小学语文人教部编版四年级下册我们家的男子汉精品ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册我们家的男子汉精品ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了顶天立地，正直无私，胸怀宽广，一个四岁的小男孩，一声不吭，多音字，每一部分自带小标题，主要内容，他对食物的兴趣，他对独立的要求等内容，欢迎下载使用。
你认为什么样的人称为男子汉呢？
作者笔下的男子汉是谁？
作者为什么称他为男子汉？
能用较快的速度默读课文。能结合小标题理解课文内容。体会作者的情感。
阅读要求：用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。结合小标题，想想作者是从哪些方面来写“我们家的男子汉”，分别体现了小男孩的什么特点。
jiànɡ（ ）
qiánɡ（ ）
qiǎnɡ（ ）
这篇课文和《小英雄雨来》相比有什么不同之处？
作者从_____________、______________、____________________三个主题内容展现了一个男子汉的成长。
请同学们用较快的速度阅读课文主体部分，并思考下面两个问题。
作者为什么称这个孩子为“男子汉”？作者对他有着怎样的感情？
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。
吃饭爽气：吃得很好，量多，范围广
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。
小男孩渐渐长大，和他出去，他——
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”营业员终于过来了，他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。
请大家把描写小男子汉自己去买东西的心理变化的词语画出来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水……他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
对独立有着狂热的追求。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。
他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了……他仍然很着急，认为自己是非走不可的。……我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
从字里行间，你读出了什么？
作者对于能够见证一个男子汉成长的骄傲与欣喜。
（3）他面对生活挑战的沉着
这不仅是一个男子汉的长大，更是一个生命的成长，作者从他对食物的兴趣、他对独立的要求、他面对生活挑战的沉着三个方面写出了小男子汉吃饭爽气、追求独立、沉着勇敢的特点，展现了一个男子汉的成长。表达了作者对于能够见证一个男子汉成长的骄傲与欣喜。
一、给下列红色字选择正确的读音，用“√”标出。 沮（jǚ jǔ）丧 倔强(qiánɡ jiànɡ) 嘱(zǔ zhǔ) 咐 嘹(liá niá)亮 轮廓（ɡuō kuò）二、按要求改写句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句） 2.车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句）
行李和人把车门堵满了。
1.指精神不能集中，打不起精神。（ ）
2.感到不自在。（ ）
3.形容人多。（ ）