2023-2024学年贵州省贵阳七中七年级（上）期中生物试卷

这是一份2023-2024学年贵州省贵阳七中七年级（上）期中生物试卷，共19页。试卷主要包含了单项选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．（3分）下列不具有生物基本特征的是（ ）
A．运动出汗B．春暖花开C．铁钉生锈D．猫豹捕羊
2．（3分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素是（ ）
A．温度B．光照C．湿度D．土壤
3．（3分）在调查校园生物种类的活动中，下列做法正确的是（ ）
A．细心认真的观察，如实全面的记录
B．只记录喜欢的生物
C．可以忽略空中偶尔飞过的鸟和昆虫
D．攀爬高处，品尝异果
4．（3分）下列细胞结构中，能控制葡萄糖等物质进出细胞的是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体
5．（3分）某生物体细胞中含有几条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A．n→n→nB．n→2n→2nC．n→2n→nD．2n→2n→n
6．（3分）生态系统之所以能保持生态平衡，主要是由于生态系统具有（ ）
A．自动调节能力B．食物链和食物网
C．物质和能量D．分解者
7．（3分）绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
8．（3分）制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴一滴清水
B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染
C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D．观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
9．（3分）植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（ ）
A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织
10．（3分）下列对生态系统的叙述正确的是（ ）
A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统
B．为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．在一定区域内生物及其所生活的环境就形成一个生态系统
11．（3分）具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
A．海洋生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．农田生态系统
12．（3分）在显微镜下观察草履虫时，为使草履虫运动得慢些，可采取的措施是（ ）
A．把载玻片上人液滴吸干
B．紧压盖玻片
C．在液滴中加几丝棉花纤维
D．在液滴中加几滴清水
13．（3分）在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）
A．B．
C．D．
14．（3分）下列关于细胞的活动描述，说法正确的是（ ）
A．细胞的分裂首先是从细胞质的一分为二开始的
B．细胞分化的结果是形成不同的组织
C．细胞分化可以促进细胞分裂和细胞生长
D．细胞分裂后细胞核里含有的遗传物质减少了一半
15．（3分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则B．水量过多
C．水温太高D．水中没有水草
16．（3分）如图所示的器官分别属于什么系统（ ）
A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B．神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
C．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
17．（3分）植物细胞的能量转换器是（ ）
A．细胞核B．线粒体
C．叶绿体D．线粒体和叶绿体
二、填空题（本大题共5题，共49分）
18．（5分）如图甲、乙为动植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲图有A 、C 、E 可以判断甲图代表植物细胞；
（2）甲、乙两细胞都有的能量转换器G （叶绿体\线粒体）；
（3）生物的发育和遗传受D 控制，其内含有遗传物质。
19．（12分）显微镜是生物实验中常用的观察用具，请据图回答。
（1）在使用显微镜时，要大幅度升降[2] ，应转动[ ] ，在看到物像后，为使物像更清晰，应转动[ ] 。
（2）观察时，如果视野较暗，除了利用光圈调节光线的强弱外 ] 来调节。
（3）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到中央，应向 方向移动玻片，将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是 。
20．（12分）图（一）是某生态系统的食物网，图（二）是某条食物链中四类生物的有机物总量直方图。请据图回答下列问题。
（1）请写出一条最简单的食物链： 。作为一个完整的生态系统，图（一）中缺少的成分是 和 。
（2）若图（二）表示“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中四类生物的有机物总量，则甲对应的生物是 。若因人为因素导致丁的数量大量增加，一段时间内 的数量会减少，从而影响了生态平衡。
（3）图（一）的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
21．（10分）根据学过的显微镜和临时装片的制作的有关知识回答问题。
（1）某同学在用显微镜观察装片时，发现视野内有一污点。转动目镜和移动装片时，污点均不动。你认为污点最可能在 上。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在玻片中央滴加生理盐水的主要目的是 。
（3）使用光学显微镜观察物体时，除了操作正确外，被观察的材料一定要 。
（4）如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关实验步骤，请据图回答。
如果要把细胞放到最大，如图看到的视野顺序依次是 （填序号）。盖上盖玻片后需染色。此实验染色一般滴加碘液，染色之后可以在显微镜下更清晰地观察到 。
22．（10分）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 ．
（3）制订计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 ，以横轴中线为界，另一侧放上 ．这样在铁盒就形成了 和 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，叫做 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ ．
（5）得出结论： ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 ．
