期末模拟卷-2023-2024学年五年级数学上册浙教版

这是一份期末模拟卷-2023-2024学年五年级数学上册浙教版，共14页。试卷主要包含了0.46里面有个0.01等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题2分，共12分）
1．在、0.833、和中，最大的是（ ），最小的是（ ）
A．B．0.833C．D．无选项
2．3.2÷8的商是（ ）位小数．
A．有限B．不循环C．循环 D．2位
3．一个梯形的上、下底各扩大2倍，它的面积扩大（ ）
A．2倍B．4倍C．6倍D．8倍
4．近似数是9.25的最大三位小数是（ ）
A．9.249B．9.254C．9.255D．9.245
5．0.46里面有（ ）个0.01．
A．4B．6C．46 D．9
6．直角三角形的面积为10平方厘米，它的一直角边长5厘米，另一直角边长是（ ）
A．2cmB．3cnC．4cmD．5cm
二、填空题（每空1.5分，共27分）
7．一根铁丝折成一个长方形长1.2米，宽是长的，如果折成一个正方形边长是 米，如果折成一个等边三角形，每边长是 ，如果折成一个圆形，周长是 米．
8．不改变数的大小，把0.7改写成三位小数是 ；把40.500改写成两位小数是 ．
9．一个等边三角形的周长是24厘米，高是6厘米，它的面积是 平方厘米．
10．把化成循环小数是 ，保留两位小数是 ．
11．在、3.3、33.3%、．四个数中，最大的是 ；、、5.4%、、0.54按从小到大的顺序排列为 ．
12．等腰三角形ABC中，AB的长是AC的两倍，如果其周长是200厘米，那么BC长是 厘米．
13．一次100米跑步比赛成绩如下，请完成图的领奖台．
14．0.5里面有 个0.1． 10个0.01是 ．
15．一个等边三角形的周长是15厘米，高是6厘米，它的面积是 平方厘米．
16．振华小学六⑴班环保小组的五名同学记录了自己家中一周内丢弃塑料袋的数量，结果如下（单位：个）：32，25 ，27，26，25.如果该班有45名同学，根据这五名同学提供的数据估计一周全班的家里丢弃塑料袋大约
三、判断题（每题1分，共5分）
17．一个三角形的底是5分米，高是20厘米，面积是50平方分米。
18．除数是小数的除法，先移动被除数的小数点．
19．把0.09的小数点向右移动一位，原数就扩大10倍，得0.9；也可以表示为0.09×10=0.9．
20．小数与整数一样，每相邻两个单位间的进率都是10。
21．被除数和除数同时扩大(或缩小)若干倍，商不变．
四、计算（共14分）
22．直接写出得数．（每题0.5分，共8分）
3.4﹣1.4= 0.68+0.42= 4.8+2= 0.48+0.52=
2+9.1= 8.1﹣5.1= 2.6+2= 0.8+0.18=
3.5+0.3= 0.72﹣0.09= 1﹣0.01= 7.82﹣7.2=
6.5﹣5.6= 0.78﹣0.24= 0.24+0.6= 0.6+0.34=
23．脱式计算。（能简算的要简算）（每题2分，共6分）

五、作图题（每题2分，共4分）
24．按要求在方格纸上画图(每个小正方形的边长都为1厘米)
（1）画出一个与梯形面积相等的三角形．
（2）画出一个与平行四边形面积相等的三角形．
六、解答题（第25-26每题4分 ，其余每题5分，共38分）
25．一块三角形绿地底长30米，高20米，求这块绿地的面积．
26．在两条平行线上取三点，连成三角形ABC．见右图．
（1）画出三角形AC边上的高．
（2）测量有关数据，计算出三角形ABC的面积．
（3）在右图两条平行线之间画一个和三角形ABC面积相等的平行四边形．
27．一个平行四边形和一个三角形等底等高．已知平行四边形的面积是30平方厘米，三角形的面积是多少？
28．下面是朋朋和珍珍各自记录的每天看课外书用的时间，说说谁看课外书用的时间多一些．
29．明明准备把一根17厘米长的铁丝围成一个三角形（每条边长都是整厘米），3条铁丝的边长分别是多少厘米？
