期末模拟卷-2023-2024学年三年级数学上册浙教版

这是一份期末模拟卷-2023-2024学年三年级数学上册浙教版，共12页。试卷主要包含了30的3倍是　 　等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题2分，共10分）
1．5□6×48≈30000，□里最大可以填（ ）
A．7B．8C．9
2．从350里面连续减去5，减（ ）次结果是0．
A．5B．70C．350
3．最大的两位数与最大的一位数相乘，积是（ ）。
A．90B．891C．990
4．长方形和平行四边形的共同点是（ ）
A．四个角都是直角B．都是轴对称图形C．对边相等
5．下面是用1平方厘米的小正方形拼成的图形，（ ）图形的周长最短．
A．B．C．
二、填空题（每空1分，共29分）
6．30的3倍是 ． 6.7与3.9的差是 ．
7．3700÷5，商是 位数，商是 ．
8．16个50的和是 ，39×67的积的个位上的数字是 ．
9．估算403﹣198的结果是 ，计算结果是 ．
10． ÷8=14…6； 72是6的 倍； 45的3倍是 ．
11．比一比．谁大谁小？（在横线里填上“＞”“＜”或“=”）
22×4 66 32×3 ＞69 243×2 486
132×3 396 112×4 96 33×3 96．
12．642÷3的商是 位数，商的最高位在 位上，商是 ．
13．口算2800÷7时，可以想：用 个百除以7，得 个百，是 ．
14．用两个长是16厘米，宽是8厘米的长方形拼成一个正方形，正方形的周长是 厘米．
15．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”．
49÷7 35÷5
12÷2 36÷9．
16．72÷9=8表示 ，也表示 ，还表示 ．
三、判断题（每题1分，共5分）
17．是一个角． ( )
18．小明放学回家大约走150厘米． ( )
19．300乘5的积末尾有两个0． ( )
20．直角有顶点，但钝角没有顶点． ( )
21．超市有5个冰柜，没个冰柜的容量是71瓶饮料，一共大约有71×5=300瓶饮料．( )
四、计算（共16分）
22．估算．（每题1分，共8分）
576+119≈ 920×39≈ 539÷9≈ 820÷43≈
786﹣89≈ 72×31≈ 390×18≈ 7020÷68≈
23．利用竖式计算：（每题2分，共8分）
214÷2= 348÷3=
456÷4= 565÷5=
五、作图题（每题3分，共3分）
24．在方格纸上设计2个图形，一个面积比所给的长方形面积大，一个面积比所给的长方形面积小。
六、解答题（每题2分，共37分）
25．买一个要19元，买5个同样的玩具QQ要多少钱？
26．一共有8个方阵接受检查，每个方阵有401个人，一共有多少个人接受检查？
27．商场要运回一批货物．每天能运回多少箱货物？
28．动物园里的一头大象每天要吃308千克食物，饲养员一周要为它准备多少千克的食物？
29．三年级一班一个小组摘了240个苹果，每箱装3层，每层装8个，一共装了多少箱？
30．我一分钟可以跳123下，每秒钟约跳多少下？
31．育才学校要买456瓶墨水，每8瓶装一盒，需要装多少盒？
32．粮店运来5车大米，每车75袋，每袋20千克，一共运来多少千克大米？
33．三年级要浇300棵树，已经浇了180棵，剩下的分给4个组来浇，平均每组要浇多少棵？
参考答案：
1．C
【详解】试题分析：用30000除以48，把48看作50，30000÷50≈600，600＞5□6，据此解答．
解：30000÷48≈30000÷50≈600，比5□6大；
所以要使运算结果约是30000那么5□6≈600；
所以十位上□里最大可以填9，
故答案为C．
分析：此题主要考查估算方法的灵活运用．
2．B
【详解】试题分析：只有350减去350的结果才是0，连续减的次数与5的积应该是350，就是要看350里面有几个5，就是减几次；还可以列方程解答，设减x次结果是0，350﹣5x=0；据此解答．
解：350÷5=70；
故选B．
分析：此题主要是考查整数除法的意义及其应用，解答此题的方法较多，要灵活解答．
3．B
【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9；求积，用乘法计算。
【详解】99×9＝891
故答案为：B
【分析】本题考查学生对两位数乘一位数的乘法的计算，学生能找出最大的两位数和一位数是解答关键。
4．C
【详解】试题分析：两组对边分别平行并且相等的四边形叫做平行四边形，长方形是四个角为直角的平行四边形，所以长方形和平行四边形的对边平行并且相等．据此进行判断．
解：由分析知：长方形是特殊的平行四边形，所以具备平行四边形的特征：对边相等；
故选C．
分析：此题考查平行四边形和长方体的特征及性质．
5．A
【详解】试题分析：根据题干中四个选项中的图形的特点，分别求出四个选择中图形的周长，然后比较．