2023-2024学年贵州省贵阳七中七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共17小题，每小题3分，共51分）
1．（3分）下列不具有生物基本特征的是（ ）
A．运动出汗B．春暖花开C．铁钉生锈D．猫豹捕羊
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、运动出汗说明生物能够排出体内产生的废物，A不符合题意；
B、春暖花开说明生物能够生长，B不符合题意；
C、铁钉生锈属于化学变化，C符合题意；
D、猫豹捕羊说明生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意；
故选：C。
2．（3分）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素是（ ）
A．温度B．光照C．湿度D．土壤
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【解答】解：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，山上的桃花比山下的开的晚，山寺桃花始盛开”的自然现象。
故选：A。
3．（3分）在调查校园生物种类的活动中，下列做法正确的是（ ）
A．细心认真的观察，如实全面的记录
B．只记录喜欢的生物
C．可以忽略空中偶尔飞过的鸟和昆虫
D．攀爬高处，品尝异果
【答案】A
【分析】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【解答】解：调查法首先要明确调查问题，确定调查范围及对象，调查时要如实全面的记录，只记录喜欢的生物；同时调查的过程中要注意安全，品尝一些奇异的果实，BCD错误。
故选：A。
4．（3分）下列细胞结构中，能控制葡萄糖等物质进出细胞的是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体
【答案】B
【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。
【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，不符合题意。
B、细胞膜能控制物质的进出，也不让有用的物质轻易出去，也有保护作用。
C、细胞核内含遗传物质，不符合题意。
D、线粒体是能量转换器。不符合题意
故选：B。
5．（3分）某生物体细胞中含有几条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A．n→n→nB．n→2n→2nC．n→2n→nD．2n→2n→n
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【解答】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，复制后变成2N条染色体，因此新形成的子细胞的染色体数目是n条，在细胞分裂过程中染色体的数目变化情况是n→2n→n。
故选：C。
6．（3分）生态系统之所以能保持生态平衡，主要是由于生态系统具有（ ）
A．自动调节能力B．食物链和食物网
C．物质和能量D．分解者
【答案】A
【分析】由生态平衡的概念知道，由于生态系统中生物之间存在相互制约、相互依赖的关系，所以生态系统具有自我调节能力，但外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，所以是有一定限度的．据此可以解答本题．
【解答】解：生态系统中生物之间互相制约，生物的数量和所占的比例总是处在相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，这种能力就越强，如果外界干扰超过了这个限度，很难恢复，条件适宜的时候草的数量，所以使草的数量不会无限制的增加，也就会因缺乏食物而有一部分被饿死；但如果放养的草食动物过多，造成土地沙漠化
故选：A。
7．（3分）绿色开花植物体的结构层次（ ）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．组织→器官→细胞→植物体
C．器官→组织→细胞→植物体
D．细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答。
【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织、营养组织、机械组织和分生组织，植物有六大器官：根、茎、叶、花，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。植物体无系统。
故选：D。
8．（3分）制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央应滴一滴清水
B．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染
C．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D．观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
【答案】B
【分析】此题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤．据此解答．
【解答】解：A、制作人体口腔上皮细胞临时装片时；不符合题意；
B、制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液+吸水纸）；
C、转动粗准焦螺旋，防止压坏玻片；
D、显微镜看到的物像不但上下颠倒。我们移动玻片标本时。如我们向右移动玻片标本。较理想的图象位于视野右上方，应该向右上方移动玻片标本。
故选：B。
9．（3分）植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株（ ）
A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织
【答案】A
【分析】组织培养属于无性生殖。保持分裂能力的细胞群称分生组织，在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分生组织是生长点。
【解答】解：植物的组织培养属于无性生殖，是指在无菌的条件下、茎段和叶片等切成小块，通过细胞的增值和分化。
A、种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，一方面不断增加新细胞到植物体中，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织、茎、芽中都有分生组织；茎中的分生组织是形成层。可用作组织培养。
B、保护组织一般位于植物体各器官的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能。
C、输导组织有运输物质的作用。
D、营养组织的细胞壁薄，有储存营养物质的功能。
故选：A。
10．（3分）下列对生态系统的叙述正确的是（ ）
A．地球上最大的生态系统是海洋生态系统
B．为了保护羊而把狼全部杀掉，这对草原生态系统没有影响
C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D．在一定区域内生物及其所生活的环境就形成一个生态系统
【答案】D
