人教版三至四年级第九章 游泳教案及反思

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石门实验小学15-16学年度第一学期层级课堂体育学科教案
水平二 授课老师：
石门实验小学15-16学年度第一学期层级课堂体育学科教案
水平二 授课老师：
课题
游泳：漂浮
课时
1
班级

时间
教学目标
【运动参与】全班都参与到每项练习与游戏中。
【运动技能】通过陆地练习以及观看示范初步掌握漂浮动作。
【身体健康】通过体会、练习让学生在水中感觉，灵活性以及消除对水的恐惧感。
【社会适应与心理健康】增强团队合作、竞争和探究意识，培养吃苦耐劳的精神。
教学内容
漂浮动作
教学重难点
重点：脸要入水
难点：脚要并拢绷直
环节
.时间
内容（课标）
教法
学法
达成度
反思
课前
演讲（3分钟）
1、体育委员整队。
2、让1位同学叫口令，练习全班的队列队形。
每节课指导一名学生担任课前集队体育委员：集队和队列队形的练习。（口令）
巡视，提示和点拨。对口令清晰、响亮、自信学生进行表扬，对口令和队列练习不足同学进行点评。
在统一口令下完成集队、报告人数、队列练习。
积极参与课前演讲。
能够专注听讲。
自主准备活动（5分钟）
游泳前手脚关节活动。
脚踝活动。
老师带领学生进行游泳前的关节活动。
让学生在指定区域变换位置，用口令指挥学生做出相应的反应。
同教师进行关节活动。
根据教师口令很好活动开脚踝关节。
专注完成各关节活动。
自主探究
体验新知（6分钟）
陆上模拟练习
通过示范讲解细节要求让学在陆上明白动作的正确性及重要性。
找出薄弱的小组同学（典型）进行问题分析，引导学生自主思考原因以及解决办法。
1、探究体验运动技能的相关活动
2、发现问题并评价自己在体验运动技能中的感受。
初步掌握正确的动作技能。
点拨
学习规范动作（6分钟）
1、水中示范
2、学生水中体会练习
1.老师讲解技术动作并做出示范。
2、学生练习并进行个别辅导纠正。
1.辅助性动作技能练习。
2.完整动作技能的模仿性练习。
3.动作技能的完整练习。
初步掌握正确的动作技能。
巩固拓展提升（10分钟）
结合蹬边漂浮动作练习
1.让学生分成四大组进行水中练习。并结合蹬边进行练习。
1.体会动作，在水中正确完成动作。
2、根据个人能力结合蹬边漂浮动作练习。
人人达成本节课运动技能课程目标。
素质课课练（6分钟）
复习憋气
让学生消除对水的恐惧，能够更好熟悉水性。
按照个人能力来进行时间的长短。
小组轮流依次进行练习。
互评互助进行练习。
小组长检查各小组完成情况。
人人按质按量完成素质项目的练习。
小结
升华（4分钟）
小结
1.教师点评总结：根据本节课课程目标，结合学生本节课表现和学生有针对性引导学生自我进行小结并点评。
1.学生代表说
2.其他同学补充说
3.教师总结说
人人能小结本节课动作技能的掌握情况和收获，以及自我情感体验。
教学反思：
课题
游泳：漂浮动作
课时
2
班级
时间
教学目标
【运动参与】全班都参与到每项练习与游戏中。
【运动技能】通过陆地练习以及观看示范初步掌握漂浮动作。
【身体健康】通过体会、练习让学生在水中感觉，灵活性以及消除对水的恐惧感。
【社会适应与心理健康】增强团队合作、竞争和探究意识，培养吃苦耐劳的精神。
教学内容
漂浮动作
教学重难点
重点：脸要入水
难点：脚要并拢绷直
环节
.时间
内容（课标）
教法
学法
达成度
反思
课前
演讲（3分钟）
1、体育委员整队。
2、让1位同学叫口令，练习全班的队列队形。
1每节课指导一名学生担任课前集队体育委员：集队和队列队形的练习。（口令）
2巡视，提示和点拨。对口令清晰、响亮、自信学生进行表扬，对口令和队列练习不足同学进行点评。
在统一口令下完成集队、报告人数、队列练习。
积极参与课前演讲。
能够专注听讲。
自主准备活动（5分钟）
游泳前手脚关节活动。
脚踝活动。
1老师带领学生进行游泳前的关节活动。
2让学生在指定区域变换位置，用口令指挥学生做出相应的反应。
同教师进行关节活动。