30．一只梅花鹿高1.4米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍．梅花鹿比长颈鹿矮多少米？
31．甲种糖每千克8.40元，乙种糖每千克7.12元，用5千克乙种糖和若干千克甲种糖混合后，平均每千克糖是7.60元，甲种糖用了多少千克？
32．小明春游时，看到一农民在田边发愁，原来他想把一块地的面积用直线平均分成两部分，此时农民只带了一把锄头和足够长的细线．小明一看，这是一块梯形的土地，两底分别为AB、CD，于是，小明利用对折细线的方法，找到四条边的中点，并按照如图1所示的方法将土地分成了面积相等的两部分你能否再帮助小明设计出两种不同的方法也将这块土地分成面积相等的两部分呢？
参考答案：
1．AC
【详解】试题分析：根据题目要求，应把、化成小数后再比较大小，最后得出最大的数和最小的数各是什么．
解：=0.8，
=0.8，
0.8＞0.833＞0.8，
所以最大的是，最小的是，
故选A；C．
分析：在有分数、小数和百分数的数中找出最大和最小的数，应先化成相同类型的一种数，通过比较大小找出最大和最小的数．
2．A
【详解】试题分析：本题根据小数除法的运算法则计算出结果即能得出3.2÷8是几位小数．
解：3.2÷8=0.4，是一位小数，是有限小数；
故选A．
分析：解答此题应明确有限小数的含义：小数位数有限的小数叫做有限小数．
3．A
【详解】试题分析：根据题意可知，梯形的上底和下底都扩大2倍，也就是说（上底+下底）的和扩大了2倍，高不变，它的面积一定也扩大了2倍．
解：（a×2+b×2）×h÷2，
=（a+b）×2×h÷2，
=[（a+b）×h÷2]×2；
所以梯形的上底和下底都扩大2倍，高不变，它的面积也随之扩大了2倍．
故选A．
分析：本题用到的知识点是：S=（a+b）×h÷2；两个加数都扩大几倍，它们的和也扩大几倍．
4．B
【详解】试题分析：考虑9.25是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.25最大是9.254，“五入”得到的9.25最小是9.245，由此解答问题即可．
解：似数是9.25的最大三位小数是9.254；
故选B．
分析：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
5．C
【详解】试题分析：求一个数里有多少个小数单位，用该数除以这个小数单位即可．
解：0.46÷0.01=46，
故答案选：C．
分析：此题主要考查求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．
6．C
【详解】试题分析：三角形的面积=底×高÷2，而直角三角形的两条直角边分别是其底和高，设另一条直角边长是x厘米，根据三角形的面积是10平方厘米列出方程，解答即可．
解：设另一条直角边长是x厘米，则：
5x÷2=10，
5x=10×2，
x=20÷5，
x=4；
答：另一条直角边长是4厘米．
故选C．
分析：此题主要考查三角形的面积的计算方法以及直角三角形的特点．
7．0.9；1.2；3.6
【详解】试题分析：由题意可知：这根铁丝的长度是一定的，所以用它围成的长方形、正方形、三角形、和圆的周长相等．首先根据长方形的周长公式：c=（a+b）×2，求出长方形的周长（也就是这根铁丝的长度），然后根据正方形的周长公式、三角形的周长公式、圆的周长公式进行解答．
解：（1.2+1.2×）×2，
=（1.2+0.6）×2，
=1.8×2，
=3.6（米）；
3.6÷4=0.9（米）；
3.6÷3=1.2（米）；
答：如果折成一个正方形边长是0.9米，如果折成一个等边三角形，每边长是1.2米，如果折成一个圆形，周长是3.6米．
故答案为0.9；1.2；3.6．
分析：此题考查的目的是理解长方形、正方形、三角形、圆的周长的意义，掌握长方形、正方形、三角形、圆的周长的计算方法．
8．0.700；40.50
【详解】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．
解：不改变数的大小，把0.7改写成三位小数：0.7=0.700；
