数，所以□里最小可填6；
故答案为：C
熟练掌握三位数除以两位数的试商方法是本题解答的关键。
12．A
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的。据此解答。
【详解】计算时，先算小括号里面的加法。
故答案为：A。
本题考查整数四则混合运算的运算顺序，关键是明确先算小括号里的，再算中括号里面的。
13．C
【分析】根据题意可知原图有7个正方体，想要原图变成长方体，那么第一层需要3个，第二层需要8个。
【详解】3＋8＝11（个），故答案为：C。
此题考查学生的空间观察能力，想要变成长方体，那么第一层和第二层需要先变成正方体或者长方体。
14．D
【分析】要求“全校每个班级分得多少套学具？”，就要知道学具总套数和班级总数，学具总套数即条件①；班级总数即②③；用240÷（10×6）即可解答。
【详解】根据分析可知：选择条件①②③可以求出“全校每个班级分得多少套学具？”
故答案为：D
解答此类问题，从问题出发，找出解决问题需要的条件，进行补充即可。
15．B
【详解】【解答】解：第一个图形从正面看是上下三个正方形，第二个图形从正面看到的图形是左右三个正方形，看到的图形是不一样的.
故答案为B
【分析】判断出两种拼摆方法从正面看到的正方形的个数以及每个正方形的位置即可作出选择.
16．B
【分析】根据整数除法的运算法则，在计算除法计算时，每次除后余下的数必须比除数小，则试商时，如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。
【详解】如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。
故答案为：B
此题考查除法的计算方法，试商时，余数一定要比除数小，如果余数大于或等于除数，说明商小了，应该把商变大。
17．D
【分析】根据图示，1支网球拍比1支乒乓球拍贵200－160＝40（元），假设每支乒乓球拍多加40元，那么乒乓球拍的价格就和网球拍的价格相同，而2支网球拍与1支乒乓球拍的总价要增加到200＋40＝240（元），也就是240元相当于3支网球拍的价格，所以每支网球拍的单价是240÷3＝80（元）。
【详解】每支网球拍的单价：
[200＋（200－160）]÷3
＝[200＋40]÷3
＝240÷3
＝80（元）
每支乒乓球拍：
80－（200－160）
＝80－40
＝40（元）
每支网球拍的单价是80元，每支乒乓球拍的单价是40元。
故选D。
本题的关键是将每支网球拍与每支乒乓球拍进行等量代换。
18．B
【解析】略
19．B
【分析】3小时加工了75个，据此求出平均每小时加工75÷3＝25个。先用零件总个数减去已经加工个数，求出剩下零件个数。再用剩下零件个数除以平均每小时加工零件个数，求出还需要的时间。
【详解】75÷3＝25（个）
（175－75）÷25
＝100÷25
＝4（小时）
则还需要4小时才能加工完。
故答案为：B。
本题考查归一问题，先求单一量，再用除法解答。同时注意要求的是还需要的加工时间，也就是剩下零件需要加工的时间。
20．D
【分析】联系实际生活情景对各选项中的容器的容量大概估计即可得解。
【详解】A．罐子比较小，大概不到500毫升。
B．最多500毫升。
C．杯子容积最大为1升。
D．高压锅比较大，最接近6升。
四个容器中，只有高压锅的容量大约是6升。
故答案为：D
本题主要考查学生对于升这个单位大小的理解。
21．C
【分析】此题主要考查了复式统计表的认识，根据统计图中给出的笑笑和淘气在7到12岁时每个年龄段的身高进行判断各个选项是否正确。
【详解】A．10岁时笑笑的身高是140厘米，7岁时笑笑的身高是127厘米，所以10岁的笑笑比7岁时长高了140－127＝13（厘米）；
B．淘气从7岁到9岁时一直比笑笑矮，10岁时，两人同样高；
C．8岁的淘气与笑笑7岁时的身高相同，都是127厘米。
故答案为：C。
此题主要考查了复式统计表的认识，解答此类题的关键是观察统计图表中给出的数据进行分析，考查了学生的数据分析能力。
22．A
【详解】从侧面看是上下两行各一是一个正方形，说明这个物体是一列两层，从上面看是三个相连的正方形，说明这个物体是一行，一行最多是三块，从正面看，是两行，上面两个正方形，下面三个正方形，说明这个物体高两层，上面两个，下面三个．综合来看，组成这个物体的小正方体一共5个．
故选：A．
23．A
【分析】观察图形可知，从右边看到的图形是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，且靠右。据此解答即可。
【详解】小军从右边观察如下图所示的物体，看到的是。
故答案为：A。
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
24．B
【分析】根据题意可知，小丽喝的水为200毫升的一半，而200毫升的牛奶被全部喝完了，因此先用200除以2计算出她喝了多少毫升的水，然后再加200毫升的牛奶即可，依此解答。
【详解】200÷2＝100（毫升）
100＋200＝300（毫升）
小丽喝的水和牛奶共300毫升。
故答案为：B
