高中英语2024届高考复习语法知识讲解（共三大类）

这是一份高中英语2024届高考复习语法知识讲解（共三大类），共4页。学案主要包含了状态动词和动作动词，t ne's + 情感名词，动词不定式作宾语补足语等内容，欢迎下载使用。
（一）状态动词一般用来描述人或事物所处的状态，通常不用于进行时态。
1.表示状态的be 动词。
Suffering is the greatest teacher f life.苦难是人生最伟大的老师。
2.感官动词， 如 feel, hear, smell, taste, lk ,sund 等。
注意：感官动词后应接形容词而非副词。
The clth feels sft.这布料摸起来很柔软。
3.表示拥有和存在的动词（短语），如appear (显得）， belng t , cntain, have, include, need, hld, wn, pssess 等。
The tur includes a visit t the Science Museum.这次游览包括参观科学博物馆。
I am afraid he desn't pssess a sense f humr.恐怕他没有什么幽默感。
4.表示思维活动的动词， 如 admit, agree, believe, mind, remember, suppse, think , understand, want 等。
We must admit that hmesickness is natural.我们必须承认思乡是正常的。
5.表示情感的动词，如like, dislike, hate, hpe, care, lve 等。
Jhn hpes t study law at Harvard.
特别注意：
1).有些状态动词也可以表示具体的动作。在此意义上，这些动词可以用于进行时态。
She is having sme tea.她正在喝茶。
2).有些状态动词也可以用于进行时态，此时长与 always, cnstantly, cntinually, all the time 等连用，表示反复出现或习惯性的动作，或强调赞赏、厌恶、生气、好奇等感情色彩。
She is always frgetting smething.她总是忘事。
（二）动作动词用于描述人或物的具体动作，可用于一般时态和进行时态。
延续性动词（短语）常用来表示可持续发生的具体动作，如 read, eat, stand, run, write, walk 等。
非延续性动词（短语）常用来表示短暂的动作，如pen, clse, stp, end, finish, catch, happen, appear(出现），begin, rise, drp, fall, settle, g dwn, ccur ,jin 等。
He pened the drawer f the desk.他拉开了桌子的抽屉。
The ftball seasn finishes in May.足球赛季在5月份结束。
表示（状态）或位置移动的动词，如g, cme, becme, leave, get, turn, grw 等，用于进行时态时还可以表示即将发生的动作。
It is becming a pretty serius prblem.这正在演变成一个十分严重的问题。
对比：
The train leaves at 8am.火车上午八点发车。 （按时刻表运行）
The train is leaving.火车马上要离开了。（表将来）
特别注意：有些动词可兼作状态动词和动作动词，但意思不同。
She didn't appear at all surprised at the news.她听到这消息时一点也没有显得吃惊。（状态动词，意为“显得”）
Smke appeared n the hrizn.地平线上升起了烟雾。 （动作动词， 意为“出现”）
习题：
一 .翻译句子。
杰克看上去很焦虑。
这篇文章中含有一些有用的信息。
二.在空白处填入括号内单词的正确形式。
A funny thing _____ (happen) in the ffice yesterday.
He ____ (run) twards the dr at that mment.
Mike ______ (take) a shwer nw.
三.根据汉语提示补全句子。
Only 12 peple _________________.(出席了会议）。
The species __________________( 正在消亡).(die ut)
Ladies and gentlemen, please fasten the seat belts.The plane ____________( 要起飞了）。
【答案】
一 .翻译句子。
1.Jack lks very anxius.
2.This article cntains sme useful infrmatin.