【分析】生物及其生活环境共同构成生态系统，生态系统有大有小，小到一个池塘大到生物圈。生态系统的类型类型多种多样，生态系统具有自我调节的能力，生态系统的能量和物质是随着食物链和食物网流动的。
【解答】解：A、最大的生态系统不是海洋生态系统而是生物圈，
B、为保护羊而把狼全部杀掉，破坏生物的多样性和生态系统的平衡。
C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（主要是动物），C错误。
D、在一定的地域内生物及其生活的环境共同构成生态系统。
故选：D。
11．（3分）具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
A．海洋生态系统B．湿地生态系统
C．森林生态系统D．农田生态系统
【答案】B
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点。
【解答】解：湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，动物的种类也很多、蓄洪抗旱的作用。B符合题意。
故选：B。
12．（3分）在显微镜下观察草履虫时，为使草履虫运动得慢些，可采取的措施是（ ）
A．把载玻片上人液滴吸干
B．紧压盖玻片
C．在液滴中加几丝棉花纤维
D．在液滴中加几滴清水
【答案】C
【分析】草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进；用显微镜观察时草履虫容易运动到视野外，影响观察．在液滴中加几丝棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度．
【解答】解：A、把载玻片上人液滴吸干，A不正确；
B、紧压盖玻片，严重时会导致草履虫死亡；
C、在液滴中加几丝棉花纤维，又不影响观察；
D、在液滴中加几滴清水，D不正确。
故选：C。
13．（3分）在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，首先明确的是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。
【解答】解：在上面的生态系统中，水稻是植物，是第一营养级，属于初级消费者，属于次级消费者。食物链中的各种生物之间相互影响，只要某一物种的数量发生变化，从而进一步影响了生态系统的稳定性，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，蝗虫获取不到足够的食物，所以将青蛙杀绝。
故选：C。
14．（3分）下列关于细胞的活动描述，说法正确的是（ ）
A．细胞的分裂首先是从细胞质的一分为二开始的
B．细胞分化的结果是形成不同的组织
C．细胞分化可以促进细胞分裂和细胞生长
D．细胞分裂后细胞核里含有的遗传物质减少了一半
【答案】B
【分析】1、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
2、细胞分化的结果是形成组织。
【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞核先由一个分成两个，细胞质分成两份。A错误；
B、细胞分化形成了不同的细胞群、结构。因此细胞分化的结果是形成组织；
C、细胞分裂导致细胞数目增多，C错误；
D、染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，染色体分成完全相同的两份。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
故选：B。
15．（3分）某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：该实验设计的不妥之处是（ ）
A．不符合单一变量原则B．水量过多
C．水温太高D．水中没有水草
【答案】A
【分析】本题以探究“不同水质对蛙卵孵化的影响”这一现实问题为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从确定、控制实验变量，设置对照实验入手．
【解答】解：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能，所以在设置对照组时。即除了水质的条件不同外，从表中可以看出，还有水温。
故选：A。
16．（3分）如图所示的器官分别属于什么系统（ ）
A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
B．神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
C．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统
【答案】C
【分析】动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】解：a心脏为血液循环提供动力，属于循环系统，属于消化系统，能够产生兴奋和传导兴奋；d肺是气体交换的主要场所。
故选：C。
17．（3分）植物细胞的能量转换器是（ ）
A．细胞核B．线粒体
C．叶绿体D．线粒体和叶绿体
【答案】D
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体。
故选：D。
二、填空题（本大题共5题，共49分）
18．（5分）如图甲、乙为动植物细胞模式图，请据图回答下列问题：
（1）甲图有A 细胞壁 、C 叶绿体 、E 液泡 可以判断甲图代表植物细胞；
（2）甲、乙两细胞都有的能量转换器G 线粒体 （叶绿体\线粒体）；
（3）生物的发育和遗传受D 细胞核 控制，其内含有遗传物质。
【答案】（1）细胞壁；叶绿体；液泡。
（2）线粒体。
（3）细胞核。
【分析】据图可知，A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质、G线粒体。
【解答】解：（1）植物细胞有细胞壁、液泡，而动物细胞没有、C叶绿体，是植物细胞特有的，乙图是动物细胞。
（2）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所、乙两细胞都有的能量转换器是G线粒体。
（3）D细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心。
故答案为：
（1）细胞壁；叶绿体。
（2）线粒体。
（3）细胞核。
19．（12分）显微镜是生物实验中常用的观察用具，请据图回答。
（1）在使用显微镜时，要大幅度升降[2] 镜筒 ，应转动[ 11 ] 粗准焦螺旋 ，在看到物像后，为使物像更清晰，应转动[ 12 ] 细准焦螺旋 。
（2）观察时，如果视野较暗，除了利用光圈调节光线的强弱外 9 ] 反光镜 来调节。
（3）欲使显微镜下视野内左上方的物像移到中央，应向 左上方 方向移动玻片，将写有字母“p”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的是 d 。
【答案】（1）镜筒；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋。
（2）9反光镜。
（3）左上方；d。
【分析】显微镜的结构如图所示：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11粗准焦螺旋，12细准焦螺旋，13镜臂，14镜柱。
【解答】解：（1）在使用显微镜时，其中11粗准焦螺旋是较大幅度的升降2镜筒，还能调出更加清晰的物像。