不改变数的大小，把40.500改写成两位小数：40.500=40.50；
故答案为0.700；40.50．
分析：此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数的化简、改写方法．
9．24
【详解】试题分析：因为等边三角形的三条边都相等，所以用24除以3就是等边三角形的边长，再根据三角形的面积公式S=ah÷2，即可求出三角形的面积．
解：24÷3×6÷2，
=8×6÷2，
=24（平方厘米），
答：它的面积是24平方厘米，
故答案为24．
分析：本题主要考查了等边三角形的性质及三角形的面积公式的灵活应用．
10．0.2，0.28
【详解】试题分析：找出商的小数点后，依次不断的出现的数字，即是循环节，然后在循环节的第一位和末位数字上点上一个小圆点，据此写出；保留两位小数是看千分位上的数进行四舍五入，据此求出．
解：=0.2，保留两位小数0.28．
故答案为0.2，0.28．
分析：本题主要考查近似数的求法，注意循环小数的简便记法：在循环节的第一位和末位数字上点上一个小圆点．
11．3.3，5.4%＜0.54＜0.5＜0.＜
【详解】试题分析：（1）在、3.3、33.3%、四个数中，要找出最大的数，先把它们化成小数，比较大小后即可找出；
（2）把、、5.4%、、0.54按从小到大的顺序排列，先把分数和百分数化成小数，再比较大小．
解：（1）=0.，33.3%=0.333；
因为3.3＞0.＞0.333，
所以3.3＞=0.＞33.3%；
故最大的是3.3；
（2）5.4%=0.054，=0.55，；
因为0.054＜0.54＜0.5＜0.＜0.55，
所以5.4%＜0.54＜0.5＜0.＜．
故答案为3.3，5.4%＜0.54＜0.5＜0.＜．
分析：此题重点考查数的大小比较的方法，掌握其方法是解题的关键．
12．80
【详解】试题分析：根据任意两边之和都大于第三边可以得出，AB是这个等腰三角形的腰．
若设BC为x厘米，那么AB也是x厘米，AC是x厘米，根据周长是200厘米可以列出方程解决．
解：设BC为x厘米，那么AB也是x厘米，AC是x厘米，根据题意可得方程，
x+x+x=200，
解这个方程得x=80厘米．
答：BC长是80厘米．
故答案为80．
分析：此题关键是根据三角形三边关系得出AB是等腰三角形的底，
13．
【详解】试题分析：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．
解：因为16.4＞15.4＞15.0＞14.7，
所以第一名聪聪，第二名荣荣，第三名明明，
故答案为
分析：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
14．5，0.1
【详解】试题分析：（1）由数的组成，看每个数位上是几就有几个计数单位；
（2）每相邻两个计数单位间的进率是10，小数点后的计数单位从左到右依次是十分位，百分位，千分位…．据此可解答．
解：（1）0.5的5在十分位上，表示5个0.1；
（2）10个0.01是0.1．
故答案为5，0.1．
分析：此题主要考查小数的组成，只要看每个数位上是几就有几个计数单位．同时考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况．
15．15
16．1215袋
【详解】（32＋25 ＋27＋26＋25）÷5×45=1215袋
17．×
【分析】三角形的面积公式是：底×高÷2，将数据代入公式即可求得结果。
【详解】20厘米＝2分米
2×5÷2＝5（平方分米）
故答案为：×。
【分析】此题主要考查三角形的面积的计算方法，解答时要注意单位的换算。
18．×
19．正确
【详解】小数点向右移动一位、两位、三位……，原数扩大10倍、100倍、1000倍……；小数点向左移动一位、两位、三位……，原数缩小10倍、100倍、1000倍……，小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0"补足位.
