初中语文人教部编版七年级上册走一步再走一步教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册走一步再走一步教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了走一步再走一步，精读课文探究赏析，延伸拓展，交流展示等内容，欢迎下载使用。

-----莫顿·亨特（美国文化界声望极高的专业作家,也是一位专业心理学家）
一、听读课文，划出文中生字词，注意字音和字形，理解重点词语意思。
1、迂回(　　)　　　　　纳罕(　　)　　　　 头晕目眩(　　)耸立(　　)　　　　　颤抖(　　)　　　　小心翼翼(　　)训jiè(　　)　　　　 chuò(　　)泣 瘦骨嶙xún(　　)
答案：yū　hǎn　xuàn　sǒnɡ　chàn　yì　诫　啜　峋
2.据义填词(1)　　　　:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。(2)　　　　:形容担心祸患临头,非常害怕不安。(3)　　　　:形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。(4)　　　　:头脑发晕,两眼昏花。
答案：(1)小心翼翼　(2)心惊肉跳　(3)灰心丧气(4)头晕目眩
二，朗读课文，读完之后完成下列填空。
梳理记叙要素。时间:　　　　　　　地点:　　　　　 人物:  起因:  经过:　　　　　　　结果:　　　　　 
时间:七月里一个闷热的日子 地点:费城 人物:“我”、五个小男孩、父亲 起因:天气闷热,玩弹子游戏玩厌了,想找些新的花样来玩 经过:悬崖遇险 结果:走一步,再走一步,最后脱险
思考交流：你能根据以上自己找出来的记叙要素，用几句话有条理地概括一下本文的内容吗？
1、我为什么会被困在悬崖上了呢？被困时我又有怎样的心理感受？
被困原因：八年来一直有病；瘦骨嶙峋， 不像别的孩子那样健康强壮。
被困心理：极度恐惧，近乎绝望
2、父亲是怎样救孩子下来的?他为什么不直接抱孩子下来?
答案:鼓励孩子一步一步地走下来。父亲深知,如果自己上去救,孩子的能力毫无长进。他让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇气和经验。
3、在脱险过程中,“我”的心理先后发生了怎样的变化?请根据提示填写下表。
让“我”增强了战胜困难的信心,并推动了故事情节的发展
请你谈谈你对文中的“父亲”的看法。
父亲循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。
如果我们再换一个阅读角度，从“友情”的角度来看的话，你如何看待杰利和其他几个孩子的表现呢?
说说你在这堂课上的收获