此题考查的是对毫升的认识，明确小丽喝的水为200毫升的一半，是解题的关键。
25．C
【分析】根据题意，1枚硬币有1个正面和1个反面，所以不管抛出几次，正面和反面朝上的可能性都一样，由此解答。
【详解】拋硬币正､反面的概率是相同的，所以如果如果抛100次，会发现正反面朝上的次数差不多；
故答案为：C
本题主要考查可能性的相关知识，判断出现每种可能性的结果是否相同（或差不多）。
26．B
【详解】两组对边分别平行，学过的图形中只有平行四边形，而有四个直角说明是特殊的平行四边形长方形或正方形．
故选B．
27．C
【分析】2升＝2000毫升，2000毫升除以2等于喝了一半后剩下的，再除以2等于又喝一半还剩下的，据此即可解答。
【详解】2升＝2000毫升
2000÷2÷2
＝1000÷2
＝500（毫升）
故答案为：C。
熟练掌握升与毫升的换算方法是解答本题的关键。
28．C
【分析】第6次抛出硬币哪个面朝上与前5次没有任何关系，一个硬币只有两个面，所以正面或反面朝上的可能性都是一样的。
【详解】第6次抛硬币时，两个面朝上的可能性相同。
故答案为：C
硬币有一个正面一个反面，所以抛出后可能性都一样。
29．C
【解析】略
30．B
【解析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知一杯水大约有250毫升，据此解答即可。
【详解】根据分析：一杯水大约有250毫升
故答案为：B。
解决此类问题要注意联合生活实际，灵活的选择容积单位。
31．C
【分析】根据次数推断可能性的大小即可解答。
【详解】14＞11＞5
摸到蓝球的次数最多，所以蓝球的个数可能最多；
摸到红球的次数最少，所以红球的个数可能最少；
但是黄球的个数可能比红球的个数少；
所以选项C说法合理。
故答案为：C。
本题还可以根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答即可。
32．B
【分析】根据题意可知水果店有7箱梨，如果从每箱中取出42千克，那么拿出来（42×7）千克梨。现在7只箱子里剩下梨的质量正好等于原来4箱梨的质量，说明少了3箱梨的质量。拿出来（42×7）千克梨等于3箱梨的质量，则每箱梨的质量用除法即可求出。
【详解】（42×7）÷（7－4）
＝294÷3
＝98（千克）
故答案为：B
此类题目先找到改变量，再找不变量，最后思考每种量之间的数量关系。
33．B
【分析】被除数的前两位95除以38的商是2，商写在十位数，表示2个十，则76表示76个十。
【详解】商的左边第一个2在十位上，表示买20个篮球需要760元。
故答案为：B
三位数除以两位数，从被除数的最高位起，先用除数试除被除数的前两位数，如果比除数小，再试除前三位数。除到被除数哪一位，就在那一位上面写上商，求出每一位的商，余下的数必须比除数小。
34．A
【分析】因为加入的王明身高 170 厘米大于平均身高 165 厘米，所以会让平均数变大。
【详解】根据分析可知：现在篮球队队员的平均身高比原来高。
故答案为：A
此题应根据平均数的意义，进行分析、解答，身高和÷人数＝平均身高。
35．A
【分析】根据被除数＝除数×商＋余数，算出被除数，再用被除数除以正确的除数，算出正确的结果。
【详解】28×26＋10
＝728＋10
＝738
738÷82＝9
故答案为：A
熟练掌握除法算式中各部分关系是解题关键。
36．B
【分析】根据平均数的定义：平均数＝总和÷数量可得，同学的身高有可能高于平均身高，也有可能低于平均身高；已知班级里最高158厘米，最矮130厘米，那么全班的平均身高在130厘米和158厘米之间，即130＜平均身高＜158；据此解答。
【详解】根据分析可得：130＜平均身高＜158
A．158不在范围内；
B．145在130到158的范围内，可能是平均身高；
C．130不在范围内；
D．128不在范围内；
故答案为：B。
本题考查了平均数的运用，关键是明确：一组数据的平均数在这组数据的最大值和最小值之间即可。
37．B
【详解】试题分析：从上面看，能看到1行3个小正方形，据此选择即可．
解：从上面看到的是1行3个小正方形，
故选B．
【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
38．C
【详解】试题分析：被除数是三位数，除数是两位数，如果商是两位数，就说明被除数前两位上的数比除数大或相等，算式中的除数是56，所以□4＞56，所以□里面可以填6、7、8、9．
解：根据题干分析可得：要使它们的商是两位数，□4＞56，所以□里面可以填6、7、8、9，共有4种不同的填法．
故选C．
【点评】三位数除以两位数，被除数的前两位数字大于或等于除数，商就是两位数，小于除数，商就是一位数．
39．C
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数，是表示一组数据集中趋势的量数；四（1）班同学的平均体重是36千克，转走一位体重40千克，40＞36，转走的同学体重高于平均体重36千克，剩下同学的平均体重低于36千克，由此解答。