20．√
【分析】根据整数和小数的意义，整数和小数都采用十进制计数法，不论整数部分还是小数部分，每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
【详解】小数和整数一样，都是采用十进制计数法，所以每相邻两个单位间的进率都是10。
故答案为：√
【分析】掌握小数的意义是解答题目的关键。
21．正确
【详解】被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍．
22．2,1.1,6.8,1,11.1,3,4.6,0.98,3.8,0.63,0.99,0.62,0.9,0.54,0.84,0.94
【详解】试题分析：根据小数加减法的计算方法进行计算即可．
解：3.4﹣1.4=2， 0.68+0.42=1.1， 4.8+2=6.8， 0.48+0.52=1，
2+9.1=11.1， 8.1﹣5.1=3， 2.6+2=4.6， 0.8+0.18=0.98，
3.5+0.3=3.8， 0.72﹣0.09=0.63， 1﹣0.01=0.99， 7.82﹣7.2=0.62，
6.5﹣5.6=0.9， 0.78﹣0.24=0.54， 0.24+0.6=0.84， 0.6+0.34=0.94．
分析：口算小数的加减法，注意小数点对齐，就是相同数位对齐，然后再进一步计算即可．
23．0.4；55.6；97
【分析】先算小括号的加法和减法，最后算括号外的除法；
先算除法，再算减法；
利用乘法分配律计算。
【详解】
＝2.4÷6
＝0.4；
＝79.6－24
＝55.6；
＝9.7×（10.8－0.8）
＝9.7×10
＝97
24．
25．300平方米
【详解】试题分析：三角形的面积=底×高÷2，三角形的底和高已知，代入公式即可求解．
解：30×20÷2，
=600÷2，
=300（平方米）；
答：这块绿地的面积是300平方米．
分析：此题主要考查三角形的面积的计算方法．
26．；3cm2；
【详解】试题分析：（1）、过B点向AC作一条垂线段，垂足为D．
（2）、测量出有关数据后，根据三角形的面积公式计算即可．
（3）、根据平行线之间的距离相等，所以三角形和平行四边形的高相等，所以平行四边行的底是三角形的底BC的一半，最后过这点作AB的平行的线．
解：（1）、过B点向AC作一条垂线段，垂足为D．
（2）、经过测量，AC=3cm，BD=2cm，
S三=3×2÷2，
=3（cm2）；
（3）、根据等高的三角形和平行四边形面积公式知，取BC的中点为E，然后过E点作AB的平行线EF即可，如下图：
分析：此题考查了如何作三角形的高，如何求三角形的面积和等高的三角形和平行四边形之间的关系．
27．15平方厘米
【详解】试题分析：根据等底等高的三角形的面积是平行四边形的面积的一半，由此用平行四边形的面积30平方厘米除以2就是三角形的面积．
解：30÷2=15（平方厘米），
答：三角形的面积是15平方厘米．
分析：本题主要考查了等底等高的三角形的面积与平行四边形的面积的关系，即等底等高的三角形的面积是平行四边形的面积的一半．
28．朋朋
【详解】试题分析：先把珍珍所用的时间化成小数，然后按比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．
解：=0.25；因为0.25＜0.4，所以＜0.4；
可知朋朋看课外书的时间多一些．
答：朋朋看课外书的时间多一些．
分析：掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．
29．
【详解】试题分析：题目要求，根据构成三角形的条件，周长为17厘米，可逐步分析，将每个符合题意的三角形写出即可．
解：由题意，符合题意的三角形各边分别为：
分析：本题考查了在定周长的条件下构成三角形的问题，要求学生掌握此类问题并能运用，注意要不重不漏．
30．1.4×(3.5-1) =3.5(米)
31．3千克
【详解】试题分析：设甲种糖用了x千克，根据“单价×数量=总价”分别计算出买甲种糖的总价钱和买乙种糖的总价钱；进而根据“买两种糖的总价钱﹣买甲种糖的总价钱=买乙种糖的总价钱”列出方程，解答即可．
解：设甲种糖用了x千克，
（x+5）×7.60﹣8.40x=7.12×5，
7.60x+38﹣8.40x=35.6，
0.8x=2.4，
x=3；
答：甲种糖用了3千克．
分析：解答此题的关键是先设出要求的问题为x，进而通过分析题意，找出数量间的相等关系式，然后根据关系式，列出方程解答，即可得出结论．
32．
【详解】试题分析：（1）、利用两底的中点，将图形分割成两个梯形，它们的上下底分别相等，高也相等，所以面积也相等；
（2）、连接对角线BD，利用BD的中点E，连接CE和AE，则△ABE的面积=△ADE的面积，△CBE的面积=△CDE的面积，所以AECD和ABCE的面积相等；
解：设梯形上、下底分别为a、b，高为h．
方案一：如图2，连接梯形上、下底的中点E、F，
则S四边形AFED=S四边形FBCE=；
方案二：如图3，连接BD，取BD的中点E，连接AE、EC，
则图中的四边形AECD的面积=梯形ABCD的面积的一半，
因为DE=BE，
所以S△ABE=S△ADE，S△CBE=S△CDE
S△ABE+S△CBE=S△ADE+S△CDE，
四边形AECD的面积=梯形ABCD的面积的一半．
．．
分析：本题需仔细分析题意，结合图形，利用中点即可解决问题．姓名
明明
聪聪
欣欣
荣荣
成绩（秒）
15.4
14.7
16.4
15.0
朋朋
珍珍
大约所用的时间/时
0.4
第一条边
第二条边
第三条边