小学语文人教部编版四年级下册语文园地优质ppt课件
展开7《纳米技术就在我们身边》
8*《千年梦圆在今朝》
遇到不理解的词语,我会运用老师交给我们的方法,比如说查词典,换近义词,还可以联系上下文来理解。
遇到不懂的问题,我会问老师或者是爸爸妈妈,有时候也会和同学讨论。
我最喜欢上网查找资料,我觉得这个办法直接又高效。
①通过查词典,我知道了 和 是长度单位; 是生有恶性肿瘤的病; 是指机体上发生的病变的部分。
能够让药物效力缓慢地释放出来
7 纳米技术就在我们身边 纳米 微米 涂层 碳纳米管 隐形战机 癌症 病灶 缓释
③有些词语还可以联系上下文来理解,如“缓释”就可以用课文“ ”来解释。
②通过查资料,我知道 指为了防护、绝缘、装饰等涂布于物体表面的薄层。
1.时间。学术界一般讲1万年以上的东西才称为化石,而琥珀这样的化石,形成的时间甚至能达到几千万年。时间使得琥珀的自身分子构造更稳定,更容易收藏,更有价值。
2.被埋藏,而且是比较细的埋藏物。一般说来,埋藏物颗粒细腻,比如火山灰、细细的淤泥,都是容易形成好的化石的埋藏物。如果埋藏物颗粒过粗,那么生物或者埋藏体就容易被细菌分解,或者被其它物质毁坏,就很难形成化石。
松脂球为什么会变成化石?
3.缺氧的埋藏环境。这样的条件下,细菌不容易分解埋藏物,也是形成化石的重要条件。
4.比较浓的碳酸盐、硅酸盐水浸环境,也非常容易促使化石的形成。
5.压力和热力也能促使琥珀的形成。
总之,琥珀的形成需要的条件还是很多的,也是很苛刻的。能成为琥珀并被人们发现的概率,想必是万中仅能取以一二而已。
1.时间。学术界一般讲1万年以上的东西才称为化石,而琥珀这样的化石, 一般的时间都是几千万年。时间使得琥珀的自身分子构造更稳定,更容易收藏,更有价值。
2.被埋藏,而且是比较细的埋藏物。一般说来,埋藏物颗粒细腻,比如火山灰、细细的淤泥,都是容易形成好的化石的埋藏物。如果埋藏物颗粒过粗,那么生物或者埋藏体就容易被细菌分解,或者被其它物质毁坏,就很难形成化石。
3.缺氧的埋藏环境。这样的条件下,细菌不容易分解埋藏物,也是形成化石的重要条件。
4.比较浓的碳酸盐、硅酸盐水浸环境,也非常容易促使化石的形成。
5.压力和热力也能促使琥珀的形成。
总之,琥珀的形成需要的条件还是很多的,也是很苛刻的。能留下成为琥珀并被人们发现的概率,想必是万中仅能取以一二而已。
我国航天领域的新成就
2016年9月和10月,“天宫二号”空间实验室和“神舟十一号”载人飞船先后成功发射,形成组合体并稳定运行,开展了较大规模的空间科学实验与技术试验,突破掌握了航天员中期驻留、地面长时间任务支持和保障等技术。
2017年4月,我国发射“天舟一号”货运飞船,与在轨运行的“天宫二号”空间实验室成功实现交会对接,突破和掌握货物运输和补给等关键技术,为空间站建造和运营积累经验。
面向未来,我国航天事业还有许多“大动作”。火星探测、小行星探测、行星穿越探测等为代表的深空探测工程,备受关注的“探月工程”,以及重型运载火箭的研制等。
北斗导航系统到“天眼工程”的高分专项,再到实践十三号高通量通信卫星……一系列普惠民生的航天重大工程为大家绘出了一幅由航天高科技支撑的美好生活画卷:不论身在何方,“北斗”帮你导航;足不出户,“风云”帮你知天象;万米高空的飞机里上网、打电话也不再是梦想。 ……
干酪里的小孔是从哪里来的? 假如,凝乳放在地窖的时间太长了,细菌的工作就会继续进行下去,最终把凝乳变成干酪。干酪里的小孔与面包里的小孔是一样的,都是由二氧化碳制造出来的。 可是,这里的二氧化碳是从哪里来的呢? 是由细菌制造出来的。 为什么干酪放了很长时间也不会变坏? 因为干酪的表层有一层皮,使他不会完全变干,并且保护它不受到细菌的侵害。 据说,瑞士有这样一种风俗:在孩子出生那天做一大块干酪,上面记录着孩子的姓名和出生日期,每当过生日的时候就把这块干酪摆在桌子上。这块干酪会陪伴着这个人从摇篮一直到坟墓。干酪的主人去世之后,就把它留给自己的孩子。 瑞士的报纸曾经报道过这样一大块干酪:它已经有120岁了,据说味道还很好,而他的“爷爷”在不久之前才刚被切开吃掉。
读一读这段话,你有什么不懂的问题,尝试运用学到的方法解决。
是一种没有颜色也没有气味的气体,比空气重。动物呼吸时吸入氧气,吐出二氧化碳,植物进行光合作用是吸入二氧化碳,释放出氧气。
选文一共提出了 个问题,对于最后一个问题,作者举的例子分别是 和 。作者举这两个例子是为了说明 。
瑞士用干酪伴随着一个人从出生到死亡的风俗
120年的干酪味道还很好
干酪不受细菌的侵害 ,保存时间长
在学习过程中遇到不懂的问题,可以采用以下几种方法解决:
1.联系上下文来理解。
2.结合生活经验来理解。
4.请教他人。 ……
滨—宾(宾馆) 洁—吉(吉利) 减—咸(咸菜)挑—兆(预兆) 挺—廷(宫廷) 预—予(赠予)中—肿(肿胀) 介—阶(台阶) 止—趾(脚趾)凡—巩(巩固) 正—政(政府) 刘—浏(浏览)
1.借助拼音,读准字音。圈出不认识的生字,自己想办法尝试认识。 2.仔细观察每组字,说一说前面的字和后面的字是什么关系。
我们平时也可以通过这种加偏旁或减偏旁的方法来识记。
:粗略、快速地简单看一下。
:加强力量使其更加坚固、牢靠。
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