小学语文人教部编版四年级下册清平乐村居完整版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册清平乐村居完整版ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了清平乐·村居等内容，欢迎下载使用。

词，兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。
《清平乐·村居》这首词中，“清平乐”是词牌名。“村居”是这首词的题目。他们之间一般用间隔符号隔开。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
主要作品：《青玉案·元夕》《丑奴儿·书博山道中壁》《菩萨蛮·书江西造口壁》《清平乐·村居》等。
此词作于辛弃疾闲居江西农村期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张，从二十一岁南归以后，他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁开始，他长期未得任用，以致隐居乡间达二十年之久。理想的破灭，使他在隐居中更加关注农村生活，一改往日激情豪放的风格，写下了大量闲适词和田园词。
自由朗读这首词，要求读准字音，将词读流利，圈出词中生字。
清平乐·村居[宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
茅檐 翁媪 锄豆 鸡笼 亡赖 剥莲蓬
注意在田字格中的位置和笔顺。
清平乐•村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪？大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。
读这首词，把握朗读节奏，疏通字词。
除了题目外，诗和词还有什么不同之处？
词有两个部分，前一部分叫上阕，后一部分叫下阕，朗读时两阕之间的停顿要长一点。
诗的每句话对仗都很工整，字数一样，而词的每句话字数可以不一样，因此词又叫长短句。
读这首词，你的眼前出现了哪些画面。
一对白发夫妻说着一口吴音正在亲密地聊天，大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，他们最喜欢的是顽皮的小儿子，正伏在河边剥莲蓬取莲子。
茅檐低小，溪上青青草。
译文：一座矮小的茅草房屋，紧靠着房屋有一条流水潺潺、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。
赏析： 作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。不仅如此，它还点明了环境和地点。
多美的画面啊，那矮小的茅屋、蓝蓝的天、白白的云、淙淙的溪水、青青的草所构成的美景令人心生向往。
词中描写了几个人物？给你印象最深的或者说你最喜欢的是哪一个？
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
最喜小儿亡赖，溪头 卧剥莲蓬。
“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和、温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
◎读着这句词，你的眼前又浮现出了怎样的画面？
大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。他们是那么勤劳懂事，心灵手巧，他们一起构成了这幅美丽的田园风景。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
老爷爷、老奶奶年纪都这么大了，但他们还互相逗趣、说笑，他们的相亲相爱让人感到美。
一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，亲热地在一起悠闲自得地聊天。
老爷爷望了望老奶奶，捋着胡子笑着说：“老伴呀……” 听着老爷爷的话，老奶奶也乐得笑开了花，说：“老头子呀……”
这首词，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。
每首词都仿佛是一幅绚丽多彩的画，一曲委婉动听的歌，一段绵长不绝的情。相信同学们通过今天的学习，今后一定会在宋词的世界中尽情遨游，深切感受到我国古代文学的艺术魅力。
读完下阕后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）
（ ）的大儿子在小溪东面的豆田里（ ）；二儿子正在院子里用（ ）的双手编织（ ）；（ ）的小儿子，正（ ）在溪边，（ ）地哼着歌儿，正在剥（ ）。
背诵课文。默写《清平乐·村居》。完成本课相关课堂练习。