第六单元+期末考点巩固训练+2023-2024学年语文四年级上册+统编版

这是一份第六单元+期末考点巩固训练+2023-2024学年语文四年级上册+统编版，共9页。试卷主要包含了根据语境，读拼音，写词语，照样子，写词语，将下列词语补充完整，并完成练习，面词语与情境对应有误的一项是，下面的句子排列正确的是，根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。

一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
露面（lòu lù） 笨拙（zhuō zhuó） 掐住（qiā jiā）
旋风（xuàn xuán） 凭借（pín píng） 撇嘴（pěi piě）
二、根据语境，读拼音，写词语。
我zhì jīn（ ）都不明白我们的biǎ yǎn（ ）哪里出了问题，竟会得那么低的分数，这是我根本没有yù lià（ ）到的，明明pái liàn（ ）了那么长时间，也花费了那么多精力，shèn zhì（ ）制作了精美的道具，却没有得到好结果。
三、照样子，写词语。
嘎嘎大叫（AABC式）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
兴致勃勃（ABCC式）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
无缘无故（ABAC式）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
手舞足蹈（含人体部位）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
四、将下列词语补充完整，并完成练习。
（ ）缘（ ）故 通（ ）达（ ） （ ）名（ ）义
（ ）头（ ）脑 手（ ）足（ ） （ ）心（ ）手
1.龙船，＿＿＿＿，就是像龙一样的船。（选词填空）
2.形容懂得道理，说话做事合情合理的词语是＿＿＿＿。（选词填空）
3.我发现第二行的词语都含有＿＿＿＿，这样的词语我还会写：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
五、面词语与情境对应有误的一项是（ ）。
A.占上风——两只公鸡相斗，花公鸡力气更大，更有胜利的希望。
B.破天荒——成绩一向中等的陈飞第一次在班里考了第一名。
C.碰钉子——李岩想借阅同桌的《格林童话》，同桌欣然同意了。
D.开绿灯——全国已经有多个城市为新能源物流提供方便。
六、下列句子对应的描写方法错误的一项是（ ）。
A.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（动作描写）
B.我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。（心理描写）
C.我的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。（外貌描写）
D.他高高的个头，瘦瘦的脸庞，黝黑的皮肤。（神态描写）
七、下列关于作批注的说法不正确的一项是（ ）。
A.作批注时可以标画出相应的词句。
B.可以在写得好、有疑问、有启发的地方作批注。
C.一边阅读一边作批注是一种很好的阅读方法。
D.批注必须对应文章中的一句话。
八、下面的句子排列正确的是（ ）。
①大家都忍不住笑了出来。②黑板上画了个大脑袋，有眼睛，有嘴巴，可却没有鼻子，原来我们要玩画鼻子的游戏。③时间到了，我摘下红领巾，啊！鼻子挂在耳朵上了。④画鼻子开始了，我凭着第一感觉画了一个三角形鼻子。⑤看清楚画后，我手中拿着粉笔，被蒙上了眼睛，原地转了两圈，慢慢往前走。
A.④②⑤③① B.②⑤④①③ C.②④⑤③① D.②④⑤①③
九、根据课文内容填空。
1.《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被＿＿＿＿＿＿追赶，后来在＿＿＿＿＿＿的帮助下赶走了鹅的故事。
2.《一只窝囊的大老虎》文章按＿＿＿＿＿＿顺序讲述了“我”在学校的文艺表演中扮演一只＿＿＿＿＿＿，结果演砸了的故事。
3.《陀螺》是儿童文学作家＿＿＿＿＿＿的一篇回忆性散文，本文以陀螺为线索，介绍了陀螺的制作方法和玩法，重点叙述了“我”用一只其貌不扬的陀螺取胜的经历，并从中悟出了一个深刻的道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、根据语境，填入合适的八字成语，并完成练习。