（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，如果视野较暗。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时。如我们向右移动玻片标本。所以如果物像位于视野左上方，应该向左上方移动玻片标本。显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像、左右相反。
故答案为：
（1）镜筒；11粗准焦螺旋。
（2）9反光镜。
（3）左上方；d。
20．（12分）图（一）是某生态系统的食物网，图（二）是某条食物链中四类生物的有机物总量直方图。请据图回答下列问题。
（1）请写出一条最简单的食物链： 草→兔→猫头鹰（或草→鼠→猫头鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐） 。作为一个完整的生态系统，图（一）中缺少的成分是 分解者 和 非生物部分 。
（2）若图（二）表示“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中四类生物的有机物总量，则甲对应的生物是 蛇 。若因人为因素导致丁的数量大量增加，一段时间内 丙 的数量会减少，从而影响了生态平衡。
（3）图（一）的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 猫头鹰 。
【答案】（1）草→兔→猫头鹰（或草→鼠→猫头鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐）；分解者；非生物部分。
（2）蛇；丙。
（3）猫头鹰。
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。
（2）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：（1）图中的食物链有：①草→兔→猫头鹰，②草→鼠→猫头鹰，④草→蝗虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，⑥草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，⑧草→兔→狐，共9条食物链、草→兔→狐。图一中，动物是消费者，图一中缺少的成分是分解者和非生物部分。
（2）由于食物链中能量流动是沿着食物链是逐级递减的。营养级越高，有机物含量越少，可知食物链是：丙→丁→甲→乙，则甲对应的是蛇，丁以丙为食物。
（3）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，在该食物网中，若土壤中含有某些难以分解的有毒物质。
故答案为：
（1）草→兔→猫头鹰（或草→鼠→猫头鹰、草→兔→狐；分解者。
（2）蛇；丙。
（3）猫头鹰。
21．（10分）根据学过的显微镜和临时装片的制作的有关知识回答问题。
（1）某同学在用显微镜观察装片时，发现视野内有一污点。转动目镜和移动装片时，污点均不动。你认为污点最可能在 物镜 上。
（2）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在玻片中央滴加生理盐水的主要目的是 保持细胞的正常形态 。
（3）使用光学显微镜观察物体时，除了操作正确外，被观察的材料一定要 薄而透明 。
（4）如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的有关实验步骤，请据图回答。
如果要把细胞放到最大，如图看到的视野顺序依次是 DABC （填序号）。盖上盖玻片后需染色。此实验染色一般滴加碘液，染色之后可以在显微镜下更清晰地观察到 细胞核 。
【答案】（1）物镜。
（2）保持细胞的正常形态。
（3）薄而透明。
（4）DABC；细胞核。
【分析】（1）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
（2）显微镜观察时观察的材料必须是薄而透明，厚薄均匀。
【解答】解：（1）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点、物镜或玻片标本，转动目镜污点动就在目镜；移动载玻片，不动就不在装片，那就一定在物镜上，转动目镜和移动玻片时，说明异物一定在物镜。
（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，先在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
（3）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，否则光线不能穿过观察材料。因此。
（4）如果要把细胞放到最大，从视野中看到的物像应该是由小到大。细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质，细胞内着色最深的结构是细胞核。
故答案为：
（1）物镜。
（2）保持细胞的正常形态。
（3）薄而透明。
（4）DABC；细胞核。
22．（10分）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在 潮湿的环境中 ．
（3）制订计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上 湿沙土 ，以横轴中线为界，另一侧放上 干沙土 ．这样在铁盒就形成了 潮湿 和 干燥 两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，叫做 对照 实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 减少实验误差 ．
（5）得出结论： 鼠妇适于生活在潮湿的环境中 ．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 将鼠妇放回大自然中． ．
【答案】见试题解答内容
【分析】此题考查的是设计探究实验验证“鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响”，体会科学探究实验的设计过程．
【解答】解：（1）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、实施计划、表达和交流．
（2）做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想，所以应是鼠妇生活在潮湿的环境中．
（3）要注意设计唯一变量，因为验证的是土壤潮湿程度的影响，其他条件保持一致，在纸盒内一侧放湿沙土，盖上纸板．如果在研究一种条件对研究对象的影响时，其他条件都相同的实验．
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次实验的平均值，可以减少误差．
（5）根据实验结果，可以得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利．
故答案为：
（1）提出问题
（2）潮湿的环境中
（3）湿沙土；干沙土；干燥
（4）减少实验误差
（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中
（6）将鼠妇放回大自然中
组别
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只

组别
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只