第二单元+期末考点巩固训练-2023-2024学年三年级语文上册（统编版）

这是一份第二单元+期末考点巩固训练-2023-2024学年三年级语文上册（统编版），共8页。试卷主要包含了根据拼音写词语，在括号里填上表示颜色的词语，选词填空，课本回眸室，用自己的话说说下列诗句的意思，按照要求，完成下面题目等内容，欢迎下载使用。
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
小径（jīng jìng） 吟唱（yíng yín） 钥匙（shi chí）
靴子（xuē xiē） 喇叭（lǎ nǎ） 倾斜（xié dǒu）
二、根据拼音写词语。
天fàng qíng（ ）了，天空是那么míng lǎng（ ）。我和同学到公园游玩。公园的yuàn qiáng（ ）是用pái liè（ ）guī zé（ ）的砖块做成的，上面是用不同的yán lià（ ）画的一幅幅fēng shōu（ ）的图画。我们走在水泥道上，一片片落叶从树上飘下来，像一枚枚yóu pià（ ）píng zhǎn（ ）地粘在地上。
三、在括号里填上表示颜色的词语。
（ ）的叶子 （ ）的小雨靴 （ ）的枫叶
（ ）的小喇叭 （ ）的颜料 （ ）的菊花
四、阅读下面句子，结合同学们给出的理解词义方法，理解句子中加点词的含义。
①秋天到了，一些落叶堆叠在地上，排列十分不规则，甚至有些凌乱。
②树叶在冷风中忐忑不安地抓着树枝，生怕自己离开大树妈妈的怀抱。
③来到橘园，橘子挂满枝头，散发出酸酸甜甜的味道，令人垂涎三尺。
1.【借助工具书】①句中“堆叠”查字典的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.【联系上下文】联系①句中的语句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，可以理解“凌乱”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.【根据字形理解】②句中“忐忑”二字的偏旁都是＿＿＿＿＿＿，说明“忐忑”一词和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有关，我们可以猜测“忐忑”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.【结合生活实际】我们在生活中见到酸酸甜甜的水果时，会忍不住流口水，因此可以推测③句中“垂涎三尺”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、选词填空。
留意 有意 留心
1.她在（ ）无意间透露想换工作的念头。
2.有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下（ ）。
3.冬去春来，天回地转，稍不（ ），岁月就会从你身边悄悄溜走。
六、妙妙想要将下列词语进行归类，便于记忆，请你帮助她。
莺歌燕舞 秋风习习 一叶知秋 五谷丰登 金桂飘香
秋高气爽 烈日炎炎 骄阳似火 层林尽染 寒风刺骨
冰天雪地 天高云淡 桃红柳绿 果实累累 春华秋实
1.描写春天的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.描写夏天的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.描写秋天的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.描写冬天的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、课本回眸室。
1.《秋天的雨》写得真美啊！作者运用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的修辞手法，生动地从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿几个方面描写了秋天的美丽景象。
2.秋天不仅有美丽的景象，还有各种声音呢！听，有＿＿＿＿＿＿＿的话音，有蟋蟀告别的歌韵，有＿＿＿＿＿＿＿的叮咛，有＿＿＿＿＿＿＿的歌吟。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》一文描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“金色巴掌”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.《山行》描写了深秋枫林美景，其中成为千百年来脍炙人口的独创性诗句的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
九、按照要求，完成下面题目。
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写句子，形容一下“树叶飘落”的情景。）
2.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。）
它把橙色给了柿子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（我能把“春风”当作人来写，仿写一句话。）
十、给下面的句子排序，将序号写在括号里。
（ ）它的花瓣红似火，花蕊黄似金，一朵朵、一簇簇，在阳光的照射下显得格外美丽。
（ ）茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，含羞带怯的，引来无数蜜蜂和蝴蝶。
（ ）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡似的。
（ ）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（ ）四季海棠真是美丽极了！
十一、内阅读课。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
②我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
③每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
④我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
1.运用多种方法理解词语的意思。
（1）结合选文第①自然段中“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和第③自然段中“平展地粘在水泥道上”可以推测从“熨帖”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）结合选文和生活实际想一想，下列与“凌乱”意思相近的词语是（ ）
A.杂乱 B.凌空 C.狼狈 D.齐整
2.下面的图片分别对应选文第②-④的哪一自然段？填一填。
第（ ）自然段 第（ ）自然段 第（ ）自然段
3.读选文的第②～④自然段，可以发现作者为我们描绘了三幅美丽的画面，可以分别概括为水泥道的（ ）、梧桐落叶的（ ）、孩子的（ ）