【详解】四（1）班同学的平均体重是36千克，转走一位体重40千克，40＞36，转走的同学体重高于平均体重36千克，剩下同学的平均体重低于36千克；
故答案为：C
此题主要考查了平均数的意义，做题时应认真分析，想的要周全，不要被数据所迷惑。
40．B
【解析】略
41．C
【分析】口袋中有红色、黄色两种颜色的球，根据事件发生的可能性，统计出有几种可能即可解答本题。
【详解】摸出2个球，可能是2个红色的球；2个黄色的球；1个红色的球和1个黄色球，有3种可能出现的结果；
故选：C
正确的统计出摸出2个球有几种可能是解答本题的关键。
42．B
【分析】因为袋子里放了5个球，有黑球，也有白球，其中黑球有2个，白球有3个，任意摸一个不放回，小明连续摸了3次都是白球，那么剩下的球都是黑球了，再摸一次，摸到黑球的概率就是1了，据此选择解答即可。
【详解】布袋里黑球和白球都有，任意摸一个再放回，小明连续摸了3次都是白球后，袋子里只剩下黑球，所以再摸一次只能摸到黑球。
故答案为：B
注意关键字“不放回”，此时袋子里只剩下黑球，所以一定摸到黑球。
43．A
【解析】根据整数除法的性质，一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的积。
【详解】300÷5÷6＝300÷（5×6）＝300÷30；
故答案为：A
此题考查了灵活运用整数除法的性质进行计算，要熟练掌握。
44．C
【解析】略
45．D
【分析】根据题图可知，角的一边与量角器外圈的90°刻度线对齐，另一条边与量角器外圈的60°刻度线对齐，则角的度数就是90°－60°。
【详解】90°－60°＝30°
则这个角的度数是30°。
故答案为：D
本题考查量角器测量角的度数的方法，当角的一条边没有与0°刻度线对齐时，角两边对齐外圈刻度的差或者角两边对齐内圈刻度的差就是角的度数。
46．B
【详解】略
47．A
【详解】略
48．D
【分析】把一张正方形纸对折两次后展开，可能得到4个小正方形或4个三角形，则形成的折痕互相垂直；对折两次后展开也可能得到4个小长方形，则形成的折痕互相平行。
【详解】如图：
形成的折痕互相平行或互相垂直。
故答案为：D
解答本题关键是找出对折的方法，进而判断形成的折痕的位置关系。
49．A
【详解】最小的三位数是100，最小的两位数是10，它们的商是100÷10=10，故选A．
50．C
【详解】略
51．B
【分析】角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大，张口越小，角越小，和两边的长短无关；进而解答即可。
【详解】老师在黑板上画一个50度的角，只是角的两边比同学们在纸上画的50度的角的两边长，但是角的大小和角的两边张开的大小程度有关，和角的两边的长短无关，所以两个50度的角一样大。
故答案为：B
解答此题应明确：角的大小与两边张口的大小有关，与两边的长度无关。
52．A
【详解】略
53．A
【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位大于等于除数，商是两位数，否则商是一位数，据此即可解答。
【详解】□36÷47的商是一位数，则□3＜47，□里可以填的数有1、2、3、4，共有4种情况。
故答案为：A。
熟练掌握整数除法的试商方法是解答本题的关键。
54．B
【分析】当平分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩下的数叫做余数，所以余数都比除数小。据此解答。
【详解】根据分析，除数是32，余数最大是31。
故答案为：B。
明确在除法算式中余数都比除数小是解决本题的关键。
55．C
【分析】小于90°的角叫锐角，等于90°的角叫直角，大于90°小于180°的角叫钝角，等于180°的角叫平角，等于360°的角叫周角。一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，180°的角减去小于90°的角，剩下的角一定大于90°且小于180°，是钝角。
【详解】根据分析可知：把一个平角分成两个角，如果其中一个角是锐角，那另一个一定是钝角。
故答案为：C
熟练掌握角的分类知识是解题关键。
56．C
【分析】先用216除以9求出这个数的4倍是多少，然后再除以4即可。
【详解】216÷9÷4
＝24÷4
＝6
故答案为：C
解决此类问题的关键是抓住最后得到的数量，从后向前进行推理，根据加减乘除的逆运算思维进行解答。
57．A
【分析】根据三视图的画法，对每个选项的图形进行分析即可。
【详解】A． 这是从上面看到的图形；
B． 这是从前面看到的图形；
C． 这是从左面看到的图形；
故答案为：A
熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
和
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
2
3
4
5
6
7
8
3
4
5
6
7
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9
4
5
6
7
8
9
10
5
6
7
8
9
10
11
6
7
8
9
10
11
12