小学语文人教部编版三年级下册语文园地图文课件ppt

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阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
我们在欣赏优美的句子时要边读边想象画面。同时，我们自己在写作时如果也能像这样抓住细小的动作来进行描写，一定可以把事物写得形象生动。
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
再观察每行字，你还能发现什么？
三组生字的偏旁分别为提手旁、绞丝旁、贝字底。
援 掷 捞
援 掷 捞 带有提手旁的字，大都是表示人的动作。
偏旁是绞丝旁的字，大多与丝线有关，有缠绕的意思。
“贝”的故事。 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
资 贡 贷贝字底的字大多与钱财有关。
扛、扬、扔、抓、折 细、线、绣、编、纷 赔、赌、费、贪、贸
接来下，我们一起来玩个“串串烧”的游戏，除了书上的，至少各写两个含有提手旁、绞丝旁、贝字底的字。