A.心情美 B.形状美 C.色彩美
4.水泥道上除了法国梧桐树的落叶外，还有什么树叶？请你展开想象，写一写其他树叶的样子。
十二、阅读文章，完成下面各题。
美丽的秋天
林家豪
①秋天像一幅美丽的图画。
②走进田野，金黄色的稻穗_________，_________大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。
③走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛勤劳动的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
④走到郊外，悦耳的鸟鸣正此起彼伏地传来。抬头一看，天空中飘着三三两两的白云。深吸一口气，淡淡的花香隐隐传来。
⑤夜晚来临了，树木下、草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声地_________，仿佛它是一位歌王。飞舞的萤火虫点亮了一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
⑥秋天，是一个诗情画意的季节，带给人们收获的喜悦以及一段美好的时光。
（选文有删改）
1.阅读完文章，请你完善下列导图。
2.运用多种方法理解文中加点词。
（1）【查找工具书】“伏”在新华字典中的部分意思有①低下去；②屈服，承认错误或受到惩罚。文中加点词“此起彼伏”中的“伏”意为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（填序号），据此推断“此起彼伏”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）【联系上下文】文中加点词“隐隐”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用波浪线在文中画出帮助你理解这个词语的句子。
3.按要求回答下面问题。
（1）文中有三处缺少词语，请你联系上下文选择正确的选项填入下面对应的横线上。
A.弯了腰 B.欢唱着 C.亲吻着
走进田野，金黄色的稻穗①＿＿＿＿＿、②＿＿＿＿＿大地。
青蛙大声地③＿＿＿＿＿，仿佛它是一位歌王。
（2）上面两句写得很好，你觉得好在哪里？＿＿＿＿＿
4.如果在文中④~⑤两段之间增加一段内容，以下选项中最为合适的一项是（ ）。
A.走过了郊外，不知不觉来到了池塘。池塘里的小蝌蚪正欢快地游着，荷花开得正艳，粉色的荷花穿着绿色的裙子，正在风中翩翩起舞。
B.走过了郊外，不知不觉来到了森林，树林中开满了五颜六色的花，树上的叶子刚刚抽出新芽，嫩绿嫩绿的。小溪唱着欢乐的歌，好像在开演唱会。
C.走过了郊外，不知不觉来到了果园，树上结了各种各样的果子，金黄色的梨子散发着淡淡的光芒，红彤彤的苹果像小姑娘害羞的脸蛋，一阵风吹来，浓浓的果香让人直流口水。
D.走过了郊外，来到了公园，挺拔的松树像一个个小战士，一阵风吹来，梅花淡淡的清香让人陶醉。
5.从加点词语角度赏析下面句子，并说说表达了作者怎样的感情。
飞舞的萤火虫点亮了一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
十三、习作乐园。
请你回忆某一天中的所见所闻、所做所想，选择其中一件最有意思的事，用日记的形式把它写下来。
参考答案
一、jìng yín shi xuē lǎ xié
二、放晴 明朗 院墙 排列 规则 颜料 丰收 邮票 平展
三、示例：金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色
四、1.一层一层地堆起来
2.排列十分不规则 不整齐，没有秩序
3.心字底 情绪 心神不安定
4.口水流下来有三尺长，形容嘴馋的样子
五、1.有意 2.留心 3.留意
六、1.莺歌燕舞、桃红柳绿、春华秋实
2.烈日炎炎、骄阳似火
3.秋风习习、一叶知秋、五谷丰登、金桂飘香、秋高气爽、层林尽染、天高云淡、果实累累、春华秋实
4.寒风刺骨、冰天雪地
七、1.比喻 拟人 色彩 香味 声音
2.黄叶道别 大雁暖暖 田野丰收
3.“我”上学路上看到树叶铺满小路的秋景 落叶
4.夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在斗蟋蟀。
5.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
八、1.停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
2.一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
九、1.秋天的落叶像翩翩起舞的蝴蝶。
2.橙红橙红的柿子像一个个小皮球，滚哇滚哇，滚到了人们的餐桌上。
3.温暖的春风轻轻撩起河边柳树的枝条。
十、5 3 2 4 1
十一、1.梧桐叶与水泥道贴合得很紧密。 A
2.③ ④ ②
3.C B A
4.水泥道上还可能会有银杏树叶。水泥道上湿漉漉的银杏树叶，金黄金黄的，像一把把展开的小扇子。
十二、1.堆积如山的谷子 悦耳的鸟鸣 淡淡的花香 对秋天的喜爱和赞美
2.① 形容一起一伏，接连不断，高潮迭起，从未止息；用来表示频繁地出现或产生 有时闻得到，有时闻不到 深吸一口气，淡淡的花香隐隐传来
3.A C B 用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻穗丰收，青蛙大声鸣叫的场面。
4.C
5.运用了“点亮”“穿梭”这两个动词，生动地描绘了萤火虫在野草中快乐地飞来飞去的情景，表达了作者对萤火虫的喜爱之情。
十三、例文：
放风筝
____月____日 星期____ 天气____
今天是周末，天气晴朗，万里无云。我满怀希望地跟着爸爸妈妈拿着风筝向人民公园走去。
哇！路上的人几乎都拿着风筝。看来大家都要体验―把放风筝的乐趣了。小朋友们拿的风筝也是各种各样。有飞机风筝、有蝴蝶风筝、还有龙头蜈蚣。
“到了，到了！”我大喊道。我看了看天空，天空中五彩缤纷、万紫千红。各种风筝在天空中自由的飞翔。我赶忙拿出凤凰风筝，叫上爸爸，我让他双手托着风筝，我拿着线轴，随时准备放。妈妈在旁边给我俩拍照。
我和爸爸跑起来，爸爸把风筝往空中一抛，我飞快地向东跑去，只见风筝飞了起来。可是过了一分钟，突然没了风。我的风筝从空中一头栽了下来，好像在说：“笨蛋，没有了风，我能在空中停着吗？”可我并没有泄气，经过我和爸爸不懈地努力，我的风筝终于飞上了蓝天。
最后，我带着愉快的心情踏上了回家的路。以后，我还要常来放风筝，体验放风筝的真正乐趣。秋
景
图
田野里
金黄色的稻穗
展现了秋景之美，表达了作者（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
晒谷场
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
郊外
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
天空中的白云
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
树木下、草丛里的青蛙和萤火虫