二.在空白处填入括号内单词的正确形式。
1.happened 2.was running 3.is taking
三.根据汉语提示补全句子。
1.attended the meeting 2.is dying ut 3.is taking ff
二、t ne's + 情感名词
在阅读中我们常会遇到含有"t ne's＋情感名词"这一结构的句子，如：T my relief，my sn's life was nt in danger．（令我感到宽慰的是，我儿子的生命没有危险。）这种结构表示由于某事的发生而刺激了我们的内心世界，由此唤起某种情感。汉语意思为"令某人（喜、怒、哀、乐）的是……"或"使某人感到……"。
t ne's surprise 让某人吃惊的是
t ne's embarrassment 令某人尴尬的是
t ne's amusement 令某人感到好笑的是
t ne's excitement 令某人激动的是
t ne's relief 让某人宽慰的是
t ne's disappintment 让某人失望的是
t ne's amazement 让某人惊奇的是
t ne's jy/delight 让某人开心的是
t ne's srrw 让某人伤心的是
t ne's satisfactin 让某人满意的是
t ne's credit 值得赞扬的是
t ne's astnishment 让某人吃惊的是
t ne's admiratin 让人钦佩的是
t ne's annyance 让人恼怒的是
t ne's despair 让人绝望的是
t ne's disgust 让人厌恶，反感的是
t ne's distress distress (vt.使苦恼；使痛苦)
t ne's happiness
t ne's puzzlement 使某人感到困惑的是(puzzlement:n.迷惑；迷)
t ne's regret 使某人感到遗憾的是
t ne's shame 使某人感到惭愧的是
t ne's srrw 使某人难过的是
t ne's hrrr 使某人感到恐惧的是
这种结构在使用中有以下特点：
1．这种结构在句中的位置比较灵活，既可在句首，也可在句中或句末。在它的前后可用逗号与句子其他成分隔开，也可不用。
T my surprise，his painting wn the prize．令我吃惊的是，他的画得了奖。
The captain realized t his hrrr that the Titanic was sinking rapidly．船长惊讶地意识到泰坦尼克号正在迅速下沉。
He did the wrk t his manager's satisfactin
2．在这种结构中，情感名词前常可以用great，deep等形容词修饰。例如：
T my great jy，she said she wuld marry me．她说她愿意和我结婚，这使我感到非常高兴。
T my deep regret，Ican nt accept yur ffer．非常抱歉，我不能接受你的建议。．这项工作他做得使他的经理满意。
3．在此结构中介词t前面也可以用程度副词greatly或much来修饰。例如：
Greatly t my disgust／annyance，he was late again．令我极为反感／恼怒的是，他又迟到了。
Much t ur regret，we are bliged t decline yur kind invitatin．使我们感到非常遗憾的是，我们不得不谢绝你的盛情邀请。
4．这一结构还可以将两个情感名词并列使用。例如：
T her jy and satisfactin，her daughter wn the first prize in the speech cntest．使她高兴和满意的是，她的女儿在演讲比赛中获得了头奖。
T her great disappintment and vexatin she failed in English examinatin again．使她大为失望和极为苦恼的是，她英语考试又没及格。
5．遇到普通名词或专有名词，可以用它们的's所有格形式，也可用"t the ＋情感名词＋f＋名词或代词"的形式。例如：
T everyne's surprise，his mad plan succeeded．令大家感到惊讶的是，他那狂妄的计划成功了。
T the surprise f everybdy，the beggar tk ut a bag f gld．使每个人都大吃一惊的是，那个乞丐取出一袋金子。
三、动词不定式作宾语补足语
1.动词不定式
动词不定式由 t+动词原形构成
I asked him t lend me twenty punds.
I: 主语
asked: 谓语
him：宾语
t lend me twenty punds 宾语补足语
2.后面可接宾语补足语的动词：
advise 建议 want 想要 rder 命令 allw 允许
help 帮助 teach 教授 prefer 更喜欢 wish 希望
3.动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时，要省略t, 但在变被动语态的时候必须加上t (let除外），动词help后面的动词不定式可以带t，也可以不带t
The bss makes the wrkers wrk fr a lng time every day.老板让工人们每天工作很长时间。
（变为被动语态：The wrkers are made t wrk fr a lng time every day by the bss.)
My mm helps me (t) d my hmewrk every night.我妈妈每晚帮助我做作业。
使役动词 let, have, make
感官动词 see, watch, lk at, ntice , bserve, hear, listen t, smell, feel, find 等后作宾补，省略t。
注意：在被动语态中则t 不能省掉。
I saw him dance.
=He was seen t dance.
The bss made them wrk the whle night.
=They were made t wrk the whle night.
例题：Paul desn't have t be made ___.He always wrks hard.
A.learn B.t learn C.learned D.learning
【答案】B.make后接不带t 的动词不定式，当其用于被动时，t 不可省略
练习：
1.They knew her very well.They had seen her ___ up frm childhd.
A.grw B.grew C.was grwing D.t grw
2.The teacher asked us ___ s much nise.
A.dn't make B.nt make
C.nt making D.nt t make
3.My advisr encuraged ___ a summer curse t imprve my writing skills.
A.fr me taking B.me taking
C.fr me t take D.me t take
4.The flu is believed ___ by viruses that like t reprduce in the cells inside the human nse and thrat.
A.causing B.being caused
C.t be caused D.t have caused
5.-Is Bb still perfrming？
-I'm afraid nt.He is said ___ the stage already as he has becme an fficial.
A.t have left B.t leave
C.t have been left D.t be left
6.The mther felt herself ___ cld and her hands trembled as she read the letter frm the battlefield.
A.grw B.grwn C.t grw D.t have grwn
7.Energy drinks are nt allwed ___ in Australia but are brught in frm New Zealand.
A.t make B.t be made
C.t have been made D.t be making
【答案】
1.A 2.D 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B