山东省东营市利津县2023-2024学年（五四学制）八年级上学期第二次月考语文试题

这是一份山东省东营市利津县2023-2024学年（五四学制）八年级上学期第二次月考语文试题，共12页。试卷主要包含了【答案】 徙 qiá，【答案】C，【答案】A，警戒，戒备 警告，告诫，【答案】表达技巧，【答案】，【答案】④ ③ ① ②等内容，欢迎下载使用。
一．20分
1.【答案】 徙 qiá （2分）
2.【答案】C （2分）
【解析】【分析】A.有误，“花容月貌”意思是如花似月的容貌，形容成年女子美貌。本句用来形容小姑娘，用错对象。 B.有误，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。与前文的“分散开去”矛盾。 C.正确。 D.有误，“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。本句用来形容报志愿时的犹豫不决不恰当。
3.【答案】A （2分）
【详解】B.缺少宾语，应在“利于学校开展‘绿植养护、生命成长’”后加上“的活动”；C.否定不当，“严禁学生不得将个人手机带入课堂”，应去掉“不得”；
D.语义重复，“秉持”与“以……为”重复，改为“……秉持客观纪录的创作原则……”或“……以客观纪录为创作原则……”； 故选A。
4.【答案】C （2分）
【详解】C.有误，应该把“最广”后的顿号改为逗号。故选C。
（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
月下飞天镜，云生结海楼。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
【评分】5分，每题1分，出现错别字不得分。
6.【答案】(1) 法布尔 圣甲虫 （1分）
(2)（2分）示例1：我推荐蟋蟀参评才华出众的歌唱家：高超的腹部发声技术，有出色的歌唱才华，它知道怎样调节曲调，声音悦耳动听。
示例2：我推荐舍腰蜂参评“劳动巨匠”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月选定筑巢地点后，就会飞出去并带泥土回来。它好像永远也不知疲倦，一直飞来飞去做泥球，不辞劳苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞满巢穴，为幼虫准备好美食再把卵产在巢穴里面，最后将巢的口封起来。它看起来永远那么不知疲倦，在为后代创造着美好的生活。
示例3：我推荐蝉参评“黑暗中的苦工”。蝉从虫卵到幼虫，继而成为夏日的歌手，它得在地洞中潜藏4年之久，它得经过九死一生的劫难，坚持不懈，方能修成正果。
7.（4分）【答案】（1）（2分）警戒，戒备 警告，告诫
（2）（1分）示例：绝大多数人认为教师应当赋予惩戒权且认为作用大、效果长。
（3）（1分）示例：知法守法，教学相长。
【评分】意思对即可，其他答案只要合理即可得分。
8．【答案】意境上突出了静的特点。（1分）表现了作者对优美大自然的热爱。（1分）
9.【答案】表达技巧：（1）第二句运用了“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽日隐现的天气特征，相当传神。（2）末句写耳中所闻，描写了绿阴深处乳鸽细语的景象。以有声衬无声，表现了庭院寂寂之境。（3）景中寓情，通过描写“春雨”“娇云”“花竹”“乳鸽”等景物，表现诗人游沧浪亭时闲适、愉悦的心情。（答对两条得2分）
10.【答案】（2分）（1）行冠礼 （2）遵从（3） 不要（不准） （4）担任（作为）
11．（4分，每个要点2分）示例：①使用反问，以不可辩驳的语气否定景春的观点。②使用排比（反复），阐明大丈夫的精神实质及特点，义正词严，气势磅礴。
12．【答案】（2分）能。①为茶民和小吏着想，讲仁德，有仁心。②焚诏（抗诏），不惧权势。
13.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。(4分)
【答案】(示例一)运用欲扬先抑的手法。如第③段开头,作者连用了两个“没有”,并且说“白杨树算不得树中的好女子”,似乎要否定白杨树的美,这是“先抑”。然后一连用了“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”等词语,变抑为扬,有力地赞美了白杨树是“树中的伟丈夫”。
(示例二)运用象征的手法。白杨树象征北方的农民,象征守卫家乡的哨兵,象征书写新中国历史的精神和意志。选文由赞美白杨树到赞美北方的抗日军民,升华了文章主旨,引人深思。
(示例三)运用对比、衬托的表现手法。用“好女子”和“伟丈夫”的对比,表现白杨树伟岸、正直、朴质、严肃的特点,表达了作者的赞美之情。
【评分】4分，手法2分，分析2分。
14.选文语言极富审美价值,试任选角度简要赏析。(4分)
【答案】(示例一)善用修辞。“但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫”运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地表现了白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈与挺拔的美,表达了作者对白杨树的赞美之情。“难道……难道……难道……难道……”运用排比,生动有力地表现了白杨树的外形、情态和作者强烈的情感。
(示例二)锤炼词语。善用形容词、动词。“笔直、一律向上、紧紧靠拢、片片向上、傲然挺立、靠紧团结、力求上进”等词语,表现了白杨树的团结向上、傲然挺立的特点。
【评分】4分，语言特点2分，分析2分。
15.【答案】（4分）④ ③ ① ②
16.【答案】（4分）本句运用打比方的说明方法，生动形象地写出了在重量有限的情况下实现高效的承载和设备安装难度很大，使深刻、抽象的科学道理浅显、具体地表达出来，引发了读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力。
17.【答案】（3分）不能删去，“通常情况下”是指一般情况下，但也有意外情况，如果去掉，改变了句意，过于绝对，无法体现说明文语言的准确性，严谨性。
18.【答案】（3分）“自己照顾好自己”是指经过技术攻关，环绕器自身可以解决突发情况，不再全部依靠地面控制中心。
19.【答案】⑴（2分）运用拟人的修辞手法，赋予野菜以人的情态，生动形象地写出了春天到来时，野菜争先恐后生长出来的情形，表现出野菜旺盛的生命力。
⑵（2分）运用动作描写，“清洗”“晾干”“切碎”“搬”等动词，生动形象地写出了“我”和外婆做清明粑步骤的繁多，体现出外婆的勤劳能干。
（4分）照应句在第⑩段：“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”作用：两个句子前后照应，使文章结构严谨（或照应的句子触发了作者的回忆1分）；增强文章感染力，更有助于表现爱的传承。
【评分】写出照应的句子（2分），作用（2分）
插叙。回忆了外婆带着“我”采摘清明草做清明粑的往事，丰富了文章内容；表现了外婆的勤劳、对“我”的疼爱；突出了主旨。
【评分】插叙（2分） 内容（1分） 作用（1分）
22.（4分）【答案】①指清明粑的味道；②指爱的味道（亲情的味道，幸福的味道）；③象征了爱（亲情）的传承；④寄托了“我”对外婆的怀念⑤承载了童年的快乐美好。（答出4点即可）
23.评分标准。（50分）
写作评卷建议：
①作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
②建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需仲裁。
③宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分 约占试卷总量的20％，其中满分卷不少于1％。
45分——41分 约占试卷总量的25％。
40分-36分：约占试卷总量的20％。
35分-31分：约占试卷总量的20％。
30分以下：约占试卷总量的20％。
④每3个错别字扣1分，重复着不扣分，扣到5分为止。
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容20 分
20—18 分
17—15 分
14—13 分
12—11 分
10分及以下
②表达 25 分
25—23 分
22—21分
20—19 分
18—16 分
15分及以下
③文面 5 分
5 分
4 分
4 分
3 分
2 分及以下