解：A的周长可以看做是一个边长为2厘米的正方形的周长；
2×2=4（厘米）；
B的周长是一个长4厘米，宽1厘米的长方形的周长；
（4+1）×2=10（厘米）；
C的周长可以看做是一个长为4厘米，宽为2厘米的正方形的周长，
（4+2）×2=12（厘米）．
据此可得A的周长最小．
故选A．
分析：本题关键是观察图形，把不规则图形的周长利用平移的方法，转移到规则的正方形或长方形周长上，利用周长公式计算即可解答．
6．90，2.8
【详解】试题分析：求一个数的几倍是多少，用乘法，求两个数的差用减法计算．
解：30×3=90，
6.7﹣3.9=2.8．
故答案为90，2.8．
分析：本题主要考查了学生基本的数量关系：求一个数的几倍是多少用乘法，求两个数的差是多少用减法．
7．三，740
【详解】试题分析：（1）根据整数除法计算法则可知：除数是5，被除数的最高位是3不够除，所以要看前两位，商要写在百位上，即商的最高位是百位，也就是商是三位数；
（2）根据整数除法计算法则计算出3700÷5的商即可．
解：（1）除数是5，被除数的最高位是3不够除，所以要看前两位，商要写在百位上，即商的最高位是百位，也就是商是三位数；
（2）3700÷5=740；
故答案为三，740．
分析：本题主要考查整数除法计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面．如果哪一位上不够商1，要补“0”占位．每次除得的余数要小于除数．
8．800，3
【详解】试题分析：求几个相同加法的和用乘法计算，要求39×67的积的个位上的数字是多少，只要求出这两个因数个位乘积的个位是多少即可．据此解答．
解：16×50=800，
因39×67的个位上的数字是9和7，9×7=63，所以39×67的积的个位上的数字是3．
故答案为800，3．
分析：本题主要考查了学生根据乘法的意义列式解答问题，和根据乘法的计算方法来判断积的个位数是多少的能力．
9．200，205
【详解】试题分析：我们把403﹣198中的403看做400，把198看作200进行计算即可，然后在用具体数计算出结果．
解：403﹣198，
≈400﹣200，
=200；
403﹣198=205；
故答案为200，205．
分析：估算题目，把非整十或整百的数看作整十或整百的数进行计算即可．
10．118；12；135
【详解】试题分析：①根据在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，解答即可；
②根据除法的意义可知，求72是6的多少倍，用除法计算；
③求45的3倍是多少，用乘法计算．
解：①14×8+6=118；
②72÷6=12；
③45×3=135，
故答案为118；12；135．
分析：此题考查的知识点有：①在有余数的除法中，被除数、商、除数、余数四者之间的关系；②求一个数的几倍是多少用乘法计算；③求一个数是另一个数的几倍用除法计算．
11．＞，＞，=，=，＞，＞
【详解】试题分析：先计算出左边算式的得数，进而比较得解．
解：（1）22×4=88，因为88＞66，
所以22×4＞66；
（2）32×3=96，因为96＞69，
所以32×3＞69；
（3）243×2=486，因为486=486，
所以243×2=486；
（4）132×3=396，因为396=396，
所以132×3=396；
（5）112×4=448，因为448＞96，
所以112×4＞96；
（6）33×3=99，因为99＞96，
所以33×3＞96；
故答案为＞，＞，=，=，＞，＞．
分析：解决此题先要把算式的得数算出，进而比较大小得解．
12． 三 百 214
【详解】6＞3；所以，642÷3的商是三位数，商的最高位在百位上；
642÷3=214
答：642÷3的商是 三位数，商的最高位在 百位上，商是214．
故答案为三；百；214．
13．28，4，400
【详解】试题分析：2800表示28个百，根据乘法口诀四七二十八可知，用28个百除以7，就是4个百，也就是400．
解：口算2800÷7时，可以想：用28个百除以7，得4个百，是400．
即：2800÷7=400．
故答案为28，4，400．
分析：本题考查了整数除法的口算计算的算理，要注意2800表示28个百．
14．64
【详解】试题分析：由题意可知，用两个长是16厘米，宽是8厘米的长方形拼成一个正方形，这个正方形的边长是16厘米，根据正方形的周长=边长×4，把数据代入公式解答即可．
解：拼成的正方形如图：
所以周长是：
16×4=64（厘米），
答：正方形的周长是64厘米．
故答案为64．
分析：本题关键是知道拼成正方形的边长与原长方形的关系，再根据正方形的周长公式求解．
15．=；＞
【详解】试题分析：先计算出算式结果，再比较大小．
解：（1）49÷7=7，
35÷5=7，
所以49÷7=35÷5；
（2）12÷2=6，
36÷9=4，
6＞4，
所以12÷2＞36÷9．
故答案为=；＞．
分析：算式比较大小，一般先算出结果，再比较大小
