九年级下册邹忌讽齐王纳谏备课课件ppt

这是一份九年级下册邹忌讽齐王纳谏备课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了作品简介，检查预习，自主学习，事件梳理，宫妇左右，朝廷之臣，四境之内，国家大事，生活小事，②设喻类比等内容，欢迎下载使用。
相传为西汉末年刘向编纂，全书共33篇，反映了战国时期策士谋臣的言论和谋略，整体行文酣畅淋漓、气势磅礴，善于连类譬喻。其体例为国别体，全书共12策，
《邹忌讽齐王纳谏》是其中一篇优秀的散文，写的是齐威王接纳邹忌劝谏，采纳群言，修明政治的故事。
易读错的字有： 昳(yì)丽　 　 朝(zhā)服衣冠(guān)　　 窥(kuī)镜 期(jī)年 　　 皆朝(chá)于齐　　　　　 间(jiàn)进
自主学习任务1.熟读至无标点朗读；2.结合文下注释和学习经验，梳理文意，援疑制理。
自主学习检测1：无标点朗读 邹忌修八尺有余而形貌昳丽朝服衣冠窥镜谓其妻曰我孰与城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也城北徐公齐国之美丽者也忌不自信而复问其妾曰吾孰与徐公美妾曰徐公何能及君也旦日客从外来与坐谈问之客曰吾与徐公孰美客曰徐公不若君之美也明日徐公来孰视之自以为不如窥镜而自视又弗如远甚暮寝而思之曰吾妻之美我者私我也妾之美我者畏我也客之美我者欲有求于我也
于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王由此观之王之蔽甚矣 王曰善乃下令群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕赵韩魏闻之皆朝于齐此所谓战胜于朝廷
自主学习检测2：翻译下列句子（关注倒装句、省略句、使动用法、词类活用等） 1.我孰与城北徐公美 2.忌不自信 3.旦日，客从外来，与坐谈，问之客 4.吾妻之美我者，私我也 5.由此观之，王之蔽甚矣。 6.群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 7.上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 8.此所谓战胜于朝廷
自主学习检测2：翻译下列句子 1.我同城北徐公比，哪个更美？ 2.邹忌不相信自己会比徐公美。 3.第二天，有客人从外边来，邹忌同他坐着谈话，又问他。 4.我妻子认为我美，是偏爱我。 5.由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。 6.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏 7.上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。 8.这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。
君美甚徐公何能及君也？
邹忌“入朝见威王”的起因是什么？
面对三人的极力赞美，邹忌并未得意忘形，很有①自知之明，且善于思考。通过“三思”，邹忌悟出自己受蒙蔽的原因——妻私我、妾畏我、客求我。
这个排比句：反映了不同主体（妻、妾、客）共同的说法（“美我”），突出了与客观事实相悖的不同原因（“私我”、“畏我”、“有求于我”），突出了邹忌对受蒙蔽原因的深刻认识。
邹忌“入朝见威王”后，是如何“讽”齐王纳谏的？
类比说理：根据两个同类事物某种属性的相同，推出它们的其他属性也可能相同的推理。
以小见大、由浅入深，具有很强的说服力。
结局：四国朝齐 战胜于朝廷
邹忌“入朝见威王”进谏的结果是什么？
邹忌的讽谏为什么能成功？
1.现身说法，以小见大， 设喻类比，婉言相劝；2.忠君爱国，为对方打算， 先对方之忧而忧。
1.有气度，有魄力2.从谏如流
从谏如流的原义是旧时形容君主能很好地听取臣下的进谏，像水从高处流到低处一样自然。后形容乐于接受别人的批评意见。
反例对比：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千
足智多谋，善于辞令，深谙君王心理
忠于职守，关心国事
有实事求事的态度，头脑冷静善于思考观察事物，能透过现象看本质，具有远见卓识
有“知无不言，言无不尽”的坦荡胸怀
有从谏如流的魄力的开明君主，勇于听取意见能纳谏，兴利除弊，大胆改革
邹忌 齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王 齐威王继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡(kūn)乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
邹忌讽齐王纳谏
从“讽”到“纳”，你认为邹忌劝谏成功的原因是什么？
要求：1.在练习本上写：我认为邹忌成功的原因是 ，理由是 。2.结合原文词句，具体分析，不可泛泛而谈。3.计时8分钟。4.相互交流完善。
示例： 我认为邹忌成功的原因是：邹忌善于因小悟大，以事说理。理由是：在邹忌与徐公比美的过程中，面对妻、妾、客的同声肯定，邹忌先是“不自信”，再是“徐公来，熟视之”，又是“窥镜而自视”，最后是“暮寝而思之”，原来“美我”之故乃“私我”“畏我”“有求于我”。由此看破人情，因小悟大，从自身生活小事中认识到一个普遍而又发人深思的事实，那就是凡对自己有偏私，有所畏惧，或者有所企求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。再由己及王，从“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”三方面推出“王之蔽甚矣”，入情入理，从而打动威王，成功进谏。资料：邹忌“因小见大,自容貌之微,推及于朝廷大事”。(《郑堂礼记》卷四)
示例： 我认为邹忌劝谏成功的原因是：齐威王纳谏真诚、纳谏有方。理由是：课文第3段中齐威王听了邹忌的阐述，不只语言上认可赞同——“善”，还马上付诸实施——“乃下令”，采取了切实可行的具体措施——三赏，可谓雷厉风行。如果齐威王有言而无行，纳谏也不过是有名无实。在不同等级的赏赐中，“能面刺寡人之过者，受上赏”，尤其重赏当面指责自己过失的人，表现出了纳谏的极大诚心。正是因为言行一致，既有纳谏的诚心，又有博采众议、励精图治的举措，齐威王不仅为国家赢得了强盛，也为自己赢得了美名，让我们看到了一位有胸襟、有勇气、有魄力的齐威王。资料：齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不盐又不鸣，王知此鸟何也?”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，株一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。(《史记·滑稽列传》)
通过《邹忌讽齐王纳谏》的学习，你感受到了《战国策》哪些写作特色？(1)用生动的故事帮助说理。(2)人物个性鲜明生动。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蛙合而拑其喙。鹬曰：‘日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹤曰：‘今不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善!”乃止。(《战国策·燕策二》)