1.老师经常对我们说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”我们青少年要抓住机会，努力学习。
2.“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”这句话告诫我们说话要小心，言多必失。
3.放学后，陈 洁说：“你答应我的事可别忘了！”我说：“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。我肯定会说话算话的。”
4.学习上如果抱有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”的思想，就会安于现状，不思进取。
我知道的八字成语还有：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
十一、综合展示厅
一个人遇到不顺心的事，往往心里会很难过。此时，如果有人安慰他一下，心情肯定会好一些。请你结合下面的情境，选择合适的方式安慰你的好朋友小冰。
十二、课内阅读。
老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”
“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。
“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”
头罩是个纸糊的老虎头：黄底子上也画着黑道道，额头正中还有个“王”字。套在头上，霉糨糊味儿直冲脑门。亏得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。
我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。”
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。
1.加点词“通情达理”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.第2自然段说“我有充分的自信”，请结合选段说说“我”自信的原因。
3.选段中“我”的心理发生了怎样的变化？
4.文中画线句属于什么描写？在文中有什么作用？
十三、阅读检测台。
纸团疑云
四年级（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他走在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当来到王力同学身边的时候，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由得升起不易觉察的疑云。
究竟是怎么回事呢？难道他作弊？夏老师想了半天也想不出一个答案来。他决定搞个明白。夏老师的眼睛一直盯着王力。几分钟过去后，王力打开了纸团，看了一下，然后在试卷上沙沙地写了起来。啊，果然是作弊，怪不得他这段时间数学成绩突飞猛进。原来是用这种伎俩！夏老师的眼睛闪出锐利的光芒。但很快，他的眼神黯淡下来，开始责怪自己没教导好学生。这时，铃声响起，夏老师把考卷收了上来，看了一下王力的考卷，有99%都是正确答案。收完考卷，夏老师叫道：“王力，你到办公室来一下。哦，别忘了顺便把你那个纸团带上。”
王力跟着夏老师去办公室时，脚步放缓了。心里不知道夏老师为什么叫自己来，难道……夏老师坐下后，问道：“王力，你考试时手里的纸团写的是什么啊？”王力松了口气，把纸团给了夏老师。夏老师展开一看，上面工工整整地写着：努力！努力！再努力！夏老师感到很意外，问道：“这纸条……”“老师，我以前粗心大意，考试还不检查，总考不好。这次我写那句话是为了警示自己。”王力还没等老师说完，便抢着回答起来。夏老师听后感到十分意外，然后笑着说：“你做得很好，但下次得把那句话刻在心里才是！”“是！”王力很有精神地答应了，说完便走出了办公室。
夏老师看着王力的背影，自言自语道：“对不了解的情况，一定不能轻易下结论啊！”
1.根据短文内容，把主要情节写在括号里。
（发现纸团）→（ ）→（ ）→（明白真相）
2.“这种伎俩”指什么？在文中用波浪线画出相关句子。夏老师认为正是这种伎俩，使王力这段时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.对于本文的理解，下列说法不恰当的一项是（ ）。