16．把72平均分成9份每份是8，把72，每9个一份，能分8份，72里面有8个9
【详解】试题分析：根据整数除法的意义进行解答即可．
解：根据题意可得：
72÷9=8表示把72平均分成9份每份是8；
也表示把72，每9个一份，能分8份；
还表示72里面有8个9．
故答案为把72平均分成9份每份是8，把72，每9个一份，能分8份，72里面有8个9．
分析：本题考查到了除法的基本意义：①把一个数平均分成几份，求每份是几；②一个数，每几个一份，能分几份；③已知两个数，求一个数里面包含几个另一个数．
17．√
【详解】略
18．×
【详解】路程一般用较大的长度单位，小明是步行上学，路程不是太远，所以应该是150米，而不是厘米．
19．√
【解析】略
20．×
【详解】本题考查角的有关知识，每个角都有1个顶点和2条边组成，包括直角，钝角和锐角．
21．错误
【详解】估算就是把数字近似成为相近的整数再做计算，运用四舍五入的原理计算．
22．700，36000，60，20，700，2100，8000，100
【详解】试题分析：估算时，一般要根据“四舍五入”法，把参与计算的数值看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便，估算的结果与准确结果相差也不是太大．据此解答．
解：576+119≈580+120=700，
920×39≈900×40=36000，
539÷9≈540÷9=60，
820÷43≈800÷40=20，
786﹣89≈790﹣90=700，
72×31≈70×30=2100，
390×18≈400×20=8000，
7020÷68≈7000÷70=100，
故答案为700，36000，60，20，700，2100，8000，100．
分析：本题考查了学生根据“四舍五入”法来进行估算的能力．
23．107；116；114；113
【详解】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算．
24．见详解
【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，所给长方形的面积等于6个小方格的面积和。画一个面积比所给的长方形面积大的图形，这个图形的面积可以等于8个小方格的面积和。画一个面积比所给的长方形面积小的图形，这个图形的面积可以等于4个小方格的面积和。
【详解】
【分析】此题考查的目的是理解面积的意义。
25．95元
【详解】试题分析：要求买5个同样的玩具QQ要多少钱，也就是求5个19是多少，用19×5计算即可．
解：根据题意可得：
19×5=95（元），
答：买5个同样的玩具QQ要95元．
分析：求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行解答即可．
26．401×58=3208（人）
答：一共有3208个人接受检查．
【详解】竖式计算就是一个数的第i位乘上另一个数的第j位，就应加在积的第i+j-1位上．0乘任何数字都得0．
27．1806箱
【详解】试题分析：依据每天运回货物总箱数=每次运回的箱数×每天运回的次数即可解答．
解：86×21=1806（箱），
答：每天能运回1806箱货物．
分析：本题主要考查学生依据等量关系式：每天运货物总箱数=每次运的箱数×次数，代入数据解答问题的能力．
28．2156千克
【详解】308×7=2156（千克）
答：饲养员一周要为它准备2156千克．
29．10箱
【详解】试题分析：先根据每箱苹果个数=每箱装的层数×每层个数，求出每箱苹果个数，再根据箱数=苹果总个数÷每箱苹果个数即可解答．
解：240÷（3×8），
=240÷24，
=10（箱），
答：一共装了10箱．
分析：解答本题的关键是求出每箱苹果个数．
30．2下
【详解】试题分析：因为一分钟里面有60秒钟，所以一分钟可以跳123下，123可以看做120，一秒钟可以跳120÷60=2下，由此即可解答．
解：1分钟=60秒，
123÷60≈2（下），
答：每秒钟约跳2下．
分析：此题考查了除法估算的应用．
31．57盒
【详解】试题分析：我们运用墨水的总瓶数除以每盒的瓶数，就是盒数．
解：456÷8=57（盒）；
答：需要装57盒．
分析：本题运用整数的除法的意义及整数除法的计算法则进行解答即可．
32．7500千克
【分析】先求出5车一共的袋数，然后再求一共的千克数．
【详解】5×75×20
=5×20×75
=100×75
=7500（千克）
答：一共运来7500千克大米.
33．30棵
【详解】试题分析：要求平均每组要浇多少棵，根据除法的意义，就要用剩下的棵数除以分给的组数，分给的组数已知是4个，剩下的棵数，根据减法的意义，用300棵减去已经浇了的180棵，据此解答．
解：（300﹣180）÷4，
=120÷4，
=30（棵），
答：平均每个小组要浇30棵．
分析：本题考查了学生根据除法和减法的意义解应用题的能力．