人教部编版四年级下册习作：我的“自画像”优质课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册习作：我的“自画像”优质课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了我的“自画像”，多方面，有选择，写事情，家长评，向班主任介绍等内容，欢迎下载使用。
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，水里常把泡沫吐。
一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
猪八戒的耳朵大并且是九齿钉耙，他的特点很明显，给我们留下深刻的印象。
我是根据螃蟹的特点猜到的，两个钳子横着走还吐泡泡。
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，请以“我的‘自画像’”为题向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？
艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以加引号。
写之前想一想：◇ 你的外貌有什么特点？◇ 你的主要性格特点是什么？◇ 你最大的爱好和特长是什么？◇ 你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
习作要求：1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长 等方面，写出自己的特点。2.选择自己最想介绍的几方面写下来。3.通过事例来说明。4.根据家人的建议改一改。
爱唱歌会跳舞擅绘画会弹琴爱运动会写作
1.外貌描写一两处突出点。2.重点写老师不了解的内容。
我长着一张圆圆的脸，黑黑的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，还有一头乌黑的长发，我总是喜欢把它扎成丸子头，高高地竖在头上，看起来可精神了，同学们都喜欢叫我“小丸子”。
外貌，性格，爱好和特长 等方面，
我活泼好动，喜欢一切户外活动，尤其是踢足球。不是我吹牛，整个学校，我踢足球的水平那是数一数二的。还记得上学期我们班踢年级对抗赛，我当前锋，球场上三个人死死地盯着我，害得我上半场无法进攻，跑到哪里后面都有人紧紧地跟着，我郁闷极了。下半场，我灵机一动，带着三个对手兜圈子，果然，不到20分钟，就听到了他们粗重的喘息声。我心中一喜，刚好，球朝我这边来了，我瞬间加速，从包围圈中冲了出来，过五关斩六将，一记直钩把球送入对面球门，全场为之欢呼。从此，同学们赋予我“旋风小子”的美誉，我心里那个美呀。
先总写自己喜欢踢足球再用事例具体说明
心理描写写出了心情变化。
思维导图
习作要求：1.可以介绍外貌，性格，爱好和特长 等方面，写出自己的特点。2.选择自己最想介绍的几方面写下来。3.通过事例来说明。4、根据家人的建议改一改。
我的“自画像” 我叫李翼祺，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；大眉大眼显得我很精神；大手大脚显得我很有力量，我觉得大大的我还挺帅气。 我是一个有着强烈好奇心的孩子，记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了，原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究这个庞然大物是从哪里发出来的声音呢。 我是个书迷。一有时间我就看书。有一次我找同学借了一本书，一下课我就拿出来看，我看得太入迷了，上课铃响了都不知道，直到老师拍我的桌子，我才知道已经上课了。 我的缺点是胆小，上课时不敢举手发言也不敢问老师我不会的题，老师提问时我总是担心回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次老师问了一个问题，我想举手回答，但是犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样我就该举手了。 长得大气，特别爱玩，喜欢读书胆子小——这就是我，您了解我了吧？
我的“自画像” 我叫李翼祺，我的长相很特别，可以用“大”字来概括。大脸庞，大脑门，显得我很大气；大眉大眼显得我很精神；大手大脚显得我很有力量，我觉得大大的我还挺帅气。 我是一个有着强烈好奇心的孩子，记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了，原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究这个庞然大物是从哪里发出的声音呢。
抓住“大”写外貌，特点鲜明。
用事例突出“我”好奇心强。
我是个书迷。一有时间我就看书。有一次我找同学借了一本书，一下课我就拿出来看，我看得太入迷了，上课铃响了都不知道，直到老师拍我的桌子，我才知道已经上课了。 我的缺点是胆小。上课时不敢举手发言也不敢问老师我不会的题，老师提问时我总是担心回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次老师问了一个问题，我想举手回答，但是犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。唉！早知道这样我就该举手了。 长得大气，好奇心重，喜欢读书，胆子小——这就是我，您了解我了吧？
用事例突显胆子小的特点。