根据教师口令很好活动开脚踝关节。
专注完成各关节活动。
自主探究
体验新知（6分钟）
水上漂浮动作练习
1通过示范讲解细节要求让学生明白动作的正确性及重要性。
2结合蹬边完成一次漂浮动作。
1、探究体验运动技能的相关活动
2、发现问题并评价自己在体验运动技能中的感受。
初步掌握正确的动作技能。
点拨
学习规范动作（6分钟）
1、水中蹬边漂浮动作完整示范
2、学生水中体会练习
1.老师讲解技术动作并做出示范。
2、学生练习并进行个别辅导纠正。
1.辅助性动作技能练习。
2.完整动作技能的模仿性练习。
3.动作技能的完整练习。
初步掌握正确的动作技能。
巩固拓展提升（10分钟）
结合憋气蹬边漂浮动作练习
1.让学生分成四大组进行水中练习。并结合蹬边进行练习。
1.体会动作，在水中正确完成动作。
2、根据个人能力结合蹬边漂浮动作练习。
人人达成本节课运动技能课程目标。
素质课课练（6分钟）
复习蹬边
让学生能够更好熟悉水性，能更好平衡漂浮在水面。
按照个人能力来进行时间的长短。
小组轮流依次进行练习。
互评互助进行练习。
小组长检查各小组完成情况。
人人按质按量完成素质项目的练习。
小结
升华（4分钟）
小结
1.教师点评总结：根据本节课课程目标，结合学生本节课表现和学生有针对性引导学生自我进行小结并点评。
1.学生代表说
2.其他同学补充说
3.教师总结说
人人能小结本节课动作技能的掌握情况和收获，以及自我情感体验。
教学反思：
课题
游泳：漂浮动作
课时
3
班级
时间
教学目标
【运动参与】全班都参与到每项练习与游戏中。
【运动技能】通过陆地练习以及观看示范初步掌握漂浮动作。
【身体健康】通过体会、练习让学生在水中感觉，灵活性以及消除对水的恐惧感。
【社会适应与心理健康】增强团队合作、竞争和探究意识，培养吃苦耐劳的精神。
教学内容
漂浮动作
教学重难点
重点：脸要入水
难点：脚要并拢绷直
环节
.时间
内容（课标）
教法
学法
达成度
反思
课前
演讲（3分钟）
1、体育委员整队。
2、让1位同学叫口令，练习全班的队列队形。
每节课指导一名学生担任课前集队体育委员：集队和队列队形的练习。（口令）
巡视，提示和点拨。对口令清晰、响亮、自信学生进行表扬，对口令和队列练习不足同学进行点评。
在统一口令下完成集队、报告人数、队列练习。
积极参与课前演讲。
能够专注听讲。
自主准备活动（5分钟）
游泳前手脚关节活动。
脚踝活动。
老师带领学生进行游泳前的关节活动。
让学生在指定区域变换位置，用口令指挥学生做出相应的反应。
同教师进行关节活动。
根据教师口令很好活动开脚踝关节。
专注完成各关节活动。
自主探究
体验新知（6分钟）
陆上模拟练习
通过示范讲解细节要求让学在陆上明白动作的正确性及重要性。
找出薄弱的小组同学（典型）进行问题分析，引导学生自主思考原因以及解决办法。
1、探究体验运动技能的相关活动
2、发现问题并评价自己在体验运动技能中的感受。
初步掌握正确的动作技能。
点拨
学习规范动作（6分钟）
1、水中示范
2、学生水中体会练习
1.老师讲解技术动作并做出示范。
2、学生练习并进行个别辅导纠正。
1.辅助性动作技能练习。
2.完整动作技能的模仿性练习。
3.动作技能的完整练习。
初步掌握正确的动作技能。
巩固拓展提升（10分钟）
手扶岸边进行收蹬腿的巩固练习
1.让学生分成四大组进行水中练习。并结合收蹬腿动作进行练习。
1.体会动作，在水中正确完成动作。
2、根据个人能力结合蹬边漂浮动作练习。
人人达成本节课运动技能课程目标。
素质课课练（6分钟）
复习蹬边练习
让学生能够更好熟悉水性，在水中身体保持更平衡。
按照个人能力来进行时间的长短。
小组轮流依次进行练习。
互评互助进行练习。
小组长检查各小组完成情况。
人人按质按量完成素质项目的练习。
小结
升华（4分钟）
小结
1.教师点评总结：根据本节课课程目标，结合学生本节课表现和学生有针对性引导学生自我进行小结并点评。
1.学生代表说
2.其他同学补充说
3.教师总结说
人人能小结本节课动作技能的掌握情况和收获，以及自我情感体验。
教学反思：