A.夏老师以为王力考试时手里的纸团上写的是试题的答案。
B.王力考试时手里的纸团上写的是“努力！努力！再努力！”说明他在时刻警示自己。
C.对于王力手里的纸团，夏老师从始至终都认为他在作弊，要不然数学成绩怎么会进步这么快。
4.结合第1～3自然段对夏老师的描写，体会夏老师心情变化的过程及原因。
5.“王力跟着夏老师去办公室时，脚步放缓了。”猜猜王力此时会想些什么，写下来。
6.联系生活实际，说一说你对短文中画横线的句子的理解。
7.作批注是很好的阅读方式。读读文中画横线的句子，分别从两个不同的角度作批注。（提示：可以提出问题写感受，也可以品味写得好的词句等）
批注一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
批注二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、写作
题目：童年憾事 童年趣事 童年幸事
要求：选择一个题目，围绕加点词语选择材料；注意将事情的起因、经过和结果写清楚；书写工整，语句通顺，450字左右。

参考答案
一、lòu zhuō qiā xuàn píng piě
二、至今 表演 预料 排练 甚至
三、示例：念念不忘 斤斤计较 亭亭玉立 天网恢恢 怒气冲冲 可怜巴巴 冷言冷语 百发百中 人来人往 摇头晃脑 唇红齿白 七手八脚
四、无 无 情 理 顾 思 摇 晃 舞 蹈 得 应
1.顾名思义 2.通情达理 3.身体部位 目瞪口呆 情同手足
五、C
六、D
七、D
八、B
九、1.鹅 金奎叔
2.事情发展 大老虎
3.高洪波 人不可貌相，海水不可斗量
十、1.机不可失 时不再来
2.病从口入 祸从口出
3.一言既出 驷马难追
4.比上不足 比下有余 尺有所短 寸有所长 差之毫厘 谬以千里
十一、示例：小冰，一次练习题没做好不能说明什么，你要对自己有信心。放学后我帮你把落下的功课补回来，如果再有疑惑的地方，可以去请教老师，好吗？
十二、1.说话、做事很讲道理，
2.①老师讲述的扮老虎的这个角色很简单。 ②“我”认为扮老虎不用说话，不用露脸，很容易。
3.“我”先是十分自信，后来觉得扮老虎很难。
4.语言描写。写出了老师指导“我”扮老虎的过程，侧面表现了“我”排练时笨拙的模样.
十三、1.怀疑作弊 办公室谈话
2.几分钟过去后，王力打开了纸团，看了一下，然后在试卷上沙沙地写了起来。 数学成绩突飞猛进
3.C
4.发现王力考试时手中捏着一个纸团 生气、自责感到意外、欣慰 王力的纸团上写的是警示自己不要粗心大意的语句
5.夏老师为什么叫我去办公室，还要我带上纸团？难道是怀疑我在作弊吗？
6.要了解事情的真相，不可轻易下结论，以免做出对他人有伤害的举动。
7.作者通过夏老师神态的变化，写出了夏老师心理的变化。 从夏老师责怪自己没教好学生，可以看出他是一位关心学生的好老师。
十四、例文：
童年趣事
童年的时光虽是短暂的，却是欢乐的。
童年的那些日子里，我们是一群不知天高地厚的初生牛犊。
那一年，我家附近常有野蜂出没，我深受其害，心中很是不爽。于是找来小胖、华小、明小三个死党 ，商量对策.四人当场拍板，寻找敌军老巢，与之决一死战。四人分头行动，侦察的侦察，准备武器的准备武器……
我们一行人，径直窜到芦苇丛中，架起一杆又粗又壮的竹筒，瞄准了河对岸的一棵桃树。随即，小胖将一爆竹放入竹筒内，准备炮轰“敌军”老巢。
华小跳上船，做好撤退的前期准备工作。
我攥着火柴，汗珠子不断地从额角沁出来。大家都紧张地盯着我，没有说话。“嗤”的一声，我擦着了火柴，点燃了爆竹的引线，火花四溅，我们一边逃一边捂着耳朵。
“轰”的一声，二踢脚像炮弹飞出了竹筒，竹筒此时也炸开了花，接着又是“轰”的一声，爆竹在要接近桃树上的蜂窝时，绽开绚丽的火花，冲击的力量将桃花震落，地上是粉色一片。河岸边的鸡牛羊狗猫，也已吓得不敢出声，逃之夭夭了。
明小拿起望远镜望了望，严肃地说道：“敌军老巢已经颠覆，部分敌人在我军炮弹袭击中已阵亡，剩余敌人已经向我方阵地攻来，撤！”
说时迟，那时快，大家一个接着一个跳上船.华小点起竹篙，船头飞速撤离，船头击水声伴着我们的欢呼声。兴奋？紧张？野蜂已集结完毕，向我们飞来。
看来，只有做最后的生死决斗了！！！
就在这危急关头，志伟赶来了，乐乐赶来了。他们一人拿着一瓶“全无敌”，对着蜂群，肆意喷洒，嘴里高喊“杀啊、杀啊”，野蜂显然不是对手，败下阵去。
帅呐，把在船上的我们都看呆了！